迪士尼專注力訓練賽車總動員 208個遊戲玩齣專注力 [3-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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迪士尼 著

圖書標籤:

• 迪士尼
• 專注力訓練
• 親子遊戲
• 兒童遊戲
• 益智遊戲
• 賽車總動員
• 3-8歲
• 學齡前
• 思維訓練
• 遊戲書

齣版社： 童趣齣版有限公司 ， 人民郵電齣版社

ISBN：9787115474230

版次：1

商品編碼：12304960

包裝：平裝

叢書名： 迪士尼專注力訓練

開本：24開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：128

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-8歲
★迪士尼官方授權，原版引進賽車總動員大電影素材的益智遊戲書。
★學前教育專傢精心打造的208個專注力遊戲，貫穿數與運算、邏輯推理、圖形空間、觀察發現等4大學習主題，全方位激發孩子的興趣，輕鬆提升專注力！

內容簡介

原版引進賽車總動員大電影素材，迪士尼美國學前教育團隊傾力打造，全書一共208個遊戲，涵蓋“數與運算、觀察發現、圖形空間、邏輯推理”等4大主題，全麵提升孩子的專注力。

作者簡介

迪士尼全球齣版公司作為世界上著名的兒童圖書齣版機構，平均每年銷售274種兒童雜誌和1.2億本兒童圖書，齣版物被譯為55種語言在全世界75個國傢齣版。從米老鼠開創動畫先河，到《賽車總動員》風靡全球，在全球範圍內，迪士尼一直是人們的摯愛珍藏。迪士尼圖書和雜誌的讀者遍布世界各地，平均每月擁有超過1億讀者。
童趣齣版有限公司是中國兒童齣版領域的標杆企業，自1994年成立以來，專注兒童齣版，每年書刊的發行量幾韆萬冊，將高品質的優秀圖書，先進的閱讀理念帶給瞭一代又一代的中國兒童。

內頁插圖

活力啓航：兒童全麵能力培養與親子互動指南 一、 啓濛與探索：早期認知與感官發展 本書是一本專為3至8歲學齡前及小學低年級兒童設計的綜閤性能力培養手冊。它超越單一技能的訓練，著眼於構建兒童早期認知發展的基礎框架，涵蓋瞭視覺空間、邏輯思維、精細動作、語言錶達及初步的情感認知等多個維度。 視覺空間與形狀認知： 想象一下，孩子們正在探索一個充滿奇妙形狀和色彩的世界。本書引導孩子們通過觀察、配對和構建等活動，建立對二維和三維空間的初步理解。例如，通過“積木塔的平衡藝術”遊戲，孩子們不僅練習瞭手眼協調，更在潛意識中理解瞭支撐與重心。我們提供瞭大量基於日常生活場景的圖形識彆練習，例如辨認不同交通工具的側影，或將零散的拼圖碎片組閤成完整的圖畫，幫助他們建立清晰的物體邊界感和相對位置概念。這對於日後閱讀中的文字間距把握和數學中的幾何初步認知至關重要。 邏輯思維的萌芽： 邏輯推理能力是解決問題的核心。本書通過設計一係列“如果……那麼……”的情境式挑戰，激發孩子的好奇心和探究欲。我們不采用枯燥的公式，而是融入到“誰先到達終點？”、“花朵按什麼順序開放？”等敘事性任務中。孩子們需要學習排序（從大到小、從快到慢）、分類（根據顔色、功能或材質）以及簡單的因果關係判斷。例如，設置一個“小動物的晚餐派對”場景，要求孩子根據動物的食性將食物正確分配，從而自然而然地掌握基本的邏輯歸類方法。 精細動作的精確掌握： 優秀的精細動作是書寫、扣紐扣、使用餐具等生活自理能力的前提。本書設計瞭多種需要手部小肌肉群協同工作的活動。這包括穿綫、串珠（選取尺寸適中、顔色鮮艷的材料）、使用鑷子夾取微小物體（如豆子或彩色棉球），以及模仿特定手勢的摺紙活動。每項活動都附有詳細的步驟分解和難度遞增建議，確保孩子在安全、有趣的環境中不斷挑戰和提升手部控製的精準度和穩定性。 二、 語言與錶達：溝通的橋梁搭建 語言能力是社會交往的基石。本書重點培養孩子的聽力理解、口頭錶達能力以及詞匯的豐富性。 積極傾聽與信息整閤： 培養傾聽習慣遠比教授詞匯重要。我們設計瞭“聽指令完成任務”的遊戲，要求孩子在聽取一段較長的指令後（如“先找到紅色的球，然後把它放在藍色的盒子裏，最後摸摸你的鼻子”），準確無誤地執行。這鍛煉瞭他們的短期記憶和信息篩選能力。此外，通過“故事接龍”，鼓勵孩子在聽完前半部分故事後，根據已有的情節邏輯，設計齣閤乎情理的後半部分，提升瞭他們的聽覺注意力和敘事連貫性。 詞匯擴展與情境運用： 詞匯學習不再是死記硬背。我們圍繞日常生活主題（如“我的傢”、“在公園裏”、“天氣變化”）展開詞匯練習。例如，在描述一個下雨天時，引導孩子使用如“淅瀝”、“傾盆”、“潮濕”、“彩虹”等不同層級的描述詞匯。重點在於“情境化”學習，讓孩子理解在不同語境下使用最恰當的詞語。 三、 情緒與社交：情商的早期澆灌 在快速發展的現代社會中，認識和管理情緒的能力與智力發展同等重要。 情緒識彆與命名： 書中通過豐富的人物錶情圖譜和情景漫畫，幫助孩子辨認和命名“開心”、“難過”、“生氣”、“害怕”、“嫉妒”等基本情緒。例如，展示一個孩子在玩具被拿走時的錶情，引導提問：“他現在感覺怎麼樣？為什麼會這樣？” 關鍵在於建立情緒與外部事件之間的聯係。 同理心與換位思考： 理解他人的感受是建立良好人際關係的第一步。本書設置瞭“如果你是TA，你會怎麼想？”的互動環節。通過角色扮演，讓孩子代入不同情境中的人物，體會他人的處境和感受，從而培養初步的同理心。例如，當一個角色在遊戲中犯錯時，引導其他孩子思考如何安慰和幫助他，而不是指責。 規則意識與閤作精神： 無論是傢庭生活還是集體遊戲，規則都是秩序的保障。本書強調規則的“共同製定”和“遵守的意義”。在小組遊戲中，引導孩子們一起討論遊戲規則，並在遊戲過程中齣現爭議時，學習如何通過溝通和協商解決衝突，理解“輪流”、“等待”和“遵守約定”的重要性，培養其團隊閤作的意識。 四、 健康與安全：習慣養成的基礎 健康的生活習慣和安全意識是孩子健康成長的保障。 生活自理與時間管理： 培養孩子對日常活動的掌控感。通過製作簡單的“早晨流程圖”（起床→刷牙→穿衣→吃早餐），讓孩子清晰地看到自己一天中各項活動的順序和大緻所需時間，培養初步的時間觀念。這有助於他們逐漸獨立完成個人事務。 安全常識的建立： 針對學齡前兒童的認知特點，以情景問答的形式普及基礎安全知識。包括“陌生人來敲門怎麼辦？”、“不小心碰倒瞭熱水該怎麼做？”、“紅綠燈的意義”等。強調“告訴大人”和“保持距離”是處理突發危險情況的兩大核心原則。 五、 親子互動：高質量陪伴的實踐手冊 本書的精髓在於提供工具，而非單純的知識灌輸。每一章的活動設計都融入瞭親子互動的要素，旨在最大化高質量陪伴的效果。 活動指導的深度： 對於每一個練習，書中不僅提供瞭“做什麼”，更詳細說明瞭“為什麼做”以及“如何引導”。例如，在進行邏輯分類遊戲時，傢長應如何提問（如“你為什麼把這個放進那個組裏？”），以深化孩子的思考過程，而不是簡單地給齣正確答案。 反饋的藝術： 我們提供瞭積極、建設性的反饋技巧指南。重點在於贊揚努力和進步（“你這次比上次做得更細心瞭！”），而非隻關注結果（“你做對瞭！”）。這種鼓勵成長的反饋方式，能有效建立孩子的自信心和持續學習的動力。 本書旨在成為傢長與孩子共同成長的夥伴，通過充滿樂趣和挑戰的實踐活動，全麵促進3至8歲兒童的認知、情感、社交和技能的均衡發展，為他們未來的人生學習打下堅實而全麵的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的定價和它所提供的價值之間是否存在正比關係感到好奇。從外觀上看，這似乎是一本高品質的印刷品，但最終衡量一本童書價值的，是它能為傢庭關係帶來的積極影響。我購買教育類書籍的目的之一，是希望能減少電子産品對孩子注意力的“吸血”。如果這本書能提供足夠的、高質量的綫下互動時間，並且能夠讓孩子在放下屏幕後，依然能保持那種積極探索世界的精神，那麼它的投資就是值得的。我尤其希望看到一些“傢長小貼士”或者“活動延伸”的部分。畢竟，教育的成功往往在於傢長的引導方式。如果書裏隻是冷冰冰的題目，而沒有提供如何鼓勵孩子、如何處理孩子受挫情緒的建議，那麼傢長在使用過程中難免會感到力不從心。我期待這本書能像一個經驗豐富的幼教專傢在旁邊低語，指導我如何成為孩子最好的“專注力教練”，而不是讓我自己去摸索那些復雜的教育理論。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這類書，除瞭看內容設計，另一個非常看重的點就是“耐玩度”和“交互性”。如果這本書隻是單嚮的輸入——我指給孩子看，孩子照著做，那麼它的生命周期會非常短。我希望它能激發孩子的創造力和主動參與的欲望。例如，它是否提供瞭可以重復利用的材料，或者是否鼓勵孩子在完成任務後進行“再創作”？“賽車”的主題本身就充滿瞭動態感，如果書中的活動能圍繞“速度、路徑、超越”這些概念展開，讓孩子感覺自己真的在參與一場比賽，那種沉浸式的體驗是死闆的練習無法比擬的。我特彆關注那些需要動手操作的部分，比如是否需要用到剪刀、膠水，或者僅僅是手指的精細運動配閤眼力的追蹤。如果它能巧妙地結閤體感活動，哪怕隻是需要孩子站起來做個簡單的動作來“慶祝勝利”，都會大大增加這本書的價值。一本好的教輔書，應該是一個激發思考的工具，而非一個填充時間的擺設。

評分☆☆☆☆☆

這本看起來包裝精美的書，剛拿到手就覺得很有分量，那種厚實的紙張和鮮艷的色彩，光是看著就讓人心情舒暢。我孩子今年五歲，正處於對各種新事物充滿好奇的階段，尤其是對那些跑得飛快的交通工具特彆著迷。坦白說，我們平時在傢裏也嘗試過一些市麵上的益智遊戲，但很多都堅持不下來，要麼是內容太枯燥，要麼是難度變化不夠靈活，孩子沒玩兩下就嚷著要換彆的。這本封麵主打“賽車總動員”的主題，一下子就抓住瞭他的眼球，畢竟“閃電麥坤”的魅力是無法抵禦的。我特彆欣賞它那種把枯燥的訓練融入到刺激的賽車場景中的設計理念。我希望能看到，它不僅僅是提供一堆塗色或者連綫的任務，而是能真正通過遊戲化的方式，引導孩子去注意細節，去規劃路綫，去應對突發狀況，就像真實的賽車手一樣。如果它能讓我在陪玩的時候也感到輕鬆有趣，而不是像在“監督作業”，那就太棒瞭。我期待這本書能成為我們親子時光裏一個充滿歡聲笑語的小幫手，而不是又一個壓在書架上的“學習工具”。最關鍵的是，我希望這種專注力的培養是潛移默化的，而不是強製性的“坐定不許動”。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常關注閱讀體驗帶來的情緒反饋。對於學齡前兒童來說，挫敗感是學習的最大障礙。如果一個遊戲太難，孩子可能會産生“我不行”的負麵自我認知，從而拒絕接觸未來的學習活動。因此，這本書在“鼓勵”機製的設計上是否足夠巧妙至關重要。我希望能看到很多正嚮反饋的設計，比如，一些可以被撕下、貼上“奬章”的區域，或者完成特定挑戰後可以“解鎖”的隱藏小故事。“賽車”這個主題本身就帶有強烈的競爭和目標導嚮性，如何在不産生過度競爭壓力的情況下，利用這種目標感來驅動專注力的提升，是一個非常微妙的平衡。我希望這本書能提供足夠的緩衝和趣味性，讓孩子在遇到難題時，能把它看作是賽道上的一個“彎道”，而不是一個“死鬍同”。如果這本書能讓孩子在“我做到瞭！”的成就感中，自然而然地學會長時間集中精力，那它就超越瞭一本普通的益智遊戲冊的範疇，成為瞭一本真正的成長夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我對這類早期教育材料的篩選標準其實相當嚴格，尤其關注其教育學原理是否紮實。市麵上太多打著“訓練”旗號，實則隻是堆砌圖案和簡單重復勞動的“僞科學”産品。我更看重的是，它是否真正考慮到瞭3到8歲這個關鍵發展期兒童的認知發展特點。比如，如何從最基礎的視覺追蹤，逐步過渡到更復雜的空間推理和任務切換能力。這本書的厚度和內容量似乎暗示著它覆蓋的年齡段跨度較大，這意味著內容設計上必須有非常精妙的梯度劃分，否則對三歲的孩子來說可能過於復雜，而對八歲的孩子來說又顯得幼稚可笑。我希望能看到清晰的難度遞進說明，最好能配上一些簡單的指導語，讓我能快速判斷哪個活動適閤我孩子當前的心智水平。如果它隻是簡單地把208個小遊戲塞在一起，缺乏係統性，那麼其宣稱的“專注力訓練”效果就值得商榷瞭。我期望它能像一個優秀的課程大綱，每完成一個小單元，都能看到孩子在某個特定認知技能上的微小進步，而不是僅僅為瞭“完成數量”而完成。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，適閤兩歲半以上

評分☆☆☆☆☆

很好玩，兒子很喜歡，雖然簡單，但還是很耐玩，抓住瞭小孩的興趣點，很不錯的設計！！！

評分☆☆☆☆☆

發現京東評價會得京豆，，所以，每一次我都不會放過。當然，京東非常棒，，速度快，質量好！

評分☆☆☆☆☆

米奇係列不錯，購物也挺方便。

評分☆☆☆☆☆

就隻有閱讀，拼圖沒有塗色。失望

評分☆☆☆☆☆

這個質量還算可以吧，也就是地攤貨

評分☆☆☆☆☆

京東購物很方便，很快捷，一直是首選

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，不知內容如何！活動時候入手，很便宜

評分☆☆☆☆☆

姐姐斤斤計較斤斤計較斤斤計較金牛男