内容简介
为培养高素质、高水平、高创新能力的眼视光专业人才,推动我国眼视光专业本科教育的规范、全面、创新性发展,不断汲取各院校教学在教学实践中的成功经验、体现教学改革成果,在教育部、卫生计生委的指导下,人民卫生出版社在全国范围内广泛调研的基础上,确定了本系列规划教材的品种、总体编写原则与方向,并进行了全国范围内的主编、副主编的遴选工作。经人民卫生出版社研究,决定召开“教育部、国家卫生计生委‘十三五’全国高等学校眼视光专业第三轮规划教材主编人会议暨第三届全国高等学校眼视光专业教材评审委员会成立工作会议”,以全面启动本套教材的编写工作。
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目录
第一章 绪论
第一节 感觉与视觉
第二节 知觉与视知觉
第三节 视觉神经生物学的基本概念
第四节 心理物理学的基本定律
第五节 神经眼科的基本概念
第二章 视觉系统的解剖和发育
第一节 视觉形成相关解剖
一、视网膜
二、视路和视觉中枢
第二节 视觉发育
一、正常视通路的发育
二、正常视功能的发育
三、异常视觉发育和弱视
第三章 视觉科学研究方法
第一节 视觉神经科学的主要研究方法
一、形态学方法
二、功能学方法
第二节 视知觉研究方法
一、经典的视知觉研究方法
二、改良的视知觉研究方法
三、信号检测理论
四、Weber法则
五、感觉光强度的测量I
第三节 临床视觉电生理
第四节 瞳孔反射
一、瞳孔对光反射的解剖和生理
二、瞳孔对光反射的检查
三、瞳孔对光反射的分析
四、瞳孔对光反射检查仪器及应用
第四章 视觉的二元学说
第一节 二元学说
一、光感受器的解剖
一、Purkinje现象
三、光色间隔现象
第二节 暗适应与明适应
一、暗适应与明适应
一、暗适应曲线
三、视觉适应
四、影响视觉适应的视网膜疾病
第五章 颜色视觉
第一节 颜色视觉现象
一、颜色的概念
一、颜色的分类和属性
三、颜色混合与颜色拮抗
第二节 颜色系统
一、Newton色环和立体橄榄色图
一、CIE色度图
第三节 颜色视觉理论
一、Young-Helmholtz学说
一、Hering学说
三、阶段学说
第四节 影响颜色视觉的因素
一、环境亮度
一、Bezold-Brucke效应
三、颜色视野
四、注视时间
五、颜色的连续对比
六、颜色的同时对比
七、色光的相加混合和染料的相减混合
第五节 色觉异常
一、先天性色觉异常
一、获得性色觉异常
第六节 色觉检查方法
一、假同色图
一、色相排列法
三、颜色混合测定器
……
第六章 视觉的空间和时间分辨
第七章 视野学
第八章 视觉的视网膜机制
第十章 视网膜电图
第十一章 图形视网膜电图
第十二章 多焦视网膜电图
第十三章 视觉诱发电位
第十四章 眼电图
第十五章 神经眼科病理生理基础
前言/序言
随着眼视光学专业教育的发展,其教育课程体系也在不断完善。《视觉神经生理学》作为眼视光学专业基础课之一,该课程的第3版以视觉生理学基础和视觉心理物理学基础为重点,新增了神经眼科学的基础知识,旨在为眼视光学专业的学生建构宽厚的视觉科学知识基础。本书可为眼视光学专业本科生、眼科学专业的研究生和眼科从业人员使用。“十二五”期间,由本团队编写的第2版《视觉神经生理学》正是基于这样的立意,经过精心策划和撰写,由人民卫生出版社出版后已相继成为各高等院校教材和参考用书,受到广大眼视光学生和眼科医生的欢迎。
本书修订前,新老编委充分听取和吸收了各高校和使用单位的反馈意见和建议,并根据卫计委全国高等学校教材的原则和要求,对新版《视觉神经生理学》的内容、布局、格式等进行了较大篇幅的调整。对原有的章节进行了更新、充实、修改,编入国内外视觉科学的新进展。第三章“视觉科学研究方法”,把原来分布于多章的研究方法提取出来,编为独立的一章。改编后的“视觉的视网膜机制”和“视觉的中枢机制”,更加通俗易懂,放在课程的中部,利于知识的衔接;新增加的“神经眼科病理生理基础”,讲授神经眼科传入路病变、神经眼科传出路病变和视觉相关的认知障碍。改编后的第3版教材的整体性、逻辑性、科学性、系统性、可读性增强,更符合教与学规律。
本书的撰写、修订和出版得到了人民卫生出版社的大力支持,也得到了各编者所在单位的鼎力支持。趁此机会,特别要感谢杨雄里院士对本教材建设的建议和指导。感谢为改编本书付出心血的阴正勤教授、袁援生教授、文峰教授、雷博教授、陈世豪教授、秦伟教授,江冰教授,马嘉教授和钟华教授。本书的秘书李英姿负责收集资料、整理文稿工作,赵同清、黄颖等为本书的插图及数字化付出了辛勤劳动。在此,谨向所有对《视觉神经生理学》做出贡献的专家们表示诚挚的感谢。
视觉学科发展迅速,我们对视觉科学的认知水平有待提高。为此,恳请各院校的师生和读者,一如既往,给予指正。
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