本科护理学教材 康复护理学 第4版第四版本科护理学专业教材供本科护理学专业用十三五规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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燕铁斌，尹安春 编

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店铺： 风清文化图书专营店

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：97817117243247

商品编码：11914793148

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：436

字数：780000

正文语种：中文

 

第六轮 康复护理学(第4版/本科/十三五规划/供护理学类专业用)第六轮
	定价	68.00
	出版社	人民卫生出版社
	版次	4
	出版时间	2017年08月
	开本	16
	作者	燕铁斌,尹安春,主编
	装帧	平装
	页数	436
	字数	780000
	ISBN编码	9787117243247

康复护理学（本科护理学专业教材 第四版） 图书简介 《康复护理学（本科护理学专业教材 第四版）》是一部面向全国高等院校护理学专业本科生编写的权威性、系统性教材，旨在为培养具备扎实理论基础、精湛实践技能和人文关怀精神的现代康复护理人才奠定坚实根基。本书紧密围绕国家“十三五”高等教育发展规划的要求，吸收国内外康复护理领域的最新研究成果和临床实践经验，力求体现教材的科学性、先进性、实用性和时代性。 本书特点与优势 权威性与前沿性： 本书由国内康复护理领域的资深专家学者组成的编写团队倾力打造，汇聚了多学科交叉的智慧，内容权威可靠。教材体系结构严谨，知识点更新及时，充分反映了当前康复护理学的发展趋势和热点问题，如功能性康复、社会参与、生活质量提升等。 系统性与完整性： 本书涵盖了康复护理学的核心内容，从基础理论到临床实践，从常见疾病的康复到特殊人群的护理，力求构建一个完整的知识体系。教材分为基础篇、技术篇、专科篇和管理篇，层层递进，脉络清晰，帮助学生逐步掌握康复护理学的全貌。 实践性与应用性： 紧密结合临床实际，注重理论与实践的融合。教材中穿插了大量的案例分析、临床操作步骤、护理评估要点、护理措施及效果评价等内容，指导性强，便于学生理解和掌握。针对不同疾病和不同康复阶段，提供了详尽的护理指导，能够直接应用于临床工作。 人本化与发展观： 强调以患者为中心，关注患者的身心社灵整体康复。教材不仅关注疾病的治疗和功能恢复，更注重提升患者的生活质量、促进其社会参与和实现自我价值。融入了人文关怀、沟通技巧、伦理道德等内容，培养学生成为有温度、有责任感的康复护理者。 学习支持与拓展： 教材配有丰富的学习辅助资源，如图片、图表、流程图等，直观易懂。每章末尾均设置了思考题和习题，帮助学生巩固知识，检验学习效果。鼓励学生进行延伸阅读，了解更广泛的康复相关知识。 教材结构与内容概述 本书共分为四大部分，约1500字，详细介绍了康复护理学的核心知识和技能： 第一部分 基础篇：康复护理学概论 本部分旨在为学生构建康复护理学的宏观认知框架，理解康复的理念、原则和历史发展。 第一章 康复护理学概述： 详细阐述了康复医学和康复护理学的定义、范畴、发展历程及其重要性。重点介绍了康复护理学的基本理念，如以人为本、整体观、功能导向、参与导向等，以及康复护理的目标——最大程度地恢复患者的功能，提高其生活质量，促进社会参与。本章还将梳理康复护理学的研究方法和发展方向，为后续学习打下基础。 第二章 康复护理的专业伦理与法律： 探讨了在康复护理实践中必须遵循的伦理原则，包括自主权、不伤害、有利、公正等，以及如何处理在康复过程中可能出现的伦理困境。同时，介绍了与康复护理相关的法律法规，如患者权利、隐私保护、知情同意等，强调护理人员在法律框架内提供专业服务的责任。 第三章 康复护理评估： 详细介绍了康复护理评估的原则、内容和方法。包括对患者身体功能（如运动、感觉、认知）、日常生活活动能力（ADL）、工具性日常生活活动能力（IADL）、社会心理功能、环境因素等的全面评估。重点讲解了常用的评估工具和量表，如Barthel指数、FIM量表、MMSE等，并指导学生如何根据评估结果制定个体化的康复护理计划。 第四章 康复护理的实施原则与技术： 阐述了康复护理的通用实施原则，如循序渐进、个体化、激励性、家庭参与等。介绍了几种基础的康复护理技术，如体位摆放、关节活动度训练、日常生活活动指导、辅助器具的使用培训等，以及如何促进患者的自我管理和依从性。 第二部分 技术篇：康复护理的核心技术 本部分聚焦于康复护理的关键技术和具体操作，是本书的重点和难点。 第五章 运动功能康复护理： 详细介绍了各种运动功能障碍的康复护理策略。包括针对神经系统疾病（如脑卒中、脊髓损伤、帕金森病）、骨关节疾病（如骨折、关节置换术后、骨关节炎）、心肺疾病（如心力衰竭、慢性阻塞性肺疾病）患者的运动训练方法。重点讲解了肌力训练、平衡训练、耐力训练、协调性训练、步行训练等具体技术，以及如何运用辅助器具（如助行器、拐杖）和物理治疗设备。 第六章 日常生活活动（ADL）与工具性日常生活活动（IADL）能力训练： 关注如何帮助患者恢复和提升自理能力。详细介绍了进食、穿衣、洗漱、如厕、移动等基本生活活动的护理指导和训练方法。同时，也涵盖了如购物、烹饪、用药管理、金钱管理、使用电话等更复杂的工具性日常生活活动的训练，旨在使患者能更独立地回归家庭和社会。 第七章 认知功能康复护理： 针对由各种原因（如脑损伤、阿尔茨海默病、精神疾病）引起的认知功能障碍，提供了系统的康复护理方案。包括记忆力训练、注意力训练、执行功能训练、解决问题能力训练等。介绍常用的认知康复技术，如现实定向疗法、记忆辅助技术、多感官刺激等，以及如何为患者创造支持性的环境。 第八章 言语与吞咽功能康复护理： 专注于解决由疾病或损伤引起的言语不清（失语、构音障碍）和吞咽困难（吞咽障碍）。详细介绍了言语治疗师与护理人员如何协同工作，包括言语训练技巧、吞咽功能评估、饮食管理、体位调整、进食辅助等，以预防吸入性肺炎，改善营养摄入，提高沟通效率。 第九章 疼痛管理与康复护理： 深入探讨了慢性疼痛的病理生理机制，以及在康复过程中如何科学有效地管理疼痛。介绍了非药物性疼痛控制方法，如物理疗法、心理疗法、放松技巧、穴位按摩等，以及药物治疗的合理应用。强调疼痛管理在促进患者积极参与康复活动中的重要作用。 第十章 心理康复护理： 关注康复过程中患者可能出现的心理问题，如抑郁、焦虑、失落感、丧失感、应对困难等。介绍了如何进行心理评估、提供心理支持、进行心理疏导，以及鼓励患者积极面对挑战。同时，强调家属支持和团体心理治疗的重要性。 第三部分 专科篇：常见疾病的康复护理 本部分将康复护理的理论和技术应用于具体的疾病领域，是本书的实践应用核心。 第十一章 脑血管疾病（脑卒中）康复护理： 详细介绍了脑卒中患者的早期、中期和晚期康复护理策略。包括偏瘫的运动训练、认知功能障碍的护理、言语吞咽障碍的康复、情绪管理、预防并发症（如压疮、坠积性肺炎、深静脉血栓）等。 第十二章 脊髓损伤康复护理： 重点关注脊髓损伤患者在急性期、恢复期和稳定期的康复护理。包括体位管理、大小便功能训练、皮肤护理、呼吸功能训练、轮椅使用技巧、性功能康复、社会回归指导等。 第十三章 骨关节疾病康复护理： 涵盖了骨折术后、关节置换术后、骨关节炎、类风湿关节炎等常见骨关节疾病的康复护理。包括术后早期活动、疼痛控制、功能恢复训练、预防关节僵硬和畸形、健康教育等。 第十四章 心肺疾病康复护理： 介绍了心肌梗死后、心力衰竭、慢性阻塞性肺疾病、术后心肺功能恢复等患者的康复护理。包括运动耐力训练、呼吸训练、生活方式指导、心理支持、依从性管理等。 第十五章 肿瘤康复护理： 探讨了癌症患者在治疗过程中和治疗后的康复需求。包括疼痛管理、疲劳管理、淋巴水肿护理、营养支持、心理支持、生活质量提升、终末期关怀等。 第十六章 老年人康复护理： 关注老年人常见的功能衰退和疾病（如阿尔茨海默病、骨质疏松、慢性病）的康复护理。强调维持功能、提高生活质量、促进社会参与，以及居家养老支持。 第十七章 儿童康复护理： 针对具有先天性疾病（如脑瘫、唐氏综合征）、发育迟缓、意外伤害等的儿童，提供专业的康复护理指导。包括早期干预、运动发展促进、游戏疗法、家长培训等，旨在最大限度地促进儿童的全面发展。 第四部分 管理篇：康复护理的组织与管理 本部分从宏观角度审视康复护理的服务体系和管理模式。 第十八章 康复护理服务模式与团队协作： 介绍了不同层次的康复护理服务模式，如医院康复科、社区康复中心、居家康复服务等。重点强调康复护理团队（包括医生、护士、物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、心理治疗师、社工等）的协作模式，以及如何有效沟通和协调，为患者提供整合性、连续性的康复服务。 第十九章 康复护理质量管理与持续改进： 探讨了康复护理质量管理的重要性，包括质量标准、质量评估方法、质量改进策略等。鼓励护理人员参与康复护理的研究，以循证实践为基础，不断提升服务质量和患者满意度。 第二十章 康复护理的未来发展趋势： 展望康复护理学未来的发展方向，包括技术创新（如远程康复、虚拟现实技术）、人工智能在康复中的应用、个性化精准康复、预防性康复、社会参与和康复政策等。 结语 《康复护理学（本科护理学专业教材 第四版）》不仅是一本教科书，更是护理学专业学生通往康复护理领域的指南。本书的编写致力于为读者提供一个坚实的知识平台和全面的技能培训，使其能够胜任未来康复护理工作的挑战，成为促进人类健康和福祉的重要力量。通过深入学习本书内容，相信读者能够深刻理解康复护理的价值，掌握科学的康复方法，为提升患者的功能、生活质量和社会参与做出卓越贡献。

评分☆☆☆☆☆

《康复护理学（第四版）》这本书的内容实在太丰富了，让我感到受益匪浅。我在阅读“老年康复”章节时，被其中关于老年常见疾病，如阿尔茨海默病、骨质疏松症、心血管疾病的康复护理方法深深吸引。书中不仅详细介绍了这些疾病的特点和护理要点，还特别强调了老年患者的特殊性，比如生理机能的衰退、认知能力的下降以及心理需求的特殊性。它提供了一系列针对老年患者的康复策略，包括如何进行认知训练、平衡能力训练、以及如何预防跌倒等。让我印象深刻的是，书中还探讨了如何为老年患者提供舒适、安全的居住环境，以及如何促进他们与家人的沟通，提升生活满意度。这本书的实用性非常强，让我觉得学习到的知识可以直接应用于实际工作中，为老年患者提供更专业、更贴心的康复护理。

评分☆☆☆☆☆

这次拿到这本《康复护理学》第四版，我最先翻看的是关于“慢性病管理与康复”的部分。感觉内容非常扎实，紧跟时代发展。书里对于糖尿病、慢性阻塞性肺疾病（COPD）、心力衰竭等常见慢性病的康复护理，都有非常详细的论述。它不仅讲解了疾病的进展、并发症以及药物治疗，更重要的是，它强调了护士在患者康复过程中扮演的关键角色。比如，对于糖尿病患者，书中详细介绍了如何进行血糖监测、饮食指导、运动处方以及足部护理；对于COPD患者，则强调了呼吸训练、咳嗽技巧、氧疗管理以及生活方式的调整。这本书的特色在于，它将理论知识与临床实践紧密结合，通过大量的案例分析和操作指南，让读者能够清晰地理解康复护理的具体实施步骤。读完这部分，我感觉自己对如何帮助慢性病患者更好地管理病情、提高生活质量有了更系统、更深入的认识。

评分☆☆☆☆☆

作为一名临床工作多年的护士，我一直觉得康复护理是一个非常值得深入研究的领域。这次拿到的是《康复护理学（第4版）》，果然在临床应用方面给了我不少启发。这本书给我最大的感受是它的“人性化”和“整体性”。它不仅仅关注疾病本身，更强调对患者进行全方位的身心康复。比如，在“疼痛管理”章节，它不仅介绍了药物治疗，还强调了非药物疗法的应用，如物理因子疗法、心理支持等，这与我平时在工作中遇到的患者需求非常契合。另外，关于“心理康复”和“社会适应”的内容也让我耳目一新。书中对于如何帮助患者应对疾病带来的心理创伤、重拾生活信心、回归社会等，提供了很多实用的指导和建议。这本书的语言风格也很接地气，没有过多生涩的理论术语，读起来很流畅，很容易理解。我感觉它不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的老师，在引导我们如何更全面、更细致地照顾康复期的患者。

评分☆☆☆☆☆

这次入手了《康复护理学（本科护理学教材 康复护理学 第4版）》，说是十三五规划教材，果然名不虚传。翻开目录，最先吸引我的是“神经康复”那部分。我之前一直对中风后的偏瘫、失语等问题很感兴趣，这本书在这方面的讲解非常细致。它不仅列举了常见的神经系统疾病，比如脑卒中、脊髓损伤、帕金森病等，还深入探讨了这些疾病在不同恢复阶段的康复护理要点。特别让我印象深刻的是关于运动功能训练的章节，它详细介绍了体位管理、转移技术、平衡训练等具体的操作方法，还配有大量的插图和表格，非常直观。我感觉如果我是一名护理专业的学生，这本书能为我打下扎实的理论基础。而且，它还涉及到了认知功能、言语吞咽障碍的康复，这些都是临床中非常重要的环节，但常常被一些教材忽略。这本书的深度和广度都让我感到满意，里面的案例分析也很贴近临床实际，能够帮助我更好地理解书本知识，并将其应用于未来的实践中。

评分☆☆☆☆☆

这次阅读《康复护理学》第四版，让我对“主动康复”的理念有了更深刻的认识。这本书的编排方式非常清晰，逻辑性很强。在“骨科康复”部分，我看到了很多关于骨折、关节置换术后患者的护理内容。最让我惊喜的是，它不仅仅停留在术后卧床护理，而是详细阐述了早期活动的意义、不同阶段的康复训练方法，以及如何根据患者的个体情况进行个性化方案的制定。书中关于“功能性训练”的介绍尤其精彩，它详细讲解了如何通过模拟日常生活场景的训练，帮助患者恢复独立生活能力。比如，如何练习穿衣、进食、如厕等，这些看似简单的动作，对于康复期的患者来说却至关重要。这本书还强调了患者及其家属的参与，这非常符合现代康复理念。通过学习这本书，我更加理解了康复护理的最终目标是让患者最大限度地恢复功能，提高生活质量，重新融入社会。