应用文写作/普通高等院校“十三五”规划教材 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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孙悦，冯昱，李农，张雅莉，张立新 ... 著

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出版社：清华大学出版社

ISBN：9787302492092

版次：1

商品编码：12315773

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-02-01

用纸：胶版纸

页数：273

字数：425000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

《应用文写作》具有知识系统、科学规范、选文适宜、难易适度、案例鲜活、贴近实际、通俗实用等特点，既可作为普通高等院校本科生必修课及高职高专公共基础课的教材

内容简介

　　《应用文写作》是全校各专业的基础必修课。本课程的目的是通过教学，引导学生系统地掌握应用写作的基本理论、基础知识和写作方法，使学生具有较强的应用写作能力，以适应毕业后的学习、工作以及从事专业应用文章写作的需要，为学生毕业后能够在较短时间内适应工作做好充分的知识与能力的准备。本学科的教学坚持理论与实践的统一。在加强基本理论讲授的同时，注重范文的阅读分析和技能的实践训练。在讲练并重的前提下，写作实践上下功夫.

作者简介

　　孙悦沈阳大学文法学院讲师文学硕士从事高等教育写作教学工作20多年，有丰富的教学经验。出版《新时期文学创作研究》专著，主编《经济应用文》、《秘书理论与实践》、《大学生社交礼仪》等多部教材，发表论文多篇。

精彩书摘

　　第三章日用文书

　　第一节求职文书

　　个人求职文书是指求职者根据自己的条件和意向,以个人名义向有可能聘用自己的单位进行自我推荐时提交的文字材料,包括求职信、个人简历、证明材料三部分。

　　一、求职信

　　求职信是无业、待业、从业人员为谋求工作,向用人单位介绍自己的基本情况、专业特长,以便得到用人单位接纳和聘用的一种文书。

　　求职信可以充分反映求职者的优势和特长,增进用人单位对求职者的了解。它既是求职者的“敲门砖”,也是用人单位考核应聘者的“试金石”。

　　(一)求职信的分类

　　可以按照不同的标准,求职信可分为以下类别。

　　按求职者身份分类,求职信可分为毕业生求职信、待业人员求职信和从业人员求职信。

　　按有无具体求职目标分类,求职信可分为定向求职信和非定向求职信。

　　(二)求职信的特点

　　1.自荐性

　　求职信行文的主要目的就是向用人单位推荐自我,以期得到自己想要的工作岗位。要通过一封信,让一个对求职者一无所知的企业或机构提供工作岗位是一件不容易的事,因此,求职信要将自身的优势、特长、成绩等作为主要内容,详细、客观、明确、充分地表达出来,从而给用人单位留下清晰而深刻的印象。

　　2.竞争性

　　求职信虽名为“信”,但与日常生活中使用的书信不同。它面对的是集体或单位,是个人向单位、向组织“发文”的一种专用书信。随着人才市场的逐渐成熟、就业形势的日趋严峻,要想在激烈的竞争中取胜,在众多求职者中脱颖而出,要明确表达个人优势,既要目标准确又要充满自信。

　　3.求实性

　　求职信中为了让用人单位全方位地了解自己,因此,其所涉及的内容必须是真实可信的,不可夸大其词、言过其实。切忌夸夸其谈,给人一种华而不实的印象,也不要谦虚过度,给人一种平庸无能的感觉。

　　二、个人简历

　　个人简历是对个人生活、学习、工作经历有重点地进行概述的一种文书,常以表格的形式呈现。这种文书是对个人全面而简洁的介绍,是一个人整体形象的缩影。在求职过程中,个人简历是一项必备内容,是用人单位迅速了解一个人、评价一个人的依据。

　　(一)个人简历的类型

　　根据形式不同,个人简历可分为不同种类。

　　1.时间型简历

　　时间型简历主要按个人学习、工作、参加培训的时间顺序列举个人经历。这种简历清晰、简洁,便于阅读,适用于个人经历较为丰富,且有相关工作记录证明个人能力正在不断提升的求职者。

　　2.能力型简历

　　能力型简历主要是经过对个人优势与特长的分析,将个人的工作技能与专长分为几个部分,并在每部分中相应列举个人的工作经历、取得成绩、学历或培训经历。这种简历重点突出,适用于个人工作经历或学习经历出现中断,以及所应聘工作与所学专业或经历关联较少的求职者。

　　3.表格型简历

　　表格型简历主要是用表格的方式,列出个人的姓名、性别、年龄、学业情况、工作经历、求职意向等内容。这种简历内容全面,一目了然,适用于个人工作经历较少的应届毕业生。

　　(二)个人简历的特点

　　1.简洁性

　　个人简历不是对个人经历的详细介绍,而是要选取个人经历中能展示能力、突出特点、符合应聘单位人才需求的经历加以介绍,不可面面俱到。

　　2.真实性

　　个人简历中的内容必须是真实可信的,不可编造事实,捏造经历。

　　3.正面性

　　个人简历是为了让用人单位聘用自己,最终达到就业的目的。因此,个人简历在确保内容真实的同时,还应尽量避免负面信息。

　　一、求职信的内容与写法

　　求职信包括标题、称呼、正文、结尾和落款五个部分。

　　（一）标题

　　标题一般为“求职信”,应写在第一行的中间。

　　（二）称呼

　　称呼写在标题下一行,顶格处。求职信的称呼可以是单位,如“××贸易公司”“××学校”“××公司人事处”,也可以直呼具体负责人的职务,如“尊敬的××公司人力资源部部长”,还可以是单位具体负责人,一般是姓氏加职务,如“王经理”“赵部长”。写称呼时,要使用单位的全称或规范简称,以示庄重、严肃。

　　问候语放置于称呼的下一行,空两格书写,结尾用感叹号,如“您好!”“近好!”。问候语表示对收信人的尊敬和礼貌。

　　（三）正文

　　正文在称呼下一行空两格处写起，这部分是求职书写作的重点和核心。正文部分要用准确、简要的文字将自荐人的基本情况及自荐的依据和理由充分、具体地表述出来,以便使用人单位信服,进而做出考核录用的决定。正方部分主要包括以下内容。

　　……

前言/序言

　　前言

　　随着经济社会的快速发展,现代写作活动也发生着巨大的变化。应用文作为工具,在日常工作和生活，以及政治、经济、文化、科技、外交、商贸等各个领域发挥着越来越重要的作用。高校对“应用文写作”课程越来越重视,都把该课程列为公共必修课,用人单位也把大学生是否具有较强的应用文写作能力作为招聘人才的衡量标准之一。

　　为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出的“重点扩大应用型、复合型、技能型人才的培养规模”的要求,在“充分贯彻新大纲、针对学生专业特点、提升学生写作能力、满足社会实际需求”的理念指导下,编者融汇了多年的教学科研成果,精心撰写了本书，本书具有如下特点。

　　一、追踪时代变化,反映时代需求

　　“应用文写作”课程标准在不断完善,教学方法和教学内容在不断更新。本书按照2012年7月1日中共中央办公厅颁布实施的《党政机关公文处理条例》的要求编排实用文体和内容,力求反映时代的新需求。

　　二、理论以精当为原则,突出实用

　　理论的阐释简明扼要,以“必要、够用”为度。本书选择了大量新颖、典型的例文,并进行具体的分析。在思考题的设计上，尽量结合学生的实际,设计一些学生感兴趣和能完成的题目,类型全面,在教学过程中有较大的选择余地。

　　三、编写体例科学，强调教学实用性

　　本书第一章阐述应用文写作的基本理论,其他章节共讲解了五类30多个文种,每个文种的讲解分成必备知识、写作指南、例文赏读、思考题四个部分,力求做到理论与实践紧密结合。文体的选用突出广泛性、实用性和灵活性的原则,留给学生自选、自学的空间,力求达到“立足学生,服务专业,求真务实,提高能力”的目的。

　　本书由沈阳大学文法学院孙悦、关莹、张维娜、张雅莉、赵丽丽、李淼、宿丰、李农，新疆大学科学技术学院冯昱，山东理工大学张立新，河南护理职业学院刘苗苗老师合作完成，编写分工如下：关莹编写第一章、第二章第三节、第三章第一节和第二节；张维娜编写第二章第一节、第二节、第四节和第六节，第三章第三节，第四章第九节；张雅莉编写第二章第五节，第三章第四节、第五节和第六节，第四章第三节和第八节；赵丽丽编写第四章第一节、第二节、第四节和第五节；李淼编写第四章第六节和第七节，第八章；冯昱编写第四章第十节、第六章第一节、附录和参考文献；宿丰编写第五章；孙悦编写第六章第二节、第三节和第四节，第九章；李农编写第七章；张立新编写思考与练习并制作教学资源包。孙悦、冯昱和张雅莉负责统稿。

　　本书融汇了教学一线教师多年教学心得、科研成果和全部心血，力求使本书更具现实意义与创新价值。本书在编写过程中参考了相关的文献,吸收了一些相关成果,篇幅所限,不能一一注明，借此机会向其编著者表示诚挚的谢意!

　　鉴于编者水平有限,本书可能存在诸多问题与不足,希望得到同行专家的批评、指正,以期再版时修改和完善。

　　编者

《融汇现代语境，精炼实用表达——应用文写作教程》一、编撰宗旨与特色在飞速发展的知识经济时代，高效、准确、得体的语言沟通能力，尤其是应用文写作能力，已成为现代人必备的核心素养。本书并非传统意义上简单的写作技巧堆砌，而是立足于普通高等院校“十三五”教育改革的宏观视野，致力于培养学生在多元化、情境化语境下，运用规范、得体、富有说服力的语言，解决实际问题的能力。本书的核心宗旨在于“融汇”与“精炼”。“融汇”体现在，我们紧密结合新时代社会发展的脉络，将当下社会各领域、各行业中最常用、最有代表性的应用文体纳入教学体系，如公文、商务文书、科技文书、法律文书、媒体文书、学术文书、生活应用文等，并深入分析其在实际工作和生活中的应用场景与价值。我们摒弃了脱离时代背景的陈旧范例，力求所选案例皆源于真实，贴近生活，富有时代气息。 “精炼”则体现在，我们注重写作能力的“实用性”和“操作性”。在教学方法上，本书强调“学以致用”，以技能训练为导向，通过大量的实例分析、范文解析、模仿练习，帮助学生掌握各类应用文体的写作要领、结构布局、语言风格和表达技巧。我们提倡“少即是多”的原则，聚焦核心能力，避免繁琐理论，让学生在短时间内掌握实用技巧，迅速提升写作实效。本书的另一大特色在于其“现代语境”的导入。我们深刻认识到，应用文写作并非一成不变的公式化流程，而是需要根据不同的受众、不同的目的、不同的传播媒介进行灵活调整。因此，本书特别强调了情境意识和策略意识的培养。在解析各类文体时，都会引导读者分析其产生的具体情境，例如，一份商务合同的起草需要考虑法律法规、商业信誉、交易细节；一份新闻报道的撰写需要遵循客观真实、时效性、受众理解的原则；一份项目申报书则需要清晰阐述项目价值、可行性、创新性。通过对这些情境的深入剖析，学生能够更好地理解不同文体背后逻辑，从而写出更具针对性和说服力的作品。此外，本书在语言风格的运用上也力求“现代”。我们关注当下社会主流的传播语境，提倡简洁明了、逻辑清晰、重点突出、语体恰当的表达方式。尤其是在新媒体环境下，信息传播的碎片化、即时性特征对应用文写作提出了新的要求，本书将对此进行探讨，并提供相应的写作指导。二、内容体系与结构安排本书的内容体系围绕“基础认知—文体精析—综合训练”的逻辑展开，力求全面而系统地构建读者的应用文写作能力。第一部分：应用文写作基础理论与方法本部分作为全书的基石，旨在帮助读者建立起对应用文写作的整体认知。第一章：应用文写作概论应用文的定义、特征与分类：深入剖析应用文在社会功能、语言形式、结构特点等方面的独特性，并依据不同标准（如功能、形式、领域）对应用文进行系统分类，为后续学习奠定基础。应用文写作的基本要求：重点阐述应用文写作必须遵循的四大基本要求：真实性、准确性、规范性、简洁性。并结合具体实例，分析违反这些要求可能带来的后果。应用文写作的思维方法：强调写作前的信息收集、分析、筛选，目的确立，受众分析，以及立意构思的重要性。应用文写作的语言表达：探讨应用文语言的特点，如客观、严谨、专业、面向特定读者等，并介绍提升语言表达能力的常用方法，如多用短句、避免歧义、善用专业术语、注意语体色彩等。第二章：应用文写作的通用技能审题与立意：引导读者掌握审题的关键要素，如何准确把握题目或写作任务的要求，并在此基础上确立清晰、恰当的写作中心。谋篇布局：介绍常见的应用文结构模式，如总分总、并列式、递进式等，并强调段落之间的逻辑关系和过渡衔接的技巧。素材的选择与运用：讲解如何从各种渠道获取写作素材，如何根据文体要求对素材进行筛选、加工和组织，使其为文章服务。修改与润色：强调写作完成后的自我检查和修改环节，包括字词句的推敲、段落的调整、整体风格的统一等，确保文章的质量。第二部分：典型应用文体精析与实训本部分是本书的核心，按照不同领域和功能，对各类典型应用文体进行深入剖析和案例教学。第三章：公文写作：国家机关与企事业单位的桥梁公文的种类与作用：介绍党政机关公文（如通知、通报、报告、请示、批复等）和企事业单位公文（如会议纪要、工作计划、总结报告、工作建议等）的特点和功能。公文的写作要领：重点讲解公文的格式规范、语言风格（严肃、准确、精炼）、内容要求（全面、客观、有据）。案例解析与写作练习：精选各类型公文的经典范例，从标题、主送机关、正文、落款等角度进行详细分析，并提供模仿练习。第四章：商务文书写作：沟通、洽谈与决策的工具商务信函（电子邮件、书信）：学习商务信函的正式性、礼仪性，以及如何清晰、准确地传达信息，如询盘、报价、订单、投诉、感谢等。合同与协议：掌握合同的基本构成要素、法律效力，以及如何撰写严谨、无歧义的合同条款，保护双方权益。市场营销文案：学习如何撰写吸引人的广告语、宣传册、产品介绍、新闻稿等，激发消费者的购买欲望。会议通知、会议纪要：掌握会议组织、信息记录和传达的规范。案例解析与写作练习：提供各类商务场景下的范文，如商务谈判函、项目合作协议、产品推广文案等，并引导学生进行模拟撰写。第五章：科技文书写作：知识的传播与交流科技论文（摘要、引言、结论）：学习学术论文的规范结构，如何清晰、严谨地表述研究方法、结果和创新点。科技报告（项目研究报告、技术总结报告）：掌握科技报告的客观性、逻辑性和专业性要求，如何准确呈现研究过程和成果。技术说明书、产品手册：学习如何清晰、易懂地向用户解释产品的功能、使用方法和注意事项。案例解析与写作练习：选取典型科技文献，引导学生理解其逻辑体系和语言特点，并进行相关内容的模拟写作。第六章：法律文书写作：权利的保障与秩序的维护起诉状、答辩状：学习法律文书的严谨性、专业性，如何运用法律语言准确表达诉求和辩护理由。合同（细化与解析）：从法律角度再次深入分析合同的关键条文，如违约责任、争议解决等。法律意见书、律师函：学习法律专业人士如何运用法律术语，为客户提供专业分析和法律建议。案例解析与写作练习：提供常见的法律文书范例，引导学生理解其法律逻辑和语言特点，并进行基础的法律文书模仿。第七章：媒体文书写作：信息的传播与舆论的引导新闻报道（消息、特写）：学习新闻报道的“5W1H”原则，以及如何做到客观、及时、准确地传递信息。评论性文章（社论、评论）：掌握如何针对热点事件或社会现象，进行有理有据、观点鲜明的评论。广告宣传文案（新媒体视角）：结合新媒体特点，学习如何撰写吸引眼球、传播高效的短视频脚本、社交媒体文案等。案例解析与写作练习：分析不同媒体平台上的优秀文案，指导学生进行新闻报道、评论和新媒体文案的创作。第八章：学术文书写作：知识的探索与贡献开题报告、研究计划：学习如何清晰、可行地规划学术研究的方向和步骤。学术会议论文、学位论文（绪论、文献综述、研究方法）：掌握学术写作的严谨性、规范性，以及如何进行文献梳理和研究设计。案例解析与写作练习：选取部分学术论文的结构和表达方式进行分析，引导学生在导师指导下进行初步的学术写作尝试。第九章：生活应用文写作：日常事务的便捷与高效书信（私人信件、感谢信、推荐信）：学习如何在日常生活中运用得体的语言表达情感和建立关系。个人简历、求职信：掌握如何突出个人优势，获得心仪的工作机会。演讲稿、主持稿：学习如何在公开场合清晰、有感染力地表达观点。倡议书、声明、海报：学习如何有效地传达信息，争取支持或表达立场。案例解析与写作练习：提供贴近生活的应用文范例，让学生在实践中掌握解决实际问题的能力。第三部分：综合训练与能力提升本部分旨在通过综合性的训练，进一步巩固和提升读者的应用文写作能力。第十章：应用文写作综合训练跨文体综合练习：设计情境，要求学生根据不同目的和受众，选择并撰写不同类型的应用文。案例分析与写作优化：提供一些存在问题的应用文实例，引导学生分析问题所在，并进行修改和优化。写作竞赛或项目模拟：组织模拟写作竞赛或小型项目，让学生在类似真实考试或工作环境中检验和提升写作能力。互评与反馈：鼓励学生之间进行互评，学习他人的优点，发现自身不足，并在教师指导下进行反思和提高。第十一章：新媒体环境下的应用文写作短视频脚本、直播文案：探索新媒体传播特点，学习如何创作简洁、生动、吸引人的短内容。社交媒体传播策略：分析不同社交媒体平台的语言风格和传播规律，指导学生撰写符合平台特性的内容。信息图、H5页面文案：学习如何运用图文结合、交互式等方式进行信息呈现。案例解析与写作实践：分析当下流行的社交媒体内容，并鼓励学生进行模仿和创新。三、学习指导与效果预期本书的学习应贯穿“理论理解—范文借鉴—模仿练习—实践应用”四个环节。读者应在掌握基础理论和写作要领后，认真研读各类范文，理解其结构、语言和逻辑；随后，通过大量的模仿练习，将所学技巧内化为自身能力；最终，将所学知识运用到实际的学习、工作和生活中。通过学习本书，我们预期读者能够：系统掌握各类典型应用文体的写作规范、格式要求和语言特点。熟练运用灵活多样的写作技巧，根据不同情境、受众和目的，进行恰当的表达。有效提升信息收集、分析、组织和整合能力，以及逻辑思维和语言表达能力。增强批判性思维能力，能够对现有文本进行分析、评价和优化。自信地应对各种学习、工作和生活中的写作任务，提升个人综合素质和核心竞争力。结语应用文写作是通向成功的阶梯，是连接知识与实践的桥梁。本书力求成为您在应用文写作道路上的良师益友，助您在瞬息万变的时代浪潮中，以精炼、得体的文字，挥洒自如，成就梦想。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

从内容覆盖的全面性来看，这本书展现了极高的专业水准和前瞻性视野。它并没有仅仅停留在基础知识的罗列上，而是深入挖掘了行业发展中的一些前沿动态和潜在趋势，这对于希望保持知识更新的读者来说，价值无可估量。书中对不同应用场景的细分和对比分析，做得尤为出色，它不是简单地告诉读者“应该怎么做”，而是深入剖析了“为什么这样做最合适”，这是一种更高层次的认知指导。此外，书中对于一些规范和标准的引用，都非常及时和权威，这在需要严格遵循既定流程的领域中，是至关重要的保障。阅读过程中，我经常会发现一些我过去工作中遗漏的或者理解不够深刻的盲区，这本书如同一个高精度的扫描仪，将这些知识的“漏洞”一一标记出来，并提供了系统化的修补方案。这种全方位的知识覆盖，使得这本书成为了一个真正意义上的“知识库”，而非仅仅是一本教科书。

评分☆☆☆☆☆

让我印象最深刻的是这本书在处理“实践指导”部分的细致入微。它不仅仅给出了理论框架，更是手把手地演示了从构思到最终定稿的全过程，这种细致程度远超我的预期。书中收录了大量不同难度的写作任务实例，每一个实例的剖析都包含了对目标受众、文体要求、情感基调等多个维度的综合考量，展现了极高的实操指导价值。对于每个步骤的拆解，都清晰地标明了“关键注意事项”和“常见误区”，这种前瞻性的提示，有效避免了学习者在实际操作中走弯路。阅读完这些实践环节，我感觉自己像是完成了一轮高强度的模拟训练，极大地提升了我的信心和应对突发写作状况的能力。这种深度融合了理论深度与操作可行性的编撰方式，是本书最大的亮点之一，它确保了读者在合上书本后，能够立即将所学知识转化为生产力，实现知识的有效转化。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏作者在讲解复杂概念时所采用的那种娓娓道来的叙事方式，完全没有传统教材那种生硬的术语堆砌感。它更像是一位经验丰富的前辈，耐心地引导着你一步步深入理解核心原理。举例来说，对于一些需要抽象思考的理论点，书中总能适时地插入一些贴近实际工作场景的案例分析，这些案例的选择极其巧妙，既有广度，又有深度，让理论不再是空中楼阁，而是有了可以触碰的实证基础。这种“理论联系实际”的处理手法，极大地降低了学习的门槛，也让学习过程充满了探索的乐趣。阅读过程中，我时常会停下来，思考书中提出的那些设问，然后对照自己以往的经验进行比对，这种主动的思考过程，无疑比被动接收信息有效得多。可以说，这本书成功地在学术的严谨性和教学的趣味性之间找到了一个绝佳的平衡点，让枯燥的知识吸收过程变得高效而愉悦。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版真是让人眼前一亮，那种恰到好处的留白，既保证了阅读的舒适度，又不会让人觉得内容过于稀疏。装帧设计上，封面采用了那种略带磨砂质感的材质，握在手里有一种沉甸甸的踏实感，这对于一本工具书来说，无疑是一个非常重要的加分项。内页的纸张选择也看得出是用心了，墨迹清晰，没有令人不适的油墨味，长时间阅读下来眼睛也不会太容易疲劳。更值得称赞的是，编排的逻辑性非常强，章节之间的过渡自然流畅，就算是初次接触这类主题的读者，也能很快抓住核心脉络。尤其是一些图表的展示，不仅直观易懂，而且制作精良，色彩搭配也十分专业，让人感觉这本书的每一个细节都经过了反复推敲，体现出一种严谨的学术态度。翻阅时，那种知识被系统化、清晰化呈现的愉悦感，是阅读体验中非常难得的一部分。这种对实体书品质的重视，让它不仅仅是一本学习资料，更像是一件值得收藏的案头之物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格可以说是独树一帜，它既保持了学术著作应有的精确性，又充满了令人耳目一新的文学色彩。作者在遣词造句上，透露出一种对文字驾驭的炉火纯青。比如，在描述某些结构化写作的步骤时，用词精准，节奏感强，读起来有一种如同欣赏精心编排的乐章般的韵律感。它不像某些严肃著作那样，读几页就让人感到疲倦和晦涩，反而有一种引导人不断向前探索的魔力。我尤其喜欢那些穿插在专业论述中的精炼的总结语，它们如同知识点上的“画龙点睛”，用最凝练的语言概括了核心精髓，非常便于记忆和回顾。这种流畅、富有生命力的文字表达，使得原本可能被视为枯燥的专业学习，变成了一种享受。它让读者真切地感受到，优秀的表达本身就是一种强大的工具，而这本书本身就是这种工具的完美示范。