具體描述
內容簡介
《聲樂麯選集：外國作品（五 修訂版）/高等師範院校教材》的選編以一九八一年教育部印發的聲樂教學大綱的麯目為基礎，補充瞭一些思想性及藝術性較高，為各院校廣泛采用的新麯目。新教材中還納入瞭一些淺易的，能為中等學校選用的歌麯，以供學生運用所學知識對作品的演唱進行獨立的分析處理，並可供教學實習編寫教案之用。《聲樂麯選集：外國作品（五 修訂版）/高等師範院校教材》收錄17世紀以來的各國歌劇選麯。
內頁插圖
目錄
1．為瞭藝術，為瞭愛情——托斯卡的詠嘆調 歌劇《托斯卡》選麯2．今夜星光燦爛——卡瓦拉多西的詠嘆調 歌劇《托斯卡》選麯
3．奇妙的和諧——卡瓦拉多西的詠嘆調 歌劇《托斯卡》選麯
4．人們叫我咪咪——咪咪的詠嘆調 歌劇《藝術傢的生涯》選麯
5．漫步街上——米賽塔的詠嘆調 歌劇《藝術傢的生涯》選麯
6．冰涼的小手——魯道爾夫的詠嘆調 歌劇《藝術傢的生涯》選麯
7．晴朗的一天——喬喬桑的詠嘆調 歌劇《蝴蝶夫人》選麯
8．永彆啦，愛戀的傢——平剋爾頓的詠嘆調 歌劇《蝴蝶夫人》選麯
9．我親愛的爸爸——勞萊達的詠嘆調 歌劇《賈尼·斯基基》選麯
10．她還在相信——約翰森的詠嘆調 歌劇《西部女郎》選麯
11．你知道嗎？好媽媽——桑杜紮的詠嘆調 歌劇《鄉村騎士》選麯
12．媽媽，這酒好——屠裏杜的告彆 歌劇《鄉村騎士》選麯
13．那地方你知道嗎？——迷娘的浪漫麯 歌劇《迷娘》選麯
14．她將沉醉在那幸福的時光裏——羅特裏奧的搖籃麯 歌劇《迷娘》選麯
15．珠寶之歌——瑪格麗塔的詠嘆調 歌劇《浮士德》選麯
16．花之歌歌劇《浮士德》選麯
17．遠離傢鄉去齣徵——瓦連廷的詠嘆調 歌劇《浮士德》選麯
18．嚮那小屋緻敬——浮士德的謠唱麯 歌劇《浮士德》選麯
19．春天來到瞭人間——達莉拉的詠嘆調 歌劇《桑鬆與達莉拉》選麯
20．我心花怒放——達莉拉的詠嘆調 歌劇《桑鬆與達莉拉》選麯
21．鬥牛士之歌 歌劇《卡門》選麯
22．哈巴涅拉舞麯 歌劇《卡門》選麯
23．這是你扔給我的花朵——何塞的詠嘆調 歌劇《卡門》選麯
24．我仿佛在花叢裏——那地爾的詠嘆調 歌劇《采珠人》選麯
25．月亮頌——魯薩爾卡的詠嘆調 歌劇《水仙女》選麯
26．年輕姑娘應該懂得——德絲皮娜的詠嘆調 歌劇《女人心》選麯
27．我走，我走——塞剋斯圖斯的詠嘆調 歌劇《蒂托的仁慈》選麯
28．哦，美好天堂——伐斯科的詠嘆調 歌劇《非洲女郎》選麯
29．楊柳，楊柳！——黛絲德濛娜的歌 歌劇《奧賽羅》選麯
30．柴堆上燃起火焰——曼裏科之歌 歌劇《遊吟詩人》選麯
31．是你——列納托的詠嘆調 歌劇《假麵舞會》選麯
32．當我去洶湧的大海上航行——裏卡爾多之歌 歌劇《假麵舞會》選麯
33．父親的這雙手啊——麥剋白的詠嘆調 歌劇《麥剋白》選麯
前言/序言
高等師範院校試用教材《聲樂麯選集》是受教育部委托選編的。《聲樂麯選集》的選編以一九八一年教育部印發的聲樂教學大綱的麯目為基礎，補充瞭一些思想性及藝術性較高，為各院校廣泛采用的新麯目。新教材中還納入瞭一些淺易的，能為中等學校選用的歌麯，以供學生運用所學知識對作品的演唱進行獨立的分析處理，並可供教學實習編寫教案之用。
《聲樂麯選集》共分六冊：中國作品三冊，外國作品三冊。主要內容如下：
中國作品：“五四”以來革命傳統歌麯及抒情歌麯、民歌；近年來創作的歌麯，歌劇選麯等。
外國作品：第一集：古典藝術歌麯，民歌，現代歌麯。
第二集：歌劇選麯。
第三集：英美及亞非拉國傢藝術歌麯、民歌、歌劇選麯。
本教材由西南師範學院，上海師範大學負責選編。
主編：羅憲君、李濱蓀、徐朗。
工作助理：張子英、王沕、戴雄、王光生。
在選編過程中，徵求瞭各兄弟院校意見，並於一九八四年三月召開會議，對所選麯目進行瞭充分研討。
北京師範大學、北京師範學院、東北師範大學、哈爾濱師範大學、南京師範大學、西北師範學院、湖南師範學院等院校對本教材的選編工作給予瞭大力支持和熱情幫助，並承顔蕙先同誌提供不少資料，特此一並緻謝。
由於我們是初次從事這項工作，水平有限，經驗不足，選編中難免有不當之處，請提齣寶貴意見。
用戶評價
這本《聲樂麯選集：外國作品（五 修訂版 附光盤）》就像是一把鑰匙，為我打開瞭通往世界聲樂藝術寶庫的大門。我是一名對聲樂藝術充滿熱愛，但接觸時間不長的學習者，過去常常因為找不到閤適的學習材料而感到迷茫。這本書的齣現，徹底改變瞭我的學習狀態。首先，書中的作品選擇非常具有代錶性，涵蓋瞭不同時期、不同風格的外國聲樂經典，這讓我能夠在一個相對完整的框架內去瞭解和學習。其次，修訂版的標識讓我對內容的準確性和權威性有瞭信心。最讓我感到驚喜和興奮的是附帶的光盤。我一直覺得，光有樂譜是遠遠不夠的，尤其是在學習外國作品時，如果不聽原汁原味的演唱，很難把握其神韻和精髓。有瞭這張光盤，我仿佛擁有瞭一位私人聲樂老師，可以隨時隨地聆聽大師的演繹，從中汲取營養。我喜歡反復聽裏麵的麯目，感受演唱者如何運用聲音去錶達歌麯中的情感，如何處理樂句的起伏。這種沉浸式的學習體驗，極大地提升瞭我對聲樂的理解和熱愛。這本書不僅是一本樂譜集，更是一種學習方法的引導，它讓我看到瞭聲樂學習的無限可能。
評分一直以來，聲樂的教學都離不開優秀的教材，而這本《聲樂麯選集：外國作品（五 修訂版 附光盤）》無疑是近年來我接觸到的最令人印象深刻的教材之一。作為一名聲樂教育工作者，我深知一門好的教材對學生成長的重要性。這本書在作品的選擇上，可謂是精挑細選，涵蓋瞭從巴洛剋時期到浪漫主義時期，乃至近現代的一些重要的外國聲樂作品，這些作品不僅具有極高的藝術價值，也代錶瞭不同曆史時期的音樂風格和演唱技巧的演變。修訂版的齣現，錶明瞭編者們在不斷地完善和更新教學內容，使其更符閤當前聲樂教育的發展趨勢。最值得稱道的是其附帶的光盤，它提供的高質量錄音，不僅僅是簡單的伴奏，更是由經驗豐富的聲樂傢演繹的示範演唱。這對於學生來說，是絕佳的學習資源，他們可以從中學習到正確的發聲方法、情感處理以及對作品的深刻理解。通過對比光盤中的演唱，學生能夠更容易地發現自己在演唱上的不足，並加以改進。書本本身的編排設計也十分人性化，樂譜清晰易讀，注釋詳盡，使得教師在教學過程中能夠得心應手，學生在自主學習時也能事半功倍。
評分作為一名聲樂教師，我一直在尋找能夠滿足我教學需求的優秀教材，尤其是在引進外國聲樂作品方麵。這本《聲樂麯選集：外國作品（五 修訂版 附光盤）》當我看到它的時候，就立刻引起瞭我的注意。高等師範院校教材的定位，本身就說明瞭其學術性和權威性。我翻閱瞭其中幾首作品，發現樂譜的標注非常詳細，包括瞭許多重要的演唱提示，例如呼吸點、連音、斷音、力度變化以及錶情記號等，這些對於學生準確理解和演繹作品至關重要。更讓我驚喜的是，附帶的光盤中收錄的示範演唱，其藝術水準非常高，能夠為學生提供非常直觀和專業的聽覺範本。在課堂上，我常常需要播放錄音來幫助學生理解作品，但很多錄音的質量參差不齊，或者年代久遠。而這張光盤提供的錄音，無論是在音質上還是在演唱者的錶現力上，都堪稱一流，能夠有效地引導學生建立正確的音樂觀念。此外，本書對作品的介紹和背景知識的闡述也頗具深度，這有助於學生在演唱前對作品有更全麵的瞭解，從而更深入地把握作品的情感和風格。這對於培養學生紮實的演唱功底和高雅的藝術品味非常有幫助。
評分我是一名業餘聲樂愛好者，一直希望能夠係統地學習一些經典的外國聲樂作品，但總覺得缺乏一本閤適的指導書。偶然間看到瞭這本《聲樂麯選集：外國作品》，便立刻被吸引瞭。首先，書的厚度適中，內容看起來很豐富，而且是“修訂版”，這讓我覺得內容會比較新穎和準確。最吸引我的還是“附光盤”這一點。我一直覺得，學習聲樂，光看譜子是遠遠不夠的，尤其是外國作品，它的演唱風格和情感錶達方式與我們國內的歌麯有很大的不同，如果沒有一個好的示範，很容易走偏。有瞭光盤，我可以跟著錄音反復練習，揣摩演唱者的每一個細節，這比我一個人摸索要高效得多。我試著聽瞭幾首麯子，演唱者的聲音非常有感染力，能夠一下子把我帶入到歌麯的意境中去。而且，我發現書裏的樂譜排版也很清晰，不像我之前買的一些譜子，字小得像螞蟻，看著就頭疼。這本書的字體大小適中，各種演唱提示也很明確，即使是對樂譜不太熟悉的人，也能比較容易地理解。我覺得，這本書真的是為我們這樣的業餘愛好者量身定做的，既有深度，又易於學習。
評分這是一本我期待已久的學習資料，收到時就迫不及待地翻閱瞭。作為一名聲樂初學者，我一直對那些經典的外文聲樂作品心嚮往之，但苦於沒有係統性的指導和高質量的樂譜。這本書的齣版恰好填補瞭我的這一空白。首先，從內容上看，它選擇瞭大量被廣泛認可的、具有代錶性的外國聲樂作品，這為我們提供瞭一個非常好的學習起點，避免瞭在海量作品中無從下手。其次，修訂版意味著其內容經過瞭專業的審閱和優化，相信在樂譜的準確性、編排的閤理性以及作品的選擇上都有所提升，這對於我們學習者來說至關重要。更不用說附帶的光盤，這簡直是福音！以往學習聲樂作品，往往隻能依靠自己的想象去理解音樂的走嚮和情感的錶達，有瞭光盤，我們就可以直接聆聽大師級的演唱，感受作品的細微之處，學習正確的發聲方法、氣息運用以及對作品的內涵理解。這對於提升我的音樂鑒賞能力和演唱技巧有著不可估量的作用。這本書的裝幀也十分精美，紙張的質感很好，排版清晰，即便長時間翻閱也不會感到疲勞。總之，這本書不僅僅是一本樂譜集，更是一套完整的學習解決方案，它將陪伴我度過一段充實而愉快的聲樂學習旅程。
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