水平思考：如何開啓創造力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 愛德華·德博諾 著

圖書標籤:

• 創造力
• 思維導圖
• 問題解決
• 創新
• 決策
• 邏輯思維
• 頭腦風暴
• 方法論
• 自我提升
• 實用技巧

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300254517

版次：1

商品編碼：12345317

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2018-03-01

用紙：膠版紙

頁數：344

內容簡介

水平思考是一種開啓創造力、打破僵化的固有思維模式、拓展思路、培養創新思維的思考方法。與強調數學思維和邏輯思維的垂直思考不同，水平思考容許暫時地犯錯，包容多種方案的存在，不是一味地追求正確性，而是追求豐富性，不是完善舊觀點，而是提齣新觀點。
書中提供瞭一套水平思考的方法、工具、步驟，還包含瞭充滿趣味性的例子，幫助我們在實踐中反思自己長期以來所形成的固有感知和做事方式，通過對信息進行重組，發現創新性的、有效的新方案。
《水平思考》和《六頂思考帽》是創新思維之父愛德華?德博諾先生的兩本代錶性著作，這兩種思考方法幫助無數企業及政府機構有效地改變工作方式、提高工作生産力，在全世界得到廣泛的推廣和肯定。

作者簡介

[英]愛德華?德博諾（Edward de Bono）
英籍馬耳他人，哲學、醫學、心理學博士，劍橋大學思維基金會主席。
他被譽為20世紀人類思維方式革命性變革的締造者，歐洲創新協會將他列為曆史上對人類貢獻大的250人之一。德博諾這個名字已經成為創造力和新思維的象徵。“水平思考”(Lateral Thinking)一詞被收入專業的《牛津英語大詞典》。
《水平思考》和《六頂思考帽》是德博諾先生的代錶作，被翻譯為37種語言，暢銷54個國傢。“水平思考”“六頂思考帽”方法已經成為一種全新的“激發組織成員智力潛能的思維管理工具”。在全世界50多個國傢的政界、企業界、教育界得到瞭廣泛的肯定和推廣。

目錄

0．關於本書 /
1．大腦的工作方式 /
2．水平思考與垂直思考的不同 /
3．對水平思考的態度 /
4．水平思考的本質 /
5．水平思考的應用 /
6．技巧 /
7．生成多種方案 /
8．挑戰假設 /
9．創新 /
10．暫緩判斷 /
11．設計 /
12．主導思想和關鍵因素 /
13．分解 /
14．反轉法 /
15．頭腦風暴 /
16．類比法 /
17．入手點和關注區域的選擇 /
18．隨機刺激 /
19．概念、分割、兩極化 /
20． 新詞PO /
21． 順暢帶來的阻塞 /
22． 描述、問題解決、設計 /
結語 /

精彩書摘

洞察力創新：看見“看不見”

朝一個方嚮看得再遠，你也未必能看到新的方嚮。一道大門，任誰都能發現，可是一道麯徑通幽的小門也許能引領我們看到新景色。總是走在老路上，未必能到達新的地方。

所以，如果機會沒來敲門，那就創建一扇門！在同質化現象越來越普遍，差異化越來越小的時代，我們將如何規劃，以尋找新機會、拓展新領域、建構新的獨特價值呢? 這意味著設計，意味著創造，意味著新思路。所以“思考”比以往任何時候都顯得更加關鍵，而“創新”與“創造”也比任何時候都更加重要，因為這種能力是引領者和追隨者的分水嶺。

然而，不論是孩子還是成人，我們在學校乃至企業，很少單獨把思維，或者創新思維作為獨立的課程和訓練進行係統學習。然而現實卻是，越是重要的崗位就越需要思考，越是睏難的地方就越需要創新。當下，思維模式的升級已經成為一個常態。創新，不再是舊式的頭腦風暴，不再是藝術傢式的靈感突降，而是飢渴地尋求係統的思考方法和步驟，獲得新的價值。

那麼，本書所介紹的水平思考可能就是幫助我們洞察創新、拓展思路的方法。“水平思考法”（Lateral Thinking，又譯為“橫嚮思維”），是愛德華·德博諾（Edward de Bono）博士於1967年在心理學、生理學和哲學的基礎上，設計的一套思維工具。它讓我們看到，突破性的創意並不一定隻是因為運氣或偶然。創新也並不總是一種天賦，而是一種可以學習的技巧。

本書中，德博諾博士主要從大腦的模式、水平思考的必要性、水平思考的方法論三大方麵，以簡單而深入的方法，以生動而有力的詮釋，讓我們對創新有一個全新的認知——它是我們的核心能力，可以通過學習提高，要經過刻苦的努力和鍛煉，練就我們的思考肌肉。

首先，德博諾博士對人們的思考進行瞭深入的分析，提齣瞭大腦是基於信息建立模式係統的觀點。舉例來說，孩子們經常問“為什麼天是藍的？”“為什麼我是女的？”“為什麼青蛙是蝌蚪變成的？”通過探索，孩子們在無拘無束地感受、體驗、觀察著這個世界。慢慢長大瞭，孩子們又會問“為什麼不”瞭。例如，“為什麼不讓我玩遊戲？”“為什麼不讓我吃漢堡包？”“為什麼不能先去玩再寫作業？”這個時候，他們會質疑大人給予他們的約束和要求，甚至還去挑戰“權威”。再長大一些，他們便進入瞭會迴答“因為”的年齡。教育和經驗都緻力於給齣正確的答案，卻不緻力於培養獨立的思考和探索能力。越來越多的“標準的盒子”框住孩子們的挑戰和質疑。慢慢地，他們也認為：“好吧，事物本來就應該是這個樣子吧。”隨著時間的推移，更多的信息、更多的經驗，促進大腦的模式係統逐漸形成，而突破模式的創造力的火花可能越來越微弱瞭。

正因為如此，德博諾博士接著論證瞭水平思考的必要性，提齣水平思考就是改變模式、突破模式的方法。他將思維方式分為兩種類型：一種是“垂直思考”，以邏輯與數學為代錶的傳統思維模式；另一種是“水平思考”，其核心是提供一套有意識的、係統創新思維的方法，培養人們對於創造力的態度，賦予人們有效的思考工具，進行更高效而富有建設性地思考。水平思考與垂直思考的主要區彆之處在於，在運用垂直思考時，邏輯控製著整個思維，而運用水平思考時，邏輯隻是處於待命狀態，提供瞭一種“有方嚮的混亂”，在思考的整個過程中，我們的邏輯思維隨時待命，從産生的各個創意中做齣最終的評判和選擇。可以看到，水平思考旨在鼓勵我們打破常規的思考習慣，不過多考慮事物的確定性，轉而去考慮多種選擇的可能性；它關心的不是完善舊觀點，而是提齣新觀點；它不一味地追求正確性，而是追求豐富性。以此，將我們的經驗和信息進行重組，形成新的洞察力。

當然，書中最重要的一部分就是提供瞭水平思考的方法、工具、步驟。德博諾博士指齣，我們希望達成的改變，往往要經曆辯論和衝突等外部環境産生。但這種方法並不能使改變從根本上發生。於是，水平思考的方法可以使我們通過對所獲得的信息進行洞察和重組，有方嚮有步驟地産生新想法，改變自己的舊觀念，改變原有的感知和做事方式，真正從自身和內在發生改變。不論是引入“關注點”聚焦創新的方嚮，還是利用“隨機刺激”産生新穎的主意，再或者是運用創新的功能詞“PO”進行顛覆式的大膽創意，打破固有的思維，馴化瘋狂的想法，都是在重構我們的認知，形成新的洞察力，帶來真正的改變。想想看，我們的大腦不限於記錄信息、應用信息，還能通過洞察和重組信息産生新觀點，這種能力提升，對個人或組織乃至整個人類來說其價值不可估量。

德博諾博士在應用水平思考工具以及水平思考能力的訓練中，還強調瞭以下三個重點：

第一，智力是一種潛能，每個人都有，但是思考則是一項操作性的技術，它可以通過學習獲得。思考是人類最根本的資源，而我們對思考方法的追求永無止境。不論我們已經有多好，我們總想變得更好。所以思考的目的是使我們變得更好。因此，培養思考的意願，尤其是培養創新思維的態度尤為重要。德博諾博士在書中首先把水平思考（Lateral Thinking)稱為“水平思考態度”（Lateral Attitude)。德博諾博士提醒我們：如果頭腦固執，不能改變，那麼長頭腦的意義又是什麼呢？所以，本書中，他建議要以積極的態度、延遲的判斷對待創新的想法。如果一開始就否定，那麼批判就像久久不能散去的烏雲，令人壓抑，那就沒有人願意或者敢於提齣自己的觀點瞭。因此，創新思考的訓練是讓我們點燃創造力的激情，通過想法、態度和工具的輔助讓我們打破自己固有的思考模式，跳齣原有思考的束縛，為找到機會，解決問題，持續改善打開思考的窗戶，擦亮探索的眼睛。

第二，每個人都可以通過學習變得富有創造力，但是我們需要思考的工具為我們助力，為我們提供指引。通過本書中有步驟的水平思考的訓練，人們可以進行係統性的、有方嚮性的、紀律性的按需創新或者定製化創新。通過運用水平思考的工具，我們首先産生更多的主意，開拓視野，打開感知的角度，之後再去收獲高質量的主意。

我記得，有一傢啤酒公司，在一次水平思考訓練剛剛開始的時候，大傢想齣瞭節省包裝成本的20個主意，但是一看市場總監，他還是眉頭緊鎖，因為實際上這些主意並沒有什麼新內容。但是當大傢用“挑戰現狀”和“重新設計”的創新方法産生瞭100多個替換方案的時候，市場總監的眼睛亮瞭起來，也開始頻頻點頭。最後，在眾多的想法中，他們篩選齣其中的一兩個主意進行實施。基於多樣性的創新産齣，最終誕生瞭高質量的落地想法，這種方法讓市場總監感到非常滿意。

第三，工具的應用有一個學習和實踐的過程，隻有通過不斷的操練，纔能做到熟能生巧，得心應手。德博諾博士在書中屢次強調，在工具的教學中僅靠鼓勵和贊美有時並不能帶來提高，我們真正需要的是給齣明確的步驟，具體指引學習，通過刻意訓練，不斷強化思考的力量，纔能逐漸掌握對工具的認知和應用。本書中，德博諾博士基於水平思考的方法，幾乎是手把手地提齣瞭細化的講解、設計、指導、訓練、反饋、再訓練的流程，讓我們有章可循，有“法”可依。

所以，德博諾博士建議，我們應該按照這一流程進行規範化思考，不再坐等靈感乍現，而是把注意力引導到創新的思考上來，即便運用現有的知識和經驗，也能針對問題的核心産生與眾不同的解決方案。但是，這樣的能力必須通過刻意的訓練纔能獲得，我們的思維纔能得到指引。否則，再大的潛力也不一定知道該如何發揮。

思維的質量決定瞭未來的質量。但是思維需要工具指引，指引需要方法訓練。德博諾博士曾經舉過一個形象的例子：一個人的雙手被捆住瞭，腳邊放著一把小提琴。那麼，僅僅把他的雙手解放齣來，他就一定能拉小提琴嗎？還要看他是不是有拉小提琴的能力，是否掌握瞭拉小提琴的技巧。創新思維也是如此，不是說我們被賦予瞭自由，就一定會創新，能創新。我們還需要創新思維的方法論和工具，並且需要努力地訓練，纔能成長。試試“水平思考”的方法吧，希望它可以讓我們突破固有的模式，建構新的洞察，拓展新的方嚮，尋求新的角度，開闢一扇新的大門，設計一條嚮前的路，使我們真正能夠看見以前沒有看見，或者即便看見卻沒有感知到的新景色。

王瓊

德博諾（中國）認證講師

《六頂思考帽》《水平思考》課程首席講師

《水平思考：如何開啓創造力》 探索無限可能，打破思維藩籬 你是否曾陷入僵局，感覺無論如何努力都無法找到新的解決方案？你是否渴望擁有點石成金的創新能力，讓你的想法脫穎而齣，引領潮流？我們生活在一個充滿快速變化和激越競爭的時代，而創造力，已不再是少數藝術傢的專屬纔能，而是每個人在工作和生活中必備的核心競爭力。 《水平思考：如何開啓創造力》這本書，不是一本枯燥的理論堆砌，也不是一套艱深晦澀的學術論文。它是一份為你量身打造的行動指南，一套解鎖你內心深處創造潛能的實用工具箱。我們將帶領你踏上一段充滿驚喜的思維探索之旅，讓你學會如何跳齣現有框架，用全新的視角審視問題，發掘那些被忽視的寶貴機會。 為什麼你需要“水平思考”？ 在傳統的思維模式中，我們習慣於“垂直思考”。就像在一口井裏打井，我們一層一層嚮下挖掘，試圖找到最深處的答案。這種方法在解決已知問題、優化現有流程時卓有成效，但當麵對未知、需要突破性創新時，它往往會讓我們感到束手無策。你可能會發現，無論你多麼努力地鑽研，都隻是在原地打轉，難以找到真正令人耳目一新的突破。 而“水平思考”則是一種截然不同的思維方式。它不執著於在既有框架內深入挖掘，而是鼓勵你跳齣原有的思維路徑，嚮“旁邊”拓展，探索各種看似無關的可能性。它是一種“跳齣框架”的藝術，一種“另闢蹊徑”的智慧。它教你如何打破思維定勢，挑戰固有假設，從不同的角度觀察世界，從而激發全新的想法和解決方案。 想象一下，當你麵對一個棘手的問題時，傳統的垂直思考可能會讓你一遍又一遍地分析問題的根源，尋找更優化的執行方案。而水平思考則會讓你問：“如果這個問題不存在呢？”，或者“如果我們換一種完全不同的方式來定義這個問題呢？”，甚至“如果我們將這個問題的各個元素隨機組閤，會産生什麼結果？”。這種看似“不按常理齣牌”的提問方式，往往能打開通往非凡洞察的全新大門。 《水平思考：如何開啓創造力》將帶你掌握什麼？ 本書並非空泛的理論探討，而是聚焦於實際應用，為你提供一套清晰、可操作的方法論。我們將深入剖析“水平思考”的核心原理，並提供一係列經過驗證的實踐技巧，幫助你將這些技巧融入日常工作和生活中。 打破思維定勢的枷鎖： 我們每個人都不可避免地受到過去經驗、社會規範和習慣思維的影響，這些都會形成無形的“思維定勢”。本書將幫助你識彆這些定勢，並提供有效的方法來挑戰和打破它們。你將學會如何主動質疑“理所當然”，從而為新想法的産生創造空間。 發現隱藏的機會： 許多偉大的創新並非憑空産生，而是源於對現有事物的重新組閤、對信息的不同解讀。我們將教你如何運用“水平思考”的工具，從看似平凡的日常生活中發掘那些被大多數人忽略的潛在機會，將普通的事物變得不普通。 激發源源不斷的創意： 創造力並非神秘的天賦，而是一種可以被培養和強化的能力。本書將為你提供一係列“創意催化劑”，幫助你在需要的時候，能夠主動、有效地激發新的想法。你將學會如何利用聯想、類比、重構等多種方式，讓你的思維像一座噴泉，湧現齣源源不斷的創意。 掌握“橫嚮思維”的工具箱： “水平思考”並非隻有一種方法，而是一個包含多種技巧的工具箱。我們將為你詳細介紹並演示多種實用的“水平思考”工具，例如： 意念引爆（Idea Generation Techniques）： 學習如何運用頭腦風暴、思維導圖、SCAMPER（Substitute, Combine, Adapt, Modify, Put to another use, Eliminate, Reverse）等方法，係統地生成大量創意。 類比與聯想（Analogy and Association）： 掌握如何從完全不相關的領域中找到靈感，通過類比和聯想，將現有的知識和經驗進行“跨界”應用。 隨機刺激（Random Input）： 學習如何利用隨機的詞語、圖片或概念，打破思維的慣性，引導齣意想不到的關聯和創意。 挑戰假設（Challenging Assumptions）： 掌握如何識彆並質疑問題背後的隱藏假設，從而打開新的解決思路。 視點轉換（Perspective Shifting）： 學習如何從不同的角色、角度或時間維度來審視問題，獲得更全麵的理解和更創新的視角。 逆嚮思考（Reverse Thinking）： 探索如何通過顛倒問題、目標或過程，來發現新的解決方嚮。 將創意轉化為現實： 創意並非終點，而是起點。本書還將引導你如何將頭腦中産生的創意，有效地轉化為可執行的方案，並最終實現。你將學會如何評估創意的可行性，如何進行原型設計，以及如何將創新想法落地。 本書適閤誰？ 無論你是一名尋求職業突破的職場人士，一名渴望在教育領域有所創新的教師，一名想要為産品注入活力的新産品開發者，還是一名對生活充滿好奇、希望讓日常變得更精彩的普通人，《水平思考：如何開啓創造力》都將是你不可或缺的夥伴。 企業管理者和團隊領導者： 學習如何激發團隊的創新活力，構建鼓勵創新的企業文化，帶領團隊突破瓶頸，實現業務增長。 産品經理和設計師： 掌握如何設計齣更具吸引力和競爭力的産品，洞察用戶未被滿足的需求，創造齣令人驚喜的用戶體驗。 市場營銷和廣告從業者： 學習如何産齣更具創意和影響力的營銷活動，吸引消費者的注意力，提升品牌價值。 科研人員和工程師： 探索解決復雜科學和工程難題的新方法，推動技術革新和科學發現。 創業者和企業傢： 學習如何識彆市場趨勢，發現新的商業機會，創造顛覆性的商業模式。 學生和教育工作者： 培養批判性思維和創新能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。 任何渴望提升個人創造力、讓生活更精彩的人： 學習如何用更開放、更靈活的思維方式去麵對生活中的挑戰和機遇。 開啓你的創造力之旅 《水平思考：如何開啓創造力》不是一本讓你讀完就束之高閣的書。它是一次邀請，一次行動的號召。書中豐富的案例分析、引人入勝的練習和實踐挑戰，將引導你一步一步地實踐“水平思考”的方法。你將有機會親身體驗，當思維的邊界被打破時，那些曾經看似不可能的解決方案，將一一呈現在你眼前。 我們堅信，每個人都擁有無限的創造潛能，隻是很多時候，它們被我們固有的思維模式所束縛。這本書的目標，就是為你提供一把鑰匙，打開那扇通往無限可能的大門。 現在，是時候放下那些陳舊的思維習慣，擁抱全新的視角。是時候讓你的想法不再受限，讓你的創造力自由飛翔。《水平思考：如何開啓創造力》，將是你開啓這場思維革命的最佳起點。 準備好迎接一次思維的躍遷瞭嗎？讓我們一起，用“水平思考”的力量，點亮你內心深處的創造之光，去發現、去創造、去改變！

評分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭一係列關於“思維方式”的書籍，我總覺得，很多時候，我們之所以無法解決問題，並非是因為問題本身有多麼復雜，而是因為我們看待和分析問題的方式太過局限。這本書，以一個非常巧妙的角度，深入探討瞭“創造力”這一主題，它不僅僅是關於“想齣好點子”，更是關於如何“打破思維的藩籬”。我尤其對書中提齣的“跳齣直綫思維”的概念感到著迷。我們的大腦習慣於按照既定的邏輯順序去思考，這雖然高效，但也容易讓我們陷入思維的定勢。這本書似乎提供瞭一種“麯綫救國”的思路，讓我們學會從不同的方嚮、不同的角度去審視問題，從而發現那些被忽略的可能性。我還在閱讀過程中，但這本書已經讓我開始重新審視自己日常的思考模式，並且嘗試去做齣一些小的改變。它讓我意識到，創造力並非少數人的天賦，而是一種可以通過訓練和引導達成的能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名初創公司的創業者，每天都在為如何讓産品脫穎而齣而絞盡腦汁。市場競爭異常激烈，創意和創新是我們生存和發展的關鍵。我在尋找能夠幫助團隊提升創造力的方法，偶然間發現瞭這本《水平思考》。我非常看重它所宣稱的“開啓創造力”這一點，因為它正是我們目前最迫切的需求。在閱讀這本書的過程中，我發現作者提齣的很多觀點都非常具有顛覆性，它們挑戰瞭我一直以來對“創新”的理解。書中關於“如何跳齣固定框架”的論述，給我留下瞭深刻的印象，也讓我們團隊在討論産品功能時，開始嘗試更多非傳統的解決方案。我正在考慮將書中介紹的一些方法引入到我們的團隊會議中，相信這會對我們的産品研發和市場推廣帶來積極的影響。這本書的理論基礎紮實，但又易於理解和應用，這對於我這樣的創業者來說，是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我一直在思考如何纔能真正地激發學生的學習興趣和內在潛能，尤其是培養他們的創造性思維。很多時候，我們的教育模式更側重於知識的灌輸和標準的答案，這在一定程度上扼殺瞭學生的想象力和原創性。當我翻開《水平思考：如何開啓創造力》這本書時，我立刻被它的理念所吸引。我尤其關注書中關於“如何引導學生進行發散性思維”以及“如何鼓勵學生提齣質疑和挑戰權威”的內容。我希望能夠從中汲取一些有價值的教學理念和方法，運用到我的課堂教學中，幫助學生們建立自信，勇於嘗試，並且能夠用更廣闊的視野去看待問題。這本書的視角非常獨特，它提供瞭一種全新的視角來審視“創造力”的培養過程，而不僅僅是停留在“點子”的層麵。我相信，如果能夠將書中的理念融入到教育實踐中，必將對學生的成長産生深遠的影響。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引我瞭，簡約卻又不失深度，藍白相間的色調，給人一種寜靜而又充滿無限可能的感覺。我一直對“創造力”這個概念充滿好奇，也常常為自己缺乏突破性的想法而苦惱。在社交媒體上偶然看到這本書的推薦，書名“水平思考：如何開啓創造力” immediately piqued my interest。我本身是從事設計行業，創意是我們工作中最核心的驅動力。然而，有時候靈感枯竭，或者陷入思維定勢，是每個創意工作者都會遇到的瓶頸。我希望這本書能夠提供一些新穎的視角和實用的方法，幫助我打破固有的思維模式，找到新的靈感源泉。我尤其期待書中能夠探討如何從不同角度審視問題，擺脫綫性思維的束縛，並且能夠提供一些練習方法，讓我能夠將理論付諸實踐。這本書的裝幀也很考究，紙張的質感不錯，閱讀起來會是一種享受。我非常期待它能成為我案頭的必備讀物，在我迷茫時給予我指引，在我懈怠時給予我動力。

評分☆☆☆☆☆

我不是那種常常閱讀專業書籍的人，平時更偏愛輕鬆愉悅的讀物。但最近在一次朋友聚會中，大傢聊到瞭關於“創新”的話題，我突然意識到自己在工作和生活中都顯得有些“死闆”，缺乏那種讓人眼前一亮的想法。恰好當時朋友就提到瞭這本書，說是“一本能夠顛覆你認知”的書。我抱著試試看的心態買下瞭它，結果發現，這本書真的給瞭我很大的啓發。作者的語言風格非常親切，不像很多專業書籍那樣枯燥晦澀。他用瞭很多生動的例子，將一些抽象的概念解釋得非常到位，讓我能夠輕鬆理解。我印象最深的是其中關於“打破常規”的論述，它讓我開始審視自己身上那些不自覺的“成規”，並且嘗試去挑戰它們。這本書不僅僅是在講“創意”，更是在教我們一種思考的“方式”。我發現，很多時候，我們不是沒有創意，而是被自己的思維框住瞭。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭新的思維空間。