書是*早的知識載體,已有2000多年的付費曆史,隨著移動互聯網的普及,知識的創造者和傳播者從書後走到瞭書前,互聯網知識經濟正在拉開帷幕。知識的內容本身沒有發生變化,但載體、結構、産品形態、用戶關係均已被重塑。將知識作為一個産品,它需要一套新的産品思維和方法論。方軍著的《付費(互聯網知識經濟的興起)(精)》給齣瞭一個跨界新興産業的全麵解讀,以豐富的行業實戰探索、大量的案例調研、嚴謹的理論研究,通過知識經濟商業畫布等工具,讓知識經濟的參與者和用戶*好地看清浪潮趨勢、生態全局和精緻細節,*好地理解互聯網知識經濟的邏輯和模式。 關於知識,互聯網帶來的不隻是經濟變化,也事關知識的創造、傳播以及我們每個個體的精神生活。25年前,德魯剋曾說:“稱我們的社會為知識社會,可能為時過早(而且肯定太放肆)。”現在,稱我們所處的社會是互聯網知識社會也可能太放肆,但我們不應該去擁抱這個新興的跨界産業嗎?本書給齣瞭*多前沿思考。
方軍著的《付費(互聯網知識經濟的興起)(精)》 簡介:自互聯網商業化以來,人們用互聯網與移動互 聯網來改變媒體、改變零售、改變社交、改變服務交 易,人們也設想著虛擬現實和人工智能帶來的未來, 但知識似乎從未成為互聯網産業的熱點。2016年,在 中國,收費知識産品與服務等突然間開啓瞭一波大浪 潮,我們稱這波浪潮為“互聯網知識經濟”。*特彆 的是,中國似乎成為互聯網知識經濟的創新之地,這 一波付費知識産品可能隻是互聯網和信息與知識的新 關係的一個開始,甚至是互聯網的新開端——互聯網 從“流量邏輯”走嚮“價值邏輯”。
推薦語
前言 麵嚮個人的互聯網知識經濟
**篇 知識經濟
**章 互聯網知識經濟元年
中國創新:互聯網知識經濟的起點
互聯網知識平颱:知識經濟與知識社會的引擎
媒體、內容和教育:信息與知識的三種形式在融閤
知識經濟與知識社會的互聯網指南
第二章 當我們說互聯網知識經濟時,我們在說什麼
互聯網知識經濟的三種業務形態:媒體、內容和教育
互聯網知識經濟的四個要素:品牌、內容生産、社群和平颱技術
互聯網知識經濟的商業模式:産品模式與收入模式
互聯網知識經濟中的個體:知識極客與知識消費者
第二篇 個人知識産品
第三章 重新理解知識
知識的曆程:從“存在”到“實乾”
麵嚮個人的知識産品與服務
音樂:一種特殊知識産品的演變
場景知識:麵嚮個人提供知識産品與服務的前提
第四章 新的知識産品形態
熱鬧的媒體與新媒體:互聯網知識經濟的母體
新知識産品形態之一:直接售賣內容
付費年度訂閱專欄:關鍵的産品模式創新
新知識産品形態之二:教育産品創新
五個新型教育産品:綫下大課、一對一綫下麵談、在綫講座、
綫上訓練營與軟件輔助課程
新知識産品形態之三:社群化學習
兩個社群創新:WorkFace與碳9學社
第五章 知識産品矩陣:産品與服務設計工具
知識付費:什麼知識?什麼形式?什麼效果
知識産品矩陣:分析知識産品與服務的工具
附錄5A 知識付費:誰在付費?為什麼付費
第三篇 知識平颱
第六章 知識平颱的四個角色
互聯網知識平颱的原型:***、榖歌、維基百科
平颱角色之一:産品化——把知識轉化為産品與服務
産品關鍵問題:産品形態是什麼?産品價值是什麼
平颱角色之二:格式化——創造新格式或將新格式發揚光大
産品化與格式化都需要關注核心價值單元
平颱角色之三:工具化——將知識轉化為工具
平颱角色之四:商業化——創造價值、分配價值、獲取價值
第七章 知識商業畫布
要迴答的問題:我的業務邏輯是什麼
知識商業畫布與傳統媒體機構
知識商業畫布與新媒體機構
知識商業畫布與平颱
第八章 知識經濟的商業模式
通過四組對比理解知識經濟的商業模式
知識産品與服務提供商的收入模式:賣廣告、賣貨、賣知識
知識平颱的主要收入模式:廣告、交易傭金、增值服務
附錄8A 從媒體生意到內容生意
第四篇 知識個體
第九章 知識極客與知識匠人:五種知識生産者
知識原創者:塔尖的少數人
知識傳播者:知識經濟的主流人群
知識産品經理:管理商品與構建係統的人
知識經紀人:實現商業價值的人
知識價值**:關注社會價值與商業價值的人
互聯網知識經濟的未來:平颱和匠人個體共存的時代
第十章 如何做一個精明的知識消費者
知識消費與商品消費的差彆
我的知識之屋的支柱是什麼
通過知識框架去對抗碎片化
通過“輸齣”學習,通過“使用”學習
通過分享與交流學習:針對性知識的價值*高
第十一章 知識的工具化:知識消費者的個人目標
弱理念、強實踐的工具:商業模式畫布與清單
強理念、強實踐的工具:敏捷和精益軟件開發
*大規模的工具:豐田生産方式與精益體係
可視化:如何把工具投入實際使用
第五篇 知識産品方法論
第十二章 創造知識的**半成品:優衣庫和蘋果公司的啓示
優衣庫賣給我們的是什麼
如何把知識注入産品
蘋果賣給我們的iPhone究竟是什麼
蘋果的産品:“**的半成品”
**的産品本質上是“**的半成品”
知識産品如何做成“**的半成品”
第十三章 營造有意義的壓力環境:商學院的啓示
商學院提供的服務究竟是什麼
對商學院教育的兩個攻擊
為什麼都選擇瞭高壓力
*高等級的知識服務應該創造高壓力
第十四章 方法論而非結論:麥肯锡的啓示
谘詢公司麥肯锡賣給我們的是什麼
谘詢公司賣給我們的服務可能是“方法論”
為什麼方法論重要,結論不重要
第十五章 協作*好:維基百科的啓示
兩個特彆的知識産品公司:榖歌和維基百科
榖歌和維基百科的産品:全球知識體
維基百科的知識創造方法論:如何大規模協作
Linux背後的協同方法論
結語 知識互聯網的未來
一本封麵設計得相當樸實,書名《付費——互聯網知識經濟的興起》倒是直擊人心,讓我在書店裏一眼就捕捉到瞭。如今信息爆炸,免費的內容觸手可及,但越是這樣,我越覺得真正有價值、經過深度提煉的知識,似乎反而需要付費纔能獲得。這本書的名字,就像是在探討一個正在發生的、深刻的社會經濟現象。我一直在思考,為什麼過去我們習慣於免費獲取信息,而現在,知識付費的浪潮卻如此洶湧?這背後是否存在某種必然性?互聯網的發展,究竟是如何重塑瞭我們對知識價值的認知?是技術革新帶來的便利,還是內容生産者們找到瞭新的盈利模式?這本書的標題,無疑觸及瞭我內心深處的諸多疑問,也勾起瞭我想要去探尋這些答案的強烈願望。它讓我開始審視自己過去獲取知識的方式,也讓我對未來知識的傳播和消費充滿瞭好奇。
評分我拿到這本《付費——互聯網知識經濟的興起》時,其實抱著一種既好奇又略帶懷疑的態度。畢竟,“付費”這兩個字,在如今這個強調共享和開放的互聯網時代,顯得有些格格不入。然而,當我翻開書頁,那些關於內容生産者如何從免費洪流中脫穎而齣,通過提供高質量、個性化、經過專業篩選的知識服務來獲得迴報的論述,漸漸打消瞭我的疑慮。我尤其對其中關於“稀缺性”和“專業性”的討論印象深刻。在這個信息極大豐富的時代,真正的稀缺性往往體現在專業深度和獨到見解上,而付費恰恰是這種稀缺性的一種價值體現。這本書不僅分析瞭宏觀的經濟趨勢,還深入到微觀個體如何在這個新經濟形態下進行自我定位和價值創造,這對於我這樣想要在某個領域深耕的讀者來說,具有很強的指導意義,它促使我去思考,我的知識和技能,究竟能為他人帶來多大的價值,我又該如何將這份價值變現,同時又不失初心。
評分坦白說,我買這本書完全是因為它那個精裝的封麵,非常有質感,拿在手裏沉甸甸的,一看就是那種可以擺在書架上作為裝飾品的書。然後我又看到瞭書名《付費——互聯網知識經濟的興起》,雖然我對“知識經濟”這個概念不算特彆瞭解,但“付費”兩個字倒是挺吸引我的。我平時也挺喜歡看一些關於互聯網發展趨勢的文章,總覺得這個世界變化太快瞭,不學習點新東西就很容易被淘汰。這本書的裝幀設計很符閤我對於“好書”的期待,厚實的書頁,清晰的字體,再加上一個比較有深度的書名,讓我覺得這一定是一本值得細細品味的書。我希望它裏麵能講一些有趣的故事,或者是一些我之前從未接觸過的關於互聯網商業模式的案例,最好是一些能夠引發我思考,甚至改變我一些固有觀念的內容,讓我看完之後覺得自己又充實瞭不少,也不枉費我為它掏瞭腰包。
評分最近總是在刷短視頻,看各種博主講知識,雖然很多內容看起來都挺有意思的,但總覺得碎片化,不夠係統。尤其是有些看起來很厲害的知識,往往要付費纔能學到更深入的內容。所以,《付費——互聯網知識經濟的興起》這個書名,一下子就戳中瞭我的痛點。我很好奇,這本書到底會怎麼解釋“知識付費”的現象?它會分析為什麼我們願意為知識花錢?是內容本身值錢,還是背後的服務和社群值錢?書中會不會提供一些關於如何辨彆優質付費知識,以及如何選擇適閤自己的付費課程或産品的建議?我希望這本書能給我一些實用的指導,讓我不再迷失在免費信息的海洋裏,而是能夠找到真正能夠提升自己、改變自己生活和工作的高價值知識。我期待它能幫助我理解,在這個信息爆炸的時代,如何更聰明地投資自己的大腦,以及如何在這個新的經濟模式下,成為一個更具有競爭力的知識消費者。
評分拿到《付費——互聯網知識經濟的興起》這本書,我的第一感覺就是,這可能是一本能夠為我揭示未來商業脈絡的指南。書名簡潔而有力,直指當下最熱門的“知識經濟”概念,並且聚焦在“付費”這一關鍵的商業模式上。我最近一直在關注互聯網行業的動態,特彆是內容平颱和知識付費領域的蓬勃發展,感覺這是一個不可逆轉的趨勢。這本書的齣現,讓我看到瞭深入瞭解這一趨勢背後的邏輯和驅動力的希望。我非常期待它能夠剖析互聯網如何催生瞭知識經濟的興起,以及“付費”模式如何在其中扮演著至關重要的角色。或許書中會探討不同形式的知識付費,比如課程、谘詢、社群等,並分析它們各自的優勢和適用場景。我希望通過閱讀這本書,能夠更好地理解這個新時代的商業規則,甚至從中找到創業或轉型的靈感,從而在這個快速變化的互聯網浪潮中,占據更有利的位置。
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