目录:
The Cat in the Hat comes back(Dr Seuss 系列)苏斯博士
Hop On Pop 苏斯博士 汪培珽廖采杏吴敏兰
DR.SEUSS:I Can Read with My Eyes Shut苏斯博士
DR.SEUSS:Mr.Brown Can Moo! Can You?苏斯博士系列3-6岁
Dr. Seuss`s Sleep Book 苏斯博士3-6岁
DR.seuss:Scrambled Eggs Super 苏斯博士
DR.SEUSS:Ten Apples Up on Top 苏斯博士系列 3-6岁
DR.seuss:Yertle the Turtle and Other Stories 苏斯博士3-6岁
DR.SEUSS:Wacky Wednesday 苏斯博士
DR.seuss Horton Hears a Who 苏斯博士系列0-2岁
The Cat in the Hat(Dr Seuss )戴帽子的猫苏斯博士作品
Green Eggs and Ham seuss
DR.SEUSS:Fox in Socks 苏斯博士 3-6岁
Dr. Seuss ABC 苏斯博士的ABC
DR.SEUSS:The Sneetches and Other Stories苏斯博士3-6
DR.seuss:Oh the Places You`ll Go苏斯博士
One Fish Two Fish Red Fish Blue FishB Dr Seuss`s苏斯博士
DR.SEUSS:There`s a Wocket in My Pocket苏斯博士
The Lorax Dr.Seuss 苏斯博士 罗拉克斯
DR.SEUSS:I Wish That I Had Duck Feet 苏斯博士3-6岁
ISBN编号: 9780007961085
出版社名称: HarperCollins
页数: 1212
作者: Dr. Seuss
开本: 23.4 x 16.8 x 11.8 cm
装帧类型: 盒装+平装
副书名: Dr. Seuss
正文语种: 英文
在本套图书中,一共20本,分为蓝色、绿色和黄色三个种类。
蓝色系列共5本,面向低龄儿童,以亲子共读为主要形式,通过易记易诵的韵文和丰富多彩的画面帮助孩子认识单词,激发孩子的学习兴趣。
黄色系列共7本,针对能够流利阅读的孩子设计,通过夸张滑稽的故事,让孩子懂得很多有意义的道理,鼓励孩子勇敢向前,寓教于乐。
绿色系列共8本,专为有一定自行阅读能力的孩子量身定做。故事风趣生动,语言简洁明了,读起来朗朗上口,更有各种有趣的绕口令,让孩子在阅读初期,建立自信,爱上阅读。
苏斯博士,二十世纪卓越的儿童文学家、教育学家。一生创作的48种精彩教育绘本成为西方家喻户晓的著名早期教育作品,全球销量2.5亿册,曾获美国图画书荣誉凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖,两次获奥斯卡金像奖和艾美奖,美国教育部指定的儿童重要阅读辅导读物。
苏斯博士的书在美国童书常销书排行榜上长期位居前列,而且他创作的这些帮助儿童学习语言的图画故事书被美国教育部制定为阅读辅导读物。他的作品蕴涵着先进的人文精神和教育理念,不但能够极大地丰富儿童的想象,启迪儿童的智慧,提高儿童的阅读和作文水平,而且也能帮助教师和家长理解儿童的独特思维世界。
1957年出版的《戴高帽子的猫》一书只用了236个单词,却在读者中引起了巨大反响,也因此对儿童读本造成了革命性的影响。让孩子们从苏斯博士那里品味淋漓尽致的痛快吧,可是有一点要记住,千万不要在睡前讲!
这套书真是让我这个老读者眼前一亮!我一直以来对那种充满想象力、语言节奏感极强的儿童文学情有独钟,而这套书的魅力恰恰在于它构建了一个个天马行空的奇妙世界。我尤其欣赏作者在文字运用上的那种近乎音乐般的韵律感,读起来朗朗上口,即使是大人读起来也觉得是一种享受。那些虚构的词汇和重复的句式,对于培养孩子的语感简直是神助攻。我记得有一次,我给家里的孩子读到其中关于“绿山墙的怪兽”的那一页时,那种夸张的造型和拟声词的运用,让孩子笑得前仰后合,完全沉浸在那个想象的世界里无法自拔。它不仅仅是简单的讲故事,更像是一场语言的狂欢。而且,这本书的装帧设计也很有心思,色彩的运用大胆而鲜明,每一个插画都充满了细节,每一次翻页都像是在探索一个新的秘密基地。这种视觉和听觉的双重刺激,无疑为孩子的早期阅读体验增添了浓墨重彩的一笔。我个人觉得,这种级别的作品,是任何一个注重早期教育的家庭书架上都不可或缺的经典藏品,它拓宽了孩子们对“什么是故事”的认知边界。
评分从一个资深“绘本收藏家”的角度来看,这套书的艺术价值绝对值得称道。插画的风格是如此的独特且难以模仿,它摆脱了传统儿童读物中那种过于“甜美”或“卡通化”的窠臼,转而采用了一种更具表现力和实验性的视觉语言。线条的粗犷、色彩的碰撞,都充满了成年人视角下的那种“不羁”与“自由”。我特别喜欢它如何利用负空间和夸张的透视来营造喜剧效果,这对于培养孩子的艺术审美和空间想象力是非常有益的。很多时候,我的孩子会指着某幅图画问我“这是什么呀?”,我们常常会围绕那张图展开一段天马行空的对话,讨论那些图画里没有明确说明的故事线索。这套书的厉害之处就在于,它提供了一个开放的画布,让孩子的大脑去主动参与到故事的“再创造”过程中。这种主动思考的习惯,比被动接受信息重要得多。
评分深入研究下来,我发现这套书的文本结构对于语言学习者来说,简直是一份宝藏。它的词汇量虽然在儿童读物范畴,但用词的精准度和场景的丰富性,远超一般水平。对于那些希望孩子在早期接触到地道、富有个性的英文表达的家长来说,这无疑是一个绝佳的选择。它没有使用那种为迎合初学者而刻意简化的、缺乏生命力的“教学用语”,而是呈现了最生动、最有生命力的母语表达方式。即便是作为非母语学习者,我也能体会到作者在遣词造句上的精妙平衡——既保证了重复性以便记忆,又不失变化以保持新鲜感。我曾特意对比过不同版本中对特定情境的描述,这套书的处理方式总是最富有机智和幽默感的。它成功地在“教育功能”和“纯粹娱乐性”之间架起了一座坚固的桥梁,让孩子在欢笑中不知不觉地完成了语言的吸收和内化。
评分说实话,我收到这套书的时候,第一感觉是“分量十足”,这不仅仅是说册数多,而是指它所蕴含的文化重量和教育价值。我仔细翻阅了几册,发现它最厉害的地方在于,它以一种看似简单无厘头的方式,探讨了一些非常深刻的道理。比如关于接纳差异、坚持自我、或者环境保护的主题,作者从不生硬地灌输说教,而是巧妙地将这些人生哲理编织进那些古怪的生物和荒诞的场景中。我印象最深的是其中关于“自信”的那一本,主角可能在别人看来很奇怪,但他依然坚信自己的价值,这种潜移默化的影响,远比成人直接的口头教育来得有效和持久。我发现,当我用不同的语调和情绪去演绎这些文字时,孩子们捕捉到的信息是完全不同的,这极大地激发了他们对语言表达的兴趣。此外,这套书的排版和字体选择也体现了专业性,对于刚开始尝试自主阅读的孩子来说,清晰的间距和适中的字号,极大地降低了阅读的挫败感,让他们更有信心去挑战下一页的内容。
评分我必须强调一下这套书的“可重复阅读性”,这一点对于衡量一套儿童读物的价值至关重要。很多书读两三遍后,孩子就会产生厌倦,但这个系列却似乎拥有某种魔力,每次重读都能发现新的乐趣。可能是因为第一次听成人读,第二次尝试自己磕磕绊绊地读,第三次则能开始模仿书中的韵律,每一次的接触点都是不一样的。尤其是在亲子共读的时候,那些押韵的词句很容易变成我们家庭内部的“梗”或者“暗号”,成为我们日常交流的一部分。这种语言上的渗透力,是我在其他很多畅销绘本中很少感受到的。而且,这套书的体积和厚度都很适中,便于孩子抓握和携带,即便是小小孩也能自己捧着书在家里四处走动,随时随地进行阅读探索,培养了他们与书籍建立亲密联系的习惯。
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