管教的智慧 马睿欣,根基教育机构 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马睿欣，根基教育机构 著

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 管教技巧
• 儿童心理
• 正面管教
• 沟通技巧
• 教育方法
• 行为习惯
• 根基教育
• 马睿欣

店铺： 北京东方博苑图书专营店

出版社： 中国言实出版社

ISBN：9787517100874

商品编码：13523622200

包装：平装

出版时间：2013-04-01

基本信息

书名:管教的智慧

定价：28.00元

售价：21.0元,便宜7.0元,折扣75

作者:马睿欣,根基教育机构

出版社：中国言实出版社

出版日期：2013-04-01

ISBN：9787517100874

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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在这本书中，作者将孩子比喻为植物：植物如何需要照料和修剪，作者用植物栽培过程中*重要的6项工作，来说明管教的智慧和方法

施肥：精力放在更多给予孩子养分。教孩子聆听的能力 为孩子立界限

浇水：重复训练，解决通过一两次管教无法解决的问题。睡眠规律 读书学习习惯 弹性习惯

松土：了解孩子特质，帮助孩子表达思想、情绪和控制行为

除杂草：辨别什么是他生命中的杂草，什么不是。建立孩子自我形象 恼人毛病解决

除虫：不仅除虫，更要分辨虫如何来的，何时来的。帮孩子认识和处理情绪地图

改变酸碱值：帮他去除抱怨心态 孩子受挫力和适应能力的培养

理性的思考，温暖的文字，管教的故事和智慧，像溪水一样浇灌和滋润父母的心田。她将养育三个儿女和帮助其他家庭的细节毫无保留地分享给读者，以自己的亲身经历告诉父母：管教本身就是爱的表现，养育孩子需要在爱与权柄中找到平衡。

内容提要

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成长在中西两种文化背景下的私塾夫人，在养育三个孩子、辅导了无数的家庭后，对管教有了更深的领悟——并不是因为孩子有了什么问题，才需要管教，管教的目的，是为孩子培养出一个优质的，健康的生命体质。所以，通读本书，贯穿始终的都是爱。不管是处理孩子的情绪问题，为孩子立界限，还是建立孩子的自我形象等等，都是在爱的基础上进行的，而爱的关系是在平时生活的点滴中建立起来的，所以，任何管教的方式，都只有在爱的关系里面，才能收到正面的果效。

目录

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部分 施肥
章 学习聆听：教孩子“听话”的能力
第二章 不听话的孩子，是父母教出来的
第三章 千万不要做朋友
第四章 为孩子立界限
第五章 专注，是持续的关怀
第二部分 浇水
第六章 规律性重复
1. 身体的规律：睡眠
2. 理性的规律：阅读
3. 弹性的规律
第三部分 松土
第七章 他为什么总是这么慢？
第八章 如何处理孩子的情绪
第四部分 除杂草
第九章 孩子的自我形象
第十章 赞赏要具体
第十一章 那些恼人的小毛病
第五部分 除虫
第十二章 接纳孩子的情绪
第十三章 孩子的情绪地图
招，三个象征
第二招，三个缓慢的深呼吸
第三招，讲三句话：“我愿意试试看！”“我可以！”“我能！”
第四招，想三个解决方式
第五招，用三次微笑作个结论
第六部分 更换酸碱值
第十四章 抱怨不断的孩子
第十五章 共同的期待

作者介绍

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马睿欣，私塾夫人，出生于台湾。十五岁开始留学生涯，大学念的是电子工程，研究所念的是神学，钟爱于写作。不同教育背景下的成长经历，引起她对教育和教养的思考。孩子的出生，让她在摸索中渐渐成为了教养孩子的专家。但是，专家、讲员、作家、辅导这些头衔对她来说，都不如一个头衔那么灿烂——她是妈妈，三个孩子的妈妈。

文摘

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序言

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《管教的智慧》：构建健康亲子关系，点亮孩子成长之路 内容简介 《管教的智慧》并非一本简单罗列规则或惩罚技巧的书籍，它更是一次深刻的亲子关系探索之旅，一场关于理解、沟通与爱的教育实践。本书由在教育领域深耕多年的马睿欣先生，携手根基教育机构的教育专家团队，共同打造。它以科学的教育理念为根基，以细腻的情感观察为触角，旨在帮助家长们摆脱教育的迷茫与焦虑，掌握真正有效的管教方法，从而构建和谐融洽的亲子关系，为孩子的健康成长铺就坚实根基。 本书的核心理念在于，管教的本质并非控制，而是引导。它强调尊重孩子的独立人格，理解孩子行为背后的心理需求，并通过积极、建设性的方式，帮助孩子认识自我，发展能力，最终成为一个独立、负责任、有能力应对未来挑战的个体。在《管教的智慧》中，您将看不到冰冷的指令和僵化的制度，取而代之的是充满智慧的沟通策略，充满温度的情感连接，以及一套循序渐进、因材施教的实践方案。 第一部分：理解孩子，找准管教的起点 在开始探讨“如何管教”之前，本书首先引导家长深入理解“为什么需要管教”，以及“管教的对象是谁”。马睿欣先生与根基教育的专家团队认为，很多教育上的困境源于对孩子发展规律的误解。因此，本书的第一部分将重点聚焦于： 孩子发展的规律与特点： 深入剖析不同年龄段儿童的认知、情感、社交及行为特点。从婴儿期对安全感的探索，到幼儿期对独立性的渴望，再到儿童期的规则意识建立，直至青少年期的自我认同构建，本书都将提供详细的阐述。了解这些规律，能帮助家长避免用成人的标准去衡量孩子，减少不必要的冲突。 孩子行为背后的心理需求： 每一个看似“不听话”或“捣乱”的行为，背后往往隐藏着孩子未被满足的需求。本书将引导家长学会“倾听”孩子行为背后的声音，识别孩子可能存在的孤独、恐惧、被忽视、寻求关注、挑战权威等心理信号。例如，孩子为什么会发脾气？是疲劳、饥饿，还是感到不被理解？孩子为什么会说谎？是害怕惩罚，还是为了获得关注？通过识别这些需求，家长才能对症下药，而不是简单地进行制止或批评。 父母自身的情绪与信念对管教的影响： 许多时候，我们对孩子的反应，恰恰映照出我们内心深处的情绪和过去的经历。本书将帮助家长审视自身的育儿观念，识别可能存在的“原生家庭”的影响，以及在育儿过程中容易触发的负面情绪（如焦虑、愤怒、内疚）。了解自己的情绪模式，是有效管理孩子行为的第一步。它鼓励家长学会自我觉察，并在必要时寻求支持，以更平静、理性的心态面对育儿挑战。 第二部分：沟通的艺术，建立信任的桥梁 有效的沟通是建立良好亲子关系的关键，也是管教成功的基石。《管教的智慧》将大量篇幅用于教授家长如何与孩子进行有质量的沟通： 积极倾听与回应： 这并非简单的“听见”，而是真正理解孩子话语中的含义，并给予恰当的回应。本书将教授具体的倾听技巧，如复述、提问、共情等，帮助家长走进孩子的内心世界。例如，当孩子说“我不想去上学”时，不是直接反驳，而是询问：“你今天在学校遇到了什么不开心的事吗？或者有什么让你感到担心？” “我”信息沟通法： 避免使用指责性的“你”信息（例如，“你为什么总是这么懒！”），转而使用表达自己感受和需求的“我”信息（例如，“当你没有按时完成作业时，我感到很担心，因为我怕影响你的学习成绩”）。这种沟通方式能有效降低孩子的防御心理，促进理解。 清晰、具体、一致的指令： 如何清晰地表达自己的期望，让孩子能够理解并执行。本书将提供关于如何给出指令的实用建议，强调指令的简洁性、明确性，以及与年龄相符的要求。同时，也会强调父母之间、甚至家庭成员之间保持指令的一致性，避免孩子在不同规则下感到困惑。 积极的语言与鼓励： 语言的力量是巨大的。本书将引导家长学会用积极、肯定的语言去鼓励孩子，赞美他们的努力和进步，而非仅仅关注结果。发现孩子的闪光点，并及时给予肯定，能极大地增强孩子的自信心和内在动力。 第三部分：策略的实践，智慧的管教行动 在理解了孩子和掌握了沟通技巧后，本书进入了管教的具体实践层面，提供一系列行之有效的策略： 设定合理的界限与规则： 规则并非束缚，而是为孩子提供安全感和方向感。本书将指导家长如何与孩子共同制定家庭规则，以及如何让规则变得易于理解和执行。重点强调规则的合理性、一致性，以及在制定过程中对孩子意见的适当考虑，培养孩子的规则意识和责任感。 后果的运用与引导： 管教不等于惩罚，而是让孩子为自己的行为承担相应的、与行为性质相符的自然或逻辑后果。本书将深入探讨如何科学地运用后果，使其成为孩子学习和成长的契机，而非造成心理创伤的工具。例如，孩子浪费食物，就可能在接下来的时间里感受到饥饿，从而懂得珍惜。 正面管教的工具箱： 介绍一系列积极、有效的管教工具，如“时间角”（Time-Outs）的正确使用、“暂停”策略、鼓励性谈话、解决问题的会议等。这些工具旨在帮助家长以更温和、更具建设性的方式处理孩子的违规行为，引导孩子学习自我管理和解决问题的能力。 培养孩子的责任感与自律能力： 管教的最终目的是帮助孩子发展内在的驱动力，学会自我管理。本书将提供具体方法，例如通过家务劳动、承担家庭责任、设定个人目标等，来培养孩子的责任感。同时，也会探讨如何通过引导和示范，帮助孩子逐步建立自律的品格，让他们能够自主地做出正确的选择。 处理孩子的情绪爆发与挑战性行为： 面对孩子的哭闹、发脾气、甚至是攻击性行为，家长常常感到束手无策。本书将提供一套冷静、有效的应对方案，帮助家长在情绪失控时保持镇定，理解孩子的情绪，并引导他们学习情绪管理。 家庭成员的角色与协作： 育儿并非单打独斗，而是整个家庭的共同责任。本书也将探讨父母、祖父母等家庭成员在管教中的角色定位，以及如何有效地进行沟通与协作，形成统一的育儿阵线，为孩子创造稳定、和谐的成长环境。 第四部分：持续学习与成长，成为智慧父母 育儿是一场没有终点的旅程，《管教的智慧》深知这一点，因此本书的最后一部分致力于帮助家长建立持续学习和成长的意识： 反思与调整： 鼓励家长定期反思自己的育儿方式，评估哪些方法有效，哪些需要改进。教育是动态的，需要根据孩子的成长和发展不断调整策略。 寻求支持与资源： 鼓励家长不要孤军奋战，主动寻求家人、朋友、专业人士的支持。根基教育机构作为一个专业的教育支持平台，也将提供相关的学习资源和交流机会。 接纳不完美，享受过程： 育儿路上难免磕磕绊绊，没有完美的父母，也没有完美的孩子。本书鼓励家长放下对完美的执念，接纳自己的不完美，也接纳孩子的不足，更重要的是，享受与孩子共同成长的每一个宝贵瞬间。 本书的独特价值 《管教的智慧》之所以能够成为一本值得家长细细品读的教育指南，在于它： 理念的先进性与科学性： 根植于儿童发展心理学、教育学等专业理论，提供经得起实践检验的教育理念。 方法的实用性与可操作性： 提供的策略和工具都非常具体，易于家长在日常生活中学习和运用。 情感的温度与人本关怀： 强调在管教中融入爱与尊重，关注孩子的情感需求，帮助家长建立真正高质量的亲子关系。 作者的专业性与经验性： 马睿欣先生及其团队凭借多年的教育实践经验，将理论与实践深度融合，为家长提供了宝贵的指导。 阅读《管教的智慧》，您将不仅仅是获得一套管教技巧，更重要的是，您将开启一段深刻的自我认知与亲子关系重塑之旅。本书将帮助您成为一个更自信、更有耐心、更懂得孩子、也更懂得如何去爱的父母，从而点亮孩子充满希望的成长之路，为他们的人生奠定最坚实的根基。

评分☆☆☆☆☆

作为一名职场妈妈，时间对我来说比金子还宝贵，所以我对任何需要“长期主义”投入的书籍都会保持谨慎。这本书的优势在于，它提供了一套高效的“系统化解决方案”。它不是那种零散的技巧集合，而是构建了一个完整的教育哲学体系。我尤其欣赏作者在处理“情绪风暴”时的策略。在现实生活中，我们常常在孩子发脾气时手足无措，要么选择冷处理，要么选择大声呵斥。这本书提供了一个名为“停、看、问”的稳定步骤，它像是一个应急工具箱，能让我瞬间找回理智的锚点。通过练习书中建议的“暂停呼吸法”，我在上周成功地度过了一次孩子因玩具坏掉而引发的剧烈哭闹，我没有被卷入负面情绪中，而是保持了冷静和共情。这种即时反馈带来的巨大成就感，是任何理论都无法比拟的。这本书的价值在于，它把复杂的心理学知识转化成了清晰的操作指南，让忙碌的父母也能轻松上手，看到立竿见影的效果。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我带着一种审视和批判的眼光开始阅读的，因为我对“管教”这个词汇本身就抱持着一丝警惕，总觉得它与“压抑天性”沾边。然而，这本书彻底颠覆了我的固有认知。它更像是一本关于“关系重塑”的指南。作者非常擅长用生动的案例来佐证观点，那些故事里的人物仿佛就是我们身边熟悉的邻居或朋友，读起来毫无距离感。最打动我的是关于“积极聆听”的部分。以前，我总觉得听孩子说话就是让他把事情说清楚，但这本书引导我深入到“听出情绪背后的需求”。这种深度的倾听，极大地改善了亲子间的信任感。我发现，当孩子感到自己被彻底理解时，他们对父母的指导自然就更容易接受了。这种润物细无声的教育方式，远比那些严厉的口号有效得多。它让我明白了，真正的管教，不是一场权力斗争，而是一场双向成长的邀请函。书中的语言风格有一种沉稳的感染力，读起来节奏感非常好，让人想一气呵成地读完，并且立刻付诸实践。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的“育儿圣经”！我一直对如何有效地引导孩子、树立规则感到头疼，市面上那些育儿书要么过于理论化，要么就是空泛的说教，读完后感觉还是一头雾水。但这本书不同，它真正做到了将复杂的教育理念融入到日常生活的点滴之中。作者的笔触非常细腻，她没有给我们灌输那种“完美父母”的焦虑，而是提供了一套切实可行、充满人情味的管教框架。比如，书中关于“设立界限”的那一章，我印象特别深刻。它不是简单地告诉我们“要说不”，而是深入剖析了孩子挑战界限背后的心理需求，并提供了多种情境下的应对脚本。我试着用书中的方法和我的孩子沟通一次关于看电视时长的分歧，效果立竿见影，孩子没有激烈反抗，反而能更冷静地接受建议。这种由内而外的改变，让我感受到了真正的“智慧”所在，它强调的是理解和连接，而非单纯的控制和服从。读完这本书，我感觉自己不再是那个被孩子牵着鼻子走的“橡皮泥”家长，而是有定见、有方法的引路人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和结构设计也非常人性化，对于我这种喜欢做笔记和回顾的读者来说简直太友好了。每一章的末尾都设置了“自省提问环节”，这迫使我必须停下来，将书中的内容与我自身的教养经历进行深度对接，而不是走马观花地读完。我发现，很多时候我们管教孩子的方式，其实是我们童年经历的投射。书中关于“父母自我觉察”的章节，像一面清晰的镜子，照出了我过去一些不自觉的、带有原生家庭影响的管教误区。我开始意识到，真正的智慧，是先管好自己，再谈如何管教孩子。作者的论述逻辑严密，但绝不枯燥，她巧妙地穿插了一些历史典故或现代神经科学的研究成果，使得论点更有说服力，读起来酣畅淋漓，充满了知识的满足感。这本书的厚度让人望而生畏，但一旦翻开，就会发现里面的内容是如此的“轻盈”且“可消化”。

评分☆☆☆☆☆

我很少对一本教育类书籍产生强烈的“推荐”冲动，但《管教的智慧》绝对是例外。它超越了传统的“奖惩机制”讨论，直抵教育的核心——即如何培养一个具有内在驱动力和责任感的独立个体。最让我佩服的是，作者对“后果承担”的处理方式。书中强调的自然后果和逻辑后果，完全不同于那些带有惩罚意味的“报复性”后果设置。我尝试着让孩子自己承担忘记带钥匙的“逻辑后果”，他虽然经历了不便，但从那次起，他再也没有忘记过带钥匙。这种让孩子体验真实生活反馈的教育方式，比任何说教都来得深刻。整本书的基调是积极且赋权的，它赋予了父母相信自己、信任孩子的力量。它不是提供一劳永逸的魔法，而是教导我们如何成为终身学习的家长。这本书，我打算作为送给所有新手父母的最佳礼物。