小學生組詞搭配造句詞典-新課標教材版-雙色插圖 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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龐晨光 著

圖書標籤:

• 小學生
• 組詞
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• 教材
• 雙色
• 插圖
• 語文
• 學習

店鋪： 王府井書店旗艦店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517600862

商品編碼：1580672646

齣版時間：2015-01-01

基本信息

商品名稱： 小學生組詞搭配造句詞典-新課標教材版-雙色插圖本	齣版社： 商務印書館國際有限公司	齣版時間：2015-01-01
作者：龐晨光	譯者：	開本： 32開
定價： 49.80	頁數：869	印次： 1
ISBN號：9787517600862	商品類型：圖書	版次： 1

編輯推薦

《小學生組詞搭配造句詞典(新課標教材版 雙色插圖本)》使用範圍廣泛、實用性強、內容豐富、圖文並茂、版式新穎，是小學生學習組詞造句的好幫手。

內容提要

《小學生組詞搭配造句詞典(新課標教材版 雙色插圖本)》使用範圍廣泛、實用性強、內容豐富、圖文並茂、版式新穎，是小學生學習組詞造句的好幫手。

目錄

功能示例
凡例
漢語拼音音節索引
部首檢字錶
（一）部首目錄
（二）檢字錶
（三）難檢字筆畫索引
正文

探索奇妙的漢字世界：幼苗啓濛圖解大字本 一部專為學齡前兒童及小學低年級學生設計的漢字啓濛讀物 一、 緣起與定位：搭建穩固的漢字基石 在浩瀚的中華文化殿堂中，漢字是其最核心的載體。對於初入學堂的孩子而言，如何快速、準確、愉快地掌握基礎漢字，是開啓未來學習大門的鑰匙。《探索奇妙的漢字世界：幼苗啓濛圖解大字本》正是基於對幼兒認知特點和初階識字規律的深刻理解而精心編撰的一套啓濛教材。 本書並非傳統的詞匯搭配或復雜的句子結構訓練，而是將重點聚焦於“字形結構、筆畫書寫、基礎義項及趣味記憶”這四大核心環節。我們堅信，紮實的單字基礎是未來閱讀理解和高效寫作的源泉。 二、 內容架構與特色亮點 本套讀本共分為十冊（或根據實際情況分冊），循序漸進地覆蓋瞭國傢義務教育標準中對小學低年級學生要求掌握的基礎常用字約 800 至 1000 個。其核心特點體現在以下幾個方麵： 1. 科學的選字標準與順序 選字遵循“常用優先、由簡入繁、偏旁先行”的原則。 高頻常用字先行： 優先選取日常生活、兒歌、繪本中齣現頻率最高的象形字、指事字，如“人、口、天、日、月、山、水”等，讓孩子在最短時間內建立成就感。 部首係統化引入： 在字匯編排中，緊密結閤漢字的構造規律，係統性地介紹核心部首（如“三點水”、“提土旁”、“單人旁”等）。通過學習部首，孩子能更好地理解新字的含義，並掌握拆解和組閤漢字的邏輯能力。 2. 獨特的“三步走”識字法 我們摒棄瞭單純的字帖或卡片式的學習模式，采用一套更具互動性和記憶深度的“三步走”學習路徑： 第一步：觀形——情境化圖解記憶 每一個基礎漢字都配有獨創的“字源故事圖”或“情境圖示”。 象形字： 還原甲骨文的原始形態，讓孩子“看見”漢字是如何從自然事物演變而來（例如，“馬”字如何像一匹奔跑的駿馬）。 指事字/會意字： 通過簡短的動畫式插圖來解釋其組閤邏輯（例如，“休”即人靠在樹旁休息）。 注重結構： 強調漢字的左右結構、包圍結構、整體結構，幫助孩子在視覺上對字形産生穩定的印象。 第二步：習字——精細化筆順與間架結構 這是對傳統描紅和書寫練習的升級。 精細筆順指導： 采用動態箭頭標示，精確到每一個起筆、行筆和收筆的運筆方嚮。針對易混淆筆畫（如橫摺鈎、竪提）提供特寫示範。 間架結構分析： 明確指齣字形中各個部件的對齊關係、長短比例和重心位置。例如，強調“言”字旁中間的“口”要寫得扁平，以平衡整體結構。 第三步：辨義——初階意義關聯 本階段側重於漢字最基礎、最核心的意義，而非復雜的詞語搭配或延伸用法。 一字一義初探： 針對基礎字，提供一個最貼近生活的核心解釋。 反義辨識（非詞組）： 輔以簡單的反義字進行對比，加深理解，例如：學“大”的同時學習“小”，學“上”的同時學習“下”。 3. 豐富的趣味性與互動設計 為確保學習過程的趣味性，本書大量運用瞭色彩、謎題和手工活動： 色彩引導： 針對不同類彆的字（如自然類、動作類、身體部位類），采用不同的主色調，利用色彩心理學幫助記憶。 “找找看”遊戲： 在每單元的末尾，設置“在圖中找齣 5 個帶‘口’的字”或“哪些字是左右結構的”等互動小遊戲，鞏固對字形特徵的辨識能力。 動手操作頁： 包含簡單的剪紙或拼貼活動，讓孩子將學習到的偏旁部首進行物理上的重組練習，將抽象的結構具象化。 三、 目標讀者與預期成效 目標讀者： 幼兒園大班（5-6歲）進行學前準備的兒童。 小學一、二年級學生，用於鞏固和強化基礎漢字書寫及辨識能力。 對傳統識字方法感到枯燥，需要新穎、直觀教學工具的傢庭和機構。 預期成效： 1. 建立紮實的筆畫基礎： 確保孩子掌握正確的書寫習慣，避免形成“醜字”定勢。 2. 提升識字效率： 通過部首和字源故事的引導，孩子能觸類旁通，提高對新生漢字的解碼速度。 3. 培養漢字文化興趣： 瞭解漢字背後的曆史與邏輯，激發對中華文化的探索欲，為後續的閱讀和寫作打下堅實的情感基礎。 《探索奇妙的漢字世界：幼苗啓濛圖解大字本》是一扇通往漢字王國的奇幻之門，它不側重於語法的復雜性，而是以最直觀、最有趣的方式，確保每一個孩子都能邁齣堅實的第一步。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典真是太給力瞭！我孫子最近開始上小學一年級，對識字和組詞特彆感興趣，但有時候一些詞語的搭配和句子結構總是讓他摸不著頭腦。我們之前也試過其他的字詞典，但感覺那些要麼太枯燥，要麼就是針對年齡段稍大的孩子。直到我偶然發現瞭這本《小學生組詞搭配造句詞典-新課標教材版-雙色插圖》，簡直像是找到瞭“救星”！它的內容編排非常貼閤新課標的要求，每一個詞條的解釋都清晰明瞭，而且組詞和例句的搭配非常巧妙，都是日常生活中孩子們能接觸到的場景，學起來一點也不費勁。最讓我驚喜的是，書裏還有雙色插圖，那些生動有趣的圖畫不僅能吸引孩子的注意力，還能幫助他們更好地理解詞義。孫子現在每天都主動要求我陪他一起翻閱，學完一個詞，他還要 me 講講圖上的故事。這不僅是學習工具，更成瞭我們祖孫倆的親子閱讀時光。這本詞典的設計者真的懂孩子的心思，把學習的樂趣和實用的功能完美地結閤在瞭一起。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些號稱“全能”的工具書通常持保留態度，但這本書的實用性讓我不得不竪起大拇指。我本身是自由職業者，有更多時間關注孩子的學習過程。我女兒上三年級，她的閱讀量逐漸增大，遇到的生僻詞也多瞭起來。我們用過好幾本詞典，但總是覺得不夠“細緻”。這本《小學生組詞搭配造句詞典》最吸引我的是它的“新課標教材版”定位，這意味著它收錄的詞匯和搭配邏輯與學校教學同步性很高，避免瞭孩子學瞭課本上暫時用不到的內容而分散精力。它的排版清晰，字體大小適中，即便孩子自己獨立查閱也不會感到吃力。我們傢實行的是“查閱——朗讀——仿寫”的學習模式，這本書提供的豐富例句成瞭最好的模仿對象。特彆是那些帶有雙色插圖的詞條，比如描述自然景物的詞，圖文結閤的記憶效果遠超死記硬背。它幫助孩子建立起詞語的立體化認知，而不是扁平化的信息輸入。

評分☆☆☆☆☆

我給班裏買瞭這套詞典作為輔助教材，真的是超乎我的預期。作為一名小學語文老師，我深知“授人以魚不如授人以漁”的道理，詞匯的積纍是語文學習的基礎，但如何讓孩子們理解詞語的準確用法和搭配習慣，纔是教學中的難點。這本詞典在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是詞匯的簡單羅列，更注重“搭配”和“造句”的教學環節。比如，很多看似簡單的詞，單獨看都認識，但組閤起來就容易齣錯。這本書就提供瞭大量規範的組詞範例，而且例句的語言地道、貼近課本，學生一看就能明白。插圖雖然是雙色的，但綫條流暢，重點突齣，對於低年級學生理解抽象概念幫助很大。現在我發現，學生們在寫小短文時，詞語的運用明顯更精準瞭，句子的結構也更加完整和富有錶現力瞭。這套詞典的引入，無疑提升瞭我們語文教學的效率和質量，物超所值。

評分☆☆☆☆☆

我們社區組織瞭一個暑期閱讀互助小組，我負責組織高年級（四、五年級）的閱讀分享會。在選擇推薦書籍時，我特地挑選瞭這本《小學生組詞搭配造句詞典》。我的考量是，高年級學生雖然識字量大瞭，但常常在寫作中齣現“詞不達意”或者“用詞重復”的問題，他們需要一本能幫助他們提升語言“質感”的工具書。這本書雖然針對小學生，但它的深度和廣度完全能滿足這個需求。它的詞條選取很有層次感，既有基礎的高頻詞匯，也穿插瞭一些稍有難度的“進階詞匯”，並且對這些詞語的褒貶色彩和使用語境做瞭很好的區分說明，這對於培養孩子的語感至關重要。我引導孩子們利用它來做“詞語替換練習”，效果顯著。他們開始主動去尋找更精準、更生動的詞語來錶達自己的想法，閱讀報告的精彩程度都有瞭明顯的提升。這本書的價值在於它引導學生從“會用詞”到“用好詞”的轉變。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計理念非常人性化，簡直是為我們這種經常需要輔導孩子、但又怕自己專業知識不足的傢長量身定做的。我發現很多時候，我們成人教給孩子組詞造句，往往受限於自己的思維定勢，教齣來的句子總是韆篇一律。但這本詞典的例句非常富有童趣和想象力，完全是站在孩子的視角來構建語境的。我記得有一次孩子問我“兢兢業業”怎麼理解，我正準備用一套大道理去解釋，結果翻開詞典，它給齣的插圖和一個小動物認真工作的場景聯係起來，孩子立馬就懂瞭。而且，作為新課標教材版，它對一些熱點詞匯的收錄很及時，保證瞭內容的前沿性。雙色印刷也讓長時間閱讀的眼睛不易疲勞，細節處理得非常到位。總而言之，它不隻是一本詞典，更像是一位全天候待命、既專業又和藹的私人語文助教，極大地減輕瞭我的輔導壓力，同時也提升瞭孩子的學習興趣和效率。