小學生成語詞典-百科版-彩色版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫運生 著

圖書標籤:

• 成語
• 小學生
• 詞典
• 百科
• 彩色
• 語文
• 學習
• 工具書
• 知識
• 益智

店鋪： 西單圖書大廈專營店

齣版社： 中國大百科全書齣版社發行部

ISBN：9787500093282

商品編碼：1602386144

齣版時間：2014-04-01

基本信息

商品名稱： 小學生成語詞典-百科版-彩色版	齣版社： 中國大百科全書齣版社	齣版時間：2014-04-01
作者：孫運生	譯者：	開本： 64開
定價： 42.80	頁數：874	印次： 1
ISBN號：9787500093282	商品類型：圖書	版次： 1

編輯推薦

1、功能多樣。每條成語包含注音、釋義、用法、近義、反義、造句等多種功能項。

2、收詞量大。共收成語4400餘條，充分滿足小學階段的需要。

3、實用性強。釋義準確，用法利於學生正確運用成語，辨析卡幫助學生區分容易混淆的成語。

4、趣味性強。本詞典配有755幅精美插圖，矩陣和故事會使學生查閱和閱讀詞典時更加愉快。

內容提要

本詞典收錄瞭小學生常用的成語約4400條，每個成語下有釋義、用法、詞謎、近反義詞、辨析卡、矩陣、造句、故事會等眾多功能項。學生在能準確掌握成語的含義和用法時，對提高閱讀和寫作能力有很大幫助。

作者簡介

孫運生，男，現年46歲，河南人，鄭州大學文學碩士，副教授，研究方嚮為現代漢語。現工作於鄭州大學文學院，從事大學教育及教育研究工作。曾主持、參與科研項目多項，發錶論文十餘篇。曾在金盾齣版社齣版瞭《小學生多功能字典》和《小學生多功能成語詞典》。

目錄

凡例
詞目音序索引
正文
詞目筆畫索引

好的，這是一本專注於小學階段學習的成語詞典的簡介，內容詳實，旨在為小學生提供一個既權威又生動的成語學習工具。 --- 《小學生超酷成語大百科：玩轉經典，妙筆生花》 産品定位： 專為小學階段（一至六年級）學生量身打造，融閤瞭傳統文化精髓與現代趣味學習方法的綜閤性成語詞典與學習寶典。 核心理念： 學習成語不枯燥，理解更深刻，運用更自如。本書旨在幫助小讀者跨越理解的鴻溝，將抽象的成語轉化為鮮活的畫麵和實用的語言能力。 --- 一、 內容結構與收錄標準 本書精選瞭小學語文課本、課外閱讀及日常交流中最常用、最核心的成語約 1500 條，並根據不同年級的認知水平和學習需求進行瞭科學的編排。 A. 精選篇目覆蓋廣度： 收錄的成語兼顧瞭基礎認知（如“一鳴驚人”、“對牛彈琴”）、描摹景象（如“風和日麗”、“波瀾壯闊”）、錶達情感（如“興高采烈”、“垂頭喪氣”）和體現哲理（如“亡羊補牢”、“飲水思源”）等多個維度，確保學生在不同場景下都能找到適用的詞匯。 B. 年級分級體係： 詞典內容按照小學一至六年級梯度劃分，明確標注每個成語的推薦使用年級，方便不同年級的學生按需查閱和係統學習。 低年級（1-2）： 注重字形結構簡單、意義直觀、貼近生活的成語。 中年級（3-4）： 引入部分具有比喻、象徵意義的成語，開始理解引申義。 高年級（5-6）： 重點收錄具有深厚文化內涵、常用於文學鑒賞和寫作提升的成語。 二、 釋義的深度與趣味性結閤 本書最大的特色在於其“立體化”的釋義體係，確保學生不僅“知其意”，更能“懂其源”。 1. 精準釋義（核心）： 采用小學生易於理解的現代白話文進行核心解釋，避免使用過於晦澀的古詞，確保理解的準確性。 2. 典故故事（靈魂）： 每一個成語都配有簡明扼要、情節生動的典故或齣處故事。故事采用敘事性語言，還原曆史場景，讓成語不再是孤立的文字符號，而是有血有肉的曆史片段。例如，講解“畫蛇添足”時，會生動描述比賽的細節和人物的心理活動。 3. 近反義詞辨析（拓展）： 對重要的成語提供清晰的近義詞和反義詞對照，幫助學生構建詞匯網絡，避免混淆（如辨析“興高采烈”與“喜齣望外”的細微差彆）。 4. 辨析與用法（應用）： 特彆設立“易錯點提醒”和“用法舉例”，指明成語的褒貶色彩、固定結構以及在句子中的正確位置，確保學生能夠準確地將成語“用對地方”。 三、 互動學習與視覺輔助設計 本書大量運用設計精良的插圖和趣味練習，將傳統詞典的嚴肅性轉化為寓教於樂的學習體驗。 A. 全彩高清插圖（視覺衝擊）： 全書采用高品質彩色印刷，每個重點成語都配有一幅原創的、富有想象力的插圖。這些插圖不僅解釋瞭成語的字麵意思，更抓住瞭典故的核心場景，幫助視覺學習者快速建立記憶錨點。 B. 趣味“成語劇場”： 精選瞭約 100 個最富戲劇性的成語，設計成微型漫畫場景，模擬成語在古代或現代生活中的應用情景，讓學生在哈哈大笑中記住用法。 C. 隨堂小測驗與闖關遊戲： 每學習完一個單元（約 20 個成語），都設置瞭“成語小偵探”、“填字連連看”、“我來當作者”等互動環節，內容包括看圖猜成語、給成語配上正確的反義詞，以及用指定成語寫一句話等，將學習過程遊戲化。 D. 筆順與組詞練習： 對於低年級學生，對涉及的重點漢字提供瞭規範的筆順圖示，並提供瞭三個常用詞組，幫助鞏固基礎漢字學習。 四、 編校團隊背景 本書由多位資深小學語文教材編寫專傢及傳統文化研究學者共同編撰，嚴格遵循國傢《小學語文課程標準》的要求，確保內容的準確性、科學性與教育引導性。編輯團隊在釋義的語言風格上反復打磨，力求達到“專傢水準，兒童視角”。 五、 購買價值與適用人群 適用人群： 小學一至六年級學生（主要用戶）。 渴望提升孩子語文素養的傢長。 小學語文教師、課外輔導機構。 購買價值： 本書不僅僅是一本查閱工具書，更是一套完整的、可操作的、能夠顯著提升學生語文理解力、錶達力和文化底蘊的綜閤性學習伴侶。它將古老的智慧用孩子能懂的語言和畫麵呈現齣來，是激發孩子對中華文化興趣的絕佳橋梁。掌握瞭這些成語，孩子們在閱讀理解、口頭錶達和書麵寫作中，將能更加自信、更加齣彩地運用語言的力量。 --- 規格信息： 開本： 16開，適閤課堂和傢庭閱讀。 裝幀： 精裝/膠訂，全彩印刷，環保油墨，保護視力。 頁數： 約 320 頁。 定價： （此處省略具體價格信息，作為簡介展示）

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本詞典在內容編排上的獨到匠心。它不是簡單地羅列成語和解釋，而是加入瞭非常豐富的“百科”元素，這一點與其他市麵上常見的同類産品拉開瞭顯著的差距。比如，對於一些曆史典故類的成語，它沒有止步於解釋字麵意思，而是簡明扼要地介紹瞭相關的曆史背景或人物故事，這極大地提升瞭成語的學習趣味性和深度。對於孩子們來說，死記硬背是最枯燥的，但如果能知道“畫蛇添足”背後那個關於虛榮的故事，理解和記憶就會自然而然地加強。另外，它對每個成語的例句設計得非常貼閤小學生的日常生活和課本知識，避免瞭那些晦澀難懂的成人化錶達，讓孩子們能立即在自己的語境中運用起來。這種“學以緻用”的設計思路，充分考慮瞭目標讀者的認知水平和實際需求，非常實用。

評分☆☆☆☆☆

作為一位關注孩子閱讀習慣的傢長，我最看重的是工具書是否能夠激發孩子的主動探索欲。這本書在這方麵做得非常齣色。它的排版布局非常清晰，重點突齣，即便是初識漢字的孩子也能大緻分辨齣成語、拼音、釋義和例句這幾個核心部分。更值得稱贊的是，它在收錄成語時似乎秉持瞭一種“精選重於量多”的原則。收錄的成語都是當前小學階段最常用、最核心的，避免瞭大量生僻難懂的詞匯占據版麵，從而造成閱讀疲勞。這種適度的信息量，讓孩子在查閱過程中不會感到壓力過大，反而會因為每一次都能順利找到所需信息而建立起使用工具書的自信心。這種自信心，是培養終身學習者的基石，相比起那些動輒收錄數韆條的“大部頭”，這種“小而精”的設置更適閤作為孩子的啓濛工具。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的裝幀設計真是一絕！封麵色彩明快，一下子就抓住瞭我的眼球，一看就知道是為孩子們精心準備的。紙張的質量也相當不錯，摸起來手感厚實，翻頁順滑，而且油墨印製清晰，即便是那些復雜的漢字和插圖也看得一清二楚，完全沒有廉價印刷品的粗糙感。考慮到是給小學生使用的，這種耐用性和視覺友好度實在太重要瞭。我試著讓我的侄女翻閱瞭一下，她對那些活潑的插圖錶現齣瞭極大的興趣，這比單純的文字描述要吸引人得多。這種全彩的印刷對於理解成語背後的意境有著潛移默化的幫助，比如描寫景色的成語，配上生動的圖畫，孩子能更快地建立起形象思維。總的來說，從外到內的質感都體現齣編輯和齣版方對産品質量的重視，這讓傢長在購買時感到非常放心，知道這不是那種隨便印印就拿齣來銷售的敷衍之作。這種對細節的打磨，讓它不僅僅是一本工具書，更像是一件值得收藏的兒童讀物。

評分☆☆☆☆☆

從使用的持久性和後續價值來看，這本“百科版”詞典展現齣瞭超齣預期的潛力。它不僅僅是用來應付考試的速查手冊，更像是一個可以伴隨孩子度過小學整個階段的語言夥伴。隨著孩子年級的提升，他們對成語的理解會從字麵意思逐漸深入到文化內涵和實際應用場景。這本書的百科性設計確保瞭它能夠隨著孩子的認知發展而“成長”。高年級的學生可以從中挖掘更深層次的曆史背景和文化典故，而低年級的孩子可以先從彩圖和簡單的例句入手。這種跨越式的適用性，使得它在傢庭教育支齣中，具有很高的性價比。它鼓勵孩子不隻是“知道”這個成語，而是真正地去“理解”和“運用”它，這是任何一本單純的拼音詞典都無法比擬的優勢。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在輔助理解復雜概念方麵也下瞭不少功夫。有些成語的字麵意思和實際引申義相去甚遠，對於思維還處於具體形象階段的小學生來說，光靠文字解釋是很難把握其精髓的。這本書通過巧妙地運用對比和歸類，幫助孩子建立瞭清晰的認知框架。例如，將錶示“誇大”和錶示“謙虛”的成語放在相鄰的位置進行比較講解，這種結構化的呈現方式，比零散的記憶效果要好得多。此外，對於那些結構相似但意義截然不同的成語，它還會特彆標注齣細微差彆，提醒孩子注意辨析，這對於培養他們嚴謹的語言使用習慣至關重要。這種細緻入微的區分和引導，顯示齣編纂者對小學語文教學難點的深刻洞察，絕非簡單的詞匯堆砌。