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于明善杨东 著

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店铺： 文轩网少儿专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513801263

商品编码：1679367881

出版时间：2011-09-01

彩图版小学生同义词近义词反义词词典 作  者:于明善//杨东 定  价:39.8 出 版 社:华语教学出版社 出版日期:2011年09月01日 页  数:573 装  帧:平装 ISBN:9787513801263 《小学生同义词近义词反义词词典(彩图版)》结合各版本语文新课标教材、教辅编写，涵盖小学语文教材中常用词语。收录词语10000余条，编成同义词、近义词、反义词3000余组。例句10000余条，贴近小学生生话，帮助小学生更好地理解词语的含义。设词语辨析栏目400余组，辨析准确，分析近义词语之间的异同之处。功能全面，包括注音、词性、释词、同义词、近义词、反义词、例句和辨析等。800余幅彩色插图，帮助小学生“见图明义”。
●出版说明
●使用说明
●词目音序索引
●正文
●附录
●多音多义字

内容简介

本词典严格按照《全日制义务教育语文课程标准》和《现代汉语通用字表》的规定编写，紧密结合靠前各版本语文新课标教材。收录常用词语8800余条，构成同义词、近义词、反义词3000余组。内容包括注音、释词、例句等学习信息，阐释全面。

好的，这是一份关于一本假设的、与《彩图版小学生同义词近义词反义词词典》内容完全无关的图书的详细简介。 --- 《星河拾遗：古代天文学与神话的交织》 作者： 陆星瀚 出版社： 华夏文化出版社 出版日期： 2023年10月 内容概述： 《星河拾遗》并非一本面向基础教育的工具书，而是一部深度挖掘中国古代天文学思想、观测记录及其与神话传说融合的学术性与趣味性并重的专著。本书聚焦于汉唐时期至明清之际，系统梳理了古代中国在认识宇宙、解释天象变化方面的独特路径，并详细考证了众多与星辰相关的神话故事的文化源流与演变过程。 本书的结构严谨，从天体运行的基础认知入手，逐步深入到古代历法、浑仪、圭表等观测仪器的发展，最终将科学探索与文化想象完美结合，为读者呈现了一幅古代中国人仰望星空、构建宇宙图景的壮丽画卷。 第一部分：天地之形——古代宇宙观的构建 第一章：浑天与盖天之辩 本章首先介绍了中国古代关于宇宙形态的两种主要学说：“浑天说”与“盖天说”。通过对《周髀算经》、《浑仪图注》等经典文献的细致解读，剖析了这两种模型在理论体系上的差异，以及它们如何在实际的观测和历法制定中发挥作用。重点阐述了张衡等重要天文学家如何通过改进浑象仪等工具，逐步完善了浑天说的实践基础，使其在后世占据主流地位。 第二章：二十八宿与分野系统 本章详细介绍了中国古代星空划分的核心体系——二十八宿。与西方星座体系不同，二十八宿的划分与黄道、月行密切相关。作者不仅列举了每宿的代表星辰及其在现代天文学中的对应位置，更深入探讨了“分野说”，即二十八宿与人间地域的对应关系。例如，如何将天上的星宿划分到地上的州国，以及这种对应关系如何在政治祭祀和占星术中被运用，反映了“天人合一”的哲学思想。 第三章：五行、阴阳与天象解说 古代天文学与哲学思想密不可分。本章探讨了五行（金、木、水、火、土）与阴阳观念如何渗透到对行星（五曜）运行的解释中。太阳（阳精）与月亮（太阴）的运行规律如何被赋予了伦理和政治含义。特别关注了古代对“岁差”现象的原始理解，以及如何通过阴阳相生相克来解释日食、月食等异常天象。 第二部分：日月星辰的观测与记录 第四章：历法制定：时间与权力的交汇 准确的历法是古代农业社会稳定的基石。本章系统梳理了从夏商周到唐宋的主要历法变迁，包括《太阴历》、《太初历》、《大衍历》等。重点分析了郭守敬在元代创制的《授时历》，详细介绍了其在回归年长度计算上的精确性，并对比了同时期西方天文历法的成就，展现了中国古代在天文计算上的巅峰水平。 第五章：观测工具的演进：从圭表到浑仪 本章通过对大量考古发现和文献记载的交叉验证，重构了古代观测仪器的发展史。从简单的日影测量工具——圭表，到模拟天体运行的复杂仪器——浑仪和简仪。作者不仅描述了这些仪器的结构和使用方法，还解释了这些工具如何帮助古代天文学家精确测定回归年、制定节气，以及在军事测绘中的实际应用。 第六章：流星、彗星与“客星”的记录 不同于稳定的恒星，变动星体（流星、彗星、新星）常常被视为“天人感应”的直接信号。本章集中研究了中国古代对这些“客星”的细致记录，例如汉代对超新星的描述，以及唐代“天狗食月”（月食）的详尽记载。分析了这些记录在史学研究中的价值，它们不仅是天文学数据，也是研究古代社会政治变动的侧面证据。 第三部分：星汉神话：文化想象的投射 第七章：神话中的星座与人物对应 本章是本书的文化核心部分。深入探讨了中国神话体系中，哪些神祇或英雄被“安置”在了星空中。例如，牛郎织女的爱情故事如何与牵牛星、织女星绑定，以及七夕节的由来。探讨了紫微垣（帝王居所）、太微垣（朝廷中枢）等禁区星群，如何反映了古代皇权至上的政治结构。 第八章：西王母、嫦娥与月宫的变迁 月亮在中国文化中承载了丰富的神话色彩。本章追溯了月亮神话的源头，从早期的“月精”到后来的嫦娥奔月。对比分析了不同时代对月宫环境、居住神祇（如蟾蜍、玉兔）的描述，揭示了这些神话如何随着社会审美和宗教信仰的演变而不断被重塑和丰富。 第九章：星官的建制与世俗影响 古代星官的设置不仅仅是天文观测的需要，更是一种社会秩序的投影。本章考察了星官系统中那些具有世俗意义的星群，如“司禄”、“库楼”、“司马”等，它们直接对应了古代的官职或生产活动。分析了占星术士如何利用这些星官，为贵族提供决策参考，从而使得星空知识深入到古代的日常生活和权力运作之中。 结语：科学与诗意的对话 本书的结语总结了中国古代天文学的独特性：它在追求精确观测的同时，从未割裂与哲学、伦理和神话的紧密联系。这种将科学理性与文化想象完美融合的视角，是理解古代中国文明深层结构的一把钥匙。 --- 本书特色： 跨学科视野： 融汇了天文学史、文献学、宗教学和神话学等多领域的研究成果。 图文并茂： 包含大量古代星图、仪器复原图及相关文物图片，直观再现历史场景。 学术严谨性： 引用了大量古籍原文的考证和注释，确保了研究的深度和可靠性。 适合读者： 对中国古代科学史、神话传说、文化研究有浓厚兴趣的读者、历史爱好者及相关专业学生。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引眼球，色彩鲜明，插图生动有趣，一看就知道是为小学生量身打造的。我记得我女儿拿到这本书时，眼睛都亮了，立刻爱不释手。她之前对文字学习总是提不起兴趣，觉得枯燥乏味，但这本书通过彩图的形式，把原本抽象的词汇变得具体形象，极大地激发了她的好奇心。比如，书中对一些近义词的解释，不仅仅是简单的文字罗列，而是配上了生动的场景图，让她能立刻明白这些词语在不同语境下的细微差别。这种视觉化的学习方式，对于刚开始积累词汇的小朋友来说，简直是打开了一扇新世界的大门。我尤其欣赏它在版式上的用心，字体大小适中，排版清晰，即便是初学认字的阶段，也能轻松阅读，不会感到吃力。整体来看，这本书在设计美学和功能性上找到了一个很好的平衡点，让学习过程变得充满乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我必须提及这本书在激发孩子探索欲方面的强大潜力。它不仅仅是一本工具书，更像是一个引人入胜的语言迷宫。每次和孩子一起翻阅时，总能发现一些她以前没注意到的有趣之处。比如，某些反义词的配图经常充满了幽默感，那些夸张的表情和场景设计，总是能逗得孩子哈哈大笑，而笑声过后，那个反义词对就被深深地烙印在了脑海里。这种寓教于乐的理念贯穿始终，使得原本有些枯燥的词汇记忆过程变成了一种享受。长此以往，孩子对“查字典”这件事的态度也从被动接受变成了主动探索，她开始有意识地去寻找不同词语之间的联系和区别，这才是这本书最大的成功之处。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑简直是教学上的一个创举。它没有采用传统的A到Z的字母顺序，而是根据主题或使用频率进行了功能性分组。比如，关于“描写天气”的一组，“描写人物心情”的一组，这样的分类方式让孩子在查找和记忆时更有章法。我发现，当孩子需要用一个词语来形容某个特定情境时，可以直接翻到相应的主题板块，快速找到最合适的表达。这种主题式的学习，更容易让知识点串联起来，形成结构化的知识体系。而且，它在词语的释义上做到了深入浅出，语言简单易懂，完全没有使用复杂的术语，确保了小学生能够完全理解词语背后的含义。这对于培养独立学习能力至关重要，他们不需要事事都依赖家长或老师的解释。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我特别看重书籍的耐用度和内容的准确性。这本书的纸张质量很好，内页印刷清晰，即便是经常被小手翻阅，也没有出现掉页或磨损的迹象。内容上，我曾随机抽取了几个复杂的近义词组进行核对，发现其给出的解释和语境区分都非常到位，准确度非常高，这为我们提供了可靠的学习基础。它真正做到了知识的专业性和面向儿童的友好性之间的完美结合。它不是那种读过一遍就束之高阁的“速朽品”，而是一本可以伴随孩子小学阶段成长的得力助手。通过这本书，孩子不仅学会了丰富的词汇，更重要的是，建立起了一种尊重语言、热爱表达的良好学习习惯。

评分☆☆☆☆☆

从实用性的角度来衡量，这本书的词汇选择非常贴合小学生的日常学习和生活场景。它涵盖了学校课本中频繁出现的词语，也收录了日常交流中常用的表达方式。最让我惊喜的是，它并非仅仅罗列词汇，而是巧妙地将同义词、近义词和反义词进行了归类和对比。这使得孩子们在学习一个新词时，能够立刻联想到它的“亲戚”和“对头”，形成一个立体的词汇网络。举个例子，学习“高兴”这个词时，书中会并列出“开心”、“愉快”、“喜悦”，并用不同的插图来暗示它们之间细微的感情色彩差异。这种对比学习法，远比孤立地背诵单词要有效得多，它培养的是孩子对语言的敏感度和精确使用能力。我发现我女儿在使用词语时，明显感觉比以前丰富和准确了许多，不再是“好”和“坏”的简单二元对立。