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• 巴林特小组
• 职业化关系
• 心理咨询
• 团体心理治疗
• 人际关系
• 心理学
• 临床心理学
• 督导
• 专业发展
• 情绪调节

店铺： 博考图书专营店

出版社： 中国协和医科大学出版社

ISBN：9787567903661

商品编码：1688206444

开本：16开

出版时间：2015-06-01

书名	职业化关系巴林特小组的理论与实践	* ISBN编号	9787567903661
条形码	9787567903661	* 是否是套装	否
* 书名	职业化关系巴林特小组的理论与实践	* 定价	58.00元
* 出版社名称	中国协和 医科大学出版社	出版时间	2015.6
* 作者	无	开本	16开

内容介绍

北京协和医学教育教学改革立项目
职业化关系 
巴黎特小组的理论与实践 

书名	职业化关系巴林特小组的理论与实践	* ISBN编号	9787567903661
条形码	9787567903661	* 是否是套装	否
* 书名	职业化关系巴林特小组的理论与实践	* 定价	58.00元
* 出版社名称	中国协和 医科大学出版社	出版时间	2015.6
* 作者	无	开本	16开

第一章 引言
第二章 医患关系变迁
第三章 巴林特工作的发展
第四章 会谈的流程
第五章 有躯体疾病医生参与的巴林特小组
第六章 精神科医生，心理治疗师，心身科医生在巴林特小组
第七章 有学生参与的巴林特小组
第八章 同质或异质巴林特小组
第九章 结合其他新颖元素的巴林特小组
第十章 前提 
第十一章 小组长培训
第十二章 研究成果
第十三章 在其他职业小组进行的巴林特工作
第十四章 总结 

北京协和医学教育教学改革立项目
职业化关系 
巴黎特小组的理论与实践 

目录

第一章 引言
第二章 医患关系变迁
第三章 巴林特工作的发展
第四章 会谈的流程
第五章 有躯体疾病医生参与的巴林特小组
第六章 精神科医生，心理治疗师，心身科医生在巴林特小组
第七章 有学生参与的巴林特小组
第八章 同质或异质巴林特小组
第九章 结合其他新颖元素的巴林特小组
第十章 前提 
第十一章 小组长培训
第十二章 研究成果
第十三章 在其他职业小组进行的巴林特工作
第十四章 总结 

职业化关系：巴林特小组的理论基石与实践图景 在现代社会，专业人士在工作中建立和维护健康、高效的职业化关系，已成为个体职业发展与组织绩效提升的关键要素。无论是医护人员、教师、心理咨询师，还是律师、社工、管理者，他们都需要与同事、客户、患者、学生等建立基于信任、尊重与专业边界的关系。然而，职业关系的复杂性、潜在的压力以及情感的卷入，往往使得维系和发展理想的职业化关系充满挑战。 在此背景下，一种以促进专业人士自我认知、情感支持和实践反思为核心的团体工作模式——巴林特小组（Balint Group），应运而生并逐渐发展成为一种重要的理论与实践工具。本文旨在深入探讨巴林特小组的理论渊源、核心原则、运作机制以及其在不同专业领域的实践应用，揭示其如何赋能个体，重塑职业关系，并最终实现更深层次的专业成长与组织效能。 一、巴林特小组的理论根基：从精神分析到人本主义 巴林特小组的诞生，深深植根于20世纪中期精神分析理论的深刻洞察，尤其是迈克尔·巴林特（Michael Balint）和恩妮·巴林特（Enid Balint）夫妇对医患关系的研究。他们观察到，许多医疗问题并非完全由生理因素造成，而是与医患之间情感的传递、沟通的障碍以及潜意识的互动息息相关。在当时，医学界普遍侧重于技术和生物学层面的诊断与治疗，而忽略了“关系”这一核心维度。 巴林特夫妇的研究，借鉴了精神分析中关于移情（transference）、反移情（countertransference）、投射性认同（projective identification）等概念，深刻揭示了在专业关系中，个体（无论是专业人士还是服务对象）都可能无意识地将过去的经验、情感和未解决的冲突带入当前的互动中。这种无意识的投射和接收，极易导致误解、冲突、疲惫甚至职业倦怠。 例如，一位医生可能会对某个特定类型的患者产生莫名的反感，这可能源于该患者的某些特质触及了医生自身童年时期的创伤或未被满足的需求。同样，患者也可能将对过去重要人物的情感（如权威、关怀或被忽视）投射到医生身上，从而影响其对治疗的依从性或沟通方式。巴林特夫妇敏锐地捕捉到，正是这些“关系中的情绪”而非纯粹的医学技术，常常是影响治疗效果和专业人士幸福感的关键。 因此，巴林特小组的核心理论之一便是认识到“专业人士本身”是其专业实践的重要工具。这种工具并非冰冷的设备或精湛的技术，而是包括其情感、认知、经验、价值观以及人际互动能力的整合体。小组的建立，正是为了帮助专业人士更好地理解和运用这个“工具”。 随着时间的发展，巴林特小组的理论也逐渐融入了人本主义心理学等其他思潮的影响。人本主义强调个体的潜能、价值和自由意志，以及对个体经验的尊重和理解。在巴林特小组中，这种人本主义的视角体现在对小组成员个体经验的充分肯定，鼓励成员自由表达感受，并相信每个成员都拥有自我探索和成长的内在动力。小组提供的是一个安全、支持性的环境，让成员能够在此环境中进行自我探索，而非被动接受诊断或指导。 此外，叙事疗法、系统动力学等理论也为理解巴林特小组的运作提供了新的视角。叙事疗法强调故事的重要性，认为个体通过建构故事来理解自己和世界。在小组中，成员分享的案例便是他们构建的“工作故事”，通过对故事的共同解读，可以发现隐藏的意义和新的叙事可能。系统动力学则有助于理解关系中的动态平衡和模式，将个体置于更广阔的互动系统中进行审视。 二、巴林特小组的核心原则：安全、倾听与反思 巴林特小组之所以能够有效地促进专业人士的成长，与其独特的原则和运作模式密不可分。这些原则构成了小组能够成为一个安全、支持性学习环境的基础： 1. 保密性与信任（Confidentiality and Trust）： 这是巴林特小组得以存在的基石。小组的运作需要建立在高度的信任之上，成员必须确信自己在此分享的任何信息，无论是个人情感还是工作案例，都不会被带出小组或泄露给第三方。这种严格的保密性为成员提供了安全感，鼓励他们放下防备，真实地表达内心的困惑、恐惧、挫败感以及不被理解的感受。当信任建立起来，成员才愿意冒险暴露自己的脆弱，这是深入反思的前提。 2. 非评判性倾听（Non-judgmental Listening）： 在小组中，没有“正确”或“错误”的案例，也没有“成功”或“失败”的专业人士。每一个案例的呈现，都代表了成员在特定情境下尽力而为的结果，即使结果不尽如人意。其他成员的角色不是去评价、指责或给出解决方案，而是以一种全然接纳、不带预设判断的态度去倾听。这种倾听不仅是聆听事实，更是聆听案例背后所蕴含的情感、价值冲突和未被言说的需求。 3. 聚焦关系本身（Focus on the Relationship Itself）： 巴林特小组的核心不在于解决具体的专业难题，而在于探索和理解“人与人之间的关系”。无论是医护人员面对患者的病痛，还是教师面对学生的成长困惑，或者律师面对当事人的压力，小组都将焦点放在专业人士与服务对象之间的互动过程。这包括专业人士在关系中的感受、想法、身体反应，以及他们对服务对象可能存在的非理性信念、情感投射等方面的觉察。例如，一位社工可能会分享在与一个极度抗拒帮助的家庭打交道时感到的深深挫败，小组的讨论将不会聚焦于“如何让这个家庭接受帮助”，而是“这位社工在与这个家庭互动时，感受到了什么？这种感受可能与她自身哪些经历有关？她对这个家庭可能产生了怎样的投射？这个家庭又可能对她产生了怎样的反作用？” 4. 反思性觉察（Reflective Awareness）： 巴林特小组鼓励成员从“行动”转向“反思”。当案例被呈现后，小组成员会围绕案例中的“关系”提出各种问题，引导呈现者深入思考： “当那一刻发生时，你感觉到了什么？” “你认为对方当时的感受可能是什么？” “在这次互动中，你最在意的是什么？” “你是否注意到自己当时有一些特别的想法或身体反应？” “如果回到那个时刻，你有什么不同的选择？” 通过这些引导性的问题，成员有机会从单一的视角跳脱出来，从更宏观、更深层次的层面去审视自己和对方的行为及情感。这种反思不是为了找到“更好的做法”，而是为了加深对关系动力学和自身内在反应的理解，从而在未来的实践中获得更广泛的可能性。 5. 集体智慧与支持（Collective Wisdom and Support）： 巴林特小组的强大之处在于其集体性。虽然焦点在于个体案例，但整个小组的智慧和经验都在此汇聚。小组成员可能来自同一专业领域，也可能来自不同背景，他们各自独特的视角、经验和情感共鸣，能够为呈现者带来意想不到的启发。当呈现者感到孤立无援时，来自其他成员的理解和支持，能够极大地缓解其压力，增强其应对挑战的信心。这种支持并非是“解决问题”式的承诺，而是“我理解你，你并不孤单”的情感连接。 6. 经验的深化与知识的转化（Deepening of Experience and Transformation of Knowledge）： 通过持续的小组互动，成员不仅能够深化对特定案例的理解，更能将这些个体经验转化为更具普适性的关于职业关系的洞察。他们开始认识到，许多在工作中遇到的困境并非孤立的个人问题，而是普遍存在的专业关系挑战。这种认识的转变，能够帮助他们摆脱内疚和自责，建立更健康的自我认知，并逐渐发展出更成熟、更灵活的应对策略。 三、巴林特小组的实践图景：赋能专业，优化关系 巴林特小组的应用范围极其广泛，几乎覆盖所有需要与人建立专业关系的领域。其核心目标始终是通过对“关系”的深入理解，来提升专业人士的自我觉察能力，增强其处理复杂人际互动的技巧，从而优化服务效果，并促进个体持续的专业成长。 1. 医疗健康领域： 作为巴林特小组的发源地，医疗领域是其最成熟的应用场景。医生、护士、心理治疗师、社工等，经常会面临患者的病痛、恐惧、愤怒、依恋等复杂情感。巴林特小组帮助他们理解： 患者的潜在需求： 患者的抱怨或抵触，可能并非针对医疗本身，而是源于被忽视、不被理解或对失控的恐惧。 医护人员的情感反应： 面对生死、痛苦，医护人员自身的情感卷入（如挫败、无助、愤怒、甚至职业倦怠）是不可避免的。小组提供了一个空间，让他们可以安全地表达这些情感，而不必担心被视为“不够专业”。 医患关系的动态： 理解移情和反移情的作用，有助于医护人员更客观地看待与患者的关系，避免被非理性情感所干扰，从而建立更有效、更具同理心的沟通。例如，一位全科医生可能发现自己总是对某些“抱怨型”患者感到不耐烦，通过小组讨论，她可能意识到这与她童年时期对一位总是不满足的家人的体验有关，从而学会区分当下与过去的投射。 2. 教育领域： 教师、学校辅导员、教育管理者等，在与学生、家长、同事的互动中，会遇到各种挑战。巴林特小组可以帮助他们： 理解学生的行为： 学生的学习困难、行为问题、情感困扰，往往是其家庭、社会环境以及内在需求的反映。小组帮助教师从更全面的视角看待学生，理解其行为背后的原因。 处理教师的压力与情绪： 面对升学压力、学生差异、家长期望，教师常常承受巨大的压力。小组提供了一个卸载情感、获得支持的平台，帮助他们避免职业倦怠。 优化家校沟通： 巴林特小组可以帮助教师理解家长在面对孩子问题时的焦虑、担忧或防御心理，从而更有效地进行沟通，建立互信合作的关系。 3. 社会工作与援助领域： 社区工作者、心理咨询师、家庭治疗师等，长期面对社会底层、弱势群体以及复杂的家庭问题。巴林特小组是他们重要的支持系统： 应对创伤与边缘化： 长期接触受助者的痛苦经历，容易使社工产生“副创伤”或“消耗”。小组提供了一个安全港湾，让他们可以处理这些情绪，重塑内在资源。 理解服务对象的抗拒： 很多时候，服务对象会表现出抗拒、不信任甚至敌意。小组帮助社工理解这些行为背后的复杂原因（如过去的创伤经历、对权力结构的警惕等），从而调整自己的工作策略。 维护专业边界： 在情感投入巨大的工作中，保持专业边界至关重要。小组讨论有助于成员识别并处理可能模糊专业界限的个人情感卷入。 4. 企业与组织管理： 部门经理、人力资源专员、团队领导者等，在管理团队、处理员工关系、进行沟通协商时，也能从中获益： 提升领导力： 理解团队成员的动机、情感和工作风格，能够帮助领导者更有效地激励团队，解决冲突。 优化人际沟通： 小组实践可以提升管理者对团队内部沟通模式的洞察，识别沟通障碍，并学习更有效的沟通技巧。 应对组织变革： 在组织转型或危机时期，管理者承受的压力巨大。小组能够为他们提供情感支持和反思空间，帮助他们更稳健地应对挑战。 5. 其他专业领域： 律师与客户的关系、记者与采访对象的关系、甚至艺术创作者与观众的关系，都可以在巴林特小组的理念指导下得到更深入的理解和优化。 总而言之，巴林特小组并非简单的“问题解决”会议，而是一个深刻的“人际关系实验室”。它通过提供一个安全、支持性、非评判性的环境，鼓励专业人士深入探索自己在工作关系中所经历的情感、想法和行为模式。这种自我探索和反思，有助于个体认识到自身在关系中的位置和作用，理解服务对象的复杂性，从而建立更健康、更具建设性的职业关系。最终，它赋能专业人士，帮助他们不仅在技术上精进，更在人际互动中获得成长，实现个人与组织的双赢。

评分☆☆☆☆☆

这本书给了我一个全新的视角来看待“职业化关系”这个话题。它不仅仅是关于如何与同事、领导、下属打交道，更是关于如何与自己相处，如何在这个复杂的工作环境中保持内心的平衡。作者对“自我觉察”的强调，让我深感共鸣。很多时候，我们之所以在人际关系中遇到困难，并非是因为对方有问题，而是因为我们对自己不够了解，无法清晰地表达自己的需求和界限。书中提供的练习和思考题，非常有助于我们进行自我探索。我花了很长时间去完成这些练习，也从中发现了自己的一些盲点。让我印象最深刻的是关于“职业倦怠”的讨论，它让我认识到，保持良好的职业化关系，也是一种自我关怀的方式，能够帮助我们避免过度的消耗。这本书的结构设计也非常巧妙，每一章节都层层递进，逻辑清晰，读起来毫不费力。它就像一位耐心而睿智的朋友，引导你一步步走向更成熟、更圆融的职业状态。我真心希望这本书能够被更多人看到，尤其是在这个充满挑战的时代，它所传递的智慧和力量，真的非常宝贵。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我耳目一新！它不仅仅是一本关于“职业化关系”的书，更像是一个深入人心的故事集，讲述了我们在职场中遇到的各种挑战和机遇。作者巧妙地将理论与实践相结合，用一个个生动的案例，让我们看到了不同情境下人际互动的复杂性。我特别喜欢书中关于“倾听的艺术”的部分，它让我意识到，很多时候我们以为自己听懂了，但实际上只是停留在表面。书中的方法论非常实用，比如如何有效地反馈、如何处理冲突，这些都是我们日常工作中不可或缺的技能。读这本书的过程中，我常常会停下来思考自己的经历，那些曾经让我困惑或不适的场景，在书的引导下，逐渐变得清晰起来。我甚至会幻想自己身处书中的情境，尝试着去运用书中的技巧。它不像是那种枯燥的理论书籍，而是像一位经验丰富的导师，在你身边娓娓道来，让你在不知不觉中成长。对于任何希望提升自己在职场中人际交往能力的人来说，这本书都绝对是必读之选。我强烈推荐给所有还在职场中摸索、希望更进一步的朋友们，它会给你带来意想不到的启发和帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于它的深刻洞察力，它剖析了“巴林特小组”这一概念的精髓，并且将其与我们现实中的“职业化关系”紧密地联系起来。我最欣赏的是作者对“安全空间”的强调，它不仅仅是一个物理上的概念，更是心理上的支持和信任。在巴林特小组中，成员们可以毫无顾忌地表达自己的感受、困惑和挫败感，而不用担心被评判或嘲笑。这种开放和包容的环境，正是促进个人成长和团队协作的关键。书中对不同类型小组动态的描绘也非常细致，从成员间的互动模式到小组的议题选择，都展现了作者深厚的理论功底。我读完后，对如何构建一个健康、高效的团队有了全新的认识。那些曾经棘手的团队合作难题，似乎都有了解决的思路。尤其是关于“反移情”的讨论，让我对团队成员的情绪反应有了更深的理解，也学会了如何更专业地去处理这些复杂的情绪。这本书不仅仅是关于理论，更是关于如何去实践，去创造一个能够激发潜能、支持成长的集体环境。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，起初我拿到这本书时，并没有抱太高的期望，以为又是那种讲大道理的书。但读了之后，我才发现自己错得离谱。这本书的叙述风格非常独特，它融合了案例分析、理论探讨，甚至带有一点哲学思考。我尤其被其中关于“界限”的讨论所吸引。在职业关系中，清晰而健康的界限至关重要，它保护了我们不受不必要的伤害，也让我们能更专注于自己的核心工作。作者通过层层递进的分析，让我们理解了界限的重要性，以及如何识别和建立这些界限。书中提到的一些情境，简直就是我亲身经历过的翻版，让我不禁拍案叫绝。原来我当时的做法并不孤单，原来还有更聪明、更有效的方式去应对。这本书就像一个放大镜，帮助我审视自己过往的经验，从中提炼出宝贵的教训。它不是那种告诉你“应该怎么做”的指南，而是激发你去思考“为什么”以及“如何更好地做”。我强烈推荐给那些在职场中经常感到力不从心、或者与他人关系紧张的朋友们，这本书一定会给你带来拨云见日般的启示。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一本“职场关系生存指南”，而且是那种非常高级、非常有深度的版本。作者对“同理心”的阐释，让我受益匪浅。他不仅仅是停留在字面上的理解，而是深入探讨了同理心在不同职业情境下的具体表现和作用。我以前总觉得同理心就是“感同身受”，但读完这本书，我才明白，真正的同理心是一种主动的、有技巧的沟通方式，它需要我们放下自己的预设，去真正理解对方的视角和感受。书中关于“冲突解决”的章节，也给我留下了深刻的印象。作者没有回避冲突的复杂性，而是提供了一系列循序渐进的方法，教我们如何从“对抗”转向“合作”，如何将冲突转化为成长的契机。那些曾经让我头疼不已的团队矛盾，读完这本书后，我仿佛找到了打开僵局的金钥匙。这本书的语言风格非常平实，但字里行间却透露出作者深厚的专业积淀和对人性的深刻洞察。它不是那种让你读完就忘的书，而是会让你反复回味，并且在实践中不断印证其价值的书。