2017秋 学习探究诊断 九年级数学上册下册2本套装 第8版 北京西城初中初三学探诊上下

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北京市西城区教育研修学院 编
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店铺: 博川图书专营店
出版社: 地质出版社
ISBN:9787116000000
商品编码:1797950964
包装:平装
丛书名: 学习·探究·诊断
开本:16
出版时间:2017-08-01
用纸:胶版纸
套装数量:2
正文语种:简体中文

具体描述

北京西城 学习·探究·诊断 初中同步系列
















2018版 北京西城 初三中考总复习 第8版








新编初三数学上下册套装:探究学习,精炼诊断,助力全面提升 本套装精选初中九年级数学上册与下册核心内容,旨在为初三学子构建一套系统、高效的学习与诊断体系。我们深刻理解初三学生在数学学习中面临的挑战,既需要扎实的基础知识,也需要敏锐的解题思路和精准的应试技巧。因此,本套装在内容编排、习题设计、诊断模式等多个维度上力求创新与突破,力求成为学生们备战中考、夯实数学功底的得力助手。 内容精炼,紧扣考纲 本套装严格遵循国家课程标准和中考考试大纲,精选初三数学上册和下册的全部核心知识点。从代数领域的函数(一次函数、二次函数、反比例函数)、方程与不等式(一元二次方程、不等式及不等式组)、概率统计(概率、统计初步)到几何领域的圆(圆的有关性质、切线性质)、相似三角形(比例线段、相似三角形的判定与性质)、证明(全等三角形、相似三角形的综合应用),每一个知识点都经过精心提炼,力求精准、到位,避免冗余和偏难怪。 上册内容重点聚焦于函数与方程,这不仅是初中数学的重难点,更是初三阶段知识体系的关键节点。我们详细阐述了一次函数的图像与性质,如何利用待定系数法求函数解析式,以及一次函数在实际问题中的应用。二次函数部分,深入讲解了抛物线的概念、顶点式、交点式,如何通过配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程,以及不等式与不等式组的解法与应用。概率统计部分,引导学生理解随机事件的概率,掌握利用列表法、树状图法计算简单事件的概率,并对数据进行初步的统计分析,如计算平均数、中位数、众数,绘制统计图表等。 下册内容则着重于几何的深入探索与综合应用。圆的章节是本册的重头戏,我们从圆的定义、基本性质入手,层层深入到切线性质、弦切角定理、圆周角定理,并结合实际问题,如设计图形、解决工程测量等。相似三角形的判定与性质是几何证明的核心工具,本套装通过大量例题,帮助学生掌握不同判定方法的适用条件,以及相似三角形的性质如何应用于求解线段长度、证明平行线、角度关系等。最后,关于几何证明的综合应用,我们将全等三角形与相似三角形的知识融会贯通,设计了一系列综合性题目,训练学生的逻辑推理能力和分析解决复杂几何问题的能力。 探究学习,强化理解 “探究”二字贯穿始终,本套装强调“在做中学,在思辨中懂”。我们摒弃了传统的“讲解-例题-练习”的单一模式,而是将探究性学习理念融入每一个章节。 在函数部分,我们会引导学生通过观察一次函数、二次函数图像的变化,自主发现函数图像的性质,例如一次函数图像的倾斜程度与k值的关系,二次函数图像的开口方向、对称轴、顶点坐标与a、b、c系数的关系。通过动手绘制图像,更直观地理解函数的增减性、单调性。 在几何部分,探究性学习更是不可或缺。例如,在学习圆的有关性质时,我们会鼓励学生动手画图,观察弦与圆心距、弦长之间的关系,或者通过折叠、裁剪等方式,探索圆的对称性。在学习相似三角形时,我们会设计一些让学生动手测量、比较的活动,通过测量不同图形的边长、角度,引导学生主动发现相似图形的特征,进而抽象出相似三角形的判定定理。 每章的“探究活动”或“思考与讨论”板块,都旨在激发学生的求知欲,引导他们主动思考,提出问题,并尝试通过观察、实验、推理来解决问题。这种主动的参与过程,能够极大地加深学生对知识的理解,将抽象的数学概念转化为具体的认知。 精炼诊断,精准提升 “诊断”是学习过程中不可或缺的一环,它能够帮助学生及时发现薄弱环节,明确复习方向。本套装的诊断设计,旨在做到“精准、有效、全面”。 在每章的末尾,都设置了“知识点自查”和“能力提升诊断”。“知识点自查”以选择题、填空题为主,快速检测学生对基础概念、公式、定理的掌握程度。而“能力提升诊断”则包含更多综合性、应用性题目,考查学生运用知识解决问题的能力,以及解题的逻辑思维和运算能力。 此外,本套装还特别设计了“阶段性诊断测试”,覆盖上册和下册的关键知识点。这些测试题的难度梯度清晰,既有基础性的巩固练习,也有拔高性的拓展试题,能够全面评估学生在不同阶段的学习效果。测试后,我们还提供详细的答案解析,不仅给出正确答案,更重要的是深入剖析解题思路、关键步骤,以及容易出错的地方,帮助学生真正做到“知其然,更知其所以然”。 诊断的目的是为了更好地提升。因此,对于诊断中暴露出的问题,本套装提供了“错题本”的建议,鼓励学生建立自己的错题本,并针对错题进行反思和巩固练习。同时,在章节内容的编排上,我们也考虑了知识点的关联性,力求通过诊断,能够有针对性地引导学生回归到相关的知识点进行强化学习。 细致解析,答疑解惑 对于初中生而言,详细而清晰的解析是提升的关键。本套装的答案解析,力求做到以下几点: 1. 思路清晰,步骤详尽: 对于每一道题目,都会详细列出解题的完整步骤,包括关键的几何作图、代数变形、公式应用等。不会省略任何关键环节,让学生能够清楚地看到解题的全过程。 2. 方法多样,拓展思维: 对于一些重点或难点题目,会提供多种解题思路和方法,让学生了解同一问题可以有不同的解决途径,从而拓展解题思维,提高解决问题的灵活性。 3. 易错点提示,防患未然: 针对题目中容易出现的错误,如符号错误、计算失误、概念混淆等,会进行特别提示,帮助学生引以为戒,避免重蹈覆辙。 4. 知识点关联,系统复习: 在解析中,会适当提及题目所涉及到的相关知识点,并强调这些知识点之间的联系,帮助学生构建更完整的知识体系,进行系统性的复习。 5. 应用场景说明,强化理解: 对于应用题,会说明题目所涉及到的实际场景,帮助学生理解数学知识在现实生活中的应用价值,从而增强学习的兴趣和动力。 设计人性化,贴合初三生需求 本套装在设计上也充分考虑了初三学生的学习特点和需求: 排版清晰,图文并茂: 采用简洁明快的排版风格,重要的概念、公式、定理会进行醒目标注。几何图形绘制清晰规范,色彩运用得当,方便学生阅读和理解。 语言精炼,通俗易懂: 避免使用过于专业和晦涩的语言,力求用最简洁、最易懂的语言解释复杂的数学概念,降低学生的阅读理解难度。 重点突出,脉络分明: 通过不同的字体、颜色、符号等,清晰地区分不同类型的内容,如知识点、例题、练习题、探究活动、诊断测试等,让学生一眼就能抓住重点,了解内容结构。 适度的练习量,劳逸结合: 练习题的设置既保证了知识的巩固和技能的训练,又避免了题海战术的疲劳。在保证训练强度的同时,也注重留给学生思考和整理的时间。 总结 “2017秋 学习探究诊断 九年级数学上册下册2本套装 第8版 北京西城初中初三学探诊上下” 这套教材,是为九年级数学学习量身打造的优化方案。它不仅涵盖了初中数学的核心知识,更以“探究”为引擎,以“诊断”为导向,辅以细致入微的解析,旨在帮助每一位初三学子真正掌握数学的精髓,提升解题能力,树立学习信心,在中考的舞台上展现出最佳的数学素养。相信通过这套教材的系统学习和刻苦练习,学生们一定能在数学的道路上更进一步,取得优异的成绩。

用户评价

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坦白说,我平时对于数学的学习一直有点“得过且过”的心态,总觉得只要考试前突击一下就能过关。但自从接触了这套书,我才发现自己之前的想法太片面了。这本书的“学习探究”部分,真的像是在给我“量身定制”的数学思维训练营。它不会直接给出知识点,而是通过一系列由浅入深的提问,引导我去主动思考,去发现数学规律。我最喜欢的是那些“为什么”和“怎么样”的问题,它们让我不再满足于记住公式,而是去探究公式是如何得来的,以及在什么条件下适用。比如,在学习概率时,它会让我先去尝试抛硬币,记录结果,然后去分析为什么多次实验后,正反面的出现次数会趋近于理论概率。这种动手实践和理论分析相结合的方式,让我对抽象的概率概念有了直观的认识。而且,它的语言非常清晰易懂,就像一个朋友在和我交流数学问题。而“诊断”部分,则是我检验学习效果的“照妖镜”。它的题目非常贴合实际的考试要求,而且难度分布也很合理,既有基础题巩固,也有拔高题挑战。我最看重的是它对错题的“深度解析”。它不仅会指出我哪里错了,更重要的是会分析我为什么会错,并且给出避免再次犯错的方法。这让我能够从错误中学习,不断完善自己的解题思路。通过这段时间的练习,我感觉自己在数学的理解深度和解题能力上都有了质的飞跃,不再是那种“知其然不知其所以然”的学习状态,而是真正理解了数学的精髓。

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这本书的学习探究诊断,对于我来说,简直是九年级数学复习的神助攻!我之前一直对数学的很多概念理解得模模糊糊,尤其是那些需要深度思考和灵活运用的题目,常常让我感到头疼。这套书的“学习探究”部分,真的让我眼前一亮。它不像传统的教材那样只是罗列知识点,而是通过一系列精心设计的问题,引导我去主动思考,去发现数学的规律和联系。比如说,在讲到函数的时候,它不仅仅是给出函数定义和图像,还会提出一些“如果……那么……”的问题,让我去探索自变量变化对函数值的影响,甚至是去推测函数在不同区间内的变化趋势。这种“教我如何钓鱼”的方式,比直接“给我一条鱼”要有效得多。而且,每道探究题的后面,都有详细的解答和思路分析,不是那种简单地给出答案,而是层层剥茧,一步步地揭示解题的关键点,让我恍然大悟,原来还可以这样思考!特别是“诊断”部分,题目类型非常丰富,涵盖了初中数学的全部知识点,而且难度梯度也很合理,从基础的巩固到拔高的训练,应有尽有。我特别喜欢它那种“一错全盘分析”的设计,一旦做错,它会详细指出我错误的原因,是概念不清,还是计算失误,亦或是逻辑推理出了问题,然后还会给出相应的纠正建议。这让我能够准确地找到自己的薄弱环节,进行有针对性的复习,避免了大海捞针式的无效努力。总之,这套书让我感觉数学不再是冰冷的符号和公式,而是充满智慧和乐趣的探索过程,极大地提升了我的学习兴趣和自信心。

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这套数学复习资料,真是我今年数学备考的“秘密武器”!我印象最深的是它“学习探究”部分的“情境引入”。很多题目不再是孤立的数学问题,而是结合了生活中的实际情况,比如测量高度、计算面积、甚至是一些简单的物理运动。这让我觉得数学不再是书本上的抽象概念,而是与我们的生活息息相关。通过这些情境题,我不仅学会了如何运用数学知识去解决实际问题,也更加理解了数学的价值和意义。例如,在学习图形的相似时,它通过一个关于建筑设计的例子,让我明白如何利用相似三角形来测量建筑物的高度,这比单纯地背诵相似判定定理要生动有趣得多。而且,在探究的过程中,它会设置一些引导性的问题,让我主动去思考,去发现隐藏在问题背后的数学原理。这种“主动探索”的过程,让我对知识的掌握更加牢固,而不是死记硬背。另外,“诊断”部分的设计也让我非常满意。它的题目质量很高,而且非常具有代表性,很多题目都直击中考的考点和难点。我尤其喜欢它在题目后面的“解题分析”,不是简单地给出答案,而是详细地阐述了整个解题过程,包括思路的来源、关键步骤的推导,甚至是一些容易出错的陷阱。这让我能够从中吸取经验,避免重蹈覆辙。通过对这些题目的练习,我感觉自己的解题思路更加开阔,解题技巧也更加熟练。这套书就像一位经验丰富的数学教练,为我量身定制了最有效的训练计划,让我能够自信地迎接即将到来的考试。

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老实说,我一开始对这种“探究诊断”类的数学书是有一些顾虑的。总觉得它们可能过于理论化,或者题目难度太大,不适合我这种数学基础相对薄弱的学生。但是,当我翻开这套书,这种顾虑就烟消云散了。它的“学习探究”部分,用一种非常亲切和循序渐进的方式,将复杂的数学概念分解成一个个可以理解的小问题。比如说,在讲到“勾股定理”的时候,它不会上来就给出那个经典的公式,而是会引导我去思考,为什么一个直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。它会提供一些简单的图形,让我去动手计算,去观察,去发现其中的规律。这种“引导式”的学习,让我感觉自己像是在做数学侦探,一步步地揭开谜底,学习的过程充满了乐趣和成就感。而且,每一步的探究都伴随着详细的解释和提示,完全不用担心会卡在某个环节。而“诊断”部分,则是我检验学习成果的“试金石”。它的题目类型非常全面,从选择题、填空题到解答题,应有尽有,而且覆盖了初中数学的所有重要考点。最让我惊喜的是,它对一些易错题的分析非常到位。它会清晰地列出导致错误的原因,并给出正确的解题思路和方法。这比我自己一个人埋头苦练要高效得多,能够让我快速地识别和纠正自己的学习误区。我坚持每天做几个诊断题,并且仔细分析错题,感觉自己的数学水平正在稳步提升。这套书对我来说,就像一位循循善诱的数学老师,帮助我克服了对数学的畏难情绪,让我重新找回了学习数学的信心。

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拿到这套书的时候,我最大的感受就是它的实用性和针对性。作为一个初三的学生,数学的复习任务非常繁重,而且时间紧迫。我需要的是能够快速抓住重点、突破难点、并且能有效提升我解题能力的学习资料。这本书恰恰满足了我的需求。它的“学习探究”部分,更像是老师在课堂上精心设计的提问环节,引导我主动思考,而不是被动接受。例如,在学习二次函数时,它不会简单地给出图像,而是会通过一些情境题,让我去探究抛物线的对称轴、顶点、以及与x轴交点等性质是如何通过系数的变化而改变的。这种探究式的学习方式,让我对知识的理解更加深刻,不仅仅是死记硬背公式,而是真正理解了公式背后的数学思想。而“诊断”部分,则是实打实的“考场模拟”。它里面包含的题目非常贴合中考的考试大纲和题型,而且更新及时,紧跟最新的考情变化。我尤其欣赏它对典型错题的归纳和分析,它不是简单地列出错误答案,而是会深入剖析为什么会出现这些错误,以及如何避免类似的错误。通过对这些错题的反复琢磨,我不仅纠正了自己的知识盲点,也学会了如何从错误的经验中吸取教训,不断提高自己的解题策略。这本书的编排也很人性化,上下册分开,方便携带和使用。我经常把它带到学校,利用课间或者晚自习的时间进行练习。总的来说,这套书是一本非常优秀的数学复习资料,它帮助我系统地梳理了初中数学的知识体系,提升了我的解题技巧,为我的中考数学备考打下了坚实的基础。

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一直用,孩子练习,内容有点简单。

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还可以,运费高。

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学校要求买学探诊,那就买喽。

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发货快,质量好

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一共订了四本,质量什么的都很好,安利一下啦!

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发货快,质量好

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书店没有,网上有,资源有效配置。

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质量不错,希望对小孩有帮助!

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