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图书标签:

• 新加坡数学
• Targeting Mathematics
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• 原版
• 中商
• 级别三
• 数学辅导

店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： Star Publishing

ISBN：9789814448505

商品编码：20336412471

注：家庭教育资源包 直播教师创业资源包3A/3B套装为预售商品，7月中旬到货

套装各包含学生书、课堂练习册、课外练习册、教师用书、应用题集及教师用书电子版（请于购买后联系客服取得教师用书电子版相关资料）

新加坡数学小学主流正统系列教材

   Targeting Mathematics

异于现众多微商热推的习题教辅等快餐教学模式：TM的讲解“啰嗦”得令人发指，但细致的知识点解说和解题过程分解，确实有助于小孩更好地消化和吸收知识。 磨刀不误砍柴工，细嚼慢咽胜于囫囵吞枣 。孩子们在学习的路上不嫌慢不嫌烦，方能在日后漫长的实践中全速前进。
TM始终坚持 “授人以鱼不如授人以渔” 的教育本心，倘若亲们是追求题海、速成、应试的教育理念，请慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 3A&3B Packing 级别3套装

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含书目: 

Targeting Mathematics Textbook 3A

Targeting Mathematics Workbook 3A 

Targeting Mathematics Students Companion 3A

Targeting Mathematics Textbook 3B

Targeting Mathematics Workbook 3B 

Targeting Mathematics Students Companion 3B

Targeting Maths - Problem Solving 5

Targeting Maths - Problem Solving 6 (NEW)

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同属华人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的数学科测试中力压群雄成为双料状元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用着怎样先进的教学思路和数学教学方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名出版社STAR PUB用招牌之作告诉我们

——小学数学教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分应用‘准备就绪- 投入／参与- 掌握’(REM)的教学模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通过 ‘实物-图画-抽象’（CPA）的教学法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重视引导性和探索性的教学思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂数学课

CPA approach in Targeting Mathematics

“实物（景）-图画-抽象”CPA教学法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重视引导性和探索性的教学思路

全系列6Level，每level有AB两册与国内六年制学时一致。从学生教材、练习册、老师用书到电子资源一应俱全。（电子资源是配套教师用书使用的，暂只免费提供给学校或机构集体教学之用，不单独销售。学校或机构客户如需要请联系客服，并提供必须的学校信息）

TM系列与北师大、人教、苏教版教纲对比图

知识点讲解过程对比—— TM系列 VS 人教版

· 国内外两大主流教材教学大纲相近。

· 对于学数学吃力的孩子，TM的“啰嗦”讲解和CPA教学法会成为你们进步的手扶梯

· 对于热爱数学的孩子，TM的全英教学和新颖的互动模式会满足你们对国际化教育的需求。

教师用书电子版页面截图

TM Workbook有独特的可撕页设计，便于布置习题作业和独立批改

好的，这是一份针对【中商原版】新加坡数学教材Targeting Mathematics 3A&3B 级别三 3A Textbook（学生用书）的图书简介，内容会着重描述该系列教材的特点、结构和教学理念，但不包含3A Textbook的具体内容： --- 【中商原版】新加坡数学教材 Targeting Mathematics 3A & 3B 级别三（核心系列简介） 教材定位与特色 Targeting Mathematics 系列教材是新加坡教育部官方认可的、经过长期实践检验的、享誉全球的基础数学教学体系之一。本系列专为小学阶段学生设计，旨在培养学生扎实的数学基础、清晰的逻辑思维能力以及解决实际问题的能力。级别三（Targeting Mathematics Level 3）是学生从初步接触数学概念向系统化、深入化学习过渡的关键阶段，它承接了一、二年级的学习成果，并为后续更高阶的学习打下坚实基础。 本系列教材的核心优势在于其系统性、趣味性与实用性的完美结合。它严格遵循新加坡数学课程大纲（Singapore Mathematics Curriculum Framework）的要求，强调“概念理解、技能掌握和问题解决”三位一体的教学目标。 核心教学理念：CPA 教学法 Targeting Mathematics 3A & 3B 深入贯彻了享誉国际的CPA（Concrete-Pictorial-Abstract，即具体-图像-抽象）教学法。在级别三的学习中，CPA 教学法的应用更为精妙： 1. 具体（Concrete）： 教学活动始于学生可以触摸、操作的实物或教具。通过实际操作，学生能够直观地感知数学概念的形成过程，建立起对数字、运算、图形等概念的感性认识。 2. 图像（Pictorial）： 当学生对具体概念有所理解后，教材引导他们将这些具体操作转化为图示，例如使用模型图（Model Drawing）来表示数量关系和运算过程。这是新加坡数学区别于其他体系的重要特征，它将抽象的代数思维具象化，极大地帮助学生理解复杂的问题结构。 3. 抽象（Abstract）： 在充分理解了具体和图像表征后，学生才被引入到标准的数学符号和运算规则中。这种循序渐进的方式确保了学生不仅仅是“记住”公式，而是真正“理解”公式背后的数学逻辑。 级别三的学习重点（整体系列概述） 级别三是学生数学能力飞速发展的黄金时期。Targeting Mathematics 3A 和 3B 共同覆盖了该级别所需的所有核心知识点，确保教学内容的深度和广度。 在数字与运算方面，学生将对多位数的认识更加深入，开始学习更为复杂的加减法运算，可能涉及借位和进位的多步运算，并开始接触乘法和除法的初步概念，理解其与重复加法和平均分配的关系。 在测量与几何部分，学生将学习更精确的长度、质量和容量的测量单位，并开始探索二维图形的性质，如周长和面积的初步概念。 在数据处理方面，学生将学习如何收集、整理数据，并用更复杂的图表（如条形图）来表示和分析数据。 教材结构与设计理念 本系列教材的设计注重引导性、探索性和自我修正能力。 结构清晰： 每个单元的学习都遵循“介绍新概念—通过实例深化理解—练习巩固—应用与挑战”的结构，确保学习路径的流畅性。 丰富的例题与练习： 教材中提供了大量的例题，这些例题往往设计得富有情境性，模拟真实生活中的数学应用场景，激发学生的学习兴趣。练习题的设计难度梯度合理，从基础巩固到高阶思维训练，层层递进。 强调推理与沟通： 很多练习题不仅仅要求给出答案，更要求学生阐述解决问题的步骤和背后的思考逻辑，鼓励学生用清晰的数学语言表达自己的想法。 整合应用： 概念的学习并非孤立进行，教材善于将不同领域的数学知识进行交叉融合，训练学生形成全局的数学视野。 目标读者 本系列教材适合希望采用国际先进、注重深度理解和应用能力的数学教学方法的学校、家庭或辅导机构。它不仅是课堂教学的理想选择，也是对现有数学学习进行拓展和深化、培养未来数学精英的有力工具。 通过 Targeting Mathematics 3A 和 3B 的学习，学生将能够熟练运用数学工具解决实际问题，为小学高年级的学习奠定坚不可摧的数学基石。 ---

评分☆☆☆☆☆

【中商原版】新加坡数学教材Targeting Mathematics 3A&3B 级别三 3A Textbook 学生书 这套教材给我的感觉，就像是为孩子开启了一扇通往真正理解数学世界的窗户。我之前给孩子找过不少国内的教材，感觉总是侧重于题海战术和死记硬背公式，孩子学起来兴趣索然，一遇到稍微变化一点的题目就抓瞎。但是这套新加坡的教材，从设计理念上就完全不同。它非常注重概念的建立和深度理解，不是那种“教你怎么做”的说明书，而是引导孩子去“思考为什么是这样”。特别是对于三年级的知识点，比如乘法和除法的初步应用，这本书的处理方式就非常巧妙。它不会直接抛出一个运算规则，而是通过大量的、贴近生活的情境引入，让孩子在解决实际问题的过程中自然而然地领悟到数学工具的强大。我观察到孩子在做这些练习时，不再是机械地计算，而是开始尝试用不同的方法去剖析问题，那种“我明白了”的成就感，是任何高分都无法替代的。教材的排版和插图也做得非常用心，色彩柔和，逻辑清晰，不会让孩子产生视觉疲劳，这对于保持长时间的学习专注度至关重要。这种注重思维训练的教学法，无疑为孩子未来的高阶数学学习打下了极其坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和细节设计的角度来看，这套教材也体现了极高的专业水准。纸张的质感很好，便于反复翻阅和做笔记，墨水的印刷清晰，即便是细小的图表，细节也一览无余。虽然这是一本学生用书，但它的结构组织非常清晰，学生可以很容易地找到章节的脉络和知识点的定位。我注意到它在每一单元的开头部分，通常会有一个非常简洁的“学习目标”列表，让学生清楚地知道本单元需要掌握的核心能力是什么，这有助于他们进行自我规划。而在单元的末尾，则设置了自我评估的部分，让学生可以根据这些标准反思自己的掌握程度，及时查漏补缺。这种“目标导向—执行—反馈”的闭环设计，使得学习过程变得高度自控和高效。它给予了孩子独立学习的空间和工具，将学习的主动权真正交还给了孩子本身，而不是完全依赖老师或家长的外部监督。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是教材的实用性和对孩子学习习惯的正面影响。这套书在这两点上表现得非常出色。它没有太多花哨的装饰，每一页内容的设计都紧密围绕着教学目标展开，信息密度适中，阅读起来效率很高。更重要的是，它潜移默化地塑造了一种严谨的学习态度。新加坡的数学教育体系，尤其注重过程的展示和逻辑的清晰性。书中的示例解答，无一不是将思考步骤分解得井井有条，这直接影响了我的孩子——他现在做题时，不再是急吼吼地写出答案，而是会习惯性地在草稿纸上先列出自己的“解题路径图”。这种习惯的养成，远比记住几道题的解法更有价值。此外，教材在语言组织上也显得非常精准和学术化，这对于提升孩子的数学词汇量和书面表达能力也起到了积极的推动作用，为将来阅读更复杂的数学文献做好了铺垫。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我最初接触这套教材是带着一丝怀疑的，毕竟“原版”的标签有时候也意味着水土不服或者难度陡增。然而，实际翻阅后发现，这套Targeting Mathematics在难度把控上做得极其平衡和细腻。它不像某些国际教材那样，在引入新概念时跳跃性太大，让人猝不及防。相反，它采取了一种非常“阶梯式”的攀登方式。每一个新知识点，都会有一个非常明确的“前置知识回顾”环节，确保孩子的基础是稳固的，然后再逐步深入。比如，在处理“比较与估算”这类抽象概念时，教材会提供多种视觉化的辅助工具，图表、模型，甚至是一些简单的游戏化设计，让原本枯燥的数字变得可以触摸、可以观察。我特别欣赏它在练习题设置上的层次感：基础巩固题保证了基本技能的熟练度，稍有思考深度的变式题开始挑战孩子的应用能力，而最后的“挑战题”则真正激发了他们的创造性解题思路。我发现，孩子在攻克这些习题时，那种从迷茫到豁然开朗的过程，是对其数学自信心最好的培养。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一种能真正激发孩子学习数学热情的“引路人”，而不是简单的“知识搬运工”。Targeting Mathematics 3A&3B系列，在我看来，就具备了这种特质。它最让我感到惊喜的是对“应用数学”的重视程度。教材中的案例常常会涉及到市场购物、时间管理、几何图形的测量与组合等，这些场景无缝地将课堂知识与现实生活连接起来。这使得孩子不再觉得数学是漂浮在空中的理论，而是解决身边实际问题的强大工具。举个例子，书中对“长度单位换算”的讲解，不是干巴巴地给出 1 米等于 100 厘米的公式，而是通过实际测量教室长度、设计一个房间布局图的方式来引导，让孩子深刻体会到单位转换的必要性和逻辑性。这种体验式的学习，极大地增强了学习的内在驱动力，孩子不再需要家长的催促，而是主动地去探索下一页的内容，想知道“接下来会遇到什么有趣的数学问题”。