2018年高校教师资格证考试用书高等教育理论综合知识教材+历年真题试卷教师招聘教育学心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 天明教育图书专营店

出版社： 世界图书出版社

ISBN：9787564742201

商品编码：21868793707

深度剖析教育理念，精炼考试精华，助力教育梦想启航 本书旨在为即将踏上教育岗位、渴望获得高校教师资格的您，提供一套系统、全面且极具针对性的备考方案。我们深知，教师资格证考试不仅是对理论知识的检验，更是对未来教育素养的塑造。因此，本书在内容设计上，力求做到理论与实践相结合，宏观与微观并重，帮助您在短时间内掌握核心要点，建立扎实的专业基础，从而在激烈的竞争中脱颖而出。 第一部分：高等教育理论综合知识精讲 本部分是对高等教育理论领域进行深度挖掘与梳理的精华所在。我们摒弃了枯燥冗长的理论堆砌，而是聚焦考试大纲要求，围绕高等教育的本质、发展规律、运行机制以及面临的挑战与机遇，进行层层剖析。 高等教育概论： 从哲学、社会学、历史学等多个维度，深入阐释高等教育的内涵与功能。我们将探讨高等教育在国家发展、社会进步、人才培养中的核心作用，分析不同历史时期高等教育模式的演变，以及当前中国高等教育发展的时代特征和战略定位。这部分内容将帮助您建立起对高等教育的宏观视野，理解其在整个教育体系中的重要性。 高等教育发展史： 回溯高等教育在全球范围内的起源与发展，重点梳理中国近现代高等教育的曲折历程。我们将分析西方高等教育的经典模式（如博洛尼亚模式、英美模式等）及其对世界的影响，同时深入探讨中国高等教育在不同历史阶段的改革与探索，包括新中国成立后的发展、改革开放以来的巨变以及新时代高等教育的战略调整。理解历史脉络，有助于我们把握当下，预测未来。 高等教育管理与体制： 本章节将聚焦高等教育机构的内部管理与外部运行体制。我们将详细介绍现代大学的治理结构，包括校董会、校长负责制、学术委员会等关键机构的职能与运作。同时，还将深入分析高等教育的投入机制、质量保障体系、专业设置与评估、招生与就业政策等关键环节，帮助您理解高等教育系统如何高效运行，并识别潜在的管理问题与改进方向。 高等教育教学与人才培养： 这是本书的核心内容之一。我们不仅介绍先进的教学理念与方法，如建构主义、行为主义、人文主义等对教学的启示，还将聚焦高校课堂教学的实践层面。从课程设计、教学组织、教学评价到师生互动，我们将提供详实的指导。特别关注创新创业教育、通识教育、专业教育的融合，以及如何培养学生的批判性思维、创新能力和实践技能。此外，还将探讨在线教育、混合式教学等新模式的应用与挑战。 高等教育改革与发展趋势： 面对快速变化的社会和科技进步，高等教育正经历深刻的变革。本部分将深入分析当前高等教育改革的重点，包括“双一流”建设、产教融合、校企合作、国际化战略、教育评价体系改革等。同时，我们将展望高等教育的未来发展趋势，如人工智能在教育中的应用、终身学习体系的构建、大学社会责任的强化等，帮助您站在时代前沿，洞察高等教育的未来方向。 第二部分：教育学与心理学核心知识精萃 教育学和心理学是高校教师必备的两大学科基础。本书将这两个领域的知识进行高度浓缩与提炼，确保您掌握考试所需的关键概念、理论和研究方法。 教育学核心概念与理论： 教育的本质与功能： 探讨教育作为一种社会现象，其育人、选拔、文化传承等基本功能。 教育与社会、经济、文化的关系： 分析教育如何受到社会、经济、文化环境的影响，以及教育如何反作用于这些领域。 教育目的与培养目标： 理解不同时代、不同教育阶段的教育目的，以及如何在高校教学中具体落实培养目标。 学习理论： 涵盖行为主义学习理论（如巴甫洛夫的条件反射、斯金纳的操作性条件反射）、认知主义学习理论（如皮亚杰的认知发展阶段、维果茨基的社会文化理论、信息加工理论）以及建构主义学习理论等。重点分析这些理论在高校教学中的应用价值。 教学原则与方法： 深入解析启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则等，并介绍案例教学法、项目式教学法、探究式学习法等多元化的教学手段。 教师的角色与素养： 强调教师在知识传授、能力培养、人格塑造等方面的多重角色，以及专业知识、教学技能、职业道德等方面的要求。 教育评价： 介绍诊断性评价、形成性评价、总结性评价等不同类型，以及其在教学过程中的作用。 教育心理学关键理论与应用： 学习动机： 深入分析内在动机与外在动机、成就动机、归因理论等，探讨如何激发和维持学生的学习动机。 学生心理发展： 了解高校阶段学生的身心发展特点，包括认知发展、人格发展、社会性发展等方面，为针对性教学提供依据。 学习障碍与困难： 识别常见学习障碍的原因，并探讨相应的教育干预与支持策略。 课堂管理： 研究有效的课堂管理策略，包括规则的制定、纪律的维持、师生关系的建立等，营造积极的学习氛围。 学习策略与迁移： 介绍主动学习、元认知策略等，以及如何促进知识和技能的迁移应用。 群体心理与人际关系： 探讨课堂群体中的人际互动 dynamics，以及如何促进积极的师生关系和生生关系。 第三部分：历年真题试卷精析与模拟演练 理论学习的最终目的是通过考试。本部分精选了近年来最具代表性的历年真题，并对其进行深度解析。 真题分类与考点梳理： 我们将历年真题按照知识模块进行分类，如高等教育管理、教学法、教育心理学等，帮助您清晰地了解各部分的考查重点和难度分布。 典型错题分析与解题技巧： 针对考生普遍存在的易错点和难点，我们提供详细的错题分析，揭示命题意图，讲解科学的解题思路和技巧。这不仅能帮助您避免重复犯错，更能提升您在考场上的应变能力。 模拟测试与考场仿真： hemos精心准备多套高质量的模拟试卷，严格按照考试的题型、题量和难度进行设计，旨在帮助您进行真实的考前演练。通过模拟测试，您可以检验学习效果，评估自己的备考水平，并熟悉考试节奏，调整心态。 本书特色： 权威性与系统性： 内容紧扣最新考试大纲，知识体系完整，涵盖了高等教育理论、教育学、心理学的核心内容。 针对性与实用性： 聚焦考试热点和难点，通过大量案例分析和解题技巧，提升您的应试能力。 易读性与启发性： 语言通俗易懂，逻辑清晰，结构合理，帮助您高效吸收知识。 全面性与深度性： 既有宏观理论的讲解，也有微观实践的指导，力求做到学以致用。 适用人群： 所有报考2018年高校教师资格证考试的考生。 希望系统学习高等教育理论、教育学、心理学知识的教育工作者。 对高校教师职业充满向往，并希望打下坚实专业基础的求职者。 本书不仅是一本考试用书，更是您迈向高校教育事业的忠实伙伴。我们相信，凭借本书提供的系统指导和您的不懈努力，定能助您顺利通过考试，开启精彩的教学生涯！

评分☆☆☆☆☆

这本书在对“高等教育理论”这个模块的阐述上，深度和广度都远远不够，尤其是在面对当今教育改革的大背景下，显得尤为滞后。它似乎停留在上个世纪对某些理论的简单罗列，对于新课标、新一轮的教师专业发展标准以及信息技术与教育深度融合等前沿话题，几乎没有提及或者只是蜻蜓点水。我特别关注了关于教师职业伦理和法律责任的部分，但内容陈旧，很多案例都脱离了当前学校管理的实际情况，读起来感觉像是在看一本陈年的教科书。比如，在讨论师生关系时，它依然侧重于传统的“权威型”叙事，对于如何构建平等、合作的新型师生关系，缺乏具体的指导性建议和案例分析。这样的理论储备，一旦进入考场，面对那些考察思辨能力和应用能力的新题型时，考生会发现自己手中的“武器”根本不堪一击。备考证件考试，需要的是与时俱进的、具有前瞻性的知识体系，而这本书显然未能提供这种支持。

评分☆☆☆☆☆

我真是对这次购买的“历年真题试卷”部分感到极度失望，这完全就是挂羊头卖狗肉。真题的题目和解析部分，简直就是敷衍了事。解析部分通常就只有寥寥数语的结论，完全没有对错误选项进行深入的辨析，也没有对正确选项的理论依据进行详细的阐述。对于教育学和心理学的专业概念来说，理解其背后的原理比记住答案本身重要得多，但这本书的解析却完全忽略了这一点，仿佛在告诉读者：“记住这个答案就行了，别问为什么。” 举个例子，当涉及到某个经典教育心理学实验题时，它的解析只写了“答案是B，因为……”，然后就没有了，试问，如果不理解实验设计和理论基础，下次遇到变体题该怎么办？再者，对于真题的覆盖面也显得非常有限，感觉挑选的年份不够新，有些近几年考纲变化后的新题型和新知识点完全没有体现，这让考生无法做到全面准备。花了大价钱买的所谓“真题集”，最后发现自己还得花更多时间去网上找更权威、更详细的解析来对照学习，这本书的价值几乎为零。

评分☆☆☆☆☆

装帧设计和细节处理方面，这本书的粗糙程度令人发指，完全没有体现出应有的专业水准。封面设计毫无特色，采用了那种非常老套的蓝白配色，内容分区也依靠生硬的色块来区分，视觉疲劳感很强。内页的页眉页脚设置也不统一，有时候会出现页码错位，或者章节标题在奇偶页的显示方式不一致，这些小细节虽然看似无关紧要，但积累起来极大地影响了阅读的流畅性，尤其是在需要快速翻阅查阅特定知识点的时候，这种混乱感就会被放大。更不用说，我发现书中有好几处明显的印刷错误，有些专业术语的拼写都出现了偏差，这对于一本旨在培养未来教师的专业用书来说，是绝对不可接受的低级错误。这本书在出版前的校对环节上，明显是严重失职的，使得读者不得不时刻保持警惕，担心自己记住了错误的术语或信息。

评分☆☆☆☆☆

从整体的学习效率角度来看，这本书的“综合”性更像是“大杂烩”，真正有价值的、能帮助我构建知识框架的部分少得可怜。它试图用一本薄薄的册子涵盖所有内容，结果就是哪里都浅尝辄止，没有形成任何一个知识点的深度挖掘。比如，它在介绍“教育心理学”的重要理论时，无论是行为主义、认知主义还是建构主义，都只是给出了极其简略的定义和几个代表人物的名字，完全没有深入探讨这些流派在教学实践中的具体应用差异和优缺点对比。对于需要通过考试来证明自己具备专业能力的人来说，这种表层的记忆是远远不够的，考官更看重的是你理解这些理论并能将其应用于复杂情境的能力。这本书未能提供足够的案例分析、思维导图或者对比表格来帮助我建立系统的知识网络，我感觉自己读完之后，脑子里装的依然是零散的知识点，而非一个可以灵活调用的知识体系。说实话，它更像是一本应付了事、旨在快速推向市场的“过渡产品”，而非真正为考生负责的良心之作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版简直是一场灾难，拿到手的那一刻我就觉得我的期望值直线下降。首先，纸张的质量差得让人心疼，那种廉价的印刷感，油墨味儿还挺冲，翻书的时候生怕一不小心就把哪个页角给撕坏了。内容组织上也是一团糟，知识点的逻辑关联性非常弱，感觉像是把各个章节的内容硬生生地拼接在一起，缺乏一个清晰的主线索来串联起整个高等教育理论的知识体系。比如讲到教育哲学的时候，前一页还在讨论杜威，后一页突然就跳到了某个国内的教育政策解读，读者需要花费大量的精力去自己梳理它们之间的内在联系，这对于备考时间紧张的教师来说简直是浪费生命。更别提那些插图和图表了，模糊不清，有些关键的数据表格简直是印刷失误的重灾区，字体大小不一，段落间距忽大忽小，阅读起来眼睛非常容易疲劳，读完一章感觉比自己上课还累。这哪里是“教材”，更像是一个匆忙赶工的内部讲义，完全没有起到一个辅助学习和清晰梳理知识的作用，对于需要精研细抠每一个细节的考生来说，这本书的阅读体验负分。

评分☆☆☆☆☆

盗版书，答案都有错的，字体也不一样，还卖那么贵，滚！

评分☆☆☆☆☆

书挺好的，还配了习题，希望有帮助。

评分☆☆☆☆☆

质量挺不错的，正好备考使用。

评分☆☆☆☆☆

可以的

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这个价格还是棒棒哒

评分☆☆☆☆☆

很好，重点突出，内容全面，配合真题练习，效果好

评分☆☆☆☆☆

质量不错，但是貌似不是我这边考试范围，比较悲催

评分☆☆☆☆☆

没有重点划分，全部要看，排版密集，没有表格划分，略累