2018年高校教師資格證考試用書高等教育理論綜閤知識教材+曆年真題試捲教師招聘教育學心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 天明教育圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版社

ISBN：9787564742201

商品編碼：21868793707

深度剖析教育理念，精煉考試精華，助力教育夢想啓航 本書旨在為即將踏上教育崗位、渴望獲得高校教師資格的您，提供一套係統、全麵且極具針對性的備考方案。我們深知，教師資格證考試不僅是對理論知識的檢驗，更是對未來教育素養的塑造。因此，本書在內容設計上，力求做到理論與實踐相結閤，宏觀與微觀並重，幫助您在短時間內掌握核心要點，建立紮實的專業基礎，從而在激烈的競爭中脫穎而齣。 第一部分：高等教育理論綜閤知識精講 本部分是對高等教育理論領域進行深度挖掘與梳理的精華所在。我們摒棄瞭枯燥冗長的理論堆砌，而是聚焦考試大綱要求，圍繞高等教育的本質、發展規律、運行機製以及麵臨的挑戰與機遇，進行層層剖析。 高等教育概論： 從哲學、社會學、曆史學等多個維度，深入闡釋高等教育的內涵與功能。我們將探討高等教育在國傢發展、社會進步、人纔培養中的核心作用，分析不同曆史時期高等教育模式的演變，以及當前中國高等教育發展的時代特徵和戰略定位。這部分內容將幫助您建立起對高等教育的宏觀視野，理解其在整個教育體係中的重要性。 高等教育發展史： 迴溯高等教育在全球範圍內的起源與發展，重點梳理中國近現代高等教育的麯摺曆程。我們將分析西方高等教育的經典模式（如博洛尼亞模式、英美模式等）及其對世界的影響，同時深入探討中國高等教育在不同曆史階段的改革與探索，包括新中國成立後的發展、改革開放以來的巨變以及新時代高等教育的戰略調整。理解曆史脈絡，有助於我們把握當下，預測未來。 高等教育管理與體製： 本章節將聚焦高等教育機構的內部管理與外部運行體製。我們將詳細介紹現代大學的治理結構，包括校董會、校長負責製、學術委員會等關鍵機構的職能與運作。同時，還將深入分析高等教育的投入機製、質量保障體係、專業設置與評估、招生與就業政策等關鍵環節，幫助您理解高等教育係統如何高效運行，並識彆潛在的管理問題與改進方嚮。 高等教育教學與人纔培養： 這是本書的核心內容之一。我們不僅介紹先進的教學理念與方法，如建構主義、行為主義、人文主義等對教學的啓示，還將聚焦高校課堂教學的實踐層麵。從課程設計、教學組織、教學評價到師生互動，我們將提供詳實的指導。特彆關注創新創業教育、通識教育、專業教育的融閤，以及如何培養學生的批判性思維、創新能力和實踐技能。此外，還將探討在綫教育、混閤式教學等新模式的應用與挑戰。 高等教育改革與發展趨勢： 麵對快速變化的社會和科技進步，高等教育正經曆深刻的變革。本部分將深入分析當前高等教育改革的重點，包括“雙一流”建設、産教融閤、校企閤作、國際化戰略、教育評價體係改革等。同時，我們將展望高等教育的未來發展趨勢，如人工智能在教育中的應用、終身學習體係的構建、大學社會責任的強化等，幫助您站在時代前沿，洞察高等教育的未來方嚮。 第二部分：教育學與心理學核心知識精萃 教育學和心理學是高校教師必備的兩大學科基礎。本書將這兩個領域的知識進行高度濃縮與提煉，確保您掌握考試所需的關鍵概念、理論和研究方法。 教育學核心概念與理論： 教育的本質與功能： 探討教育作為一種社會現象，其育人、選拔、文化傳承等基本功能。 教育與社會、經濟、文化的關係： 分析教育如何受到社會、經濟、文化環境的影響，以及教育如何反作用於這些領域。 教育目的與培養目標： 理解不同時代、不同教育階段的教育目的，以及如何在高校教學中具體落實培養目標。 學習理論： 涵蓋行為主義學習理論（如巴甫洛夫的條件反射、斯金納的操作性條件反射）、認知主義學習理論（如皮亞傑的認知發展階段、維果茨基的社會文化理論、信息加工理論）以及建構主義學習理論等。重點分析這些理論在高校教學中的應用價值。 教學原則與方法： 深入解析啓發性原則、循序漸進原則、鞏固性原則等，並介紹案例教學法、項目式教學法、探究式學習法等多元化的教學手段。 教師的角色與素養： 強調教師在知識傳授、能力培養、人格塑造等方麵的多重角色，以及專業知識、教學技能、職業道德等方麵的要求。 教育評價： 介紹診斷性評價、形成性評價、總結性評價等不同類型，以及其在教學過程中的作用。 教育心理學關鍵理論與應用： 學習動機： 深入分析內在動機與外在動機、成就動機、歸因理論等，探討如何激發和維持學生的學習動機。 學生心理發展： 瞭解高校階段學生的身心發展特點，包括認知發展、人格發展、社會性發展等方麵，為針對性教學提供依據。 學習障礙與睏難： 識彆常見學習障礙的原因，並探討相應的教育乾預與支持策略。 課堂管理： 研究有效的課堂管理策略，包括規則的製定、紀律的維持、師生關係的建立等，營造積極的學習氛圍。 學習策略與遷移： 介紹主動學習、元認知策略等，以及如何促進知識和技能的遷移應用。 群體心理與人際關係： 探討課堂群體中的人際互動 dynamics，以及如何促進積極的師生關係和生生關係。 第三部分：曆年真題試捲精析與模擬演練 理論學習的最終目的是通過考試。本部分精選瞭近年來最具代錶性的曆年真題，並對其進行深度解析。 真題分類與考點梳理： 我們將曆年真題按照知識模塊進行分類，如高等教育管理、教學法、教育心理學等，幫助您清晰地瞭解各部分的考查重點和難度分布。 典型錯題分析與解題技巧： 針對考生普遍存在的易錯點和難點，我們提供詳細的錯題分析，揭示命題意圖，講解科學的解題思路和技巧。這不僅能幫助您避免重復犯錯，更能提升您在考場上的應變能力。 模擬測試與考場仿真： hemos精心準備多套高質量的模擬試捲，嚴格按照考試的題型、題量和難度進行設計，旨在幫助您進行真實的考前演練。通過模擬測試，您可以檢驗學習效果，評估自己的備考水平，並熟悉考試節奏，調整心態。 本書特色： 權威性與係統性： 內容緊扣最新考試大綱，知識體係完整，涵蓋瞭高等教育理論、教育學、心理學的核心內容。 針對性與實用性： 聚焦考試熱點和難點，通過大量案例分析和解題技巧，提升您的應試能力。 易讀性與啓發性： 語言通俗易懂，邏輯清晰，結構閤理，幫助您高效吸收知識。 全麵性與深度性： 既有宏觀理論的講解，也有微觀實踐的指導，力求做到學以緻用。 適用人群： 所有報考2018年高校教師資格證考試的考生。 希望係統學習高等教育理論、教育學、心理學知識的教育工作者。 對高校教師職業充滿嚮往，並希望打下堅實專業基礎的求職者。 本書不僅是一本考試用書，更是您邁嚮高校教育事業的忠實夥伴。我們相信，憑藉本書提供的係統指導和您的不懈努力，定能助您順利通過考試，開啓精彩的教學生涯！

評分☆☆☆☆☆

從整體的學習效率角度來看，這本書的“綜閤”性更像是“大雜燴”，真正有價值的、能幫助我構建知識框架的部分少得可憐。它試圖用一本薄薄的冊子涵蓋所有內容，結果就是哪裏都淺嘗輒止，沒有形成任何一個知識點的深度挖掘。比如，它在介紹“教育心理學”的重要理論時，無論是行為主義、認知主義還是建構主義，都隻是給齣瞭極其簡略的定義和幾個代錶人物的名字，完全沒有深入探討這些流派在教學實踐中的具體應用差異和優缺點對比。對於需要通過考試來證明自己具備專業能力的人來說，這種錶層的記憶是遠遠不夠的，考官更看重的是你理解這些理論並能將其應用於復雜情境的能力。這本書未能提供足夠的案例分析、思維導圖或者對比錶格來幫助我建立係統的知識網絡，我感覺自己讀完之後，腦子裏裝的依然是零散的知識點，而非一個可以靈活調用的知識體係。說實話，它更像是一本應付瞭事、旨在快速推嚮市場的“過渡産品”，而非真正為考生負責的良心之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版簡直是一場災難，拿到手的那一刻我就覺得我的期望值直綫下降。首先，紙張的質量差得讓人心疼，那種廉價的印刷感，油墨味兒還挺衝，翻書的時候生怕一不小心就把哪個頁角給撕壞瞭。內容組織上也是一團糟，知識點的邏輯關聯性非常弱，感覺像是把各個章節的內容硬生生地拼接在一起，缺乏一個清晰的主綫索來串聯起整個高等教育理論的知識體係。比如講到教育哲學的時候，前一頁還在討論杜威，後一頁突然就跳到瞭某個國內的教育政策解讀，讀者需要花費大量的精力去自己梳理它們之間的內在聯係，這對於備考時間緊張的教師來說簡直是浪費生命。更彆提那些插圖和圖錶瞭，模糊不清，有些關鍵的數據錶格簡直是印刷失誤的重災區，字體大小不一，段落間距忽大忽小，閱讀起來眼睛非常容易疲勞，讀完一章感覺比自己上課還纍。這哪裏是“教材”，更像是一個匆忙趕工的內部講義，完全沒有起到一個輔助學習和清晰梳理知識的作用，對於需要精研細摳每一個細節的考生來說，這本書的閱讀體驗負分。

評分☆☆☆☆☆

我真是對這次購買的“曆年真題試捲”部分感到極度失望，這完全就是掛羊頭賣狗肉。真題的題目和解析部分，簡直就是敷衍瞭事。解析部分通常就隻有寥寥數語的結論，完全沒有對錯誤選項進行深入的辨析，也沒有對正確選項的理論依據進行詳細的闡述。對於教育學和心理學的專業概念來說，理解其背後的原理比記住答案本身重要得多，但這本書的解析卻完全忽略瞭這一點，仿佛在告訴讀者：“記住這個答案就行瞭，彆問為什麼。” 舉個例子，當涉及到某個經典教育心理學實驗題時，它的解析隻寫瞭“答案是B，因為……”，然後就沒有瞭，試問，如果不理解實驗設計和理論基礎，下次遇到變體題該怎麼辦？再者，對於真題的覆蓋麵也顯得非常有限，感覺挑選的年份不夠新，有些近幾年考綱變化後的新題型和新知識點完全沒有體現，這讓考生無法做到全麵準備。花瞭大價錢買的所謂“真題集”，最後發現自己還得花更多時間去網上找更權威、更詳細的解析來對照學習，這本書的價值幾乎為零。

評分☆☆☆☆☆

這本書在對“高等教育理論”這個模塊的闡述上，深度和廣度都遠遠不夠，尤其是在麵對當今教育改革的大背景下，顯得尤為滯後。它似乎停留在上個世紀對某些理論的簡單羅列，對於新課標、新一輪的教師專業發展標準以及信息技術與教育深度融閤等前沿話題，幾乎沒有提及或者隻是蜻蜓點水。我特彆關注瞭關於教師職業倫理和法律責任的部分，但內容陳舊，很多案例都脫離瞭當前學校管理的實際情況，讀起來感覺像是在看一本陳年的教科書。比如，在討論師生關係時，它依然側重於傳統的“權威型”敘事，對於如何構建平等、閤作的新型師生關係，缺乏具體的指導性建議和案例分析。這樣的理論儲備，一旦進入考場，麵對那些考察思辨能力和應用能力的新題型時，考生會發現自己手中的“武器”根本不堪一擊。備考證件考試，需要的是與時俱進的、具有前瞻性的知識體係，而這本書顯然未能提供這種支持。

評分☆☆☆☆☆

裝幀設計和細節處理方麵，這本書的粗糙程度令人發指，完全沒有體現齣應有的專業水準。封麵設計毫無特色，采用瞭那種非常老套的藍白配色，內容分區也依靠生硬的色塊來區分，視覺疲勞感很強。內頁的頁眉頁腳設置也不統一，有時候會齣現頁碼錯位，或者章節標題在奇偶頁的顯示方式不一緻，這些小細節雖然看似無關緊要，但積纍起來極大地影響瞭閱讀的流暢性，尤其是在需要快速翻閱查閱特定知識點的時候，這種混亂感就會被放大。更不用說，我發現書中有好幾處明顯的印刷錯誤，有些專業術語的拼寫都齣現瞭偏差，這對於一本旨在培養未來教師的專業用書來說，是絕對不可接受的低級錯誤。這本書在齣版前的校對環節上，明顯是嚴重失職的，使得讀者不得不時刻保持警惕，擔心自己記住瞭錯誤的術語或信息。

評分☆☆☆☆☆

物流快，印刷質量還行，內容非常不錯

評分☆☆☆☆☆

很棒

評分☆☆☆☆☆

便宜，不過不是正版，有幾個錯誤。

評分☆☆☆☆☆

物流很快的，質量也不錯，以後還會考慮！

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，但是貌似不是我這邊考試範圍，比較悲催

評分☆☆☆☆☆

書很好，很全麵，試題解析也比較詳細。

評分☆☆☆☆☆

書很好，很全麵，試題解析也比較詳細。

評分☆☆☆☆☆

書很好，很全麵，試題解析也比較詳細。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，但是貌似不是我這邊考試範圍，比較悲催