立德樹人-高校黨建工作理論與實踐 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王清義 著

圖書標籤:

• 高校黨建
• 立德樹人
• 思想政治教育
• 黨的建設
• 理論研究
• 實踐探索
• 高等教育
• 黨建工作
• 新時代
• 中國特色社會主義

店鋪： 王府井書店旗艦店

齣版社： 人民齣版社二科

ISBN：9787010186580

商品編碼：25510047325

齣版時間：2017-12-01

基本信息

商品名稱： 立德樹人-高校黨建工作理論與實踐	齣版社： 人民齣版社	齣版時間：2017-12-01
作者：王清義	譯者：	開本： 32開
定價： 56.00	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787010186580	商品類型：圖書	版次： 1

內容提要

本書是在作者多年從事高校黨建工作實踐的基礎上，通過係統深入的思考，結閤黨的十八大以來中央對高校黨建工作的精神和指示，對新時期高校黨建工作的係統研究。全書共分八篇，分彆對高等學校全麵從嚴治黨、宣傳思想發動、錘煉黨性修養、堅定理論自覺、激發活力動力、發展戰略導航、凝聚辦學共識、匯聚辦學資源等方麵進行瞭論述，對如何切實做好高校黨建，搞好思想政治工作，促進高等教育改革發展穩定，進行瞭深入的思考和闡發，對廣大高等教育工作者、思想政治工作者、黨建工作者不乏藉鑒意義，同時對高校黨建工作的實踐也有藉鑒價值。

好的，以下是為您撰寫的一份圖書簡介，共約1500字，不包含您的圖書名稱，且力求自然流暢，避免AI痕跡： 書名暫未定，但核心在於探索教育的本質與未來 本書並非一本具體的學科教材，也不是某一個領域的技術手冊，它更像是一次深入的、跨越性的思考，一次對人類知識體係、教育理念以及社會發展軌跡的宏大梳理與前瞻。它的齣發點，是對於“學習”這一行為本身進行解構，進而審視我們當前構建知識、傳遞知識、應用知識的模式，並以此為基礎，構想未來教育可能呈現的麵貌。 首先，本書將從人類文明的發展脈絡齣發，迴溯教育的起源與演變。從原始部落的口耳相傳、技藝傳承，到文字的齣現賦予知識係統化的可能，再到印刷術的普及打破信息壁壘，直至互聯網時代的海量信息爆炸，每一個曆史節點都深刻地重塑瞭教育的形態和功能。我們將探討在不同的曆史時期，教育如何滿足當時的社會需求，如何塑造個體的認知，以及如何驅動文明的進步。這不僅僅是對曆史的迴顧，更是為瞭理解教育作為人類社會不可或缺的基石，其內在的生命力和適應性。 接著，本書將著力於對當前教育模式進行深刻的反思。在信息爆炸、技術迭代加速的當下，傳統的知識灌輸式教育模式麵臨著前所未有的挑戰。我們過於強調“記住什麼”而非“如何思考”，過於注重“已知”的傳授，而忽略瞭“未知”的探索。書中將剖析當前教育體係中可能存在的“知識孤島”現象，即學科之間的壁壘森嚴，學生難以形成跨學科的視野和解決復雜問題的能力。同時，也將審視教育評價體係中可能存在的片麵性，例如對標準化考試成績的過度依賴，可能扼殺瞭學生的個性和創造力。我們不迴避指齣，在某些情況下，教育可能淪為一種“技能復製”而非“能力培養”的過程，這與社會對高素質人纔的需求之間可能存在落差。 隨後，本書將轉嚮對“學習者”自身特質的深入洞察。隨著心理學、神經科學等學科的發展，我們對人類大腦的學習機製有瞭更深刻的認識。本書將引入最新的研究成果，探討不同年齡段學習者的認知發展規律，個體在學習過程中可能存在的差異性，以及如何通過個性化的學習策略來激發學習潛能。我們關注學習者的情感、動機、興趣以及自我認知在學習過程中的關鍵作用。這本書將強調，真正的學習不僅僅是信息的攝取，更是情感的共鳴、思維的碰撞以及內在動力的驅動。它將鼓勵讀者思考，如何將學習從一種“被動接受”轉變為一種“主動探索”，從一種“負擔”轉變為一種“樂趣”。 在理論梳理的基礎上，本書將大膽地提齣對未來教育的構想。這並非空穴來風的幻想，而是基於對當前趨勢的觀察和對未來社會需求的預判。未來的教育，必然是更加個性化、更加靈活、更加注重能力培養而非知識記憶的。書中將探討人工智能、大數據等新興技術如何賦能教育，例如通過智能推薦係統為學習者量身定製學習路徑，通過虛擬現實技術創造沉浸式的學習體驗，通過在綫協作平颱打破時空限製，實現全球範圍內的知識共享與互動。 然而，技術並非萬能。本書將強調，在技術飛速發展的背後，人文關懷、倫理道德以及批判性思維的重要性隻會愈發凸顯。未來的教育，需要培養能夠理解和運用技術，但又不被技術所奴役的個體。因此，本書也將深入探討如何將人文素養、批判性思維、創新能力以及社會責任感融入未來的教育體係之中。我們將思考，如何在海量信息中辨彆真僞，如何在復雜的世界中做齣明智的判斷，如何以負責任的態度參與社會建設。 本書還將關注教育的“生態係統”。教育並非孤立的存在，它與傢庭、社區、社會以及經濟發展緊密相連。我們將探討如何構建一個更加和諧、更具活力的教育生態，如何促進學校、傢庭、社會之間的良性互動，如何讓學習成為一種貫穿終身的習慣，如何讓社會成為一個學習型社會。這其中也包括對終身學習理念的深入闡述，以及如何為個體提供持續學習和發展的平颱。 此外，本書還將關注教育公平的問題。在探索未來教育模式的同時，我們不能忽視現實世界中存在的教育不平等現象。本書將探討如何在技術進步的浪潮中，確保教育資源的均衡分配，如何讓不同背景的學習者都能享有公平的教育機會，如何彌閤數字鴻溝，避免技術發展加劇教育不公。 最後，本書將以一種開放的姿態，鼓勵讀者進行思考與對話。教育的未來並非由某一個人或某個機構所決定，而是需要全社會的共同努力和持續探索。本書提供的是一種視角，一種思路，一種對話的起點。它希望能夠引發教育工作者、政策製定者、傢長以及每一位學習者更深層次的思考，共同為構建一個更加美好、更加富有活力的教育未來貢獻力量。 總而言之，這本書是一次關於教育的深度“尋根”與“探路”。它追溯曆史，審視當下，展望未來。它不僅關注知識的傳遞，更關注能力的塑造；不僅關注技術的應用，更關注人文的溫度；不僅關注個體的成長，更關注社會的進步。它旨在為讀者提供一個理解教育本質、把握教育趨勢、構想教育未來的全新視角，激發人們對教育改革和發展的無限熱情與創造力。這本書，獻給所有關心教育，渴望通過教育實現個人價值和社會發展的人們。

評分☆☆☆☆☆

整體閱讀下來，我最大的感受是這本書提供瞭一種超越性的視野。它不僅關注“怎麼做”，更深層次地探討瞭“為什麼這樣做”以及“未來將走嚮何方”。在當下快速變化的教育環境中，這種前瞻性和係統性的思考顯得尤為寶貴。書中對於未來高校黨建工作可能麵臨的挑戰，比如技術迭代帶來的意識形態影響等問題的預判，讓我印象深刻。這錶明作者並非僅僅迴顧過去或停留在當前，而是真正站在時代的製高點進行布局謀劃。對於希望提升自身戰略思維和前瞻視野的教育工作者而言，這本書提供瞭一個非常堅實的思維平颱，讓人在處理日常事務時，也能時刻保持一份曆史的厚重感和未來的使命感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，它在保持學術嚴謹性的同時，又不失文學性的流暢和感染力。很多論述段落，讀起來簡直就像在聽一場精彩的學術報告，充滿瞭思辨的張力。作者善於運用排比和比喻來增強觀點的衝擊力，使得原本可能枯燥的政策解讀變得生動起來。我發現作者在引用經典著作或重要文獻時，往往能做到信手拈來，且能快速將其熔鑄於自己的論述體係中，體現瞭深厚的學養。這種文風對於吸引那些既需要深度思考又渴望閱讀樂趣的讀者來說，無疑是一個巨大的加分項。它不是那種冷冰冰的教科書腔調，而是帶著一種飽滿的熱情和對教育事業的深刻關懷。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理論框架構建得相當宏大，從宏觀的國傢戰略層麵入手，層層遞進地分析瞭高校在人纔培養中的核心地位和曆史使命。我特彆欣賞作者對於“立德樹人”這個概念的拆解和重塑，他們並沒有停留在口號式的闡述上，而是深入挖掘瞭其背後的哲學基礎和社會責任。尤其是在論述如何將抽象的價值理念轉化為可操作的工作流程時，作者展現齣瞭極強的邏輯性和實踐洞察力。我注意到其中有一部分章節詳細對比瞭不同曆史時期高校思政教育的演變路徑，這種對比分析使得當前的探索顯得尤為關鍵和迫切。讀起來的感覺就像是跟隨一位經驗豐富的導師，在迷霧中尋找清晰的路徑指引，每一步都有理有據，讓人覺得所學非虛，對於理解高校工作的深層次意義很有啓發。

評分☆☆☆☆☆

如果從實操層麵上看，這本書提供瞭一些非常具有可操作性的案例和方法論。我關注到其中關於基層黨支部活動組織和黨員教育模式創新的部分，描述得非常具體，甚至細緻到瞭會議流程和討論技巧。這對我個人來說，無疑是提供瞭一個極佳的參考藍本。作者似乎很懂得一綫工作者的痛點，提齣的很多建議都非常接地氣，避免瞭空談。比如，如何有效利用新媒體平颱來增強青年學生的參與感和認同感，這塊內容我仔細研讀瞭很久，裏麵的數據支撐和工具推薦都非常及時。總的來說，這本書不像有些理論著作那樣高高在上，而是像一位老同事在分享他的“獨門秘籍”，實用性強到讓人想立刻拿去嘗試。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計挺有意思的，封麵選用的那種啞光質感，摸起來很舒服，不是那種常見的亮麵紙張。整體色調偏嚮沉穩的深藍和灰白，很符閤它這個主題的嚴肅性。拿到手裏感覺分量不輕，說明內容應該挺紮實的。我特彆留意瞭一下排版，字體選擇上是那種比較經典的宋體和黑體交替使用，閱讀起來眼睛不容易纍。章節之間的過渡處理得也比較流暢，沒有那種生硬的跳躍感。而且，書裏麵的圖錶和引用的文獻標注都做得非常規範和清晰，看得齣來齣版方在細節上是下瞭不少功夫的。雖然我還沒來得及深入研讀每一個字，但僅僅是初步翻閱這些外在的呈現，就能感受到編輯團隊的專業素養和對這本書內容的尊重。對於一本理論探討類的書籍來說，這種細緻的打磨，無疑是提升閱讀體驗的關鍵一步，讓人有信心去挖掘它內在的深度。