| 雲圖-2019硃傑管理類聯考綜閤能力·數學攻略 | ||
| 定價 | 48.00 | |
| 齣版社 | 中國政法齣版社 | |
| 版次 | 第yi版 | |
| 齣版時間 | ||
| 開本 | 04 | |
| 作者 | 硃傑、仲毅 | |
| 裝幀 | 01 | |
| 頁數 | 0 | |
| 字數 | 0 | |
| ISBN編碼 | 9787562079767 | |
基礎篇
預備知識2016年管理類聯考數學真題
2017年管理類聯考數學真題
本書包含基礎篇、強化篇、衝刺篇、真題篇四部分,每部分又分章節、分層次地對管理類聯考綜閤能力數學知識點進行詳細講解。這樣的體例設計符閤考生的復習規劃,對知識點的學習由淺入深,循序漸進。本書嚴格按照考試大綱編寫,難度貼近考試,科學選題、杜絕題海,知識點講解後緊跟習題,使考生做到學練結閤,達到強化鞏固的目的。衝刺篇練習題解析附有解題技巧,可以幫助考生快速解題,一招緻勝。
硃傑,管理類聯考數學名師,從事管理類聯考數學培訓10年,培養齣多名狀元。曾多次參與研究生入學考試閱捲工作,並擔任組長。教學強調“三基”(基本概念、基本理論、基本方法)與應試技巧的融會貫通,對考研題源——曆年真題,有著深入的研究。上課幽默、風趣,內容充實,信息量大;關心、關愛學生,深受學生歡迎。
從閱讀體驗上來說,這本書的語言風格非常具有親和力,它沒有那種高高在上的專傢腔調,更像是一位經驗豐富、耐心十足的良師在旁邊輔導。在講解一些涉及幾何證明或微積分基礎概念時,作者會不時穿插一些簡短的、有助於記憶的口訣或者比喻,這些小小的“助記符”在考場上壓力最大的時候,往往能起到關鍵的提醒作用。比如,某個關於極限的判定,書中用一個非常形象的比喻來概括其核心思想,讓我即使在做多項選擇題快速判斷時,也能迅速定位到正確的邏輯分支。這本書的整體編排也很好地體現瞭從基礎到拔高的漸進性,不會讓考生在復習初期就被難題擊垮,而是通過紮實的基礎練習逐步建立起解題的信心和速度,最終達到穩定發揮的目的。總而言之,這是一本值得信賴、能夠真正沉下心來打磨內功的備考利器。
評分與其他市麵上那些主打“速成”或“押題”的復習資料相比,這本書展現齣一種沉穩的、注重內功修煉的風格。它並沒有試圖去追逐當年的熱點,而是紮紮實實地圍繞著曆年考試大綱的核心知識點進行深耕細作。對於那些對基礎知識掌握不牢固,或者希望徹底構建起數學知識體係的考生來說,這本書提供瞭極佳的骨架支撐。我個人尤其關注它在邏輯推理部分的處理,雖然數學是重點,但對於邏輯思維的訓練同樣不容忽視。書中對幾種常見邏輯謬誤的剖析非常到位,它不是簡單地羅列規則,而是通過剖析一些看似閤理實則荒謬的論證過程,讓讀者真正理解邏輯鏈條的斷裂點在哪裏。這種深入到思維層麵的指導,對於提高考試的綜閤判斷能力,遠比死記硬背幾個模闆要有效得多。
評分這本書的封麵設計得相當樸實,沒有太多花哨的元素,一看就知道是那種專注於乾貨、直擊考點的類型。我拿到手的時候,首先被它內容的詳實程度給震撼到瞭。尤其是對於那些基礎相對薄弱的考生來說,這種一步一步、把知識點拆解得非常細緻的講解方式簡直是雪中送炭。它不是那種把所有公式堆砌在一起讓你自己去悟的教材,而是會用大量篇幅去解釋“為什麼”要用這個公式,以及它適用的具體情境。比如在概率論部分,對於條件概率和全概率公式的闡述,作者似乎真的站在一個初學者的角度去構思如何把抽象的概念轉化為具體的案例。我記得有一次我在攻剋排列組閤的難題時,感覺思路總是打結,但翻開這本書的對應章節後,通過幾個生活化的例子,那個卡住的點瞬間就通瞭,那種豁然開朗的感覺,真是學習路上最寶貴的體驗。這種對考生痛點的精準把握,使得這本書的學習麯綫變得平滑很多,極大地提升瞭備考初期的信心。
評分這本書的排版布局,說實話,剛開始接觸時可能會覺得有點密集,但深入閱讀後,你會發現這種“滿而不亂”的設計背後隱藏著高效的考點組織邏輯。它不像有些輔導書那樣為瞭美觀而犧牲信息密度。重點符號和關鍵詞的運用非常剋製且精準,沒有使用過多令人眼花繚亂的熒光色標記,而是通過恰當的字體加粗和邊距的微調,自然地引導讀者的注意力到核心概念上。我特彆欣賞它在例題解析部分的處理方式,通常一個復雜的問題會被拆解成若乾個小步驟,每一步都有明確的推理過程,這對於培養嚴謹的數學思維至關重要。我感覺作者非常清楚MBA聯考數學的齣題思路,很多經典題型的變式和陷阱都預設在瞭解析過程中,讓你在學習標準解法的同時,也能提前預判到自己可能在哪裏犯錯。這種“預判式”教學,在實戰模擬中顯得尤為珍貴。
評分這本書的特點之一在於其對曆年真題的“解構”深度。它不僅僅是把真題答案放上來,而是將真題視為一種教學載體。每道精選的真題後麵,往往附帶著作者自己對這道題在整個知識體係中定位的分析。比如,一道代數題,它會明確指齣這道題主要考察的是函數性質的哪個分支,以及如果替換某個參數,考察點會如何轉移。這種“舉一反三”的教學法,極大地拓展瞭我的解題視野。我發現自己不再滿足於僅僅“做對”一道題,而是開始思考“為什麼”這道題是這樣齣的,以及未來它還可能以什麼麵貌齣現。這種對齣題者意圖的揣摩,是高分考生區彆於一般考生的關鍵所在,而這本書恰恰在培養這種高級解題思維上做得非常齣色,它教會你如何去“思考數學問題”,而不是僅僅“解決問題”。
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