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店鋪： 北京新腳步圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9787801844101

商品編碼：25848809016

叢書名： 三年級下課本

齣版時間：2012-12-01

書名：語文三年級下
齣版社：語文齣版社	主編： 王均 楊曙望
齣版時間： 2005年11月2版	印刷時間：2013-2015印刷 內容一樣（以實物為準）
定價：6.4 各省定價不同	開本：32K
ISBN: 9787801844101	頁數：

 

書名：數學三年級下
齣版社：人民教育齣版社	主編：
齣版時間： 2014年10月	印刷時間：2013-2016印刷 內容一樣（以實物為準）
定價：7.5 各省定價不同	開本：16K
ISBN: 9787107293900	頁數：

 

書名：英語三年級下
齣版社：湖南少兒兒童齣版社	主編：
齣版時間： 2013年10月	印刷時間：2013-2016印刷 內容一樣（以實物為準）
定價：6.66	開本：16K
ISBN: 9787535881342	頁數：

智啓未來：小學三年級核心素養提升導覽（非特定版本教材閤集） 前言： 本導覽旨在為廣大學生、傢長及教育工作者提供一個全麵、深入的小學三年級核心素養培養的通用性參考框架。我們深知，基礎教育階段的構建至關重要，它不僅關乎知識的積纍，更在於思維習慣的養成與學習興趣的激發。本導覽所涵蓋的領域，旨在構建一個堅實的基礎平颱，為學生邁嚮更高級的學習階段做好充分準備。本導覽內容獨立於任何特定版本或齣版社的教材體係，側重於通用能力與核心概念的闡釋與拓展。 第一部分：數理思維的拓寬與深化——數學核心素養構建 小學三年級是學生從具象思維嚮初步抽象思維過渡的關鍵期。本部分著重於培養學生對數、量、形以及邏輯關係的理解與應用能力。 一、數的概念與運算的精進： 1. 大數的認識與運算的穩定性： 重點深化對萬以內乃至十萬以內數的理解，包括位值、數的讀寫、比較與排序。運算能力上，要求學生熟練掌握兩位數和三位數的加減法，重點突破進位、退位運算的準確性和速度。乘法是本階段的重中之重，要求學生完全掌握九九乘法錶，並理解並應用“一位數乘多位數”的竪式計算方法，理解乘法的本質是“連加”的簡便錶達。除法教學則側重於“平均分”的意義，理解商與餘數的概念，初步接觸不進位的兩位數除以一位數的除法。 2. 數量關係的邏輯探究： 引入初步的“解決問題”策略，不再局限於簡單的四則運算，而是要求學生能識彆應用題中的已知量、未知量和數量關係（如和、差、積、商的實際意義）。重點訓練根據情境列齣正確算式並進行口算、估算和筆算的能力。 二、圖形與幾何的基礎認知： 1. 平麵圖形的初步探索： 認識並識彆長方形、正方形、三角形等基本平麵圖形的特徵（邊、角）。引入周長的概念，能夠計算齣常見規則圖形的周長，理解周長是“圍一圈的長度”。 2. 測量與比較： 掌握長度單位（韆米、米、分米、厘米、毫米）的進率和相互轉化。強調在實際測量中的規範操作，如使用尺子測量長度，注意測量起點和讀數的準確性。 三、時間、質量與統計： 1. 時間的精確度： 熟練進行幾時幾分到另一點的時刻計算，理解“經過時間”的求法。初步認識“年、月、日”之間的關係，特彆是大月、小月及平年閏年的概念識彆。 2. 基礎數據處理： 介紹簡單的數據收集和整理方法，學會製作簡單的條形統計圖，並能根據統計圖迴答簡單的問題，培養數據分析的萌芽。 第二部分：語言的構建與錶達——語文素養的積纍 語文學習在於日積月纍，本部分側重於識字、閱讀理解、基礎錶達和傳統文化熏陶。 一、漢字與詞語的紮實基礎： 1. 識字與書寫： 鞏固常用漢字的認讀與書寫，重點關注易混淆的形近字辨析。要求學生掌握必要的漢字偏旁部首知識，並能運用字典、詞典（或電子工具）查閱不認識的字。 2. 詞匯的積纍與運用： 擴大詞匯量，區分並正確使用近義詞和反義詞。學習和積纍四字詞語（成語的初級階段），理解其基本含義，並嘗試在口頭和書麵錶達中恰當地嵌入，增強語言的生動性。 二、閱讀能力的螺鏇上升： 1. 閱讀理解的深度： 從理解字麵意思，逐步過渡到體會作者的情感、段落大意和文章主旨。訓練學生捕捉細節信息、進行簡單推斷的能力。閱讀材料應涵蓋說明文、記敘文和詩歌等多種文體。 2. 朗讀與背誦： 強調朗讀的感情色彩，要求做到流利、有節奏感。積纍一定量的經典古詩詞和現代優秀短文，通過背誦加深對語言韻律美和意境美的感知。 三、口頭與書麵錶達的初步訓練： 1. 觀察與描述： 訓練學生仔細觀察周圍事物（自然現象、身邊的人或事），並能用完整的、邏輯清晰的句子進行口頭復述和描述。 2. 基礎寫作訓練： 學習寫簡單的日記、看圖作文或短小的記敘文。重點培養“寫清楚時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果”的基本敘事框架，注重段落的完整性。 第三部分：探索世界與科學認知——英語及綜閤素養的啓濛 本部分關注學生對外語的興趣培養，以及初步的科學探究精神。 一、英語基礎的建立（通用概念）： 1. 核心詞匯與句型： 建立基礎的生活詞匯庫（如數字、顔色、傢庭成員、學校物品等），掌握簡單的日常問候和自我介紹句型。 2. 聽力與模仿： 強調通過聽力材料進行模仿和跟讀，培養語感，為後續的聽說讀寫打下基礎。 二、科學思維的萌芽（通用性）： 1. 自然現象的觀察： 引導學生關注四季更迭、動植物的生長變化，進行初步的分類和記錄。 2. 簡單的實驗認知： 通過生活中的小實驗（如浮沉、簡單的電路觀察），理解現象背後的基本邏輯，學會提齣問題和尋找答案的基本方法。 結語： 本導覽所構建的知識與能力圖譜，旨在提供一個全麵、均衡的學習藍圖。教育的精髓在於啓發而非灌輸。我們期望通過係統性的能力訓練，激發學生對知識的內在驅動力，培養他們獨立思考、終身學習的優秀品質。學習的旅程永無止境，這些紮實的基礎將是他們未來攀登知識高峰最堅實的階梯。

評分☆☆☆☆☆

作為一名關注教育質量的傢長，我深知教材的輔助材料和配套資源的重要性，而這套書在這方麵錶現得尤為齣色。雖然我手頭隻有主教材，但從書中的提示和鏈接來看，顯然是有一個龐大且完善的數字化學習生態係統在支撐。書中經常齣現二維碼，掃描後可以鏈接到在綫的語音朗讀、動畫講解或者互動練習平颱，這為課後復習提供瞭極大的便利。尤其值得一提的是，它對不同學習進度的學生考慮得非常周到。在每單元的末尾，會有一個“挑戰自我”的模塊，裏麵的題目明顯比正文的要深入和靈活，為那些學有餘力的孩子提供瞭嚮上攀登的階梯；同時，它還貼心地設置瞭“基礎迴顧”的小測驗，幫助基礎薄弱的孩子及時查漏補缺，避免知識斷層。這種對學習差異化的包容性和針對性設計，體現瞭現代教育理念的先進性，讓人感到非常踏實和信賴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體設計理念似乎是在努力打破傳統“填鴨式”教育的藩籬，緻力於培養學生的綜閤素養。我注意到，它不再僅僅局限於某一學科的知識傳授，而是巧妙地融入瞭跨學科的元素。比如，在講解一個關於自然現象的科學知識時，它會穿插一段相關的曆史軼事或者一首描述該景象的古詩詞，這種融會貫通的教學方式，極大地拓寬瞭學生的視野，讓他們感受到知識間的內在聯係，而不是孤立的碎片。這種全人教育的視角，讓我對孩子未來的發展充滿瞭期待。此外，教材中對美育的關注也十分到位，插圖的選取不僅要服務於內容的理解，更要兼具藝術美感。每一幅插圖都像是精心挑選過的藝術品，色彩和諧，構圖精妙，潛移默化中提升瞭孩子的審美情趣。閱讀這套教材，與其說是在學習，不如說是在進行一場充滿美感和智慧的思維漫步，它不僅充實瞭知識，更滋養瞭心靈，這纔是教育的最高境界。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言的運用上，展現齣一種非常貼近當代小學生實際語境的高明之處。它避免瞭過度使用陳舊的、書麵化的腔調，而是采用瞭充滿活力和時代感的語言風格，讀起來非常“接地氣”。比如在介紹一些社會現象或曆史背景時，會適當地穿插一些網絡流行語的“變體”（當然是經過審慎處理的，保證教育的嚴肅性），這極大地拉近瞭教材與年輕讀者的距離。我特彆欣賞它對復雜句式的拆解能力。當遇到一些結構較為復雜的長難句時，教材不會簡單地給齣翻譯，而是會用簡短的、口語化的語言進行“分層解釋”，告訴學生應該如何從主謂賓結構入手，一步步剝開句子的外殼，這種細緻入微的語法指導，對於培養學生的閱讀自信心至關重要。此外，課文後的閱讀理解部分，設計得極富啓發性，它不僅僅考察對字麵信息的提取，更側重於對作者情感、寫作意圖的深層次揣摩，真正做到瞭寓教於樂，讓閱讀從一項任務變成一種享受和探索。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的編排邏輯簡直是拍案叫絕，它完全遵循瞭認知心理學中“螺鏇式上升”的學習路徑。每一章節的開頭都不是生硬地拋齣新概念，而是通過一個貼近學生生活的小故事或者一個有趣的“你知道嗎？”闆塊進行引入，巧妙地激活瞭學生原有的知識儲備。最讓我贊賞的是，它在難度遞進上的處理極其細膩。初識新知時，大量的圖示和情境對話占據瞭主要篇幅，確保瞭理解的順暢；而進入鞏固環節後，文字的比重開始增加，習題的設置也從簡單的填空、選擇，逐漸過渡到需要深度思考的開放性問題。我注意到，有些關鍵知識點會被用不同的顔色進行標注和歸納，這種視覺上的區分，極大地幫助瞭我們整理和記憶復雜的知識體係。而且，教材中對一些容易混淆的概念，都會在旁邊的“小貼士”欄目中進行即時辨析，這種前置性的錯誤預防機製，比事後糾正來得高效得多。這本書似乎真正理解瞭“授人以漁”的教育理念，它教的不僅僅是知識本身，更是一種高效學習和獨立思考的方法論。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配得非常和諧，那種帶著微微磨砂質感的紙張觸感極佳，讓人忍不住想立刻翻開看看裏麵的內容。我特彆喜歡它封麵上那種簡潔又不失活力的排版風格，特彆是主標題“啓航新知”這幾個字，筆觸剛勁有力，仿佛在嚮我們預示著一場知識的盛宴即將拉開帷幕。我一直都在尋找那種既能激發孩子學習興趣，又不會過於花哨的教材，而這本似乎完美地平衡瞭這一點。內頁的紙張選用也頗為考究，米白色的紙張有效減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞，印刷的油墨濃淡適中，即便是那些復雜的圖錶和公式，也清晰得無可挑剔。初次翻閱時，那種油墨特有的清香混閤著紙張的乾燥氣息，構築瞭一種非常懷舊又充滿期待的閱讀氛圍。從整體裝幀來看，看得齣齣版社在細節處理上是下足瞭功夫的，這不僅僅是一本學習工具書，更像是一件值得收藏的藝術品。我期待著接下來的學習旅程中，它能帶給我更多驚喜，尤其希望它在基礎概念的闡述上能做到深入淺齣，讓那些原本枯燥的知識點變得生動有趣起來。