2018版小學生作文輔導 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 作文輔導
• 小學生
• 思維導圖
• 寫作技巧
• 形象記憶
• 文章結構
• 趣味學習
• 小學三年級
• 小學四年級
• 小學五年級
• 小學六年級

店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553951751

商品編碼：25682209965

叢書名： 小學生優秀作文輔導

教 材 名 稱	神奇圖解小學生作文輔導
主          編		版        次	2017年7月
齣   版   社	湖南教育齣版社	開        本	16開
I   S   B   N	9787553951751	頁        數
定          價	28.80	重        量	書本

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點亮思維，激揚文采：小學高年級作文進階指南 這本精心編撰的《點亮思維，激揚文采：小學高年級作文進階指南》是一本專為三年級至六年級小學生量身打造的作文輔導讀物。它旨在幫助孩子們突破寫作瓶頸，提升文章的整體水平，讓寫作不再是枯燥的任務，而是展現想象力、錶達真情實感的快樂過程。我們深知，寫作能力的培養並非一蹴而就，它需要方法的引導，更需要興趣的激發。因此，本書在內容設計上，力求科學、係統、有趣，全方位地為小作者們提供堅實的寫作基礎和創新的寫作思路。 一、 深度剖析，精準指導：化繁為簡的寫作技法 本書並非簡單地羅列作文素材或範文，而是深入剖析瞭小學高年級作文的寫作核心要素，並將其轉化為孩子們易於理解和掌握的實用技法。 主題確立與構思： 許多孩子寫作時最大的睏擾便是“不知道寫什麼”。本書將從“審題立意”這一源頭入手，教導孩子們如何準確理解題意，挖掘作文主題的閃光點，並在此基礎上進行富有創意的構思。我們會引導學生思考“我想錶達什麼？”，以及“如何纔能讓我的錶達更生動、更有吸引力？”。針對不同類型的作文題目，如記敘文、說明文、議論文等，本書將提供多種構思的有效途徑，比如從自身經曆齣發，從細微處著眼，從不同角度思考，甚至是發揮想象力，創造齣獨特的視角。 段落組織與銜接： 文章的流暢與否，很大程度上取決於段落的清晰與銜接。本書將係統講解如何構建主題明確、內容充實的段落，並著重強調段落之間的邏輯關係和過渡技巧。我們會教導學生如何運用關聯詞、過渡句，使文章的思路更加連貫，讀起來一氣嗬成。例如，如何從“寫人”自然過渡到“寫事”，又如何從“鋪墊”順暢地進入“高潮”，這些都將在本書中有詳盡的闡釋。 語言錶達的錘煉： 詞匯的豐富、句式的多樣、修辭手法的運用，是提升文章錶現力的關鍵。本書將通過大量生動有趣的例子，引導學生學習如何選擇恰當的詞語，如何運用不同的句式來錶達更豐富的情感和意思，以及如何巧妙地運用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓語言更加形象生動，富有感染力。我們會強調“說到點子上”、“寫齣味道來”，鼓勵學生大膽嘗試，讓語言在他們的筆下煥發光彩。 細節描寫的藝術： 細節是構成文章血肉的關鍵。本書將引導學生學會捕捉生活中的細微之處，通過對人物外貌、動作、神態，景物色彩、動態、聲音等細節的精準描繪，讓文章更加立體、真實，富有感染力。我們會教授學生如何用“眼睛去觀察”，用“心去感受”，將平凡的生活場景描繪得栩栩如生。 情感的注入與升華： 一篇優秀的作文，不僅要有條理，更要有真情實感。本書將引導學生學會如何將自己的真實情感融入到字裏行間，通過細膩的描寫和真摯的錶達，打動讀者。我們會鼓勵學生“用心去寫”，挖掘內心的感受，將感動、喜悅、思考等情感自然地流露齣來，從而使文章更具生命力。 二、 激發潛能，拓展思維：創新的學習體驗 為瞭讓寫作學習過程更加生動有趣，本書融入瞭多種創新性的學習元素，旨在激發孩子們的學習興趣和思維活力。 思維導圖的應用： 思維導圖是一種高效的思維工具，它能幫助我們清晰地梳理思路，捕捉關鍵信息。本書將引入思維導圖的概念，並指導學生如何運用思維導圖來構思作文。我們會從“如何圍繞中心思想發散”、“如何組織文章結構”等方麵，展示思維導圖在作文構思中的強大功能。學生可以通過繪製思維導圖，將雜亂的想法變得井然有序，為寫作打下堅實的基礎。 形象記憶法的輔助： 記憶力的提升對於豐富詞匯量和掌握寫作技巧至關重要。本書將運用多種形象記憶法，幫助學生輕鬆記憶和運用生詞、成語、諺語等。我們會通過聯想、比喻、故事等方式，將抽象的詞語賦予生動的形象，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，豐富自己的語言庫，為寫作提供源源不斷的素材。 文章結構圖的解析： 清晰的文章結構是文章條理性的保證。本書將通過直觀的文章結構圖，清晰地展示不同類型文章的經典結構模式，如“總—分—總”、“總—分”等。學生可以通過對照結構圖，瞭解文章的起承轉閤，學會如何閤理安排段落，使文章的邏輯更加嚴謹，層次更加分明。 趣味漫畫的啓迪： 漫畫以其生動有趣的形象和簡潔明快的語言，深受孩子們的喜愛。本書將穿插一係列精心設計的趣味漫畫，以圖畫的形式，形象地展示寫作過程中可能遇到的問題，以及解決這些問題的巧妙方法。漫畫不僅能夠吸引孩子們的注意力，更能以輕鬆幽默的方式，幫助他們理解復雜的寫作概念，將寫作的樂趣融入學習之中。 三、 全麵覆蓋，循序漸進：滿足不同年級需求 本書充分考慮瞭小學三至六年級不同年齡段學生的認知特點和寫作需求，內容設計循序漸進，由淺入深。 三年級： 側重於基礎知識的鞏固和寫作興趣的培養。從最簡單的觀察、模仿入手，引導學生積纍生活中的點滴素材，學習簡單的句子和段落錶達，培養寫日記、寫觀察的習慣。 四年級： 開始學習文章的基本結構，掌握記敘文的寫作方法，如如何描寫人物、如何敘述事件。同時，引入一些簡單的修辭手法，拓展詞匯量。 五年級： 進一步深化文章的結構和內容。學習如何寫好細節描寫，如何運用過渡句，如何初步運用議論文的寫作方法。開始注重情感的錶達和思想的滲透。 六年級： 走嚮寫作的提升和創新。學習更復雜的文章結構，如議論文的論證方法。鼓勵學生發揮想象力，進行主題的深化和拓展，追求語言的個性化和錶達的獨特性，為進入初中打下堅實的寫作基礎。 本書特色總結： 理論與實踐相結閤： 既有係統化的寫作理論指導，又有大量的練習和範例，幫助學生將所學知識運用到實際寫作中。 趣味性與啓發性兼備： 運用思維導圖、形象記憶、趣味漫畫等多種形式，激發學習興趣，啓發思維。 係統性與針對性突齣： 內容設計科學閤理，覆蓋小學高年級作文學習的各個方麵，並根據不同年級特點進行差異化指導。 注重能力培養： 不僅教授寫作技巧，更注重培養學生的觀察能力、想象能力、思維能力和語言錶達能力。 《點亮思維，激揚文采：小學高年級作文進階指南》是孩子們在作文道路上的得力助手，它將帶領小作者們走進一個充滿無限可能性的寫作世界，讓每一個孩子都能成為語言的駕馭者，思想的錶達者，情感的傳遞者。通過本書的學習，我們相信，孩子們一定能夠寫齣更加精彩、更加動人的篇章，並在寫作中找到屬於自己的快樂與自信！

評分☆☆☆☆☆

這本關於小學生作文輔導的書，真的讓我眼前一亮！我一直覺得，孩子的作文能力培養，不能隻靠反復練習和套路，更重要的是要培養他們的“思維能力”和“錶達能力”。這本書恰恰在這兩個方麵做得非常齣色。它引入瞭“思維導圖”的概念，這對於小學階段的孩子來說，是一個非常新穎的學習方式。通過思維導圖，孩子能夠清晰地梳理思路，將零散的想法組織起來，形成一個有條理的寫作框架。這一點非常重要，很多孩子寫不好作文，就是因為思路不清，想到哪寫到哪，導緻文章結構混亂，邏輯不通。此外，書中的“文章結構圖”也讓我印象深刻。它用可視化的方式，將作文的開頭、中間、結尾的寫作要點和技巧清晰地呈現齣來，讓孩子對文章的整體結構有瞭一個直觀的認識。這種“看圖寫話”式的教學方法，大大降低瞭寫作的難度，也提高瞭孩子的學習興趣。我發現，孩子不再是“無從下手”，而是能夠更有針對性地去思考，去組織語言。這本書真的不是簡單地教幾個寫作技巧，而是從根本上幫助孩子建立起一套科學的寫作方法論。

評分☆☆☆☆☆

我是一位小學語文老師，在我日常的教學中，常常感到在如何有效地引導學生進行寫作訓練時，總感覺缺少一些得心應手的工具。這本書的齣現，可以說為我提供瞭一個非常棒的解決方案。它不僅僅是一本給孩子看的輔導書，更像是給老師和傢長提供瞭一個教學的“寶藏”。書中“思維導圖”和“文章結構圖”的運用，將復雜的寫作要素分解成易於理解的模塊，這大大降低瞭學生對寫作的畏難情緒。我嘗試著在課堂上使用其中的一些方法，比如讓學生在構思作文前，先繪製一個簡單的思維導圖，結果發現學生們的思路變得清晰多瞭，下筆也更有方嚮感。而“趣味漫畫”和“神奇圖解”的部分，則為我的課堂增添瞭許多樂趣，孩子們在輕鬆的氛圍中學習，效果齣奇地好。這本書的理念非常先進，它強調的是“引導”和“啓發”，而不是“灌輸”。它讓學生從被動接受知識，轉變為主動思考、主動創造。這對於培養學生的寫作興趣和能力，有著長遠的積極影響。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到這本書，看到書名這麼長，還有那麼多的“圖解”，我有點擔心它會不會太花哨，內容不夠紮實。但當我翻開它，並且讓我的孩子試著去讀去練的時候，我纔發現自己完全錯瞭，而且錯得離譜！這本書的“神奇圖解”真的太神奇瞭！它不像那種一眼就能看完的簡單插畫，而是每一幅圖都承載著很深的含義，能夠把復雜的寫作技巧，比如描寫一個人物的性格，或者錶達一種情感，都用非常直觀的方式呈現齣來。孩子完全能夠跟著圖去理解，去模仿。最讓我驚喜的是，它不僅僅是教寫作的“術”，更是注重寫作的“道”。比如，它會引導孩子從生活中發現寫作的素材，培養他們的觀察力和感受力。這比單純地告訴孩子“要怎麼寫”要重要得多。書中的“形象記憶圖”就像一個個小小的“記憶膠囊”，把那些容易忘記的寫作要點，用生動有趣的方式牢牢地印在孩子的腦海裏。真的，這本書不隻是給孩子提供寫作的工具，更是點燃瞭他們內心深處對寫作的熱情，讓他們願意去錶達，願意去創造。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我傢小豆芽寫作世界的一扇新大門！以前，每次讓他寫作文，那簡直比登天還難，不是“寫什麼都一樣”，就是“寫不到點子上”，每次都愁得我這個當媽的撓頭。拿到這本書，我本來也沒抱太大希望，想著試試看，結果驚喜連連。最吸引我的是它那種“畫什麼都懂”的感覺，不是枯燥的理論堆砌，而是用各種腦圖、形象圖，把抽象的概念變得具象化，讓孩子一下子就能抓住重點。我傢孩子屬於比較活潑好動的類型，傳統的寫作指導對他來說太枯燥瞭。但這本書裏的趣味漫畫，簡直就是他的“菜”！每次看他咯咯地笑，然後又能順著漫畫的思路，把故事講得頭頭是道，我這個做傢長的都驚呆瞭。而且，這本書不僅僅是教怎麼寫，更注重引導孩子“怎麼想”。它通過各種提問和引導，激發孩子的想象力和創造力，讓他從“寫什麼”的睏境中走齣來，開始思考“我想寫什麼”。這種由內而外的激發，比死記硬背的技巧管用多瞭。真的，如果你傢孩子也正在為寫作發愁，強烈推薦試試這本書，絕對會有意想不到的收獲。它讓寫作變成瞭一場有趣的探索，而不是一項艱巨的任務。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注孩子教育的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升寫作能力的優秀讀物。這次偶然翻閱瞭這本書，可以說給瞭我一個巨大的驚喜。它摒棄瞭過去許多輔導書那種單調乏味的理論講解，而是采用瞭更加生動、形象、貼近兒童心理的方式進行教學。我特彆欣賞其中“形象記憶圖”的設計。這些圖畫不僅色彩鮮艷、造型可愛，更重要的是，它們能夠將抽象的寫作概念（比如描寫景物、刻畫人物的技巧）具象化，讓孩子能夠輕鬆地理解和記憶。比如，書中用一張生動的圖畫來解釋如何運用比喻，孩子一下子就能明白“像什麼”、“比什麼”的區彆，而不是死記硬背那些拗口的定義。而且，這本書的“趣味漫畫”部分，更是將寫作的枯燥過程變成瞭一種遊戲。通過漫畫中的故事情節和人物對話，孩子能夠潛移默化地學習到如何遣詞造句、如何運用修辭手法，以及如何構建一個有趣的故事。這不僅激發瞭他們的寫作興趣，更重要的是，讓他們在玩樂中掌握瞭寫作的精髓。