2018用高中思想政治1必修經濟生活教師教學用書人教版經濟生活高中政治書教參必修1人教版課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 清風偉業圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107281815

商品編碼：25843771315

叢書名： 思想政治1必修經濟生活教師教學用書

開本：16開

齣版時間：2014-04-01

 

 

 

 

 

 

《經濟生活：高中思想政治必修1教師教學用書》內容簡介 本書是根據國傢課程標準，為高中思想政治必修課程《經濟生活》量身打造的教師教學用書。它不僅是對教材內容的深入解讀和教學策略的細緻指導，更是教師在經濟生活教學實踐中的得力助手。本書旨在幫助廣大一綫教師，以更專業、更係統、更富有成效的方式，引導學生理解和掌握經濟生活的基本原理、現象與規律，培養其作為社會主義市場經濟的參與者和建設者的核心素養。 一、 宏觀視角下的經濟生活：基礎理論與現實聯係 本書將引導教師從宏觀視角切入，係統闡釋經濟生活的核心概念與基本原理。 第一單元：生活與消費 商品與貨幣： 本部分將重點講解商品的二因素——使用價值和價值，以及價值的承擔者——貨幣的産生、本質和基本職能（流通手段、價值尺度、貯藏手段、支付手段、世界貨幣）。教師應引導學生理解，作為一種特殊的商品，貨幣的齣現是社會生産力發展的必然結果，並分析其在日常經濟活動中的重要作用。通過分析不同形式的貨幣（紙幣、金屬貨幣）及其兌換，以及通貨膨脹與通貨緊縮的含義、錶現與原因，幫助學生認識到貨幣的穩定對經濟生活的重要性。 消費與消費者： 消費是經濟活動的重要環節，是生産的最終目的。本書將深入探討消費的類型（生存資料消費、發展資料消費、享受資料消費）及其演變趨勢，強調消費對生産的反作用，即消費是生産的動力，也是生産的目的。同時，本書將引導教師重點講解作為經濟活動主體的消費者，其基本權利（知情權、選擇權、公平交易權、安全權、求償權、受尊重權、監督權）與應承擔的義務。通過分析消費者在市場經濟中的地位，以及如何理性消費、科學消費，培養學生作為閤格消費者的意識和能力。 第二單元：生産與勞動 生産與勞動者： 生産是人類改造自然、滿足自身需求的活動，是經濟的起點。本書將闡釋生産的兩個基本要素——勞動者和勞動資料（生産工具、生産對象）。重點在於分析勞動者在生産過程中的主體地位，以及提高勞動者素質（職業道德、專業知識、技能）對提高生産效率和産品質量的關鍵作用。同時，還將分析勞動力市場及其供求關係，引導學生理解勞動閤同的性質、內容與重要性，以及勞動者權益的保護。 生産方式與生産力： 生産力是衡量社會生産能力的重要標誌，其基本要素包括勞動者、勞動資料和勞動對象。本書將引導教師係統分析生産力發展的三個基本特徵（構成生産力基本要素的三個方麵總和、生産力發展的總和、生産力水平的提高）。同時，還將深入探討生産關係，特彆是生産關係中反映人與人之間關係的所有製關係，以及生産關係對生産力發展的反作用。通過對不同生産方式（如原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會）的比較分析，幫助學生理解生産力決定生産關係，生産關係反作用於生産力這一馬剋思主義基本原理。 二、 微觀視角下的市場經濟：運行機製與調控手段 本書將帶領教師深入探究社會主義市場經濟的運行規律，以及國傢在其中的作用。 第三單元：市場經濟的運行 市場經濟的基本特徵： 本書將清晰界定市場經濟的四項基本特徵：平等性、競爭性、開放性、法製性。教師應引導學生理解，市場經濟是一種資源配置方式，通過市場這隻“無形的手”來實現資源的優化配置。同時，還將分析市場機製（價格機製、供求機製、競爭機製）在資源配置中的作用，並揭示市場機製的優點（如激勵作用、信息傳遞作用）和局限性（如自發性、盲目性）。 市場風險與經營者： 任何經濟活動都伴隨著風險。本書將引導教師認識到市場經濟的風險性，包括價格波動風險、供求關係變化風險、競爭風險等。同時，將重點講解經營者的角色，包括其在市場經濟中的地位、作用以及應具備的素質（如創新意識、風險意識、閤作意識）。通過分析經營者如何應對市場風險，如何實現可持續發展，培養學生對市場經濟運行規律的深刻認識。 市場經濟的弊端與調控： 市場經濟並非完美無缺，其固有的弊端（如兩極分化、壟斷、外部性）會導緻資源配置的失靈。本書將深入分析市場失靈的錶現，並著重講解國傢宏觀調控的必要性、目標（促進經濟增長、增加就業、穩定物價、平衡國際收支）以及調控的手段（經濟手段、法律手段、行政手段）。通過分析國傢如何運用多種手段調控經濟，維護市場經濟的健康運行，培養學生對國傢在市場經濟中作用的科學認知。 第四單元：國傢與經濟 國傢在經濟生活中的作用： 本書將係統闡釋國傢在社會主義市場經濟中的重要作用，包括製定和完善宏觀經濟政策、維護公平競爭的環境、提供公共産品和服務、保障社會公平正義等。重點將放在分析國傢如何通過稅收、財政支齣、貨幣政策等手段調節經濟，實現經濟的平穩健康發展。 企業與經營者： 本書將聚焦於市場經濟的主體——企業。通過分析不同類型企業的特點（如個體工商戶、閤夥企業、公司製企業），引導學生理解其經營方式、法律地位和發展前景。重點講解公司的組織形式、股權結構以及公司治理的重要性，並分析企業在市場競爭中生存與發展的策略。同時，還將進一步闡述經營者在企業運營中的關鍵作用，強調其創新能力、管理能力和對市場變化的敏感性。 二、 宏觀調控與國傢經濟：政策分析與發展前景 本書將進一步深化對國傢宏觀調控的理解，並探討中國經濟的發展戰略與未來。 第五單元：國傢宏觀調控 財政政策與貨幣政策： 本單元將深入剖析國傢宏觀調控的兩大主要政策工具：財政政策和貨幣政策。 財政政策： 講解財政政策的含義、目標、構成（稅收、國債、財政支齣）及其對經濟的調節作用。分析擴張性財政政策和緊縮性財政政策在不同經濟周期中的運用。 貨幣政策： 講解貨幣政策的含義、目標、構成（存款準備金率、利率、公開市場操作）及其對經濟的調節作用。分析緊縮性貨幣政策和擴張性貨幣政策在不同經濟情境下的實施。 政策的配閤與協調： 引導教師分析財政政策與貨幣政策之間的關係，以及兩者配閤與協調對於實現宏觀經濟穩定目標的重要性。 宏觀調控與經濟發展： 強調宏觀調控的根本目的是促進經濟的健康發展，實現經濟增長、充分就業、物價穩定和國際收支平衡等目標。分析宏觀調控在應對經濟風險、化解經濟危機中的關鍵作用。 第六單元：對外開放與中國經濟 對外經濟聯係： 本單元將引導學生認識到全球化背景下，各國經濟相互依存、相互促進的現實。分析國際貿易的基本形式、重要性以及國際貿易中的不平等現象。講解國際金融組織（如IMF、世界銀行）的作用，以及它們在維護全球金融穩定中的角色。 中國對外開放： 聚焦於中國改革開放以來在對外經濟交往方麵取得的巨大成就。分析中國參與國際分工、吸引外資、發展對外貿易的戰略和政策。講解中國作為世界貿易組織（WTO）成員國所承擔的義務和享有的權利。 中國經濟發展： 展望中國經濟的未來發展。分析中國經濟發展麵臨的機遇與挑戰，以及國傢為實現可持續發展所采取的政策措施，如科技創新、綠色發展、區域協調發展等。引導學生認識到中國經濟在全球經濟格局中的重要地位和作用。 三、 教學方法與學生活動 本書不僅提供豐富的理論知識，更側重於指導教師如何將理論知識有效地傳授給學生。 教學目標明確： 每節課都設定清晰的教學目標，包括知識目標、能力目標和情感態度與價值觀目標，確保教學的針對性和有效性。 教學過程詳盡： 提供詳細的教學環節設計，從導入新課、講授新知、鞏固練習到小結評價，層層遞進，環環相扣。 案例分析豐富： 精選大量鮮活的經濟現象和案例，引導教師分析現實生活中的經濟問題，將抽象的經濟理論與學生的生活經驗緊密結閤。 活動設計多樣： 設計多種形式的學生活動，如小組討論、角色扮演、模擬交易、辯論賽、社會調查等，激發學生的學習興趣，培養其自主學習能力和探究精神。 問題設計精當： 配備富有啓發性的問題，引導學生思考、分析和解決經濟問題，培養其批判性思維和邏輯推理能力。 評價方式多元： 提供多樣化的評價方式，包括課堂錶現、作業完成情況、隨堂測試、期中期末考試等，全麵考察學生的學習效果。 拓展資源提供： 推薦相關的書籍、文獻、網站、紀錄片等，供教師和學生進一步拓展學習內容，深化對經濟生活的理解。 四、 備考指導與能力提升 本書還關注學生的學業發展，為教師提供有針對性的備考指導。 考點分析透徹： 梳理考試大綱，明確各單元的重難點和考查方嚮，幫助教師把握命題規律。 題型講解到位： 分析高考題型，提供解題思路和方法，指導教師如何指導學生進行有效的解題訓練。 能力素養培養： 強調在教學過程中，不僅要傳授知識，更要注重培養學生運用經濟學原理分析和解決實際問題的能力，提升其作為閤格公民的經濟素養。 總結 《經濟生活：高中思想政治必修1教師教學用書》是一本集理論指導、教學實踐、案例分析、學生活動設計、備考策略於一體的綜閤性教師用書。它以係統性、實效性、創新性為特點，旨在助力廣大一綫教師，將《經濟生活》這門課程講得更生動、更深刻、更有成效，引導學生在變化萬韆的經濟生活中，成為一個有思想、有能力、有擔當的參與者和建設者。本書的設計理念是“以教師為中心，以學生為根本”，力求為每一位教師提供最貼心的支持，為每一位學生的成長貢獻最專業的智慧。

評分☆☆☆☆☆

作為一名普通的高中生，我偶爾也會翻閱一些政治課本之外的資料，瞭解一些老師們用的“內部教材”。當我無意中看到這本《2018用高中思想政治1必修經濟生活教師教學用書人教版經濟生活高中政治書教參必修1人教版課》時，我感到非常新奇。雖然我無法完全理解其中的一些教學理論，但我能從中感受到它與我們平時課本的不同之處。它似乎更側重於“如何學”，而不是“學什麼”。我看到裏麵有很多關於“如何激發學生興趣”、“如何培養學生思考能力”的討論，這讓我覺得老師們上課不僅僅是講知識，還在努力讓我們學會學習。書裏麵列舉瞭很多現實生活中的例子，比如某個商品的價格為什麼會波動，為什麼會有貧富差距等等，這些都比課本上的理論更有意思，也更容易讓我們理解。我感覺這本書就像是一本“老師的秘密武器”，能夠讓老師們把枯燥的政治課變得生動有趣，也能幫助我們這些學生更好地理解經濟生活背後的道理，培養我們用經濟學的眼光去看待這個世界。它讓我覺得，學習政治不再是一件被動的事情，而是一次主動的探索。

評分☆☆☆☆☆

我是一名剛入職不久的高中政治老師，對於如何將《經濟生活》這門課講得既準確又吸引人，一直感到有些力不從心。直到我接觸到這本《2018用高中思想政治1必修經濟生活教師教學用書人教版經濟生活高中政治書教參必修1人教版課》，我纔真正找到瞭方嚮。這本書的編排非常用心，它不僅僅是一本“參考書”，更像是一位經驗豐富的導師，手把手地教你如何上好每一堂課。書中的每一章節都詳細解析瞭教學目標、重難點，並提供瞭多種教學活動的設計方案，這對於我這樣經驗不足的新手來說，簡直是雪中送炭。我特彆喜歡它提供的“課堂活動建議”，裏麵有很多創新且實用的點子，比如如何利用時事新聞來講解供求關係，如何設計一個模擬市場來讓學生體驗價格的形成。這些活動不僅讓課堂氣氛活躍起來，更能讓學生在實踐中理解抽象的經濟原理。此外，這本書還特彆關注瞭學生的認知規律，很多難點都給齣瞭更淺顯易懂的解釋和類比，讓我能夠更好地將復雜的經濟學概念傳達給學生。書中的例題解析也非常到位，能夠幫助我理解齣題思路，從而更好地指導學生解題。有瞭這本書，我感覺自己上課不再是“照本宣科”，而是能夠更加自信、有條理、有深度地展開教學，學生的學習效果也有瞭顯著的提升。

評分☆☆☆☆☆

我是一名多年從事高中政治教學的教師，對於《經濟生活》這門課程的理解早已駕輕就熟。但即便如此，這本《2018用高中思想政治1必修經濟生活教師教學用書人教版經濟生活高中政治書教參必修1人教版課》依舊帶給瞭我不少啓發。它最大的亮點在於其對課程標準的深刻把握和對教學實際的精準對接。書中的教學建議，並非是僵化的套路，而是提供瞭多種靈活的選擇，教師可以根據班級具體情況進行調整和運用。我注意到書中對“核心素養”的培養有著非常細緻的指導，如何將這些抽象的概念轉化為具體的教學目標和評價標準，書中都有清晰的論述。它鼓勵教師去挖掘教材背後更深層次的含義，去引導學生思考“為什麼”，而不僅僅是“是什麼”。書中的案例分析也非常具有代錶性，選取瞭大量近年來發生的具有典型意義的經濟事件，並深入剖析瞭其背後的經濟學原理，為教師提供瞭絕佳的課堂素材。此外，這本書在對教材內容進行梳理時，也注意到瞭知識點之間的內在聯係，幫助教師構建起更加完整的知識體係。在我看來，這本書不僅僅是一本教學參考書，更是一本能夠引領教師進行教學改革、提升教學理念的“思想指南”。

評分☆☆☆☆☆

這本《2018用高中思想政治1必修經濟生活教師教學用書人教版經濟生活高中政治書教參必修1人教版課》簡直是為我們這些一綫教師量身打造的福音！拿到手的那一刻，我就感覺像是挖到瞭寶藏。書中的內容涵蓋瞭高中思想政治必修一經濟生活的方方麵麵，條理清晰，邏輯嚴謹。最讓我驚喜的是，它不僅提供瞭紮實的理論知識，還融入瞭大量的現實案例和時事熱點，讓枯燥的經濟概念變得鮮活有趣。老師們可以輕鬆地將這些案例融入課堂，引導學生思考，培養他們分析經濟現象的能力。書中的教學設計思路也非常有啓發性，提供瞭多種教學方法和活動建議，比如小組討論、角色扮演、辯論賽等，能夠有效激發學生的學習興趣和參與度。此外，書後附帶的習題和測試題，緊扣考綱，難度適中，既能幫助學生鞏固知識，又能為備考提供有力支持。我尤其欣賞的是，它沒有照搬課本，而是對課本內容進行瞭深度解讀和拓展，這對於我們教師理解教材、吃透考點非常有幫助，也讓我們在教學中更有底氣，能夠更加遊刃有餘地應對各種教學挑戰。總的來說，這是一本集理論深度、實踐指導、創新教學於一體的優秀教輔，極大地提升瞭我的教學效率和質量。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，作為一名資深的高中政治教師，我對市麵上眾多的教輔資料一直持保留態度。很多都流於錶麵，缺乏深度，甚至有些內容存在誤導。然而，這本《2018用高中思想政治1必修經濟生活教師教學用書人教版經濟生活高中政治書教參必修1人教版課》卻讓我眼前一亮。它的專業性毋庸置疑，內容緊密聯係最新的經濟理論和國傢政策，對於教師提升自身的理論素養非常有幫助。更難能可貴的是，它在教學方法的創新上做瞭大量的探索。書中提供的“教師拓展”部分，不僅僅是知識的延伸，更是引導教師如何將這些知識與現實生活、社會發展緊密聯係起來，培養學生的批判性思維和問題解決能力。我尤其欣賞它在“能力導嚮”教學設計上的體現，如何通過問題鏈的設計，引導學生主動探究，而非被動接受。書中對於如何評價學生課堂錶現、如何進行差異化教學也提供瞭具體的指導，這對於我們這些需要麵對不同層次學生的老師來說，非常有價值。這本書的語言風格也很成熟穩重，沒有花哨的辭藻，但字字珠璣，充滿瞭教育智慧。它真正做到瞭“授人以漁”，讓教師在教學實踐中能夠獨立思考，形成自己的教學風格。