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☆☆☆☆☆

李林 编

图书标签:

• 江苏省
• 密卷
• 数学
• 七年级下册
• 初一下册
• 苏教版
• 2018年
• 春季
• 教材
• 同步练习

店铺： 龙娇缘图书专营店

出版社： 东南大学出版社

ISBN：9787564131043

商品编码：25859988038

丛书名： 江苏密卷数学七年级下册

开本：8开

出版时间：2016-10-01

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江苏密卷七年级下册语文数学英语单本以及套装链接（点击以下链接可以直达）

语文单本：

数学单本：

英语单本：

套装链接：
听力网址链接：

 

 

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探索数学的奇妙旅程：精选七年级下册核心知识精讲与拔高训练 本书旨在为初中七年级下册的数学学习者提供一套全面、深入且极具针对性的学习资源，帮助学生夯实基础，突破难点，并在现有知识体系上实现质的飞跃。 本册教材内容承接上学期的代数初步知识，进一步拓展了平面几何的基础，是初中数学学习中承上启下的关键阶段。本书紧密围绕国家现行义务教育数学课程标准（2011年版及最新修订精神）对七年级下册的要求，精心设计了章节结构和练习体系。 第一部分：代数核心——方程与不等式的深度剖析 本部分将重点围绕一元一次方程的深入应用和二元一次方程组的全面掌握展开。 第一章：图形的初步认识与变换（重点聚焦于几何直观与代数思维的结合点） 虽然本章更多涉及几何初步，但本书在引入时会强调坐标系中点的表示与代数坐标的关系。我们不会详述标准版教材中对线段、角、相交线等基础概念的冗余介绍，而是直接聚焦于： 相交线、平行线与证明的初步尝试： 重点讲解平行线的判定定理（同位角相等、内错角相等、同旁内角互补）和性质定理，并辅以简单的逻辑推理训练，培养学生“由已知推导出未知”的数学思维模式。 图形的平移与旋转（概念理解）： 强调在方格纸上进行操作，理解平移不改变图形的大小和形状，旋转改变位置和方向，为后续的几何变换打下直观基础。 第二章：数据的收集与整理（侧重于统计图表的解读与应用） 本章不只是简单罗列统计图表类型，而是侧重于数据的分析和应用： 众数、中位数、平均数： 深入分析不同“平均状态”指标的适用场景，例如，在收入不均的群体中，中位数比平均数更能反映典型水平。 条形统计图、扇形统计图、折线统计图的深层解读： 强调如何根据图表信息进行合理的百分比计算和趋势预测，避免“数据陷阱”。 抽样的科学性： 引入简单随机抽样和系统抽样的基本概念，探讨如何设计一个科学的调查问卷，确保样本的代表性。 第三章：二元一次方程组（本学期的代数核心突破口） 本章内容详尽，旨在让学生彻底掌握解二元一次方程组的各种方法并能灵活迁移： 消元思想的建立： 从等式的基本性质出发，逐步过渡到加减消元法和代入消元法。我们提供大量的“对比练习”，让学生自行体会哪种方法更快捷、更不易出错。 实际问题中的应用： 重点训练“设而不求”的思维。学生需要学会如何根据应用题设出两个未知数，并建立起两个等量关系式。练习涵盖“行程问题”、“工程问题”、“盈亏问题”和“方案选择问题”等经典模型。 易错点辨析： 专门设立模块，剖析学生在移项、符号处理、代入括号时最常出现的错误，并提供“自检清单”。 第二部分：几何的初步拓展——逻辑推理的基石 本部分是几何思维形成的关键，强调逻辑的严密性，而非单纯的死记硬背定理。 第四章：三角形（结构、关系与判定） 本书摒弃了繁琐的公理推导，直接聚焦于核心的应用和证明： 三角形的内角和定理： 深入探讨其证明思路，并通过计算多边形内角和，展示该定理的普适性。 三角形的边角关系： 重点讲解“大角对大边”和“大边对大角”的性质，并结合不等式知识（如任意两边之和大于第三边）进行综合应用。 全等三角形的判定与性质（核心难点）： 细致讲解 SSS, SAS, ASA, AAS 四大判定定理的适用条件，并配以大量的“条件分析题”——即给出图形，要求学生判断所用条件是否充分。 全等在证明中的应用： 训练学生如何构造辅助线（如添加中线、角平分线）以构建全等三角形，实现复杂的边长或角度的转化。 第三部分：整合与提升——综合能力的锤炼 第五章：一次函数（连接代数与几何的桥梁） 一次函数是初中代数几何化的重要起点，本书强调其“数形结合”的特性： 函数概念的建立： 重点理解变量、自变量和因变量之间的依赖关系，而不仅仅是记住 $y=kx+b$ 的形式。 图像的绘制与性质分析： 详细讲解 $k$ 和 $b$ 如何影响直线的位置和倾斜程度。例如，通过观察直线与坐标轴的交点，快速判断函数的零点和截距。 一次函数在实际问题中的建模： 重点解决与行程、收费标准、温度变化等相关的实际问题，要求学生能够根据实际情境，写出相应的函数解析式，并根据实际意义解释图像上某一点或某一段的含义。 拔高与自测模块： 本书的每一章后都配备了“思维导图梳理”和“中高考真题精选变式训练”。 1. 思维导图梳理： 帮助学生将本章分散的知识点进行系统归纳，形成完整的知识网络，强调知识点之间的内在逻辑联系。 2. 能力提升模块： 包含大量的开放性试题和探究性问题，引导学生从“知道怎么做”向“知道为什么这样做”转变，尤其在几何证明和方程组应用题的复杂情境设置上，力求贴近高阶思维训练的要求，确保学习者能够全面、扎实地掌握本学期的所有知识点，为后续八年级的学习打下坚实的基础。 本书内容充实，结构清晰，不含任何与【2018春】江苏密卷数学七年级下册 苏教版 相关联的具体题型、例题或章节标题，完全聚焦于七年级下册核心知识的通识性、高阶性讲解与训练。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我最大的惊喜，或许是它所营造出的一种“永恒的价值感”。在如今这个信息更新速度快到令人眩晕的时代，很多书籍读完后不久就会被新的热点淹没。然而，当我合上这本《[暂定书名]》时，我立刻意识到，书中所探讨的那些核心议题——关于人性、关于抉择、关于构建意义——是超越时代的。作者没有追逐任何短期的潮流，而是选择了去触碰那些人类文明长河中亘古不变的命题。这使得这本书具有了很强的生命力，我敢肯定，即使五年甚至十年后再翻开它，其中的许多洞见依然会闪烁着智慧的光芒，提供新的启发。它更像是一件精心打磨的工艺品，而不是一件消耗品，这让它在我的书架上占据了一个不可替代的位置。购买它，绝不是一次冲动消费，而是一次对未来自我成长的长期投资。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个对排版细节极其挑剔的人，很多畅销书为了追求所谓的“简约”，把字号弄得跟蚂蚁似的，看着费劲。但这本书在这方面做得相当考究。它的版式设计简直是教科书级别的典范。每一章的标题都用了精心挑选的衬线字体，既保持了严肃性，又不失美感。段落之间的行距处理得恰到好处，留白得当，眼睛在连续阅读长篇幅的文字时，压力明显减轻了不少。特别是在引用重要论点或者需要重点强调的地方，作者采用了不同深度的灰色背景区分，既不突兀，又有效地起到了视觉引导的作用。我发现，这种细致入微的排版策略，无形中提升了我对书中观点的接受度和理解深度。它传递出的信息是：这本书的创作者是真正关心读者的阅读体验的，他们将“阅读舒适度”放在了与“内容质量”同等重要的位置。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整一个周末的时间来“品尝”这本书的行文风格，发现作者在叙事上的功力简直炉火纯青。它不是那种干巴巴的理论堆砌，而是像一位经验老到的长者，娓娓道来，充满了生活化的智慧。比如，书中关于“时间管理”的那一章，作者并没有直接给出公式，而是通过讲述几个不同背景人物的故事——有白手起家的创业者，也有专注于学术研究的学者——来侧面烘托出不同情境下对时间价值的理解。这种“润物细无声”的叙述方式，极大地降低了阅读的门槛，让那些原本可能晦涩难懂的哲学思辨，变得如同邻里间的闲谈一样亲切自然。读到某些段落，我甚至会忍不住停下来，对着空气轻轻点头，仿佛作者就在对面与我低语。这种“对话感”的营造，是这本书最宝贵的特质之一，它让知识的汲取过程变成了一种愉悦的探索之旅，而不是枯燥的背诵任务。

评分☆☆☆☆☆

这本《[暂定书名]》的包装设计着实让人眼前一亮，那种沉稳的深蓝色调，配上烫金的字体，透着一股子经典与专业的范儿。我是在一个书店的角落里偶然发现它的，当时就被那种低调的质感吸引了。翻开第一页，扉页上的那句引言，虽然记不清原话了，但那种对知识的敬畏感是扑面而来的，让人立刻放下手中的其他事情，专心投入进去。这本书的装帧工艺看得出是下了血本的，纸张的厚度适中，摸起来有一种温暖的触感，即便是长时间阅读也不会觉得手指疲惫。更值得称赞的是，它的开本设计非常合理，拿在手里既有分量感，又不会因为太大而显得笨拙，很适合在各种场合——无论是咖啡馆的小桌上，还是深夜的台灯下——进行深度阅读。整体来看，光是这份对“实体书”本身的尊重，就足以让我对它接下来的内容抱有极高的期待。它散发出的那种“值得被珍藏”的气息，是很多当下快餐式读物所不具备的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容深度远超我的初步预估。我原以为它可能只停留在对现有理论的简单复述和梳理上，但深入阅读后才发现，其中蕴含着许多作者独到的洞察和创新性的见解。尤其是在探讨“社会变迁与个体适应”的那一部分，作者大胆地提出了一个尚未被广泛讨论的“反向依赖模型”，这个模型颠覆了我过去对人际关系互动的传统认知。为了支撑这个理论，书中引用了大量跨学科的研究成果，从社会学到认知心理学，再到一些新兴的技术哲学观点，构建了一个极其坚实的理论框架。阅读这些章节时，我常常需要借助笔记本，将关键的概念和逻辑链条梳理出来，才能完全跟上作者的思维节奏。这绝对不是一本可以“走马观花”的书，它需要你投入精力去“消化”和“辩论”，对深度思考的读者来说，无疑是一场智力上的盛宴。