2017年秋季 小学教材全解 五年级数学 上册青岛版 六三制 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛金星 编

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• 2017年秋季
• 上册
• 六三制
• 同步辅导
• 教学参考
• 课后练习

店铺： 学贯中西图书专营店

出版社： 陕西新华出版传媒集团

ISBN：9787545035346

商品编码：25898509455

丛书名： 小学教材全解 五年级数学 上 青岛版(六三制

开本：16开

出版时间：2015-05-01

商品参数

《小学教材全解五年级数学上青岛版六三制》

基本信息

作 者：李威

出版社：陕西新华出版传媒集团

主编：薛金星

字 数：440千字

版 次：2015年4月第1版2017年4月第2次修订

印 次：2017年4月第3次印刷

印 张：16

页 数：约250页

开 本：小16K

纸 张：胶版纸

I S B N：978-7-5450-3534-6-02

包 装：平装

定价：31.8

 

目录

目录

di一单元我当家——小数乘法/1

1.小数乘整数/1

2.小数乘小数/6

3.小数四则混合运算及简算/12

di一单元回顾整理/17

数学阅读小数点引发的悲剧/22

第二单元图案美——对称、平移与旋转/23

1.轴对称图形/23

2.美丽的图案/28

第1课时图形的平移/28

第2课时图形的旋转/33

第二单元回顾整理/40

数学阅读华容道/45

第三单元游三峡——小数除法/46

1.除数是整数的小数除法/46

2.除数是小数的除法/53

3.求商的近似值/58

第1课时求商的近似值/58

第2课时循环小数、有限小数、无限小数/63

4.小数四则混合运算/69

第三单元回顾整理/75

综合实践：聪明的测量员/81

数学阅读中国近代的几位知名数学家/83

第四单元走进动物园——简易方程/84

1.方程的意义/84

2.等式的性质(一)；形如x±a=b类型方程的解法/89

3.等式的性质(二)；形如ax=b类型方程的解法/95

4.列方程解决实际问题/99

5.形如ax±b=c和ax±bx=c类型方程的解法/103

第四单元回顾整理/108

数学阅读中国古代对方程的认识/114

第五单元生活中的多边形——多边形的面积/115

1.平行四边形面积的计算/115

2.三角形面积的计算/121

3.梯形面积的计算/127

4.组合图形面积的计算/131

5.常用的土地面积单位/136

第五单元回顾整理/140

综合实践：关注我们的生活空间/146

数学阅读《九章算术》中关于面积的计算/148

第六单元团体操表演——因数与倍数/149

1.因数与倍数/149

2.2、5、3的倍数的特征/154

第1课时2、5的倍数的特征/154

第2课时3的倍数的特征/159

3.质数、合数和分解质因数/165

第六单元回顾整理/171

数学阅读陈景润与哥德巴赫猜想/176

第七单元绿色家园——折线统计图/177

1.折线统计图/177

2.选择合适的统计图表示数据/185

第七单元回顾整理/192

智慧广场/198

数学阅读统计学中的诺贝尔奖/202

第八单元回顾整理——总复习/203

领域一数与代数/203

领域二图形与几何/209

领域三统计与概率/214

综合复习一/218

综合复习二/220

习题全解/223

本书习题全解/223

教材习题全解/239

内容介绍

编辑推荐

《小学教材全解》丛书自2006年问世以来，备受广大师生的呵护与厚爱。历经多年的精心打造，日趋成熟，赢得了全国教育专家和老师、家长、同学们的一致好评，现在已经成为大家首*xuan的学习用书。

“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”字斟句酌出精品，精雕细刻见真功。《小学教材全解》丛书年年修订出新，年年销量递增。它开创了教辅图书的新形态，为广大师生排忧解难，为图书市场增添活力，创造了教辅行业的新神话。
“会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前，《小学教材全解》的同类产品已不下百种，但薛金星主编的《小学教材全解》依旧在市场上独占鳌头。走进全国各地小学，你会发现：购买薛金星主编的《小学教材全解》，已成为学生学习的新时尚；徜徉于全国大大小小的书店，你会赞叹：薛金星主编的《小学教材全解》已成为全国教辅图书的品牌之一。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一分耕耘，一分收获。《小学教材全解》丛书能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“为教师解困，给学生答疑，替家长分忧”的服务宗旨，其次得益于“全面透彻，精细创新；全心全意，解疑解难”的编写理念，再次得益于“全、细、新、透、活”的编写原则，更得益于金星人强烈的责任意识和质量意识。对学生、对教师、对家长、对教育事业负责是金星人追求高质量的不竭动力！

 

内容简介

本书按照《数学课程标准（2011版）》的要求，本书编写内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是教材同步学习工具书。“学习目标全解”，将教材学习目标三维化呈现，突出新课标提出的四基、四能等核心理念，学习重点难点准确细化，便于整体把握教材学习及教学目标。“教材知识全解”，借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读，突出逻辑性、规律性、技巧性，同时利用学生常见错误进行反讲，提前警示规避错误，然后进行有针对性的重点、难点、疑点训练达到事半功倍的功效。“综合能力全解”，从知识的方法点、综合点、拓展点进行典例解读，配以相应练习，训练思维开发智商，提升综合素养。

 

 

本书特色

全：内容涵盖全。基础知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验全方位呈现。

解题方法全。50多种解题方法，100多种解题技巧在书中多角度解读。真正做到“一册在手，内容方法全有”。

细：例题讲解细。对例题解读从目标、重点、难点、解题方法、易错点、易混点、提升点、拓展点……详析详解。

习题设计细。针对基础知识点对点设计训练题。重点题、难点题、变式题、应用题、操作题……巧练重点，突破难点，强化拓展点。

新：解读思路新。依据新《数学课程标准》（2011年版），结合新教材，例题从内容解读到学法解读，习题从思路分析、解题方法到解题技巧三维联动呈现，授之以“渔”。

内容材料新。选用科技、时事的相关素材设题，设题语境、数据与时俱进，时代感强。

透：习题解析透。 讲解立足教材，chao*越教材，做到难解之处必解，疑点之处必答，拓展之处必讲，教师用它能备课。

总结归纳透。 本书提示点拨到位，归纳总结详尽，举一反三、触类旁通。学生用它能自学，家长用它能辅导。
活：讲解形式活。 例题采用直观演示、讨论、操作、讲授、合作、探究等多种讲解方法，点拨、总结、提示有效结合。

解题方法活。 习题采用图示法、列表法、尝试法、转化法等多种方法，因题而异，变通讲解，灵活多样。

深入探索：2017年秋季小学教材全解 五年级数学（人教版）上册精讲 本书简介： 本册《深入探索：2017年秋季小学教材全解 五年级数学（人教版）上册精讲》旨在为五年级上学期的数学学习者，提供一套全面、深入且极具操作性的学习辅导资料。本书严格遵循2017年秋季人教版五年级上册数学教材的教学大纲和内容结构，通过精心的内容组织和详尽的解析，力求帮助学生构建坚实的数学基础，提升解决实际问题的能力。 一、 核心理念与设计思路 本书的设计秉持“夯实基础，培养思维，面向应用”的核心理念。我们深知，五年级是小学阶段数学学习承上启下的关键时期，学生需要从低年级的计算和基础认知，平稳过渡到高年级的抽象思维和逻辑推理。因此，全书的编写注重以下几个方面： 1. 同步性与前瞻性并重： 内容紧密贴合2017年人教版教材的章节顺序和知识点分布，确保学生在课堂学习后能立刻找到对应的深度解析和拓展训练。同时，适度引入未来知识的触角，激发学生的学习兴趣和探索欲望。 2. 可视化与具象化： 对于抽象的数学概念（如小数乘除法的算理、体积与容积的关系），本书大量采用图示、模型构建和生活实例，将抽象的数学语言转化为学生易于理解的具象画面。 3. 思维导图与知识网络： 每单元学习开始前，设置“单元知识导览图”，清晰展示本单元的知识点分布、内在联系以及学习目标，帮助学生建立宏观的知识框架。 二、 内容结构详解 本书内容严格按照人教版五年级上册的编排顺序展开，共分为八个主要单元，并配有单元自测和期中/期末复习模块。 第一单元：小数乘法 知识点精析： 详细剖析小数乘法的算理——为何可以将小数点对齐，转化为整数乘法后再点回小数点。重点讲解“末位对齐，从右向左乘，积的定位”的每一步操作的数学依据。 难点突破： 针对“积的位数不足时如何补零”以及“结果中0的处理”进行专题讲解，提供大量变式练习。 应用拓展： 结合购物、计算面积和工程问题，展示小数乘法在实际生活中的广泛应用。 第二单元：小数除法 核心概念： 深入解析小数除法的两种主要情况：除数是小数的转化（转化成除数是整数的算理），以及商是小数的除法（商的书写位置与除法竖式规范）。 循环与近似值： 首次系统介绍“除不尽”的情况，明确“保留两位小数”或“保留三位小数”的意义，并教授“进一法”、“去尾法”和“四舍五入法”的精确使用场景。 思维训练： 设计“找规律”题型，引导学生发现规律性地进行除法估算。 第三单元：简易方程 从算术到代数： 引导学生认识等式的基本性质（等式的两边同时加上或减去同一个数，或同时乘以或除以同一个不为零的数，所得结果仍然相等）。 解方程的步骤： 详细演示“移项”的数学原理（实则是应用等式性质），确保学生理解解方程的每一步都是基于等式性质的等价变换。 实际应用： 大量解析“用方程解决实际问题”的步骤：设未知数、找相等关系、列方程、解方程、检验和作答。 第四单元：认识平均数（重点与概率启蒙） 平均数的意义： 不仅停留在计算公式，更深入探讨平均数代表的“代表性”和“稳定性”。 生活中的平均数： 结合气温、产量、考试分数等实例，讨论在什么情况下用平均数最合适，何时平均数会产生误导（如极端值的影响）。 初步感知可能性： 引入事件发生的可能性大小的初步概念，为后续学习概率打下基础。 第五单元：多边形的面积（二） 组合图形的面积： 重点学习不规则图形（如L形、T形）的分割与组合法求面积。提供系统性的分割策略图解。 梯形面积公式的推导： 采用“剪拼法”和“转化法”两种方式，详细展示两个完全相同的梯形如何拼成一个平行四边形，从而推导出梯形面积公式$S = (a+b)h div 2$的严密过程。 实际测量与估算： 鼓励学生测量操场或校内特定区域的实际面积，应用所学公式进行计算。 第六单元：认识分数（二） 分数与除法的关系： 巩固分数可以表示两个整数相除的结果，理解分数线即除号的本质。 真分数、假分数与带分数： 详细区分三者的定义、意义，并教授高效的互化方法。 分数大小的比较： 重点讲解当分母相同时比分子，当分子相同时比分母的原则，以及通分比较法。 第七单元：解决问题（分数应用） 单位“1”的理解深化： 解决“求一个数的几分之几是多少”以及“已知一个数的几分之几，求这个数”的典型应用题。 列方程解应用题： 将分数应用题转化为方程来求解，是本单元的难点和重点，提供了详细的“设、列、解”规范步骤。 第八单元：统计（折线统计图） 折线统计图的特点： 明确折线图主要用来表示事物随时间（或某种连续变化的量）的变化情况。 读图与分析： 教导学生如何观察折线的“上升”、“下降”和“持平”趋势，并能根据图表数据预测未来的变化。 实践制作： 引导学生利用收集到的气温、学生身高增长等数据，亲手绘制规范的折线统计图，包括标题、横轴、纵轴的标注要求。 三、 学习支持与测评系统 1. 课后精练： 每节课知识点后附有“基础巩固”、“能力提升”和“思维拓展”三层级练习，满足不同层次学生的学习需求。 2. 错题分析与订正区： 预留充足的空白页，鼓励学生记录课堂和作业中的典型错误，并模仿书中的范例进行规范订正，变错误为财富。 3. 单元自测与阶段复习： 单元末提供模拟检测卷，覆盖所有核心考点。期中和期末复习部分则侧重知识点间的交叉联系和综合运用。 本书力求成为五年级数学学习的得力助手，帮助每一位学生在小学数学的进阶之路上走得稳健而有力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种简洁又不失活力的色彩搭配，一看就知道是为小学阶段的孩子精心准备的。特别是那个清晰的字体和布局，即便是我们这些成年人看着也不会觉得费神。我记得我翻开第一页的时候，就被它那种循序渐进的编排方式所吸引。它不像有些教材那样上来就堆砌难点，而是非常注重基础知识的夯实。比如讲解一个新概念时，总是会先用贴近学生生活的例子去引入，让孩子一下子就能抓住核心所在。这一点真的非常实用，毕竟对于五年级的孩子来说，抽象思维还在发展中，形象化的理解才是王道。而且，书中的插图和图表制作得极其用心，不仅色彩鲜明，更重要的是，它们的功能性很强，很多时候一个好的图示胜过长篇大论的文字解释。总而言之，从视觉和初步的结构上看，这本教材在激发学习兴趣和提供易读性方面，做得相当到位，为后续深入学习打下了非常好的基础。

评分☆☆☆☆☆

让我感到惊喜的是，教材中那些所谓的“拓展”部分，并非是可有可无的花边新闻，而是真正融入了数学思维的活水。记得有一次我陪孩子看了一个关于图形对称性的趣味小知识，它用孩子们熟悉的剪纸艺术来解释抽象的几何概念。这种将数学与生活、与艺术结合的方式，极大地拓宽了孩子的视野。它在潜移默化中告诉孩子们：数学不是书本上的死板公式，它无处不在，是一种观察世界、解决问题的工具和视角。这种潜移默化的教育力量，远超课堂上老师口头上的说教。通过这些有趣味性的材料，孩子们开始主动去寻找生活中隐藏的数学规律，学习的内驱力一下子就被激发出来了。这种对“大数学观”的培养，是任何应试教育的辅导材料都难以企及的高度。

评分☆☆☆☆☆

关于练习题的设计，我必须给出一个大大的赞。现在的孩子课业负担普遍不轻，所以练习题的质量远比数量重要。这本书的习题设置，明显体现了对“精炼”二字的追求。它不是那种一套卷子下来，重复性劳动占了大部分的类型。相反，我发现每组练习都有其明确的目的性。基础题确保了人人过关，让孩子们建立自信；适量的变式题则开始引导他们思考知识点的不同应用场景；而穿插其中的几道“思考题”或者“开放性问题”，虽然难度稍有提升，但却真正点燃了孩子对数学的探索欲。这些题目往往没有固定的套路，需要孩子们调动已学的多种知识进行综合运用。这种梯度设计，让不同层次的孩子都能在自己的“最近发展区”内得到有效的锻炼，既不至于让学有余力的孩子感到枯燥，也不会让基础薄弱的孩子望而却步。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这套书在知识点串联上的处理方式。很多时候，我们发现孩子在学习新知识时会遇到困难，不是因为他们不聪明，而是因为前置的知识点没有完全掌握，导致学习像在“空中楼阁”上盖房子。而这本教材似乎深刻理解了这一点，它在章节之间、甚至在同一章节内部的小节之间，都设置了巧妙的知识回顾和衔接点。我观察到，当涉及到稍复杂的运算或者逻辑推理时，它会很自然地回溯到上学期或者更早学过的某个基础定律，用一种不打扰新知学习的温和方式提醒孩子。这种前后呼应的设计，极大地帮助孩子构建起一个完整的数学知识网络，而不是孤立地看待每一个知识点。这种整体性思维的培养，远比单纯教会一道题目的解法要宝贵得多，它塑造的是一种系统的数学认知能力。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和纸张的使用来看，这套教材也体现了出版方的责任心。作为一本高频使用的教辅材料，其耐用性是非常重要的考量因素。这本书的纸张厚度适中，不容易因为反复翻阅或涂画而显得斑驳不堪。更值得称赞的是油墨的质量，即使在光线不太好的环境下阅读，字迹也依然清晰锐利，不反光，这对于保护孩子的视力至关重要。我个人对那些印制粗糙、油墨刺鼻的书籍一直深感担忧。而这本教材给我的感觉是：它在保证内容专业性的同时，也充分考虑到了作为实体书本的使用体验和安全性。这种对细节的关注，虽然看似微小，却构成了优质教辅产品的核心竞争力，让家长在选择时更加放心。