小学生趣味阅读与作文训练 1年级/一年级 田荣俊 上海远东出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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田荣俊 编

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• 田荣俊
• 上海远东出版社
• 趣味阅读
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店铺： 学贯中西图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547606797

商品编码：25929658322

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练(1年级)

开本：16开

出版时间：2013-01-01

 

  商品参数

 

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《小学生趣味阅读与作文训练 1年级/一年级》 一、 开启阅读大门，点燃学习热情 一年级是孩子走向知识殿堂的起点，也是培养阅读兴趣和语言表达能力的关键时期。《小学生趣味阅读与作文训练 1年级/一年级》正是一本为这个重要阶段量身打造的读物。它以“趣味”为核心，致力于为一年级的小学生们打开阅读的大门，让他们在轻松愉快的氛围中，爱上阅读，爱上表达，为未来的学习之路奠定坚实的基础。 本书并非单纯的识字或拼音练习册，而是将趣味性、教育性和实践性巧妙地融为一体。它深知一年级孩子的认知特点和学习规律，将抽象的知识转化为生动形象的故事，将枯燥的训练融入好玩的游戏，让孩子们在不知不觉中，收获知识，提升能力。 二、 精选故事，滋养心灵，启迪智慧 阅读是孩子们认识世界、了解社会、拓展视野的重要途径。本书精选了大量适合一年级小学生阅读的优质内容。这些故事题材广泛，涵盖了童话寓言、科普知识、生活常识、名人传记的启蒙故事等，既有引人入胜的想象力，又不乏教育意义。 童话寓言的奇幻世界： 孩子们将跟随书中的小主人公们，一起探险、一起成长。例如，从《龟兔赛跑》中体会坚持不懈的力量，从《狼来了》中认识诚实的重要性，从《愚蠢的狐狸》中学习辨别真伪的智慧。这些耳熟能详的故事，以全新的视角和生动的语言呈现，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，潜移默化地接受积极的价值观和道德品质的熏陶。 科普知识的趣味探索： 孩子们天生好奇，对周围的世界充满了疑问。《小学生趣味阅读与作文训练 1年级/一年级》巧妙地将一些基础的科普知识融入到故事中。例如，关于小动物的习性，关于季节的变化，关于简单的物理现象等等。这些内容以通俗易懂的语言解释，配以可爱的插图，让孩子们在阅读中轻松了解科学的奥秘，激发他们对科学的兴趣，培养他们探究精神。 生活常识的温馨指南： 一年级是孩子们开始独立适应集体生活的重要阶段。本书中的一些故事，会涉及到日常生活中的点滴，比如如何和小伙伴友好相处，如何爱护环境，如何养成良好的生活习惯等等。这些贴近生活的场景，让孩子们在阅读中学习如何更好地适应社会，培养良好的品德和习惯。 名人传记的榜样力量： 了解优秀人物的生平故事，能够激励孩子们树立远大的理想。本书会选取一些简短易懂的、适合一年级孩子理解的名人故事，例如，关于爱迪生发明的故事，关于科学家们探索宇宙的故事，让孩子们在榜样的力量下，懂得努力和坚持的意义。 本书在故事的选择上，充分考虑了语言的难度，句式简短，词汇丰富且贴近生活，配以大量精美的插图，极大地降低了阅读的门槛，让一年级的小朋友们能够轻松愉快地完成阅读，并从中获得成就感。 三、 趣味互动，激发表达，掌握技巧 阅读是理解，而写作则是表达。优秀的阅读能力是高质量写作的基础。《小学生趣味阅读与作文训练 1年级/一年级》不仅注重培养阅读能力，更着力于激发孩子的表达欲望，并为他们提供初步的写作指导。 “读读写写”的有机结合： 本书打破了阅读与写作的隔阂，将两者紧密结合。在每一篇阅读材料之后，都会设计一系列趣味性的练习。这些练习并非简单的填空题或选择题，而是鼓励孩子们进行主动思考和创造性表达。 “我说你说”环节： 引导孩子用自己的语言复述故事内容，或者就故事中的某个情节发表自己的看法。这不仅锻炼了他们的口语表达能力，也帮助他们加深对故事的理解。 “我想写写”环节： 针对故事内容，设计一些简单的写作引导。例如，让孩子续写故事的结尾，或者根据故事内容描绘某个场景，或者写下对书中人物的喜爱之情。这些练习从最基础的“写句子”开始，逐步引导孩子完成短文的写作。 “画一画，写一写”： 鼓励孩子将阅读内容通过绘画和文字结合的方式进行表达，让他们的创作更加多元化。 游戏化的作文训练： 传统作文训练可能让孩子感到枯燥，本书则将作文训练融入到游戏中。例如： “词语魔法师”： 通过游戏的方式，学习并运用新的词汇，让孩子的词汇量在玩乐中不断增加。 “句子变变变”： 学习如何组织句子，让简单的句子变得更生动有趣。 “主题创想家”： 针对不同的主题，引导孩子进行发散性思维，积累写作素材。 “看图说话”： 通过观察图片，训练孩子的联想能力和语言组织能力，为写作打下基础。 循序渐进的写作指导： 对于一年级孩子来说，抽象的写作理论是难以理解的。本书的写作训练，遵循循序渐进的原则，从最简单的“写一个字”“写一个词”“写一句话”开始，逐步过渡到“写一个段落”。每一个训练环节都提供清晰的示范和详细的指导，让孩子明白如何下手，如何下笔。 培养观察力和想象力： 写作离不开对生活细致的观察和丰富的想象。本书通过引导孩子观察图画、观察生活中的细节，来培养他们的观察能力。通过一些充满想象力的故事和练习，来激发他们的想象力，为他们的写作提供源源不断的灵感。 四、 精美插图，寓教于乐，提升审美 一年级是孩子审美意识萌发的关键时期。《小学生趣味阅读与作文训练 1年级/一年级》在插图的设计上，力求精美、可爱、富有童趣。 色彩鲜艳，童趣盎然： 运用鲜艳活泼的色彩，吸引孩子的注意力，营造轻松愉快的阅读氛围。 形象生动，引人入胜： 插图中的人物和场景形象生动，富有表现力，能够更好地帮助孩子理解故事内容，激发他们的阅读兴趣。 细节丰富，启迪想象： 精致的插图不仅是画面的点缀，更是激发孩子想象力的重要元素。孩子们可以通过观察插图中的细节，进行联想和创造。 提升审美情趣： 优质的插图能够帮助孩子建立初步的审美观，培养他们对美的感受力和鉴赏力。 五、 家长指导，亲子共读，共筑桥梁 本书不仅仅是一本供孩子独立阅读的材料，更是家长与孩子进行亲子互动、共同成长的绝佳载体。 亲子共读的温馨时光： 家长可以陪伴孩子一起阅读本书，通过朗读、提问、讨论等方式，引导孩子更好地理解故事内容，解答他们的疑惑，共同享受阅读的乐趣。 引导孩子完成练习： 对于一年级孩子来说，一些练习可能需要家长的指导和帮助。家长可以耐心引导孩子完成练习，鼓励他们大胆表达，肯定他们的进步。 激发孩子写作兴趣： 家长在家庭教育中扮演着重要的角色。通过本书，家长可以更好地了解孩子在阅读和写作方面的能力和兴趣，并有针对性地进行引导和鼓励，从而激发孩子对写作的持久兴趣。 构建良好的家庭阅读氛围： 坚持亲子共读，能够有效地构建良好的家庭阅读氛围，让阅读成为家庭生活的重要组成部分，为孩子的终身学习打下坚实的基础。 总结 《小学生趣味阅读与作文训练 1年级/一年级》是一本集趣味性、教育性、实践性于一体的优秀读物。它以其精选的优质内容、趣味盎然的练习设计、精美可爱的插图，以及对家长和孩子的双重引导，旨在为一年级的小学生们开启一段精彩的阅读之旅，点燃他们学习的热情，培养他们的表达能力，让他们在快乐中成长，在阅读中收获，为未来的学习道路铺就一条坚实而美好的起点。本书将陪伴孩子们一同探索文字的奥秘，感受语言的魅力，用生动的笔触描绘属于他们的精彩世界。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我只是抱着试试看的心态买了这本《小学生趣味阅读与作文训练》。我家孩子是个比较内向的孩子，平时不太爱说话，更别提写东西了。我总担心他以后会因为不擅长表达而吃亏。这本教材到家后，我带着他一起试着阅读。我发现，书里选取的阅读材料都非常贴近孩子的生活，语言也浅显易懂，配图更是充满了想象力，一下子就吸引住了孩子的注意力。他会主动要求我读给他听，有时候还会指着图画问我这是什么。最让我惊喜的是，书中设计的作文训练部分。它不是一开始就要求写长篇大论，而是从最简单的“看图说话”、“写写我的小宠物”开始。刚开始孩子可能就写一两句话，但我觉得这已经是很大的进步了。老师（我）稍微引导一下，他就能说出更多内容，然后我再帮助他润色成文字。我看到孩子脸上露出的那种成就感，真的比任何奖励都重要。这本书给了我很大的信心，我觉得我的孩子在阅读和写作方面，也许真的可以有所突破。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的语文老师，我对儿童的阅读和写作启蒙有着自己的一些看法。选择一套好的启蒙教材至关重要。这本《小学生趣味阅读与作文训练》在我的考察中，算得上是一本非常出色的教材。首先，它的选材非常有讲究，既有经典童话的改编，也有贴近生活的小故事，能够满足孩子们多样化的阅读需求。其次，语言风格非常适合一年级学生，简洁明快，富有韵律感，有利于培养语感。更难能可贵的是，它将阅读与写作训练紧密结合，而且训练方式非常灵活。书中有很多开放性的问题，引导孩子思考，鼓励他们发挥想象力。例如，读完一个故事后，可以让他们续写故事的结尾，或者改变故事的人物。这种方式，能够有效地激发孩子的创作欲望，让他们感受到写作的乐趣，而不是把它当作一项负担。我个人认为，这套书在激发孩子的创造性思维和培养初步的写作能力方面，起到了非常积极的作用。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子教育比较注重细节的家长，在给孩子选择教材时，我会仔细研究它的编排和内容。这本《小学生趣味阅读与作文训练》给我的整体印象是非常扎实的。它不仅仅停留在表面上的“趣味”，而是有系统地为一年级学生搭建阅读和写作的桥梁。书中的阅读材料，我仔细看过，都经过了精心挑选，不仅语言流畅，而且能够引导孩子理解故事的含义，从中学习一些简单的道理。而作文训练的部分，更是循序渐进，从最基础的字词运用，到简单的句子模仿，再到片段描写，每一步都非常稳妥。我特别欣赏它对引导语的设置，能够非常有效地激活孩子的思维，让他们不知道从何下笔的顾虑大大减少。而且，这本书的排版设计也考虑到了小学生的阅读习惯，字体大小适中，留白也比较充足，不会让孩子感到视觉疲劳。总的来说，这是一本兼具教育性和操作性的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

我是一名普通的家长，我最看重的是书的内容是否真的能够帮助到我的孩子。我的孩子今年刚上小学，之前对阅读兴趣一般，对写作文更是头疼。朋友推荐了这本《小学生趣味阅读与作文训练》，我抱着试试看的心态买了。这本书最让我满意的地方在于，它真的把“趣味”两个字做到了实处。书里的故事都很有意思，配图也很生动，我给孩子读的时候，他听得津津有味。有时候还会主动提出想自己读。在作文训练方面，它的设计也非常巧妙。它不是直接让孩子写作文，而是通过一些小练习，比如仿写句子，看图写词语，或者用几个词语造句。这些练习都非常简单，不会让孩子感到压力。而且，每次完成一个练习，我都会及时给予鼓励，孩子现在写东西的积极性明显提高了很多。以前让他写点东西，他总是推三阻四，现在有时候还会主动跑来找我说“妈妈，我写完了！”。

评分☆☆☆☆☆

第一次在书店看到这本书，就觉得名字很吸引人。“小学生趣味阅读与作文训练”，这不就是我们家孩子现在最需要的吗？我家大宝今年刚上一年级，识字量还不多，但是对故事书却表现出极大的兴趣。我一直想找一套既能培养阅读兴趣，又能初步引导写作的书。这本书的出现，简直是解决了我的燃眉之急。拿到手里翻看，纸张的质感很好，印刷也很清晰，图片色彩鲜艳，充满了童趣。我特别喜欢书中的一些小故事，情节设计巧妙，语言生动有趣，非常符合一年级孩子的认知水平。读故事的时候，我还会引导孩子去想象，去思考，去问“为什么”。有时候，还会让孩子用自己的话复述一遍故事，这无形中就锻炼了他的语言表达能力。而且，这本书不仅仅是讲故事，还巧妙地融入了作文训练的内容。虽然是一年级，要求不高，但我觉得早期引导非常重要。里面的练习形式也很活泼，不是枯燥的填空或者默写，而是更像是游戏，让孩子在玩乐中学习。我真的觉得，这套书的设计者非常用心，能够站在孩子的角度去思考，去设计教学内容。