小学教师教学用书参考书 品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 广结良缘图书专营店

出版社： 1

ISBN：3129138554246

商品编码：26143749194

《————商品信息 基本介绍————》

商品名称:     教师教学用书   品德与生活 二年级下册  义务教育教科书

I S B N :       9787806344255

出 版 社：   泰山出版社

页 数： 141   页

温馨提示：此书只是图书，不含光盘！出版社就是这样出版的！

： 2004年6月第1版

开 本： 787毫米*1092毫米 1/16 开

图书尺寸： 长：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米误差)

印刷日期：       印刷日期随机发货，版次一样内容一样的！！

定 价： 10.70元左右 全国各地印刷可能有0.1-0.5元的价格差异

《———商品展示 本册目录———》

《———部分内容 先睹为快———》

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《小学教师教学用书参考书：品德与生活二年级下册（泰山版）》—— 教学实践的贴心助手 这是一本专为小学二年级下册“品德与生活”学科教师精心编写的教学用书参考书，以“泰山版”教材为基础，旨在为一线教师提供全面、实用、富有启发性的教学指导和资源支持。本书不仅仅是教材的附录，更是教师在日常教学中不可或缺的得力助手，它深入理解教师的教学需求，力求在教材内容之外，提供更多元、更深入的教学视角和实践建议。 一、 课程理念与教学目标深度解读 本书首先对“品德与生活”二年级下册的课程理念进行了深入阐释。它清晰地勾勒出该年段学生在品德发展上的特点，以及“品德与生活”课程所要达成的核心目标，包括但不限于：培养学生初步的社会责任感、集体荣誉感，引导学生认识和尊重他人，学会与人相处，培养良好的生活习惯和行为规范，以及初步的环保意识和安全意识。 对于每一课的教学目标，本书都进行了细致的分解，将宏观的课程目标转化为具体的、可操作的教学要点。教师可以通过本书清晰地了解，在本单元或本课教学中，学生应该在知识、技能、情感态度价值观等不同维度上获得哪些提升。这种目标导向的设计，有助于教师在备课时做到有的放矢，确保教学活动的有效性。 二、 教材内容深度挖掘与拓展 本书在忠实于“泰山版”教材内容的基础上，进行了富有创造性的深度挖掘和拓展。 教材解读与课例分析： 对于教材中的每一个主题，本书都进行了深入的解读，分析其背后的教育意图和思想价值。例如，在关于“爱劳动”的主题下，本书会引导教师思考如何让学生真正理解劳动的意义，而不仅仅是完成任务；在关于“遵守规则”的主题下，本书会分析不同规则的重要性以及如何引导学生内化遵守规则的意识。此外，本书还提供了具体的课例分析，通过生动鲜活的教学场景，展示如何将教材内容巧妙地融入教学活动，如何通过师生互动激发学生的学习兴趣。 情感体验与价值引领： “品德与生活”课程的核心在于情感的体验和价值观的培养。本书特别强调这一点，并提供了一系列引导学生进行情感体验的策略和方法。例如，通过讲述感人的故事、组织角色扮演、开展主题讨论等方式，帮助学生体会同情、分享、感恩、诚信等美德的可贵。本书也着重于价值观的引领，它会引导教师如何在日常教学中渗透社会主义核心价值观，如何在潜移默化中塑造学生健全的人格。 生活联系与实践指导： “品德与生活”的魅力在于它与学生的生活息息相关。本书充分发挥这一优势，积极引导教师将教材内容与学生的生活实际紧密联系起来。书中提供了大量的建议，指导教师如何引导学生观察生活中的道德现象，如何在家庭、学校、社区等不同环境中践行所学的品德。例如，关于“保护环境”的教学，本书会提供家庭垃圾分类的小任务，或者社区清洁的实践建议，让品德教育落到实处。 三、 创新教学方法与活动设计 本书充分认识到，单一的教学模式难以满足学生多元化的学习需求。因此，它提供了丰富多样的创新教学方法和活动设计。 情境创设与体验式学习： 本书强调通过创设生动有趣的情境，让学生在“做中学，玩中学”。例如，可以设计“小小志愿者”的角色扮演，让学生在模拟情境中体验助人的快乐；可以组织“我是小主人”的家务劳动比赛，让学生在实践中感受劳动的价值。这些活动设计不仅能激发学生的学习兴趣，更能加深他们对品德的理解和体验。 多元评价与激励机制： 针对“品德与生活”课程的特点，本书提供了多元化的评价方式，打破了传统单一的评价模式。除了课堂观察、作品分析，还包括小组合作评价、自我评价、家长评价等。本书也提供了有效的激励机制，通过表扬、奖励、鼓励等方式，肯定学生的进步，激发他们持续学习和践行品德的积极性。 家校合作与社会资源利用： 本书高度重视家校合作在品德教育中的重要作用。它提供了与家长沟通的策略和建议，指导教师如何引导家长参与到学生的品德教育中来。同时，本书也鼓励教师积极利用社会资源，如社区活动、博物馆、公益组织等，拓展学生的学习空间，让品德教育更加立体化、生活化。 四、 附录与参考资源 本书还精心准备了丰富的附录和参考资源，以满足教师更深层次的需求。 教案示例与教学反思： 针对教材的重点、难点，本书提供了精心设计的教案示例，为教师的备课提供直接的参考。同时，本书也强调教学反思的重要性，引导教师在教学实践中不断总结经验，优化教学方法。 拓展阅读材料与多媒体资源： 为了丰富教学内容，本书推荐了一系列适合二年级学生阅读的品德相关故事、绘本，以及相关的儿童歌曲、动画片等。这些资源有助于教师在课堂内外拓展学生的视野，加深他们对品德的理解。 常见问题解答与疑难解析： 针对教师在教学中可能遇到的常见问题，本书提供了专业的解答和分析，帮助教师克服教学中的困难，更有效地开展教学工作。 结语： 《小学教师教学用书参考书：品德与生活二年级下册（泰山版）》是一本凝聚了教育智慧和教学实践经验的宝贵资源。它以服务教师、提升教学为宗旨，力求为每一位二年级下册“品德与生活”学科教师提供全方位、高品质的教学支持。通过本书，我们希望能够帮助教师更深入地理解课程，更有效地设计教学，更富有创意地开展活动，最终促进学生健全人格的形成和可持续发展，让他们在品德的滋养下，健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一位家长，我一直在寻找能帮助我的孩子更好地理解和学习品德与生活课程的资源。我的孩子今年读二年级，我发现这个年级的品德与生活课程，内容更加贴近孩子的生活，也更加注重情感的培养。我偶然间了解到有这样一本《小学教师教学用书参考书》，抱着试试看的心态入手了，没想到收获了巨大的惊喜。这本书虽然是教师用书，但它非常清晰地解释了每一课的教学目标和重难点，让我这个非专业人士也能大致了解孩子在学校里学些什么。我最欣赏的是书中提供的大量生活化的案例和故事。比如，关于“诚实守信”这一课，书中就引用了一个小朋友因为考试抄袭而带来的后果，以及一个小朋友拾金不昧的故事。这些故事都非常生动，能够让孩子在听故事的过程中，自己去体会诚实和守信的重要性，而不是简单地被告知“要诚实”。书中还提供了一些亲子互动的小游戏和讨论话题，我经常在晚上和孩子一起做这些活动。比如，有一课是关于“懂得感恩”，书中提供了一个“感恩树”的制作方法，我们一起用彩笔在纸上画出大树，然后写下我们感谢的人和事，再画上小叶子贴上去。这个过程不仅有趣，也让孩子学会了将感恩付诸行动。这本书让我看到了品德教育的生动性和趣味性，也让我更清楚地知道如何在家庭教育中配合学校的教学，真正做到家校合作，共同培养孩子良好的品德。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是给了我莫大的启发！作为一名刚刚入职不久的二年级品德与生活老师，我曾经对如何将教材内容生动有趣地传达给孩子们感到有些力不从心。特别是“品德与生活”这门课程，它不像数学那样有明确的解题公式，也不像语文那样有现成的课文范例，更侧重于情感、态度和价值观的培养，这恰恰是需要教师精心设计教学环节才能实现的。拿到这本“小学教师教学用书参考书”，我简直像得到了宝藏。它不仅仅是简单地罗列了课本的知识点，而是为每一课都提供了详实可行的教案思路。从导入新课的巧妙设问，到活动环节的设计，再到课堂讨论的引导方向，都考虑得非常周全。我特别喜欢其中关于“分享”那一课的设计，它不是简单地告诉孩子们要分享，而是通过一系列的小故事和角色扮演，让孩子们切身体会到分享的快乐和好处。还有关于“尊敬长辈”那一课，它提供了很多可以让孩子们动手制作的小礼物环节，比如画一幅画，写一封感谢信，让孩子们在实践中去表达自己的情感，而不是空洞的说教。这本书的语言也很贴近教师的实际需求，很多地方的提示都非常到位，比如“此处可以引导学生思考…”、“注意观察学生的反应，及时调整…”等等，这些细致的指导让我觉得仿佛身边有一位经验丰富的老师在手把手地教我。自从用了这本书，我的课堂氛围明显变得活跃起来，孩子们也更愿意参与到课堂讨论中来，他们的脸上洋溢着快乐和求知的眼神，这让我觉得自己的教学工作充满了成就感。

评分☆☆☆☆☆

我是一名资深的小学教师，已经教了二十多年的书了，可以说是阅书无数，也见证了教材的几次大改版。对于“泰山版”的“品德与生活”教材，我的感受是，它在注重理论的同时，也更加强调实践性。而这本《小学教师教学用书参考书》恰好精准地把握了教材的精髓，并将其转化为可操作的教学方案。我印象最深的是其中关于“爱护环境”那一单元的教案。以前讲这一课，我可能会侧重于介绍各种环境污染的危害，但这本书提供了更多引导学生从自身做起，从身边的小事做起的方法。比如，它设计了一个“我的环保小行动”的实践活动，鼓励学生在家里、在学校，甚至在社区里，找到自己可以为环保做出的贡献，然后记录下来，并且分享给同学。更让我惊喜的是，书中还提供了一些环保小游戏的设计，这些游戏不仅有趣，还能让孩子们在玩乐中学习到环保知识，比如认识可回收垃圾分类的小窍门，或者模拟一个“垃圾不落地”的场景游戏。这些设计非常符合二年级孩子的年龄特点，既能吸引他们的注意力，又能让他们在潜移默化中形成环保意识。这本书还考虑到了不同地区、不同教学条件的差异，提供了一些灵活的备选方案，比如在一些资源有限的地区，也可以通过收集废弃物制作环保手工艺品来达到教学目的。这种贴心周到的设计，让我在教学中感到游刃有余，也能更好地照顾到每个孩子的学习需求。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学教师教学用书参考书》对于我这位教龄不长，但对教学充满热情的二年级老师来说，无疑是一场及时雨。尤其是“泰山版”的这本教材，我总觉得它蕴含着很多深层次的教育理念，但如何将其转化为孩子们能理解、能接受、能内化的教学内容，是我一直在探索的课题。这本书的出现，极大地缓解了我的焦虑。它不仅仅是简单地提供了一个教案框架，更像是一本“武功秘籍”，里面充满了各种教学“招式”。我特别喜欢书中关于“乐于助人”那一课的教学设计。它设计了一个“小帮手”的角色扮演游戏，让孩子们轮流扮演需要帮助的小朋友和乐于助人的小卫士。这个游戏的设计非常巧妙，它不仅让孩子们体验到了帮助他人的快乐，也让他们在扮演不同角色的过程中，学会了理解他人的需求。此外，书中还提供了很多课堂评价的建议，比如如何通过观察学生的表情、语言、行为来判断他们是否真正理解了品德要求，以及如何给予学生恰当的鼓励和引导。这些细节的指导，让我觉得这本书的编写者对一线教学有着非常深入的理解。它也鼓励我去发挥自己的创造性，而不是死板地照搬教案。我开始尝试着在书中提供的基础上，加入一些我自己的想法和素材，比如结合时下孩子们喜欢的一些动画片角色，设计一些与品德主题相关的故事情节。这让我的课堂充满了惊喜和活力，孩子们也更加享受学习的过程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育一线摸爬滚打多年的中年教师，我见过各种各样的教辅材料，说实话，很多时候都是换汤不换药，内容雷同，质量参差不齐。但是，这本《小学教师教学用书参考书》却让我眼前一亮。它的“教参”和“教案”部分，都做得非常扎实，而且具有很强的实操性。对于“品德与生活”二年级下册的“泰山版”教材，我一直认为它在引导孩子建立健全人格方面有着至关重要的作用。而这本参考书，恰好在这方面提供了非常系统和专业的指导。我尤其欣赏书中对于一些敏感话题的处理方式。比如，在讲到“同伴交往”时，书中提供了如何引导学生处理矛盾、理解差异的多种情境分析，以及具体的沟通技巧示范。它不是简单地告诉孩子“要和睦相处”，而是教会他们如何去化解冲突，如何去理解彼此的不同。还有关于“保护自己”那一课，书中提供的建议也非常实用，它不仅强调了对陌生人的警惕，还包括了如何正确处理在网络上遇到的不安全信息，这些都非常符合当下的社会现实，也为教师提供了应对新挑战的思路。这本书的排版也非常清晰，重点突出，易于查找。我通常会在备课前翻阅一下，然后在课堂上根据实际情况灵活运用。这本书让我觉得，品德教育并非空谈，而可以通过精巧的设计，在润物细无声中，真正地影响和塑造每一个孩子的心灵。