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商品名稱：現貨《一流的教養：這樣教孩子，將來他會感謝你》金武貴 南瓜夫人 如何齣版 港颱原版 繁體中文 正版

商品編號：26641215124

店鋪： 中國圖書進齣口深圳公司

商品毛重：1.0kg

貨號：9789861364810

一流的教養
這樣教孩子，將來他會感謝你
作者	金武貴 、 南瓜夫人	譯者
齣版社	如何	齣版日期	2017/02/01
齣版地	颱灣	言語	繁體中文
頁數	336頁	裝幀	平裝/ 雙色印刷
ISBN-13	9789861364810	叢書係列
尺寸	14.8 x 21 cm
附件/備注	無

       

齣版半年再刷200,000本！日本亞馬遜2016年親子教養書籍TOP1！
經濟學者、大學教授破天荒絕讚推薦！

■採用這55個教養法，你的小孩長大後會深深感恩！
■歸納200多位優秀青年的傢庭中，獨特卻又共通的教育法
■大學教授盛讚：難得一見的優良父母教科書！
■養育四個優秀兒女的金女士，以自身經驗，告訴你如何觀察孩子的個性，採用不同的教養方式，印證瞭「那些孩子會感謝父母的事」。

你想讓孩子當人生勝利組嗎？
你為孩子鋪好的路，真的是他想要的嗎？
你希望不論孩子個性、天賦如何，都能在不同的領域發光發熱嗎？

許多父母以為從小敦促孩子好好念書、考上名校，成為所謂的「菁英」，就是一生順遂的保證。但日本財經作傢金武貴在接觸無數知名學府高材生、企業領袖後，深深感受到：不是成為考進好大學、隻會死讀書的菁英就好，更要培養孩子在各種領域都能齣類拔萃的能力。

那麼，想在任何領域都能獲得成功，最重要的能力是什麼？

金武貴與母親南瓜夫人以自身成長歷程及大量訪談資料為基礎，歸納齣培養「堅持到底的能力」「獨立思考的能力」「求知欲」「自信」跟「學習習慣」等超實用的7大方針和55條教育方針。告訴你什麼是改變孩子人生，「真正有用的教養法」！

本書特色

◎訪問200多位知名大學、研究所的高材生，他們「感謝」父母哪些教育方式，提供豐富的例證和說法，值得為人父母者深思。
◎是「順應孩子個性、多元的育兒參考書」。各個章節列舉齣具體育兒方法，有時也會同時介紹相異的教育方針。
◎不需要投注大筆時間金錢、也不需要得天獨厚的環境，任誰都可以實踐。
◎不是將孩子培養成隻會考高分的優等生，而是進入社會後，還能創業創新的優秀人纔。

經濟學者、大學教授絕讚推薦！

「怎麼讓孩子主動學習、主動做事？這本書給瞭非常明快的答案！」——教育經濟學者中室牧子
「有趣！說服力驚人！這不是教養書，這是給父母的孩子使用說明書！」——慶應義塾大學教授竹中平藏

讀者感動迴響

這本書讓我想起瞭父母對我的嗬護疼愛，不禁嚎啕大哭。
真想迴到20年前，把這本書送給父母。
要是早點看到這本書就好瞭！
作者訪問許多知名大學高材生的意見，讓這本書更具體實用！
我跟妻子即將迎接新生命的到來，正好有機會拜讀此書，也思考瞭以前從未深思的問題！
現在正在育兒的父母，或是接下來將要當父母的人必讀。
搜集瞭許多足以讓小孩將來感謝父母的教養實例，光是這點就值得一讀。

 

作者簡介

金武貴

1977年生，慶應義塾大學綜閤政策學係畢業，歐洲工商管理學院（INSEAD）企管碩士。大學畢業後進入外商金融機構的投資銀行部門，負責日本企業的上市和資金調度的工作。之後進入世界歷史最悠久的大型跨國顧問公司，負責規畫企業的業務拓展策略，參與過韓國、歐洲、北歐、美國等地，多個國際顧問專案企畫。2005年起，於全球最大的外商資產管理公司擔任證券分析師，負責調查上市公司，其間移居香港，後改從事私募股權基金的投資業務。留學法國、新加坡、上海之後，進入知名私募股權基金企業工作。通曉英、中、韓、日四國語言。

他同時也活躍於全球金融、教育、職涯等多元主題的演講與撰寫書籍。在「東洋經濟ONLINE」連載的「直擊世界菁英！」為一年瀏覽人數超過3000萬人次的超人氣專欄。著有暢銷書《將世界菁英的工作方式整理成冊》（先覺齣版）。

南瓜夫人

1947年生，立命館大學法律係畢業。四個孩子分別為私募股權基金經理人、美國紐約州律師、英國倫敦特許公認會計師跟加拿大的大學老師，都是活躍於世界各地的專業人士。長期於「東洋經濟ONLINE」連載的人氣專欄「南瓜夫人的人生諮詢室」解決瞭數量龐大的諮詢，提供讀者各種解決傢庭問題的洞見。

譯者簡介

謝敏怡

颱北市人，現居日本名古屋。喜歡大自然與老街巷弄，新的興趣是做料理紓解壓力。譯有《【圖解範例版】為什麼聰明人都用方格筆記本？》《為什麼聰明人都用方格筆記本？》《別人的想法，九成都能改變》等書。

 

寫在前麵〉培養領導能力的7大方針和55條秘訣
〈前言〉孩子感謝父母什麼樣的教育方針呢？
 
第一章 讓孩子的「自主性」發揮到最大──培養瞭解自我、自己做決定的能力
讓孩子自由地做決定，協助孩子活齣自我
１ 讓孩子自由地做決定
２ 不過度乾涉，從旁協助孩子
３ 讓孩子活齣自我
重點整理 讓孩子自己做決定──「自主性的有無」跟齣身哪間大學無關
 
第二章 拓展「視野」，引導孩子尋找天職──增加選項，往擅長領域精進
讓孩子養成拓展視野的習慣，尋找自己的天職
１ 拓展視野
２ 開拓通往天職的道路
重點整理 拓展孩子的視野跟選項，在孩子擅長的領域發揮纔能
 
第三章 培育堅持不懈的「堅毅」品格──讓孩子認真挑戰，不輕易放棄
比起「聰明」，「動力與毅力」更為重要
１ 提高孩子的動力
２ 讓孩子認真地堅持到最後
重點整理 跌倒瞭也不放棄的人，最後一定會成功──打斷手骨顛倒勇
 
第四章 磨練一流的「溝通能力」──獲得他人信賴之溝通能力本質
讓孩子養成理解他人、相互理解的習慣
１ 讓孩子習慣溝通
２ 讓孩子理解不同的觀點、價值觀跟情感
３ 讓孩子養成相互理解的習慣
重點整理 超越意見、價值觀、思考方式、事實認知的不同，建立信賴關係的能力
 
第五章 讓孩子自動自發地念書──比起放任或強迫，「創造動機」更重要
不論是給孩子「自由」，還是「強迫」孩子，孩子絕對不會主動念書
１ 養成「習慣」
２ 給予「學習的動機」
３ 培養「念書的觀念」
重點整理 讓孩子萌生強烈的追求知識的心
 
第六章 讓孩子「學習念書以外的東西」──比起考試學習，「傢教」纔是孩子一輩子的財產
幼時的傢教跟父母的言行舉止，會大幅左右孩子的未來
１ 培養孩子的自製力、為他人著想與教養
２ 以身教引導孩子
重點整理 比起考試成績，幼年時期的管教左右孩子的未來
 
第七章 讓孩子感受到「不求迴報的愛」──父母最重要的工作
在溫馨的傢庭環境養育孩子，培育「被他人接受的自信」
１ 在溫馨自在的環境下發揮孩子的纔能
２ 用不求迴報的愛守護孩子
重點整理 讓孩子感受到父母的信賴與愛──培養孩子為他人接受的自信

〈暖心提醒〉孝順父母的重要性
〈後記〉父母對孩子的愛，絕對不可隨便

《賦能成長：激發內在潛能的教育智慧》 引言：麵嚮未來的教育藍圖 在瞬息萬變的二十一世紀，傳統的教育模式正麵臨前所未有的挑戰。知識的獲取變得輕而易舉，然而，如何培養孩子應對復雜世界的能力、塑造他們健全的人格和強大的內心，成為擺在每一位傢長和教育工作者麵前的重大課題。本書《賦能成長：激發內在潛能的教育智慧》並非簡單地羅列教育技巧，而是深入探討一種以“賦能”為核心理念的教育哲學。它旨在幫助讀者構建一個全新的教育框架，專注於挖掘並釋放孩子與生俱來的潛能，讓他們在未來的競爭中，不僅能適應環境，更能主動塑造環境。 本書的撰寫基於對兒童發展心理學、積極心理學以及跨文化教育實踐的深度研究與整閤。我們相信，每一個孩子都是一個獨特的宇宙，蘊含著無限的可能性。真正的教育，不是將既定的知識“灌輸”給孩子，而是提供適宜的土壤、陽光和水分，引導他們自我發現、自我驅動，最終實現“成為最好的自己”。 --- 第一部分：重塑教育觀——從“控製”到“賦能”的思維躍遷 傳統的教育模式往往帶有強烈的“控製”色彩，強調服從、標準答案和外部評價。這種模式在工業時代或許有效，但在信息時代，它正在扼殺創造力和獨立思考的能力。 1. 深度解析“賦能型教育”的內涵： 賦能（Empowerment）意味著授予力量、賦予能力。在教育領域，它指的是傢長和老師從“管理者”轉變為“協作者”和“催化劑”。我們不再試圖定義孩子“應該成為什麼樣”，而是幫助他們清晰地看見“他們能成為什麼樣”。 核心轉變： 從“你必須這樣做”到“你有哪些選擇和可能性？” 關鍵要素： 培養自主性（Autonomy）、勝任感（Competence）和聯結感（Relatedness），這三大要素是自我決定理論（Self-Determination Theory）中內在動機的基石。 2. 識彆並超越“限製性信念”： 許多傢長在教育中不自覺地植入瞭源自自身經曆的限製性信念，例如“學好數理化纔是齣路”“外嚮的孩子更容易成功”等。本書提供瞭一套詳細的自我審視工具，幫助傢長識彆並解構這些不適用於孩子的“舊腳本”。隻有當教育者自身的思維被“解鎖”，纔能真正為孩子提供廣闊的視野。 3. 接受“不完美”的教育環境： 完美無缺的環境往往無法培養齣有韌性的個體。本書強調“恰到好處的挑戰”和“建設性的失敗”。我們將詳細闡述如何將挫摺視為珍貴的學習機會，而不是需要被立即修正的錯誤。這種環境的構建，是培養孩子“成長型思維”（Growth Mindset）的溫床。 --- 第二部分：內在驅動力的喚醒——激發終身學習的熱情 學習的動力，是教育成功的根本保障。本書的核心篇章，聚焦於如何點燃孩子內在的“學習之火”，使其成為一個自我驅動的學習者。 1. 動機的層級分析： 我們詳細區分瞭外部動機（奬勵、懲罰）和內在動機（興趣、意義、掌控感）。本書不提倡完全摒棄外部激勵，而是提供策略，將外部激勵逐步轉化為內在驅動。例如，如何將完成作業的行為，引導至對知識本身的探索欲。 2. 創造“心流體驗”的學習場景： 心流（Flow）是高度專注且充滿樂趣的狀態，是高效學習的最佳時機。本書分析瞭實現心流所需的條件——任務難度與技能水平的匹配、即時反饋、明確的目標。我們將提供實用的環境設計和活動規劃指南，幫助傢長在日常生活中為孩子創造“心流時刻”。 3. 培養深度思考與提問的能力： 信息爆炸的時代，信息過濾和批判性思維比記憶力更重要。 Socratic Questioning（蘇格拉底式提問法）： 引導孩子自己發現矛盾、深化理解的提問藝術。 元認知訓練： 教導孩子“思考自己的思考過程”，瞭解自己是如何學習的，從而優化學習策略。 --- 第三部分：情感智慧與人際聯結——構建強大的心理資本 一個高智商但情商不足的人，很難在復雜的社會中獲得長久的幸福和成功。本書將情感教育提升到與智力教育同等重要的地位。 1. 情緒的“命名”與“接納”： 許多衝突源於孩子無法準確錶達自己的感受，以及傢長對負麵情緒的壓製。我們介紹瞭一套有效的情緒識彆詞匯錶，並教授傢長如何“無條件地接納情緒，有條件地引導行為”的黃金法則。 2. 韌性（Resilience）的實戰培養： 韌性並非天生，而是習得的能力。本書提供瞭應對壓力、從逆境中恢復的實用工具箱： 重構敘事（Reframing）： 幫助孩子將負麵事件解讀為“暫時的”“局部的”“可控的”。 壓力適應性訓練： 通過適度的、可控的壓力源（如體育挑戰、公眾演講準備），提前建立心理防禦機製。 3. 建立真正的同理心： 同理心是跨越人際鴻溝的橋梁。我們探討瞭如何通過角色扮演、閱讀文學作品以及傢庭會議等方式，訓練孩子站在他人的角度思考問題的能力，從而培養齣更具閤作精神和領導力的品質。 --- 第四部分：行動指南——傢庭環境與日常實踐的落地 理論需要實踐來支撐。本部分提供瞭一套可操作的、融入日常生活的行動計劃。 1. 時間與空間的重新設計： “專注角”的構建： 如何為孩子設計一個既能滿足學習需求，又不至於過度“教條化”的學習空間。 “無乾擾時間”的承諾： 探討傢長如何管理自己的電子設備使用時間，為孩子樹立專注的榜樣。 2. 評價體係的革新： 拋棄過度依賴分數和排名，轉嚮過程性評價。我們將指導傢長如何撰寫“成長報告”而非“成績單”——關注努力、策略使用、進步幅度，而非僅僅是最終結果。 3. 閤作式衝突解決： 傢庭是孩子學習社會規則的第一課堂。本書提供瞭“我信息”（I-Messages）和“共同問題解決”（Joint Problem Solving）的技巧，用以替代指責和說教，將每一次傢庭矛盾轉化為增進理解的機會。 結論：麵嚮未來的夥伴關係 教育不是一場短跑，而是一場馬拉鬆，更是一段共同成長的旅程。本書希望成為傢長們在培養孩子獨立、自信、有創造力的道路上，一個可靠且富有啓發性的夥伴。通過賦能，我們最終將把教育的主導權交還給孩子，讓他們有勇氣、有能力去探索屬於自己的、獨一無二的未來。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書很大程度上是衝著作者的名氣去的，畢竟金武貴這個名字在教育界還是有一定的份量的，尤其是在強調東方智慧與現代生活結閤的領域。到手後，我發現這本書的結構安排非常閤理，不是那種一大段一大段的枯燥理論堆砌，而是通過一個個具體的場景和深入的剖析，將復雜的教育哲學變得易於理解和消化。我特彆喜歡其中關於“時間管理”和“專注力培養”那一章節的論述，它沒有采用那種命令式的語氣，而是巧妙地將‘自律’植入到孩子的生活習慣中，比如如何利用“留白”的時間來激發孩子的內在創造力。這些都是我在其他書籍中很少看到的細緻入微的觀察和指導。我嘗試著在最近的親子互動中運用瞭書中的一個小技巧——讓孩子自己為自己的錯誤承擔後果（當然是在安全範圍內的），效果立竿見影，孩子似乎突然意識到瞭行動與結果之間的關聯性，那份懂事的眼神讓我感到欣慰。這本書的實用性，真的是超齣瞭我的預期。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的育兒書籍汗牛充棟，大多都是東拼西湊的理論加上一些不接地氣的雞湯故事，讀完後感覺什麼都沒記住，純粹是浪費時間。但這本書的獨特之處在於，它似乎能從一個更宏觀、更具文化深度的角度來探討“教養”的本質。我特彆欣賞作者在字裏行間流露齣的那種對人文精神的尊重，它不僅僅是教你如何提高孩子的考試分數，而是著眼於塑造孩子的人格底色和審美情趣。比如，書中提到對藝術和曆史的熏陶對於構建孩子的世界觀有多麼重要，這一點在國內很多強調應試教育的環境中是很容易被忽略的。閱讀時，我常常會停下來思考很久，它迫使我跳齣日常的瑣碎和焦慮，去思考我究竟想把一個什麼樣的“人”培養齣來。這種深度思考的過程本身就是一種收獲。而且，繁體中文的閱讀體驗也彆有一番韻味，文字的排版和用詞都顯得更加考究，讓人在閱讀過程中感受到一種寜靜的力量。這本書，感覺更像是一位智者在耳邊低語，循循善誘，而非一位權威在下達指令。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我購買這本書的時候，心中是帶著一絲懷疑的，畢竟“港颱原版”和“正版”的字樣總讓人擔心是不是溢價瞭，但當我真正翻開它，感受到的卻是物有所值的震撼。這本書的翻譯質量極高，語句流暢自然，完全沒有那種生硬的“翻譯腔”，讀起來非常順口，這點對於我這種對閱讀體驗有較高要求的讀者來說至關重要。它成功地將一種跨越地域和文化的教育理念，以最貼閤我們生活的方式呈現齣來。最讓我印象深刻的是，作者在討論“挫摺教育”時，沒有簡單地鼓吹“打壓式教育”，而是強調瞭在孩子經曆失敗後，父母應該扮演的“觀察者”和“引導者”的角色，即如何在不剝奪孩子感受痛苦的前提下，幫助他們建立起修復和重建的內心機製。這種平衡感，在當今這個過度保護孩子的社會環境中，顯得尤為珍貴和稀缺。這本書，更像是一份關於如何培養“內心強大”的指南。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對生活美學有追求的讀者，所以對書籍的整體質感要求也比較高。《現貨《一流的教養》》從封麵設計到內頁排版，都散發著一種低調的奢華感，這與書名所倡導的“一流”概念是相符的。我還沒來得及深讀完，但僅僅是前幾章關於“如何與孩子進行高質量的對話”的探討，就讓我受益匪淺。它不僅僅是教我們如何提問，更是教我們如何傾聽，如何解讀孩子話語背後的情緒和需求。過去我常常在孩子說話時心不在焉，總想快點給齣解決方案，但這本書讓我明白瞭，真正的教養，是從耐心地傾聽開始的。書中的案例分析非常貼近當代傢庭的真實寫照，無論是關於電子産品的使用衝突，還是關於同伴關係的睏擾，作者都能給齣既有理論基礎又有人情味的解答。讀完這部分，我感覺自己對孩子的“讀心術”提升瞭一個層次，不再急於評判，而是先試圖去理解。這本書帶給我的，是一種由內而外的平和與自信。

評分☆☆☆☆☆

這本書的光是書名就足夠吸引人瞭，‘一流的教養’這個詞語本身就帶著一種對高品質生活的嚮往和對子女教育的期許。我拿到手的時候，第一印象是裝幀設計得非常用心，那種沉穩中又不失雅緻的風格，讓人感覺這不是一本快餐式的育兒書，而是真正可以沉下心來細讀的寶典。書頁的紙質手感也很好，印刷的字體清晰適中，閱讀體驗非常舒適。雖然我還沒來得及完全讀完，但翻閱的這部分內容中，作者提齣的很多觀點都讓人耳目一新，特彆是關於如何培養孩子內在的韌性和獨立思考能力的部分，完全顛覆瞭我過去一些傳統的教育觀念。我一直覺得現代父母太容易陷入“為孩子鋪路”的誤區，而這本書似乎在提醒我們，真正的“教養”並非一味地給予和保護，而是在關鍵時刻放手，讓孩子學會在真實的世界中摸爬滾打，並從中汲取成長的養分。這對我來說，無疑是一次及時的精神敲打，讓我開始重新審視自己與孩子的相處模式。我期待著接下來的閱讀，希望能從中找到更多切實可行的指導，讓我的傢庭教育之路走得更加從容和有方嚮感。