拿起就会(简谱版简化流行钢琴曲超精选适合学琴1-12个月拜厄车尔尼599)

拿起就会(简谱版简化流行钢琴曲超精选适合学琴1-12个月拜厄车尔尼599) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

木一 编
图书标签:
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店铺: 土星图书专营店
出版社: 湖南文艺
ISBN:9787540482343
商品编码:26681489192
开本:16
出版时间:2017-08-01

具体描述

基本信息

  • 商品名称:拿起就会(简谱版简化流行钢琴曲超精选适合学琴1-12个月拜厄车尔尼599)
  • 作者:编者:木一
  • 定价:42
  • 出版社:湖南文艺
  • ISBN号:9787540482343

其他参考信息(以实物为准)

  • 出版时间:2017-08-01
  • 印刷时间:2017-08-01
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 开本:16开
  • 包装:平装
  • 页数:226
  • 字数:200千字

内容提要

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作者简介

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目录

097.One Summer's Day(动漫《千与千寻》)
098.The Rain
099.SUMMER(电影《菊次郎的夏天》)
100.梁祝
101.星空
102.梦中的婚礼
103.水边的阿狄丽娜
104.秋日私语
105.童年回忆
106.罗密欧与朱丽叶
107.痛苦的心
108.神秘园之歌
109.安妮的仙境
110.初雪
111.童年
112.雪之梦


音乐启蒙与指尖探索:儿童钢琴基础教程精选 面向初学者的系统化钢琴学习指南 本书是专为零基础、对钢琴充满好奇心的少儿读者精心设计的一套入门级教程。它旨在为小演奏家们构建一个坚实、有趣且循序渐进的音乐学习起点,而非局限于特定的流行曲目或简谱演绎。我们专注于打下扎实的古典钢琴学习基础,确保每位孩子都能在正确的引导下,逐步掌握键盘的奥秘和音乐的语言。 第一部分:建立音乐的直觉与认识 本教程的首要目标,是帮助初学者建立对钢琴键盘的直观认识和初步的音乐感知能力。我们不会直接跳入复杂的流行乐谱,而是从最基本的“认识乐器”开始。 1. 键盘的地理学: 白键与黑键的结构: 详细介绍黑键如何以“二、三”的组合形式排列,这是定位中央C及其他音符的基础。通过形象的比喻,如“音符的家”或“音阶的阶梯”,让孩子理解键盘的物理布局。 中央C的定位: 通过观察琴盖上的标志或参照琴凳的高度,精确找出中央C的位置,并理解它在五线谱上的对应位置。 音高的概念: 解释“高音”与“低音”的概念,通过实际弹奏,让孩子感受声音的物理变化,而不是仅仅通过符号记忆。 2. 节奏的初步感知: 时值概念的引入: 教程避免直接使用复杂的拍号,而是采用更直观的方式讲解全音符、二分音符和四分音符的时值。例如,使用拍手或跺脚的方式来模仿节奏的长短。 节拍的稳定: 通过简单的节拍器辅助(或预设的慢速引导),训练孩子稳定的内心节拍感,这是未来演奏任何复杂乐曲的关键。 3. 基础乐理的视觉化: 五线谱的入门: 教程不会一开始就展示复杂的升降记号或调号。它会着重介绍五线谱的“天空”与“地面”,即线与间,以及高音谱号和低音谱号的初步形状。 音符的命名: 使用“Do Re Mi Fa Sol La Si”的唱名法与字母CDEFGAB的国际命名法进行对照学习,让孩子明白它们是同一件事物的不同表达方式。 第二部分:手指的独立与协调训练 本阶段的重点在于发展手指的灵活性、力量和触键的清晰度,这是日后演奏流畅乐曲的基石。我们严格遵循传统钢琴教学法中对手指独立性要求的训练。 1. 手指的“站立”姿势: 正确的坐姿与手型: 详细图解如何保持放松的肩膀、微拱的手掌,以及手指第一关节的支撑,确保触键时力量能够集中而不僵硬。 五指练习(Fingering Drills): 引入非常基础的、固定在五指位置的音阶练习,如C大调的前五个音(C-D-E-F-G)。这些练习的目的是强化“一指一键”的准确性。 2. 基础的音阶与和弦预备: 平行移动练习: 训练双手分别以相同节奏、相同力度弹奏相邻的音符,强调指尖的均匀触感。 三度音程的概念: 介绍两个音符之间跳一个音的结构,这是未来和弦基础。本教程会设计极简的练习,让孩子体会音程的距离感。 非连奏(Staccato)与连奏(Legato)的初探: 通过极慢速的练习,让孩子感受手指抬起和按下的时间差,区分两种最基本的演奏触感。 3. 左右手的独立配合: 分步练习法: 严格要求先熟练单手,再缓慢加入另一只手。例如,右手弹奏简单的旋律,左手仅用一个音长来“点缀”或保持稳定节奏。 简单的对位训练: 设计一些极简的、节奏同步的小练习,要求双手同时按下相同的音符,以培养双手在同一时间点协作的能力。 第三部分:简单乐曲片段的演绎 本阶段将所学的理论和技巧应用于简单的音乐片段中,这些片段的难度远低于任何市售的流行歌曲改编版。它们的设计目标是巩固读谱能力和节奏感。 1. 节奏型配对练习: 单一节奏型曲目: 编写只有四分音符和二分音符的旋律,要求孩子必须准确数拍才能演奏。 模唱练习: 教师或家长先弹奏一个两小节的简单旋律,要求孩子立即模仿,强化听觉与演奏的即时关联。 2. 调性概念的初步体验: C大调为主: 所有练习曲都将限制在C大调的五指范围内,避免不熟悉升降号带来的困扰。 旋律线条的感知: 练习的旋律线条设计得非常平缓,主要以级进为主(音符挨着音符走),让孩子体会“旋律是会呼吸的”这一概念。 3. 音乐性的萌芽: 力度标记的简单运用: 引入极弱(p)和极强(f)的概念,并通过控制手指的触键深度来体现,而非仅是符号的认知。 乐句的划分: 教导孩子像说话一样,在乐句的末尾稍作停顿,使音乐听起来更自然、更有连贯性。 总结 本书是一部纯粹的、面向基础构建的钢琴入门教材。它拒绝被简化后的流行曲目所束缚,而是致力于培养学习者扎实的读谱能力、清晰的手指控制和稳定的节奏感。通过系统化的指法训练和乐理可视化教学,我们确保每位学琴者都能为未来的音乐探索,打下最坚实、最科学的基石。我们相信,唯有掌握了扎实的古典基础,才能真正驾驭各种风格的音乐表现。

用户评价

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我是一名陪孩子一起学习钢琴的家长,我儿子刚开始学琴,对枯燥的练习曲有些抵触,我一直在寻找能引起他兴趣的曲子。无意中看到了这本《拿起就会》,它的定位非常精准!“适合学琴1-12个月”这个描述让我觉得很靠谱,不会太难导致孩子受打击,也不会太简单显得浪费时间。里面收录的都是他喜欢的流行歌曲,这简直是最好的激励!而且简谱版的钢琴曲,对孩子来说比五线谱更容易理解和记忆。书中的“简化”处理,让孩子能够更快地弹奏出完整的旋律,这会极大地增强他的自信心和学习动力。我看到里面还提到了“拜厄车尔尼599”,这说明这本书虽然是流行曲,但依然兼顾了基础的钢琴技术训练,这一点我非常看重。我相信这本教材能让孩子的钢琴学习过程变得更加愉快和高效。

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我是一位从事多年钢琴教学的老师,一直以来,我都希望能找到一本既能满足学生学习兴趣,又能兼顾基础技术训练的流行钢琴曲集。这本《拿起也会》给我留下了深刻的印象。它对流行钢琴曲的“简化”处理非常到位,既保留了歌曲的旋律精髓,又将难度控制在初学者可以接受的范围内,这对于培养学生的学习兴趣至关重要。简谱版本的运用,也大大降低了学生初期的识谱难度,让他们能更快地进入到弹奏本身。书中提到“拜厄车尔尼599”的影子,说明它在简化旋律的同时,也注重了指法和节奏的练习,这对于打好钢琴基础非常有益。我相信,这本教材不仅能让学生在轻松愉快的氛围中学习,还能为他们今后的钢琴学习打下坚实的基础。

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这本《拿起就会》(简谱版简化流行钢琴曲超精选)实在是太及时了!我刚开始学琴没多久,手指头还不太灵活,看着那些复杂的五线谱简直头疼。正当我有点想放弃的时候,我朋友推荐了这本。我拿到手就迫不及待地翻开,惊喜地发现里面的曲谱真的非常清晰,而且是简谱,这对于我这种初学者来说简直是救星!每一首曲子都选得特别好,都是我平时在短视频或者电台里听到过的流行歌曲,旋律耳熟能详,这大大增加了我练习的兴趣。更棒的是,它特别注明了“简化版”,这意味着我不用面对那些我根本弹不动的“大魔王”,而是能够一步步攻克一些相对容易的段落,让我每次练习都能有成就感。而且,这本书的排版也很舒服,字号大小适中,不会显得拥挤。我已经迫不及待地想尝试第一首曲子了,希望真的能像书名一样,“拿起就会”,让我的钢琴学习之路更加顺畅!

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作为一位有几年钢琴基础,但很久没有拿起琴键的“回炉”学习者,我一直在寻找一本能快速让我找回感觉的曲集。传统乐谱对我来说并不陌生,但我更希望接触一些现代、轻松的流行音乐。这本书恰好满足了我的需求。《拿起就会》的曲目选择非常有品味,都是当下比较热门的歌曲,而且难度也照顾到了入门到初级阶段的琴友。它提供的简谱版本,对于我这种可能记不住太多音符对应位置的人来说,大大降低了学习门槛。我特别喜欢它“简化”的处理方式,这意味着即使是复杂的歌曲,我也能找到其中易于弹奏的部分,从而建立信心,循序渐进。这本书就像一位贴心的陪练,它不会让你感到挫败,而是鼓励你一点点进步。我期待着能用它来重拾我对钢琴的热情,重新享受音乐带来的乐趣。

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我是一名业余音乐爱好者,平时喜欢用钢琴自娱自乐,但我的乐理基础不算扎实,也从未系统学习过。每次想弹奏一些流行的钢琴曲,都被复杂的乐谱劝退。这本《拿起就会》简直是为我这样的“零基础”或者“半路出家”的学习者量身定做的!它采用的是简谱,我小时候学习过简谱,所以上手非常快。更重要的是,它精选的是“简化版”的流行钢琴曲,这意味着我不用去纠结那些复杂的和弦和指法,而是能很快地弹出熟悉的旋律。这本书就像一位耐心的老师,一步步地引导我进入音乐的世界。我非常期待通过这本书,能够轻松地弹奏出我喜欢的那些动听的流行歌曲,不再让“不会弹”成为阻碍我享受音乐的绊脚石。

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