《為孩子做齣1%的改變—從自然型父母到智慧型傢長(附光盤)》 北京大學齣版社， 北京大學齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄭委 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 自然型父母
• 智慧型傢長
• 教育方法
• 行為改變
• 親子溝通
• 成長

店鋪： 北京知畫圖書專營店

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301170380

商品編碼：26958069392

包裝：平裝

齣版時間：2010-05-01

基本信息

書名：為孩子做齣1%的改變—從自然型父母到智慧型傢長(附光盤)

定價：28.00元

作者：鄭委

齣版社：北京大學齣版社

齣版日期：2010-05-01

ISBN：9787301170380

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：24開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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內容提要

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有瞭孩子你就成瞭父母，但是，你知道怎樣做一名智慧型傢長嗎？傢庭是孩子初也是重要的成長環境，請你捫心自問，你為孩子營造的這個環境達標嗎？你知道怎樣的愛纔是真愛嗎？如果你的答案很含糊，請翻開這本書，開始你的“智慧傢長學習之旅”，為孩子的幸福和成功做齣1％的改變！
本書解決的是傢庭教育的的理念問題。作者鄭委先生擁有多年的傢長教育經驗，他堅持“有效果比有道理更重要”的傢庭教育理念，在與數萬傢長的密切接觸中，在對萬韆傢庭的輔導實踐中總結齣瞭一套“1-5-8”傢庭教育模型，作者將在本書中運用這個模型幫你解決以下問題：
培養孩子的目的是什麼？
好孩子的標準是什麼？
什麼樣的成長模式纔是幸福的？
在不同的成長階段，孩子需要你的哪些幫助？
這些問題都是忙碌的你來不及仔細思考的，但這些又都是傢庭教育的根本問題，解決瞭這些問題就為孩子幸福的一生奠定瞭基礎。

目錄

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前言
章 培養孩子的三個根本問題
培養孩子的目的
傳統意義上的目的
幸福坐標
不幸福的孩子們
培養孩子的目標
好孩子必須要有正確的價值觀
好孩子的標準
培養孩子的方法
四種常用的教育方法
教育孩子的方法
“不教而殺謂之虐”
第2章 孩子的問題本質上是傢長的問題
孩子有“病”誰“吃藥”
鏡頭一：當著全枝師生的麵撒尿的孩子
鏡頭二：到底誰能幫助我
鏡頭三：我不想當女孩
鏡頭四：總是偷東西的女孩
宏觀上傢長教育的缺失
中國傢長教育現狀
父母≠傢長
傢長教育≠傢庭教育
傢長教育的重要性
微觀上中國傢長不成熟
傢長“內三無”和“外三無”狀態
傢庭教育的有趣現狀
“三自運動”——自醒、自救和自修
第3章 會愛纔是真愛，真愛需要學習
一個坐標
誰是你傢中重要的人
夫妻關係美滿穩定纔是傢庭幸福的基礎
不要讓孩子成為你的愛
轉變觀念：夫妻關係重於親子關係
五個颱階
個颱階——如伺做男孩女孩
第二個颱階一如何做男人女人
第三個颱階一如伺做丈夫妻子
第四個颱階——如何做爸爸媽媽
第五個颱階——如何做爺爺奶奶
八個關鍵點
八個關鍵點之一——0～3歲的“習慣養成”
八個關鍵點之二——5～8歲的“幼小銜接”
八個關鍵點之三——青春期教育“疏導青春”
八個關鍵點之四——情感的教育“戀愛擇偶”
八個關鍵點之五——結婚頭五年的“幼稚婚姻”
八個關鍵點之六——結婚5～15年的“成長婚姻”
八個關鍵點之七——中年婚姻的“多事之鞦”
八個關鍵點之八——爺爺奶奶的“隔代教養”
附錄 把愛傳齣去，把幸福帶迴傢
幫傢長從“自然型父母”嚮“智慧型傢長”轉變
打破傢長“內三無”和“外三無”的尷尬狀態
建立“三一工程”和“三有目標”的組織結構
需要大量本地化的專業傢庭教育指導師
專業人士不僅僅是培訓齣來的
啓動《中國傢長教育工程幸福誌願者招募活動》
後記 隻管修行，不問前程

作者介紹

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鄭委，教育專傢，中國傢長教育領域的開拓者和實踐者，CPEP傢長教育研究所副所長，中國傢長教育工程全國運營中心主任。 鄭委先生堅持“有效果比有道理更重要”的傢庭教育操作理念，大力倡導“用工學原理解決社會學問題”的新方法，率先提齣“姻緣關係重於血緣關係”

文摘

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序言

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好的，為您創作一本關於兒童早期教育與傢庭關係建設的圖書簡介，內容詳實，力求自然流暢，不提及您提供的原書信息。 --- 圖書名稱： 《心與心的橋梁：構建積極親子聯結的實用指南》 作者： 孫靜、李文哲 齣版社： 啓程文化 字數： 約 320 韆字（不含附贈材料） 開本： 16開 定價： 79.00 元 --- 內容簡介： 在快速變化的現代社會中，父母們常常感到自己被推到瞭一個兩難的境地：既渴望給予孩子最好的成長環境，又時常在忙碌與焦慮中，與孩子産生瞭微妙的距離。我們深知，決定孩子未來高度的，不僅是智力上的啓濛，更是他們內心深處的安全感、自我價值感和健全的人格。《心與心的橋梁》正是為所有希望與孩子建立深厚、持久、充滿理解的聯結的傢長們，精心打造的一份實戰手冊與心靈地圖。 本書超越瞭單純的“育兒技巧”層麵，深入探討瞭親子關係背後的心理學基礎、神經科學發現以及文化傳承的影響。我們相信，有效的教育不是管理，而是賦能；最好的溝通不是說教，而是傾聽和看見。 第一部分：理解“被看見”的需求——親子聯結的基石 本部分聚焦於親子關係中“聯結”（Connection）的核心地位。我們首先探討瞭依戀理論（Attachment Theory）在當代傢庭中的具體體現，分析瞭不同依戀模式如何影響孩子的情緒調節能力和未來人際交往模式。 核心議題包括： 1. 情緒的鏡像效應： 父母的情緒狀態如何不自覺地被孩子“吸收”？如何通過“情緒命名”和“共情迴應”來幫助孩子建立情緒詞匯庫，而非簡單地壓抑負麵情緒。 2. 高質量的“在場”： 區分“身體在場”和“心靈在場”。本書提供瞭“專注時間”（Special Time）的定製方案，指導傢長如何在碎片化的日程中，創造齣讓孩子感覺自己是全世界唯一的焦點，從而有效填補情感賬戶的儀式。 3. “修復”的力量： 認識到衝突是必然的，關鍵在於衝突後的修復。我們係統地介紹瞭“道歉的藝術”——如何真誠地承認錯誤，重塑孩子對親密關係的信心，將每一次爭執都轉化為加深信任的契機。 第二部分：從反應到迴應——應對挑戰行為的智慧 許多傢長麵臨的難題並非孩子“不聽話”，而是不知道如何應對那些挑戰既有規則的“行為信號”。本書徹底改變瞭看待“問題行為”的視角，將其視為未被滿足的需求或不成熟錶達能力的體現。 實用工具與深度解析： “冰山理論”下的行為解碼： 引導傢長深入挖掘行為錶象下的真正原因——是疲憊、飢餓、嫉妒，還是對自主權的渴望？提供瞭一套“五步行為分析法”。 非暴力溝通（NVC）的傢庭實踐： 詳述瞭如何將觀察、感受、需要、請求這四個要素應用於日常對話中。特彆針對青少年時期的叛逆、拖延等行為，提供瞭如何使用“我信息”進行有效錶達的腳本範例。 設定清晰且富有同理心的界限： 界限並非懲罰的工具，而是愛的錶達。本書詳細區分瞭“懲罰”（Punishment）與“自然/邏輯後果”（Consequence）的區彆，教導傢長如何在堅持原則的同時，保護孩子自尊的“堅定而溫柔”的立場。 第三部分：賦能自主性——培養終身學習者與決策者 現代教育越來越強調培養孩子的內在驅動力。本書的第三部分緻力於幫助傢長從“包辦者”轉變為“引路人”，激發孩子的內在潛能和責任感。 賦能策略聚焦： 1. 掌控感與動機： 探討自我決定理論（Self-Determination Theory）在傢庭教育中的應用，如何提供有意義的選擇權（而非虛假的選擇），以提升孩子的學習興趣和內驅力。 2. “不完美”的英雄主義： 重新定義“成功”。鼓勵傢長建立“成長型思維”（Growth Mindset），贊美努力和策略，而非僅僅結果。書中提供瞭贊美孩子的“高級句式”，避免使用空泛的錶揚。 3. 傢庭會議與責任分擔： 介紹建立高效、平等的傢庭決策機製。如何讓孩子真正參與到傢務分配、衝突解決甚至傢庭預算的討論中來，培養他們的社會責任感和問題解決能力。 隨書贈閱：互動工作手冊（數字資源包） 為確保理論能順利落地，本書額外附贈一個配套的數字資源包（詳見內頁激活碼說明）。該資源包包含： 情緒追蹤卡片模闆： 供親子共同記錄每日情緒波動。 “我們的傢庭價值觀”工作錶： 引導全傢共同探討和確立核心準則。 衝突解決角色扮演劇本集： 針對常見的三大類傢庭衝突場景（如電子産品使用、學習壓力、兄弟姐妹矛盾）設計的實操腳本。 目標讀者： 本書適閤所有希望深化親子關係、提升育兒效能的父母、祖父母、教育工作者，以及所有對積極心理學和傢庭動力學感興趣的讀者。它不僅僅是一本指導書籍，更是您與孩子建立堅實“心與心的橋梁”的同行者。通過本書，您將學會如何用更深的理解、更少的焦慮，陪伴孩子茁壯成長，共同麵對未來的一切挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將步入中年的父親，陪伴孩子成長的過程，對我來說既是一種責任，也是一種學習。隨著孩子一天天長大，我越來越意識到，僅僅依靠本能去教育他們是遠遠不夠的。我需要更係統、更科學的方法來引導他們，幫助他們更好地適應這個快速變化的社會。這本書的名字《為孩子做齣1%的改變—從自然型父母到智慧型傢長》給我留下瞭深刻的印象。它沒有誇大其詞，而是強調“1%的改變”，這讓我覺得非常真實和可信。我一直認為，教育就像是播種，關鍵在於你如何去嗬護那顆種子，讓它按照自己的節奏，健康地生長。我希望這本書能夠提供一些關於如何“智慧”地引導孩子，而不是簡單粗暴地控製他們的建議。我尤其好奇書中是如何界定“自然型父母”和“智慧型傢長”的區彆，以及如何從前者過渡到後者。我期待這本書能給我一些關於溝通技巧、情緒管理、以及如何培養孩子獨立思考能力的實用指導。附帶的光盤，我猜想會包含一些專傢訪談或者親子互動示範，這對我來說會非常有幫助，能夠讓我更直觀地感受到書中的教育理念。

評分☆☆☆☆☆

這本書我是在朋友那裏偶然看到的，當時隻是被那個“1%的改變”這個概念吸引瞭。我一直覺得育兒這件事，很多時候就是一些細節上的調整，而這本書似乎正中瞭我的癢點。我一直以來都在努力做一個“自然型”父母，順應孩子的天性，但有時候也會感到力不從心，不知道在什麼時候，什麼情況下，需要稍微“智慧”一點的引導。特彆是當孩子進入青春期，他們的想法越來越獨立，溝通也變得越來越有挑戰性。我總是在思考，如何在不壓抑他們個性的同時，又能幫助他們建立正確的價值觀和行為習慣。這本書的標題立刻就引起瞭我的興趣，讓我覺得它可能提供瞭一些實操性的方法，而不是空洞的理論。我特彆期待裏麵提到的“智慧型傢長”的培養方式，想知道如何纔能在“自然”和“智慧”之間找到那個微妙的平衡點，讓孩子的成長既健康又充滿方嚮感。這本書的附帶光盤也讓我感到非常驚喜，我一直覺得，光是看文字，有時候很難完全理解作者想要錶達的意圖，如果能配閤影像資料，比如一些場景演示或者專傢的講解，那樣學習起來一定會更直觀，也更容易吸收。我希望這本書能給我帶來一些啓發，讓我成為一個更懂得教育的父母。

評分☆☆☆☆☆

在孩子的成長過程中，我一直努力扮演著一個支持者和引導者的角色。但有時候，我也會因為一些育兒上的睏惑而感到焦慮。尤其是在孩子進入不同的成長階段，他們的需求和行為都會發生變化，這讓我不得不審視自己的教育方式。《為孩子做齣1%的改變—從自然型父母到智慧型傢長》這本書的名稱，精準地捕捉瞭我一直以來在思考的核心問題。我希望這本書能夠為我提供一種全新的視角，讓我理解如何在“順應天性”的同時，注入更“智慧”的元素。我期待書中能夠深入探討如何理解孩子的內心世界，如何在他們犯錯時給予恰當的引導，以及如何在日常生活中，通過點滴的改變，為孩子的長期發展打下堅實的基礎。附帶的光盤，我希望它能以一種更生動、更具象的方式，展示書中的教育理念，讓我能夠更好地將其運用到實際的親子互動中，成為一個更受孩子歡迎，也更懂得教育的父母。

評分☆☆☆☆☆

我是一位在教育一綫工作多年的教師，雖然在學校裏我能夠幫助很多孩子，但迴到傢，麵對自己的孩子，我有時候也會感到力不從心。我深知教育的復雜性和多樣性，也明白每個孩子都是獨一無二的。這本書的標題《為孩子做齣1%的改變—從自然型父母到智慧型傢長》讓我産生瞭濃厚的興趣。作為一名教育工作者，我一直秉持著“因材施教”的理念，但我也知道，傢庭教育和學校教育有著截然不同的側重點。我希望這本書能從父母的角度，提供一些關於如何在傢庭環境中，通過細微的調整，幫助孩子實現積極改變的思路。我特彆好奇書中如何將“自然型”父母的齣發點，升華為“智慧型”傢長的實踐。我期待書中能夠提供一些關於如何培養孩子的學習興趣、解決問題的能力、以及健全人格的有效方法。附帶的光盤，我希望能從中看到一些傢庭教育的成功案例分析，或者聽到一些教育專傢的深度剖析，從而為我的傢庭教育實踐提供更專業的參考。

評分☆☆☆☆☆

作為一名剛剛開始探索育兒之路的新手媽媽，我常常感到迷茫和不安。市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，但很多都過於理論化，讀起來讓人雲裏霧裏。我更需要的是那種能夠切實指導我行動，讓我知道“怎麼做”的書。當我在書店看到《為孩子做齣1%的改變—從自然型父母到智慧型傢長》時，我被它樸實的標題所吸引。我一直在思考，什麼是“自然型”父母，又該如何成為一個“智慧型”傢長？我總覺得，教育孩子並不是要把他們塑造成某種統一的模式，而是要根據他們的個體差異，因材施教。而“1%的改變”，這個說法非常吸引我，因為它暗示著一種循序漸進，不求速成，而是注重細節和持續改進的教育理念。我希望這本書能幫助我理解，在日常生活中，有哪些微小的改變能夠對孩子的成長産生深遠的影響。我也很期待書中能提供一些具體的案例和方法，讓我能夠學以緻用，而不是僅僅停留在概念層麵。附帶的光盤更是讓我覺得物超所值，我希望能從中看到更生動的教學示範，或者聽到專傢的深度解讀，從而更好地理解書中的內容，並將其融入到我的育兒實踐中。