【纯18年1-4月全】4本打包我们爱科学之数学西游记第四季2018年1/2/3/4月打包 小学生学数 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 数学
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• 科普
• 趣味数学
• 爱科学
• 数学西游记
• 2018年
• 1-4月
• 打包
• 全集

店铺： 途创图书专营店

出版社： 1

ISBN：9028340002982

商品编码：27490344492

2018年1/2/3/4月，共4本

 

书籍简介：《我们爱科学之数学西游记 第四季（2018年1-4月合集）》 专为小学生打造的趣味数学启蒙与思维拓展读物 本合集汇集了《我们爱科学之数学西游记》2018年1月至4月出版的四期内容，是一套深受广大学生及家长喜爱的数学科普读物。它巧妙地将中国古典名著《西游记》的经典故事情节与小学阶段的数学知识点相结合，旨在以最生动有趣的方式激发孩子们对数学的兴趣，培养其逻辑思维和解决问题的能力。 【核心特色与内容概览】 本套书并非简单地罗列习题或枯燥的数学概念，而是通过一场场由唐僧师徒四人主导的“数学取经之旅”，将抽象的数学原理融入到具体的、引人入胜的故事场景中。 一、 故事驱动的知识渗透： 每一期杂志都围绕一个或多个取经路上的经典事件展开，例如三打白骨精、大闹火焰山、智斗红孩儿等。故事的推进不是单纯的叙事，而是被数学问题所驱动。孙悟空的“火眼金睛”可能需要计算精准的距离和角度，猪八戒的“贪吃”则可能引出分数和平均数的应用，而沙僧的“挑担”则会涉及负重与优化问题。 二、 覆盖小学核心数学领域： 本合集内容全面覆盖了小学阶段需要重点掌握的数学基础知识，但呈现方式极具创造性： 1. 数与运算的趣味化： 涉及大数的认识、加减乘除的速算技巧、四则混合运算的顺序，以及对整数、小数初步概念的介绍。例如，通过计算路程或分配物资，让孩子在实际情境中理解运算的意义。 2. 几何图形的直观体验： 空间想象力是本套书着重培养的能力。通过辨认妖洞的结构、搭建临时桥梁等情节，孩子们将学习到平面图形（三角形、四边形）的特性、周长和面积的初步概念，甚至会接触到简单的立体图形的展开图。 3. 逻辑推理与解决问题： 这是本套书的精髓所在。例如，面对“真假美猴王”的困惑，孩子们需要运用逻辑推理、排除法来辨别是非；在面对复杂的迷阵时，则需要运用集合、分类和列表等方法来寻找正确的路径。许多题目设计成“侦探解谜”模式，极大地提升了阅读的参与感。 4. 统计与概率的初步感知： 尽管是针对小学低年级或中年级读者，但书中也巧妙地引入了简单的数据收集、整理与初步的概率判断，帮助孩子理解“可能性”的概念，为后续的统计学学习打下基础。 三、 独特的“互动解谜”环节： 除了主线故事中的数学挑战外，每期还设置了多个独立的“小游戏”和“挑战区”。这些区域通常包括： “悟空的秘籍”： 介绍一些实用的数学速算口诀或小窍门。 “八戒的厨房”： 专注于与生活紧密相关的应用题，如食谱配比、时间管理等。 “唐僧的禅思”： 侧重于逻辑推理和非标准答案的开放性思考题，鼓励孩子多角度思考问题。 【适读人群与价值】 本套书特别适合小学阶段（建议一至四年级，具体难度可根据个人基础调整）对数学感到枯燥，或者需要提升数学兴趣和思维灵活性的学生。 它带来的价值远超课本知识： 激发内在驱动力： 将“不得不学”的数学知识转化为“想要知道答案”的探险乐趣。 培养阅读理解能力： 复杂的故事背景要求孩子在阅读时必须高度集中注意力，准确提取数学信息。 强化实践应用能力： 所有的数学知识点都落脚于实际应用场景，让孩子深刻体会到“数学就在身边”的真谛。 本合集是孩子们在寒暑假或课余时间进行趣味数学拓展训练的绝佳选择，它让枯燥的数字在神话的舞台上跳起了生动的舞蹈。

评分☆☆☆☆☆

这套书的选题角度真是太刁钻了，我一开始还挺好奇，数学和西游记的结合能擦出什么样的火花。毕竟，我们印象中的《西游记》更多的是神怪志异和降妖除魔，而数学则是严谨的逻辑和数字的王国。但读完这几期，我得说，编创团队的功力可见一斑。他们巧妙地将取经路上的经典桥段，比如大闹天宫的场景转换、火焰山的距离计算，甚至是孙悟空的金箍棒的长度变化，都融入了数学概念。比如，在讲到“三打白骨精”时，他们竟然能引出概率与不确定性分析，让孩子们在紧张的故事情节中，潜移默化地理解什么是“可能性大小”。这种寓教于乐的方式，比起枯燥的课本讲解要生动太多了。我儿子以前一看到数学题就犯怵，现在竟然会主动拿着书里的某个场景，问我那个“妖怪的移动速度怎么算？”这种转变，绝对是这套书最大的价值所在。特别是关于空间几何的部分，用“天宫的建筑结构”来解释立体图形的展开图，直观又有趣，完全没有枯燥的公式堆砌感。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学数学教师，对于市面上各种“兴趣班”和“辅导材料”都有所涉猎，坦白讲，很多都是打着创新的旗号，内容却十分陈旧。但这一套书（指代那几期的打包合集）的创新性是扎实的，它真正做到了将“文化IP”与“硬核知识”进行深度融合，而非简单的角色套用。我特别喜欢它在处理“逻辑推理”方面的设计。比如，在描述猪八戒的各种“小算盘”时，它会设置一些“谁在说谎”或者“哪个方案最优”的小谜题，要求学生运用排除法和条件分析。这对于培养低年级学生的逻辑链条构建能力极为重要。而且，书中对一些数学史上的小知识点也有所涉及，比如某个算法的起源，虽然只是寥寥数语，但能拓宽孩子的视野，让他们明白数学并非凭空出现，而是人类智慧的积累。如果让我用一个词来形容这套书的阅读体验，我会选择“沉浸式学习”。孩子们不是在“学数学”，而是在“跟随唐僧师徒一起运用数学知识去闯关”，这种代入感，是传统教辅难以企及的。

评分☆☆☆☆☆

说实在的，我本意是想给孩子找一套可以放松身心，顺便看看故事的书，没想到被这套“西游数学”惊艳到了。我之前担心，把严肃的数学概念塞进神话故事里，会不会让故事本身变得晦涩难懂，或者让数学讲解变得牵强附会。但实际情况完全出乎意料。它处理得非常自然，就像是孙悟空的七十二变，每一次变化背后都隐藏着一套精确的“规则”，而这套规则，就是数学原理。举个例子，关于“角度”的讲解，书中竟然和“火眼金睛”的观察视角结合起来，解释了不同距离和角度下目标物体的视觉变化，这简直是天才般的联想！我儿子看完后，甚至开始用“几何学”的眼光去看待家里的摆设，试图找出什么“最优视角”。这种从书本知识到现实观察的迁移能力，才是教育的最终目的。这几期下来，孩子的观察力和分析问题的角度都变得更立体了，不再是简单的线性思维。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这套“数学西游记”的编排节奏感拿捏得相当到位，完全不像那种硬凑内容的科普读物。它成功地保持了故事的连贯性和趣味性，同时又自然地植入了不同阶段的数学知识点。我注意到，编者很懂得循序渐进的道理。早期的月份，比如一月刊，可能侧重于基础的加减乘除，用分桃子、分兵马这种经典场景来引导。但到了三四月份，难度明显提升，开始涉及分数、小数的比较和简单的代数思维。这种螺旋上升的学习路径，对于小学生来说非常友好，他们不会因为起点太高而产生畏难情绪，也不会因为内容太简单而感到乏味。更让我欣赏的是，它没有停留在“做题”的层面，而是着重于“用数学的思维去解决问题”。比如，在唐僧师徒过流沙河时，书中会引导读者思考“如何用最少的物资安全渡河”，这背后的逻辑就是优化问题，培养孩子的统筹规划能力，这比单纯计算水流速度要深刻得多。整体装帧和插图的风格也挺符合现代审美的，色彩鲜明，人物形象既有传统韵味又不失活泼，对提升阅读意愿起到了关键作用。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书的编排结构感到非常满意，它似乎考虑到了现代小学阶段孩子们的注意力时长和兴趣点转移的规律。每一期的内容都不是一个冗长的大段落，而是被分割成若干个小单元，每个单元都对应一个“西游记”中的小事件，这样可以保证孩子随时拿起都能找到阅读的切入点。此外，书中对一些抽象的数学概念（比如“无限”或者“周期性”）的处理方式非常巧妙，不是直接定义，而是通过“妖魔的法力似乎没有尽头”或者“某种阵法会不断重复”来侧面烘托，让孩子在想象中去触摸那个概念的边界。这种“意会大于言传”的教学方法，对于构建孩子对数学的直觉非常重要。最后，我想说，这套书成功地将中国传统文化的核心叙事与现代STEM教育理念无缝对接，它让孩子在爱上经典故事的同时，也爱上了那个看似遥远却又无处不在的数学世界，实属难得的佳作。