不平等的童年：阶级、种族与家庭生活（第2版）（美）安妮特·拉鲁 北京大学出版社 正版书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 社会分层

店铺： 义博图书专营店

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301270936

商品编码：28113751464

包装：平装

9787301270936

作者简介

（美）安妮特·拉鲁（Annette Lareau，1952— ），美国宾夕法尼亚大学社会学系 Stanley I. Sheerr教授，2012年当选美国社会学协会主席。主要研究领域为社会分层、家庭教育、儿童，主要关注非裔美国人和欧裔美国人的日常生活研究。本书为其代表作。

内容简介

所有的父母都希望自己的孩子能够得到好的照顾和教育，然而，父母能够给予自己深爱的孩子们的资源、天赋、机会却不尽相同。本书以内容丰富的故事情节和极富洞察力的生活细节，考察了贫困家庭、工人家庭、中产家庭孩子在学校和在家里的生活，从而确认了，父母的社会地位会以一种在很大程度上是无形的但又是强有力的方式冲击着孩子的人生经历，并标识出了不平等的社会地位是如何影响教育方式的。

目录

 

一章 协作培养和成就自然成长

第二章 社会结构和日常生活 

一部分 组织日常生活

第三章 协作培养的忙碌节拍：加勒特·塔林格

第四章 孩子的节拍：泰雷克·泰勒

第五章 孩子的玩耍是孩子的事情：卡蒂·布林德尔

 

第二部分 语言的运用

第六章 发展孩子的能力：亚历山大·威廉斯

第七章 语言作为社会生活的工具：哈罗德·麦卡利斯特

 

第三部分 家庭和教育机构

第八章 组织机构内的协作培养：斯泰西·马歇尔

第九章 跑偏了的协作培养：梅勒妮·汉德隆

第十章 让教育工作者带路：温迪·德赖弗

第十一章 遭皮带毒打，又害怕“ 上学”：小比利·扬内利

第十二章 社会地位的力量和局限性 

第四部分 不平等的童年与不平等的成年

第十三章 家长对孩子生活的了解程度及干预情况上的差异

第十四章 对纵向民族志的反思和各个家庭对本书的反应

第十五章 《不平等的童年》的成书背景：定量分析的结果

 后  记

附录一 研究方法：实地调研中的两难境地

附录二 理论：理解布迪厄的著作

附录三 辅助表格

注 释 

参考文献

《童年浮沉：不平等如何塑造成长轨迹》 作者： 安妮特·拉鲁 出版社： 北京大学出版社 版本： 第二版 内容简介： 《童年浮沉：不平等如何塑造成长轨迹》（第二版）并非简单地罗列童年生活的片段，而是深入剖析了在现代社会日益显著的阶级、种族差异背景下，不同家庭如何形塑其子女的成长经历，以及这些经历又如何反过来影响他们成年后的人生道路。这本书挑战了“所有孩子都拥有相似的童年”的普遍认知，揭示了家庭的经济状况、父母的教育理念、社区环境，乃至种族认同等多种因素如何交织作用，编织出形态各异的童年图景。 本书的核心洞见在于，不同社会阶层的父母，即使怀揣着同样的爱子之心，却往往采用截然不同的育儿方式。拉鲁教授将其归结为两种截然不同的“育儿文化”——“家庭精心培育”（concerted cultivation）和“自然放养”（accomplishment of natural growth）。 “家庭精心培育” 模式，在本书中被描绘为中产阶级家庭普遍采用的一种育儿策略。这种模式的核心在于父母的主动参与和精心规划。他们积极安排子女参加各种课外活动，如体育运动、音乐课程、艺术班、学术辅导等。他们不仅仅是孩子的“观众”，更是积极的“教练”和“协调员”。父母会花费大量时间陪伴孩子，讨论学校的作业，鼓励他们表达自己的想法和感受，并积极与老师沟通，争取最好的教育资源。在这样的家庭环境中，孩子被鼓励去质疑权威，去挑战既定的规则，去争取自己的权益。他们被赋予了“话语权”，习惯于在各种场合表达自己的观点，并努力说服他人。这种模式的长期影响是，孩子能够发展出强大的组织能力、沟通能力，以及一种自信和主动性，他们习惯于在社会环境中积极争取和维护自己的利益，这在一定程度上为他们未来在高等教育和职业生涯中取得成功奠定了基础。然而，这种模式也可能带来压力，孩子可能因为过于密集的日程安排而感到疲惫，也可能因为父母过度的干预而缺乏独立思考的空间。 与之相对的是“自然放养”模式，这更多地存在于工薪阶层和贫困阶层的家庭中。在这种模式下，父母更加注重为孩子提供一个安全、有保障的成长环境，并相信孩子拥有内在的能力去发展。他们不太可能为孩子安排大量的结构化课外活动，孩子的自由玩耍时间相对更多。父母与孩子的互动更多地集中在日常的生活照料和情感支持上，他们更倾向于让孩子自己去解决问题，自己去探索世界。在家庭内部，孩子通常被告知要“听话”和“尊重长辈”，父母更强调家庭成员之间的等级和秩序。与“家庭精心培育”的孩子不同，这些孩子在与权威的互动中可能显得更加谨慎和被动，他们可能不太习惯于主动表达自己的需求或挑战既定的规则。这种模式的好处在于，孩子可能拥有更强的独立性和韧性，他们更擅长在资源有限的环境中解决问题。然而，这种模式也可能导致孩子在面对结构化竞争时处于劣势，他们可能缺乏必要的沟通技巧和组织能力，也可能因为缺乏父母的积极引导和资源支持，而错失一些重要的发展机会。 种族作为另一条重要的社会分界线，也深刻地影响着童年的经历。拉鲁教授指出，尽管阶级差异可能在某些方面显得更为显著，但种族因素仍然在塑造家庭的育儿实践和儿童的社会化过程中扮演着至关重要的角色。例如，黑人家庭，即使在相同的经济阶层，也可能因为历史和现实中的种族歧视经历，而发展出与白人家庭不同的育儿策略。这些策略可能包含着对孩子进行“种族意识”的培养，教导他们如何应对潜在的偏见和不公平待遇，以及如何保持自尊和文化认同。同样，拉丁裔或其他少数族裔家庭，其独特的文化传统、社区联系以及对社会不公的感知，也会在他们的育儿方式中留下独特的印记。 本书不仅仅停留在描述这些差异，更重要的是深入探讨了这些差异背后的社会机制。拉鲁教授通过大量的田野调查，深入到不同家庭的生活之中，通过观察、访谈和参与，生动地呈现了不同背景的儿童在家庭、学校、社区中所经历的真实生活。她关注的不仅仅是孩子本身，更是父母在其中扮演的角色，以及家庭与外部社会结构之间的互动。她揭示了教育系统、社会福利政策、就业市场等宏观因素是如何渗透到微观的家庭生活之中，并最终塑造了儿童的成长轨迹。 例如，当一个“家庭精心培育”的孩子参加一项需要较高费用的体育项目时，他们的父母往往能够通过协调工作时间、寻找赞助甚至动用家庭储蓄来支持。而一个“自然放养”的孩子，即使有天赋，也很可能因为家庭经济条件的限制而无缘接触类似的资源。学校的“资源分配”也可能存在隐形的偏向。一些学校由于位于富裕的社区，拥有更好的教学设施、更专业的教师，以及更活跃的家长委员会，能够为学生提供更优质的教育体验。而一些位于贫困社区的学校，则可能面临资源匮乏、师资不足等问题，这无疑会影响到学生的学习成果和发展机会。 本书的价值在于，它提供了一个理解社会不平等的独特视角。它告诉我们，童年的经历并非偶然，而是社会结构性力量的产物。父母的育儿选择，很大程度上是他们自身所处社会位置和所能获得资源的直接反映。而这些童年经历，又进一步巩固或改变了他们成年后在社会中的位置。这种代际的传递，使得社会不平等得以延续，甚至加剧。 《童年浮沉：不平等如何塑造成长轨迹》不仅仅是一部关于家庭和育儿的书籍，它更是一部关于社会公正、阶级流动和机会均等的深刻反思。它提醒我们，在审视个人成功或失败时，不能忽略那些看不见的社会力量。理解不同童年经历的根源，有助于我们更好地认识社会现实，并思考如何构建一个更加公平和包容的社会，让每一个孩子都能拥有一个充满希望的未来，无论他们的家庭背景如何。本书的第二版，在原有坚实研究的基础上，进一步更新了数据和分析，使其在当今快速变化的社会环境中更具现实意义和指导价值。它不仅是社会学、教育学研究者的必读之作，也对所有关心孩子成长、关注社会公平的读者具有深刻的启发意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就带着一种沉甸甸的重量感，让人一拿到手里就忍不住要深思。我当初选择它，纯粹是被这个主题所吸引——“不平等”这个词在任何语境下都是刺痛人心的，更何况是放在了“童年”这个本该充满阳光和纯真的阶段。翻开书页，那种扑面而来的社会学气息和人类学田野调查的扎实感，立刻就告诉我这不是一本轻松的读物。作者的叙事方式非常克制，但字里行间却蕴含着巨大的力量。她似乎没有急于下结论，而是耐心地铺陈出一个个家庭的侧面，那些细微到可能被大多数人忽略的日常互动，是如何在不知不觉中塑造了一个个孩子的未来轨迹。我尤其欣赏她对不同阶层家庭教育理念的对比分析，那种精妙的对比，让人不得不去审视自己周遭的环境，甚至是我们自己童年经历中那些被美化或遗忘的细节。这本书不仅仅是记录，更像是一面镜子，映照出社会结构是如何渗透到最私密的空间——家庭内部的。每一次阅读，都能发现新的层次和更深的共鸣，它迫使你跳出自己的舒适区，去理解那些与你截然不同的生命体验。

评分☆☆☆☆☆

阅读完毕后，合上书本的那一刻，我感受到的不是知识的满足，而是一种深切的社会责任感。这本书的叙事力量在于它的“不可回避性”。它把那些我们习惯性地用“运气”或“天分”来搪塞过去的问题，一个一个地摊开在你面前，并用无可辩驳的细节证明了结构性因素的强大作用。它不再允许我们停留在表面的赞美或批评上，而是要求我们去探究那些隐藏在表象之下的权力分配和资源获取的路径差异。我开始在日常生活中更加留意那些微妙的差异，比如孩子们在公共场合的表现、他们如何与权威人士交流、他们对未来的规划——这些看似寻常的场景，现在都蒙上了一层“不平等”的滤镜。这本书真正做到的，是提供了一种批判性思维的工具，它让我们从被动的接受者，转变为主动的审视者，这对于任何一个关心社会公义的读者来说，都是一场意义非凡的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始读这本关于“阶级、种族与家庭生活”的著作时，我内心是有些抗拒的，总觉得这话题太沉重，怕读完会带来挥之不去的不安感。但读着读着，我发现自己完全陷进去了作者构建的那个微观世界里了。她的观察极其敏锐，捕捉到了那些微妙的权力关系和文化资本的代际传递。那种细腻的描述，简直像电影镜头一样清晰地呈现在脑海中：父母与学校之间的博弈，孩子在不同场合下被灌输的“规则”，乃至餐桌上的谈话内容，都成为了阶层差异的具象化体现。这已经远远超出了泛泛而谈的“贫富差距”的范畴，而是深入到了日常实践的肌理之中。我特别注意到她对不同种族家庭在应对外部世界时的策略差异的探讨，那种在结构性歧视下求生存、求发展的智慧与挣扎，读来令人心酸却又肃然起敬。这本书的价值在于，它把抽象的社会理论，通过一个个鲜活的家庭故事，变得可感、可触、可理解，让你无法再用简单的“努力”或“懒惰”来解释人生的境遇。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书的结构安排非常精妙，它不是简单地罗列个案，而是通过高度对比的案例群，构建起一个完整的社会生态图景。我尤其喜欢作者在章节转换时所使用的过渡手法，那种从一个家庭环境到另一个家庭环境的无缝切换，就像在快速剪辑的纪录片里穿梭，让你清晰地看到不同社会阶层在面对相似的外部压力（比如学校的升学压力）时，所采取的截然不同的内部应对机制。这种方法论上的高明之处，使得读者能够更直观地理解“文化再生产”是如何通过父母的无意识行为完成的。它让我开始反思，自己过去的成功或挫折，有多少是源于纯粹的个人努力，又有多少，其实是社会结构预先设定的剧本。这本书提供的框架，提供了一种全新的“解码”童年经历的工具，让人在看待下一代或周围的年轻人时，视角会变得更加审慎和富有同理心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的学术严谨性毋庸置疑，但最打动我的，是它散发出来的那种深切的人文关怀。它没有采用那种居高临下的批判姿态，而是以一种近乎“共情式”的视角去描摹这些家庭的挣扎与努力。我常常读到一半就不得不停下来，点上一支烟，或者只是望着窗外发呆，回味那些关于“成长代价”的描述。特别是关于“原生家庭”如何决定了孩子未来在职场上的人际交往模式和自我表达能力的部分，简直是一击即中。那些被中产阶级家庭视为理所当然的“自信心”、“主动性”，在另一群孩子那里，却是需要付出巨大认知成本才能习得的生存技能。这种不平等，从娘胎里就开始了，并且在日复一日的教养实践中被固化和放大。这本书的魅力就在于，它让你在学术分析的冷静外壳下，感受到一股暖流——那是对每一个在不平等环境中努力向前的生命个体的理解与尊重。