【官方正版】潘洛思维数学:二年级4(附练习册) 小学二年级数学思维启蒙 趣味数学思维培养 新东方大愚 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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新东方潘洛思维数学研发团队 编

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• 练习册
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店铺： 宏达图书专营店

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553655512

商品编码：28153003117

丛书名： 潘洛思维数学-二年级4

开本：16开

出版时间：2017-12-01

	作 者	新东方潘洛思维数学研发团队
	出 版 社	浙江教育出版社
	出版时间	2017年12月
	书 号	9787553655512
	开 本	16开
	页 数	0
	定 价	55.00

 

（含1本课本+1本练习册）

本套教材是由新东方潘洛思维数学研发团队倾力为小学生打造的科学、有趣、高效的数学思维培养教材，旨在抓住孩子的数学学习敏感期，通过系统地、循序渐进地学习，不断丰富形象思维，促进逻辑思维，拓展直觉思维，激发创新思维，巩固集中思维，开拓发散思维，在不断提高数学成绩的同时，能力、思维和知识获取同步提高。

小学生对于数学知识的吸收需要一个循序渐进的过程，学习过程更需要教师因材施教。为了更好地辅助学生学习，我们在教材的设计上力求新颖。每讲内容设置了“基础达标”“能力提高”“趣味阅读”和“知识点睛”四个板块，每个板块在内容的设计上都体现了广度和丰富性，在难度的设计上体现了关联性和转换性，充分培养孩子对于数学知识举一反三和触类旁通的能力。教材运用新的方法引入数学培优的学习目标，zui后的“知识点睛”板块也是本套教材的特色，对知识的归纳总结也是数学里亟待培养的能力。“知识点睛”将每讲内容做一个细致的总结，既有利于帮孩子建立数学知识体系，又与后面相关课程内容做了一个很好的衔接，使其层层递进，环环相扣。

    潘洛思维数学秉承“数学好玩，全面发展”的教育理念，希望能够让越来越多的孩子体验数学的乐趣，希望更多的家庭能够认识潘洛思维数学、体验潘洛思维数学。

S（scientific）科学的，即符合学生现阶段的学习特点，让学习变得简单且深刻。

S（suitable）适合的，即符合学生认知规律，让学生充满学习热情和自信。

I（interesting）有趣的，即通过动画教学，让学生恋上数学学习。

E（efficient）高效的，即我们立足于培养高智能的，知识、能力和思维全面发展的综合型学生。

新东方潘洛思维数学研发团队的所有教师均有多年小学数学教学经验，积累了丰富的课堂教学实践经验和教学成果，集教学与科研为一体，旨在通过开展科学、严谨而富有创新的教研活动，抓住孩子的数学学习敏感期，激活孩子的数学潜能，拓展孩子的数学思维，不断提高新东方小学数学的教学水平，在帮助广大学生提高数学成绩的同时，更大限度地激发他们的潜能。

《玩转逻辑思辨：七龄童的思维探险之旅》 图书定位： 专为小学一至二年级（6-8岁）学龄前及初入学儿童设计，旨在通过趣味性、互动性的练习和故事，全面提升儿童的逻辑推理、空间想象、模式识别和问题解决能力。本书不侧重于传统知识点的超前学习或机械的计算训练，而是聚焦于思维底层能力的构建。 核心理念： 强调“玩中学，学中思”。我们相信，对于这个年龄段的孩子来说，最有效的学习方式是融入到充满探索欲和好奇心的情境中。本书将枯燥的逻辑概念转化为引人入胜的“小侦探任务”和“小小发明家挑战”，让孩子在解决问题的过程中，自然而然地建立起清晰的思维路径。 --- 第一部分：观察与识别——世界是怎样被组织的？ （约400字） 模块一：细节侦探与找不同 内容概述： 涵盖大量高精度的图文对比练习，旨在训练儿童的视觉敏锐度和注意力广度。这些练习不仅仅是简单的“找茬”，而是要求孩子找出“为什么不同”，从而引导他们思考事物属性的变化（颜色、位置、数量、组合方式）。 特色设计： 引入“错误序列”挑战，例如展示一串按特定规则排列的动物图片，但其中有一张图片的位置或种类被调换，要求孩子不仅要指出错位点，还要说明正确的排列逻辑。 模块二：分类与归纳的艺术 内容概述： 引导孩子从杂乱无章的信息中提取关键特征并进行有效分组。从基础的颜色、形状分类，逐步过渡到更抽象的“功能分类”（例如，能飞的 vs. 不能飞的，厨房用品 vs. 学习用品）和“属性关联分类”（例如，硬的物体 vs. 软的物体）。 深入练习： “万能标签设计”。给出一组随机的物品（如：雨伞、铅笔、橡皮、西瓜、尺子），让孩子设计出最合适的两个或三个分类标签，并解释自己的分类标准。这直接锻炼了抽象概括能力。 模块三：顺序与时间线索 内容概述： 专注于事件的先后顺序和时间概念的建立。包括生活场景的排序（刷牙、吃饭、上学），以及自然现象的循环（四季更替、月相变化）。 逻辑挑战： 引入“倒叙推理”。例如，描述一个结果（“小明回家时，他的玩具车已经坏了”），然后提供几个可能的中间环节，让孩子推断哪个环节最有可能导致这个结果，或者哪个环节是缺失的。 --- 第二部分：推理与建构——从已知到未知的桥梁 （约550字） 模块四：非凡的序列猜想 内容概述： 这是一个核心的模式识别训练区。不局限于传统的数字或字母序列，我们引入了更丰富的视觉和听觉模式。 图形序列： 图形旋转的角度、重复的次数、内部元素的增减。 声音序列（配合音频）： 鼓点、音高或节奏的重复规律。 高阶进阶： 介绍“交错序列”（Interlaced Sequences）。例如，第一、三、五项遵循一个规则，而第二、四、六项遵循另一个规则，要求孩子同时解码两条独立的线索。 模块五：演绎法的初体验——“如果…那么…” 内容概述： 首次接触基础的演绎推理，主要通过情景问答的方式进行。例如：“所有猫都有胡须。小咪是猫。那么，小咪有什么？” 强调前提与结论的必然联系。 情景模拟： “天气预报家的挑战”。根据给定的三个提示（“地面湿了”，“云是灰色的”，“风很大”），让孩子推断出最有可能发生的天气现象（下雨、出太阳或下雪），并要求孩子在推断过程中必须使用到所有已知信息。 模块六：空间想象力与几何直觉 内容概述： 通过二维图形来模拟三维空间。包括折纸游戏的平面展开图、影子与物体的匹配、以及简单的路径规划。 空间建构游戏： “积木搭建密码”。给出最终搭建好的积木模型（从俯视、正视、侧视三面图中的一个或两个角度呈现），要求孩子在脑海中想象出完整的立体结构，并回答关于内部结构的问题，例如：“这个塔一共有多少块积木？”或者“在最高处能看到几块积木的侧面？” --- 第三部分：解决问题与策略运用——应对复杂情境 （约550字） 模块七：简单的代数思维——数量的平衡 内容概述： 在不使用代数符号的前提下，引入等量关系和天平平衡的概念。例如，用不同的图形代表未知数量，通过保持天平平衡来找出各个图形代表的数值。 应用场景： “购物篮的秘密”。假设一个苹果比一串香蕉重，或者两块巧克力和一块饼干的重量相等，让孩子根据这些不完全的信息，对一组新的商品组合进行重量排序。 模块八：逆向思维与回溯法 内容概述： 许多难题无法从头开始解决，需要从结果出发，一步步还原过程。本书将此转化为“迷宫寻路”和“烘焙失败分析”。 实战演练： “谁偷吃了点心？” 给出参与者（A、B、C）的辩词，但已知其中只有一人说了真话。通过分析“如果A说的是真话，那么B和C说的就必须是假话”的矛盾点，引导孩子排除不可能的情况，直至锁定真相。这培养了批判性思考的基础。 模块九：信息筛选与干扰排除 内容概述： 现实中的问题往往伴随着大量不相关的信息。此模块专门训练孩子识别“噪音”和“信号”的能力。 训练方式： 复杂的图文应用题，其中包含至少30%的无关数据（例如，描述一只狗的品种、毛色和它跑得有多快，但真正的问题只和它的年龄与食物消耗有关）。孩子必须主动圈出与最终目标相关的数据点，并忽略多余的描述性文字。 --- 结语： 《玩转逻辑思辨》旨在成为孩子思维发展的“健身房”，而非知识的“仓库”。通过系统的、循序渐进的练习，我们帮助二年级的孩子打下坚实的逻辑基础，让他们在未来的学习道路上，无论面对的是数学公式、科学实验，还是日常决策，都能保持清晰、有条理的思考习惯。这本书的价值在于激发孩子对“为什么”的探究欲望，而不是仅仅提供“是什么”的答案。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是教材的权威性和系统性。毕竟是新东方大愚出品的“官方正版”，质量上是有保障的。这套书在知识点的覆盖面上非常全面，完全对应了小学二年级的核心数学知识点，同时又加入了许多超越课本但又非常实用的“思维拓展”内容。我们家孩子的学校教材可能更侧重应试技巧，而这套书则更侧重基础概念的内化和应用能力的提升。附带的练习册也是一个加分项，它和主教材的难度和风格是匹配的，起到了很好的巩固作用。练习册的纸张质量也很好，不像有些盗版书那样薄脆，写字留白也足够多，孩子写起来很顺手。我对比了好几家同类产品，这套书在内容的深度和广度上找到了一个绝佳的平衡点，既不会让孩子感到压力过大，又能确保他们接触到足够的思维训练材料，可以说是性价比非常高的一套工具书了。

评分☆☆☆☆☆

我得说说这本书的“趣味性”是怎么做出来的。很多数学书打着“趣味”的旗号，结果只是换了个花哨的封面，内容依然是老一套的题海战术。但潘洛思维数学完全不是这样。它大量运用了插画和漫画元素，这些图画不仅仅是装饰，它们本身就是解题线索的一部分。比如，在解决和时间、金钱有关的问题时，它会画出活灵活现的卡通人物在进行交易或者安排日程，让抽象的概念变得具体可感。我儿子特别喜欢其中关于“对称美”和“图形变换”的章节，里面的小游戏设计得非常精巧，他常常自己一个人就能玩半天，过程中他还不自觉地在运用平移、旋转这些几何概念。这种沉浸式的学习体验，远比老师在黑板上画图讲解来得有效得多。可以说，这本书成功地将“数学”这个常常被认为是“枯燥”的学科，变成了一种充满探索乐趣的活动。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计得相当吸引人，色彩明快，图案充满了童趣，一下子就能抓住小读者的眼球。我女儿看到这套书的时候，眼睛都亮了，立马就想翻开看看里面的内容。内页的排版也很舒服，字体大小适中，行距拉得很好，对于刚开始接触比较系统化学习的二年级孩子来说，阅读起来一点也不费力。更值得称赞的是，它在内容编排上的用心。不像有些教辅书那样枯燥乏味，这本书更像是在和孩子玩一场有趣的数学游戏。每道题的切入点都很巧妙，能从孩子们熟悉的生活场景入手，让他们在不知不觉中接触到更深层次的数学逻辑。比如，它不会直接抛出复杂的公式，而是通过讲故事、设计情境谜题的方式，引导孩子自己去探索和发现规律，这种“寓教于乐”的理念，真的太棒了。我感觉这不仅仅是一本习题集，更像是一个能激发孩子学习兴趣的伙伴。我们家那位平时对数学有点抗拒的小家伙，现在居然主动要求每天都要做上几页，简直让人惊喜。

评分☆☆☆☆☆

从使用体验和孩子的反馈来看，我给这套书打一个很高的分数。最大的感受是“有效”。孩子在做完一段时间的练习后，我能明显感觉到他在做学校作业时的逻辑清晰度和解决问题的自信心都有了显著提升。他不再是看到难题就皱眉头，而是会习惯性地停下来，在脑海中构思一下这本书里学到的那些思维模型，比如“倒推法”或者“分类讨论”。另外，这本书的语言风格非常贴近孩子，没有过多生硬的学术术语，用词遣句都非常温和鼓励。每完成一个小单元，书里都会有一个“小侦探徽章”的激励机制，虽然只是虚拟的奖励，但对二年级的孩子来说，这种即时的正向反馈机制是非常有用的。总而言之，这是一套真正用心打磨出来的优质数学思维启蒙读物，强烈推荐给所有希望孩子打下扎实数学思维基础的家长们。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在“思维培养”这个点上的深耕。现在的教育理念越来越强调培养孩子的底层逻辑思维能力，而不是简单地死记硬背公式和解题步骤。这套书恰恰抓住了这一点。它里面的题目设计很有层次感，从基础的加减运算，到空间想象，再到简单的排列组合和逻辑推理，循序渐进地提高了难度。我注意到一个细节，很多题目都不是唯一解的，它鼓励孩子去尝试不同的解题路径，并且在解答后面会提供“多种解法探讨”的部分。这对于培养孩子的发散性思维至关重要。我记得有一次，孩子被一道关于图形分割的题目卡住了很久，我本来想直接告诉他答案，但翻看后面的解析后，我决定引导他去看书上的提示。结果，他自己通过书里提供的不同角度的思路，最终找到了一个我们都没想到的巧妙解法，那份成就感简直溢于言表。这说明这本书真正做到了“授人以渔”，教会孩子如何去思考，而不是只告诉他们“是什么”。