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店铺： 梓濠图书专营店

出版社： 浙江工商大学出版社

ISBN：9787517808367

商品编码：28280154756

丛书名： 英语

开本：8开

出版时间：2015-03-01

历史的沉思与文明的足迹：一部关于古代中原王朝兴衰的宏大叙事 图书名称： 《龙脉：黄河文明的兴衰与再造》 作者： 卫平 开本： 16开 装帧： 精装，附赠手绘地图集 定价： 128.00 元 --- 内容提要： 本书并非聚焦于某一个特定学期或学科的教学材料，而是一部深入探讨中国历史上，特别是以黄河流域为核心的中原地区，历代王朝从孕育、兴盛到衰亡的复杂历程的学术专著。它以时间为轴，以地理为基，旨在揭示支撑中华文明绵延数千年不绝的深层社会、经济、文化和地理因素。 《龙脉：黄河文明的兴衰与再造》将读者的目光引向了距今数千年前，新石器时代晚期社会形态的初步形成，并沿着夏、商、周三代的建立与演变，逐步深入到秦汉帝国的统一与治理模式的奠定。随后，作者以详尽的笔触剖析了魏晋南北朝时期的分裂与民族融合带来的社会结构性重塑，以及隋唐盛世在制度创新和文化开放上的辉煌成就。最终，本书将分析宋元明清时期，中原王朝在面对内部结构矛盾与外部压力时的挣扎与调整，直至近代历史的转型。 本书的独特性在于，它摒弃了传统断代史的线性叙事，而是试图构建一个多维度、相互关联的复杂系统模型。作者运用考古学发现、出土文献、经典史籍的交叉比对，力求还原每一个历史转折点背后的复杂动因。我们探究的不是简单的“谁战胜了谁”，而是“在特定地理环境和社会经济约束下，统治精英是如何做出抉择，以及这些抉择如何塑造了后世的社会形态”。 第一部分：文明的曙光与青铜的时代（约公元前21世纪—前256年） 本部分聚焦于中华文明的源头。重点分析了黄河中下游地区，特别是中原平原的地理禀赋（土壤肥力、水系特点）如何促成了定居农业的稳定发展，进而催生了早期的权力集中。 第一章：大河之畔的部落联盟 追溯了仰韶、龙山文化向二里头文化过渡的关键时期。探讨了陶器、玉器等礼制器物如何成为早期国家形态的物质载体，并分析了神权与王权在早期政权构建中的相互渗透。 第二章：礼乐的秩序与分封的隐忧 详述商代祭祀体系的复杂性及其对社会阶层的固化作用。重点剖析了西周“封建”制度的运作机制，指出其在初期稳定地方的同时，也埋下了日后“礼崩乐坏”的制度性伏笔。通过对《周礼》等典籍的细致解读，展示了早期政治伦理的构建蓝图。 第三章：铁器革命与思想的爆发 这一章深入探讨了春秋战国时期，铁器冶炼技术的普及对农业生产力带来的飞跃，以及由此引发的社会阶层流动。重点分析了“百家争鸣”现象的社会根源——即周王室衰微后，知识分子阶层如何通过为诸侯提供“技术”和“思想”服务来确立自身地位。墨家、儒家、道家思想的诞生，并非偶然，而是对社会剧变的回应。 第二部分：帝国的构建与制度的定型（约公元前221年—公元581年） 本部分探讨了如何将一个松散的诸侯邦联，转变为一个中央集权、疆域辽阔的统一帝国。 第四章：秦的铁腕与郡县的逻辑 详细解析了秦始皇统一六国的军事、经济基础。核心在于对郡县制的深入剖析，阐释了它如何从根本上消解了血缘政治的残余，建立了直接对中央负责的官僚系统。同时，本书也辨析了焚书坑儒等高压政策背后的政治逻辑，而非简单的文化钳制。 第五章：汉代的兼容与儒家的正统化 分析了汉初的休养生息政策，以及董仲舒“天人感应”思想如何被采纳，将儒家学说提升为维护皇权的意识形态工具。重点考察了盐铁官营、均输平准等经济政策，揭示了帝国初期对国家资源的调控能力。 第六章：分裂时代的文化沉淀与民族互动 魏晋隋唐前的近四百年，是中华文明韧性的一次重大考验。本部分不再仅仅关注“五胡乱华”的冲突，而是强调了胡汉精英在生活习俗、军事技术和哲学思想上的深度融合。探讨了玄学、清谈之风对士人阶层精神世界的塑造，以及佛教传入与本土化的复杂过程。 第三部分：盛世的巅峰与内部的张力（约公元581年—1644年） 本部分考察了隋唐大一统的再度实现，以及宋代商业革命带来的社会结构性变化。 第七章：开皇之治与贞观之风 聚焦于隋朝的制度设计——三省六部制的成熟与科举制的初步建立。唐代则在继承的基础上，通过府兵制、租庸调制实现了对人口和土地的有效控制，并形成了以长安为中心的开放性国际城市景观。 第八章：中世的转型：士族的衰落与平民的崛起 详细梳理了唐末藩镇割据对中央集权体系的削弱，以及随之而来的土地制度变革（如两税法）。宋代被视为中国历史上一次重要的“商业革命”和“社会转型期”。作者阐述了活字印刷术、指南针、火药在宋代的军事和民用领域的应用，以及理学如何试图用新的哲学框架来弥补政治权威的松动。 第九章：边疆压力下的帝国策略 探讨了元朝的统治特点——一个多民族大帝国的构建逻辑，以及其对既有中原行政体系的冲击与修正。随后分析了明朝的“内向性”回归，如废除丞相制度、加强特务统治，以及郑和下西洋背后的政治考量与最终的收缩。 第四部分：从王朝末世到现代的探寻（约1644年—近代） 本书的收尾部分，聚焦于清代中期的社会稳定与晚期的结构性危机。 第十章：康乾盛世的代价与社会固化 分析了清代在人口激增下面临的资源压力，以及“摊丁入亩”等改革对税收体系的影响。着重探讨了文字狱对思想的压制，以及“士绅”阶层在地方治理中的实际权力，如何使得中央政府对基层的控制力逐渐下降。 第十一章：龙脉的断裂与文明的再造 简要回顾了鸦片战争前后，中国面临的西方工业文明挑战。本书的结论部分，并非简单叙述近代的屈辱，而是回溯前述历代王朝在面对内部矛盾和外部冲击时所展现的应对模式，思考中华文明在面临颠覆性变革时，其“韧性”和“适应性”的极限所在，为理解当代中国的文化基因提供历史参照。 --- 本书的学术价值与特色： 1. 跨学科视角融合： 融合了历史地理学、社会经济史、思想史的最新研究成果，提供比传统编年史更具深度的结构性分析。 2. 地图与图表支持： 附赠专业绘制的王朝疆域变迁图、运河与交通路线图，直观展现地理因素对政治决策的影响。 3. 史料的审慎引用： 重点解读如《尚书》、《国语》、《史记》中的关键段落，并引入近年来出土的竹简、简牍文本进行佐证和校勘，增强了文本的可信度与新鲜感。 4. 重点概念辨析： 对“天命”、“礼制”、“文治”、“武功”等核心概念，进行了贯穿始终的动态考察，展示其内涵随时代演变而产生的微妙变化。 本书适合所有对中国古代政治、社会和文化发展轨迹抱有浓厚兴趣的读者，尤其适合历史学、社会学、人类学等相关专业的高年级学生和研究人员参考研读。它旨在引导读者超越对历史事件的记忆，进入对文明运行机制的深度理解。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育质量要求较高的家长，我最看重的就是教材的“衔接性”和“前瞻性”。苏教版的这套七年级上册教材，无疑在这两方面都交出了一份令人信服的答卷。从小学到初中的过渡是教育阶段的一个重要关口，很多学生会因为知识体系的突变而感到不适应。这套教材很好地弥合了这种差距，比如在数学上，对小学知识点的回顾是含蓄而有效的，不是简单重复，而是将旧知识嵌入到更复杂的结构中，促使学生进行更高阶的思考。而在英语学习上，教材的难度设置非常平滑，它既巩固了基础词汇和句型，又适度引入了初中阶段需要掌握的新词汇量和更复杂的从句结构，让孩子保持“挑战感”的同时不至于产生“挫败感”。更让我欣赏的是，它似乎还具有一种前瞻性，它不仅仅是教授当前年级的知识，更像是在为高中阶段的学习打地基，很多概念的引入方式，都蕴含着未来学习的伏笔。这套书让我感觉，我的孩子不是在被动接受知识，而是在积极地构建自己的知识体系，真是令人欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧质量和纸张的选择也体现了出版方的专业态度，这在如今这个快速消费的时代，已经不多见了。纸张的厚度恰到好处，印刷的油墨没有丝毫刺鼻的气味，即便是长时间阅读，眼睛的疲劳感也明显减轻，这一点对于需要大量阅读和书写的初中生来说，简直是福音。细节之处见真章，教材的版式设计也极具现代感，留白充分，重点突出，不管是笔记的批注还是公式的演算，都有足够的空间施展，这极大地提升了使用的舒适度。我特别留意了数学和英语的排版逻辑，它们似乎都遵循着一种视觉层级原则，最重要的信息用粗体或者不同的字体颜色进行强调，这对于视觉捕捉能力尚在发展中的青少年来说，是非常友好的学习辅助工具。翻阅起来手感温润，每一页都给人一种“值得珍藏”的感觉，而不是那种用完即弃的快消品。这套教材从里到外，都散发着一种对学习者尊重的气息，让人由衷地感到物有所值，也更加期待接下来的学习旅程能在这套优秀的载体上顺利展开。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对新学期的课本总有一种又爱又怕的心情，爱的是希望里面能有更先进的教学理念和更生动的案例，怕的是万一内容太超前或者编排太晦涩，孩子会产生抵触情绪。然而，拿到这套苏教版七年级上册的教材后，我的担忧基本烟消云散了。最让我惊喜的是数学课本中的例题和习题设计，它们巧妙地融入了大量的实际应用场景，远不是那种纯粹的公式堆砌。比如，关于比例和方程的应用题，它会引导学生去测量教室的某个维度，或者计算一个小工程的材料用量，这种“学以致用”的理念贯彻得非常彻底，让抽象的数学概念变得具象化、可触摸。语文书的插图风格也值得称赞，它们不是那种敷衍了事的配图，而是经过精心挑选和绘制，每一幅图画似乎都在为文本内容做深度解读，能极大地激发学生的阅读兴趣和想象空间。英语教材的课文长度适中，语言地道，对于初学者来说，既能保证足够的输入量，又不会因为篇幅过长而感到畏惧。总而言之，这套书在“育人”和“授业”之间找到了一个非常舒适的平衡点，看得出来编写团队是真正用心去体会了初中生的认知特点和学习节奏的。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩搭配得非常和谐，那种淡淡的墨香似乎都能透过纸张散发出来，让人一拿到手就忍不住想翻开细看。作为一名长期关注教育改革的家长，我对苏教版的教材一直抱有很高的期待，这次终于入手了七年级上册的全套，语文、数学、英语三科齐全，感觉就像是给孩子准备了一份厚实的“开学大礼包”。从目录上看，内容编排得非常科学合理，知识点的递进关系清晰可见，不像有些教材那样显得突兀或者过于跳跃。特别是语文部分，选取的篇目兼顾了经典性和时代性，既有传统文化的熏陶，又不乏对现代社会现象的思考，这种平衡把握得恰到好处。数学的知识点梳理也显得条理分明，几何和代数的衔接似乎比我当年学的时候更加平滑自然，这对于刚进入初中，思维模式需要大幅度转变的七年级学生来说，无疑是极大的帮助。英语的学习材料，从听说到读写，模块划分得井井有条，听说材料的场景设计也很贴近学生日常生活，让人感觉学习过程不再是枯燥的应试训练，而更像是一场有趣的语言探索之旅。整体来看，这套教材在视觉和内容结构上都展现出了极高的专业水准，我对接下来的学习效果充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，好的教材是学习的引路灯，能够引导学生从小学阶段的懵懂走向初中阶段的系统探索。这套教材在这方面做得非常出色，特别是它对知识脉络的梳理，简直是一门关于“如何学习”的教科书。举例来说，数学的函数入门部分，它不是一下子就抛出复杂的定义，而是通过生活中的“变化”现象，比如水池的注水速度、温度的变化曲线等，逐步引入变量和函数的概念，让学生自然而然地理解其内在逻辑。语文方面，古诗文的注释详细却不啰嗦，重点词语的解释精准到位，同时还附带了一些拓展阅读材料，帮助学生理解篇章的文化背景，这种“深度挖掘”远超出了基础教学的要求。英语的语法讲解部分，不同于以往死记硬背的规则罗列，它常常以对话的形式呈现语法点，让学生在真实的语境中体会语法的功用。这种潜移默化的教学方式，对于培养学生的自主学习能力和批判性思维，具有不可估量的价值。每一次翻阅，都能发现一些先前没有注意到的细节设计，每一次都能感受到编者对知识传授的匠心独运。