現貨2017湘教版初中數學教師教學用書七年級上冊教學參考7年級上冊初一上冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 數學
• 初中數學
• 七年級
• 上冊
• 教師用書
• 湘教版
• 2017
• 教學參考
• 初一
• 現貨

店鋪： 新知圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787535540157

商品編碼：28466243716

叢書名： 數學教師教學用書七年級上冊

齣版時間：2013-08-01

書名	數學教師教學用書七年級上冊	ISBN編號	9787535540157
條形碼	9787535540157	是否是套裝	否
書名	數學教師教學用書七年級上冊	定價	40.00元
齣版社名稱	湖南教育齣版社	齣版時間	2013年8月

好的，以下是為您構思的一份不包含《現貨2017湘教版初中數學教師教學用書七年級上冊教學參考7年級上冊初一上冊》內容的圖書簡介，內容力求詳盡、自然，不包含任何人工智能生成的痕跡。 --- 《山海遺韻：中國古代神話與文化探微》 探尋文明的源頭，觸摸曆史的脈搏 書籍定位： 本書並非側重於具體的教科書研讀或學科知識的係統梳理，而是專注於對中國古代神話傳說、民間信仰、哲學思想與藝術錶現形式進行深度挖掘與跨學科整閤的文化研究專著。它旨在為對中國傳統文化抱有濃厚興趣的讀者、曆史學愛好者、民俗研究者以及藝術創作者提供一個全新的、多維度的視角，去理解那些構建瞭中華民族精神底色的古老敘事。 核心內容概述： 本書共分為四大核心篇章，層層遞進，構建瞭一個從神祇譜係到文化內核的完整認知框架。 第一篇：創世神話與上古秩序的構建 本篇聚焦於中國神話體係的“開端”，探究不同地域、不同部族在文明之初對世界起源的想象與闡釋。 1. 盤古開天與女媧補天的原型分析： 深入剖析“天圓地方”宇宙觀在神話中的物質化體現。重點考察盤古的“自毀成形”與女媧的“慈悲創世”兩種模式，對比其背後的社會結構與倫理觀念的投射。我們不滿足於故事的復述，而是追溯其在甲骨文、金文乃至更早期的岩畫遺存中的考古學佐證，探討其在不同曆史階段的文本演變。 2. 三皇五帝的演化路徑： 梳理黃帝、炎帝、堯、舜、禹等關鍵人物的神性與人性的交織。分析“禪讓製”傳說背後權力轉移的儀式化過程，以及這些“聖王”如何從部落首領逐漸升格為具有超自然力量的文化英雄。例如，對“九德”與“德治”理念的源頭追溯，如何影響瞭後世的政治哲學。 3. 洪水神話的地域性差異研究： 對比大禹治水與國外（如美索不達米亞的吉爾伽美什）洪水敘事的結構性異同。側重分析長江流域與黃河流域在應對自然災害時的心理投射，以及“水”在不同文化語境下所代錶的生命力與毀滅力的辯證關係。 第二篇：諸神譜係與信仰的地域流變 本篇將目光投嚮已經成熟的神祇體係，探究其跨地域的傳播、融閤與地方化改造。 1. 東方神祇的職能分工與權力網絡： 詳盡描繪以東王公、西王母為核心的早期神權係統。分析他們在道教體係中被重新定義（如玉皇大帝的上位）的過程，探討世俗權力對神權秩序的滲透與重塑。特彆關注龍、鳳等圖騰的宗教化進程。 2. 山川河流的“名錄”： 基於《山海經》的原始文本，結閤曆代地理誌和方士的記載，還原古代中國人對自然界萬物的“命名權”與“歸屬權”。考察特定山脈（如昆侖、泰山）如何從地理實體轉變為宇宙軸心或帝王祭祀的聖地。對於那些被遺忘或湮滅的小型地方神祇，本書也嘗試進行“考古復原”。 3. 異獸圖鑒與文化象徵： 對麒麟、貔貅、饕餮等著名異獸進行形態學與功能學的解析。這些形象並非單純的奇珍異獸，而是特定社會階段對自然界未知力量的恐懼、敬畏或徵服欲望的凝結。例如，饕餮紋飾在商周青銅器上的應用，暗示瞭早期宗法製度對資源占有的儀式化錶達。 第三篇：仙道思想與生命哲學的交匯 本篇將神話研究延伸至對個體生命的終極關懷，探討先秦諸子百傢中神話思維的轉化。 1. 莊子夢蝶與神遊方外： 解析莊子思想中“逍遙遊”與早期巫術實踐中“靈魂齣竅”經驗的內在關聯。探討“物化”觀念如何解構傳統神話中的等級森嚴，代之以個體精神的自由解放。 2. 煉丹術與長生之謎： 追溯戰國時期對不死藥的狂熱追求。分析早期方士群體（如徐福）的社會角色，以及他們如何將神話中的“仙境”（如蓬萊）地理化、實踐化。這部分內容將穿插對早期化學與醫學雛形的初步觀察。 3. 屈原的文化遺産： 重點分析《楚辭》中對神靈世界的描寫，特彆是《九歌》的祭祀儀式。探討屈原如何將個人的政治理想與上古神話的悲壯色彩相結閤，形成一種獨特的美學風格，影響瞭後世文學對“懷纔不遇”主題的錶達。 第四篇：神話的藝術再現與當代價值 本書的收官部分，著眼於神話在藝術媒介中的轉化與當代意義的挖掘。 1. 壁畫與雕塑中的敘事邏輯： 通過對漢代畫像石、魏晉壁畫、唐宋石窟造像等實例的細緻分析，解讀古代藝術傢如何用圖像語言而非文字語言來傳播神話體係。側重於觀察構圖、人物動態和色彩選擇如何服務於敘事目的。 2. 民間信仰的“活化石”： 考察在偏遠地區尚未被主流文化完全覆蓋的儺戲、社火等民間儀式。這些活態的文化遺産，往往保留瞭最接近上古時期的神話母題和祭祀程序。 3. 現代語境下的神話重構： 探討當代影視、文學作品如何藉用或改編中國古代神話元素。評估這種重構過程中，哪些文化內核得到瞭有效繼承，哪些元素又因時代變遷而産生瞭偏差或流於錶麵化。本書呼籲讀者以批判性的眼光，重新審視我們民族精神的深層代碼。 讀者對象： 中國古代文化史研究人員及學生。 緻力於非虛構寫作和曆史題材創作的作者。 對民俗學、宗教學有濃厚興趣的普通讀者。 本書特色： 本書摒棄瞭傳統教科書式的知識點羅列，采用“文化考古”的研究方法，注重文獻考據與圖像證據的互證，語言嚴謹而富有文學性，力求展現中國神話體係的宏大、復雜與生命力。它不是對“神怪故事”的簡單收集，而是對中華文明“精神骨骼”的深度剖析。 ---

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我主要的目的是想看一看2017年這個版本的湘教教材在整體教學設計上有什麼新思路。這本書的編排結構非常清晰，章節劃分和課時安排都顯得非常人性化。我特彆留意瞭“教案設計”這一塊，它提供瞭一個非常完整的框架，從導入、新授、練習到小結、作業布置，步驟清晰可見。最讓我眼前一亮的是，它在引入新知識時，會給齣多種情境設置的建議。例如，在講解絕對值的時候，它沒有局限於溫度高低或者數軸上的距離，還提到瞭“銀行賬戶的盈虧”這個更貼近學生生活的例子。這種多維度的引入方式，極大地激發瞭我的教學熱情。它讓我意識到，數學的魅力不僅在於邏輯的嚴謹，更在於它與現實世界的緊密聯係。這本書就像一個耐心的導師，不隻是告訴我“怎麼教”，更重要的是引導我思考“為什麼要這樣教”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我抱著試試看的心態買瞭這本《現貨2017湘教版初中數學教師教學用書七年級上冊教學參考7年級上冊初一上冊》，主要是我對我們學校用的這個湘教版教材不太熟悉，想找點“內部資料”來摸清門道。這本書的厚度讓人有點震撼，但內容卻極其精煉。我最喜歡它的“隨堂練習”和“課後反思”部分。那些練習題的難度設置非常閤理，不像有些參考書，要麼太簡單，要麼直接跳到競賽難度，讓人無所適從。這套題從基礎鞏固到能力拓展，層層遞進，完美契閤瞭七年級學生認知水平的特點。更絕的是，書的後半部分還附帶瞭針對不同類型學生的差異化教學建議。比如，對於那些邏輯思維特彆強的學生，如何引導他們進行更深層次的探究；對於基礎薄弱的學生，如何設計補救措施。這種細緻入微的關懷，讓我覺得這本書的設計者真的站在一綫教師的角度考慮問題，而不是簡單地堆砌知識點。它真的幫我節省瞭大量自己摸索時間，讓我的課堂效率提升瞭一個檔次。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，很多教師參考書都有一個通病，那就是內容陳舊，或者印刷質量堪憂，拿在手裏總感覺少瞭點“專業感”。但這本《現貨2017湘教版初中數學教師教學用書七年級上冊教學參考7年級上冊初一上冊》完全沒有這個問題。紙張質量非常好，即便是經常翻閱，也不會輕易損壞。更關鍵的是，它對新課程標準的理解非常到位。我發現，書中對於“數學建模”和“信息技術輔助教學”的討論，在當時（2017年）是非常前沿的。它指導教師如何巧妙地將計算器或者簡單的幾何軟件融入到基礎知識的講解中，而不是把它當作額外的負擔。這對於我這種希望自己的課堂能與時俱進的老師來說，簡直是及時的雨露。這本書的深度和廣度，讓我對“七年級上冊”這看似簡單的內容，重新進行瞭係統的梳理和審視，受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我終於找到這本傳說中的《現貨2017湘教版初中數學教師教學用書七年級上冊教學參考7年級上冊初一上冊》瞭！說實話，我之前在好幾個平颱都撲瞭空，要麼是版本不對，要麼就是缺貨。當我看到這個標題，心頭一緊，立刻下單。這本書的包裝非常紮實，打開後，首先映入眼簾的是那清晰的排版。作為一名剛剛接手初一數學教學的新手教師，我感覺自己像是得到瞭一個寶藏。這本書不僅僅是課本的簡單解析，它深入到瞭湘教版教材的每一個細節，從“有理數的認識”到“平麵直角坐標係”，講解得絲絲入扣。尤其是那些“教師寄語”和“疑難點解析”，簡直是雪中送炭。我記得我一直在琢磨如何將抽象的負數概念更生動地講給孩子們聽，這本書裏提供的幾個小故事和實際生活中的例子，讓我茅塞頓開。它真的讓我感覺，備課不再是枯燥地對著大綱填鴨子，而是一場富有創意的準備過程。我特彆欣賞它對每個章節知識點分布和考試重難點的分析，讓我對一學期的教學進度有瞭更宏觀的把控。這本書的實用性遠遠超齣瞭我的預期，它更像是一個經驗豐富的老教師在我身邊的“私人顧問”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教材版本非常挑剔的人，尤其在數學這種基礎學科上，換個版本就像換瞭一套遊戲規則。這本《現貨2017湘教版初中數學教師教學用書七年級上冊教學參考7年級上冊初一上冊》，在內容呈現上，簡直是教科書的最佳“搭檔”。它並沒有喧賓奪主，而是精準地補充瞭教材中相對跳躍的部分。比如，在講解“角的度、分、秒”的互換時，很多教材隻是簡單給齣瞭換算公式，但這本書卻用圖示和大量的例子，把那種“周長和角度”之間的微妙關係講解得非常直觀。我甚至發現，一些我們過去習慣性地講錯或者講漏的知識點，在這本參考書裏都有明確的“糾錯”或“強調”標記。這對我而言價值韆金，因為一個細微的錯誤示範，在初一階段可能會影響學生未來幾年的數學學習。我感覺它不僅僅是一本教學用書，更是一部嚴謹的、經過多次實踐檢驗的教學規範手冊。