本書凝聚著我國心理學傢、教育傢林崇德教授幾十年來研究中學生心理發展的主要成果，是目前、科學、完整、詳盡的介紹中學生心理的讀物，其首版曾暢銷近70萬冊。
作者不僅闡述瞭中學生心理發展的基本規律，而且從學習，言語，思維，觀察、記憶與想象，社會性，情感，意誌，理想、動機、興趣與價值觀，性格，品德，網絡心理，心理健康與心理衛生，人際關係，以及創新心理等諸多方麵詳細介紹瞭中學生的心理發展特點與現狀，並為教師和傢長提齣瞭一些有針對性的教育建議。
書中納入瞭前沿的心理學研究資料，通過許多心理學實驗和教育實例來幫助讀者走進中學生的心理世界，對於中學教師提高教學效率、開展學生心理健康教育具有很好的指導作用，對於傢長瞭解自己的孩子並引導其快樂成長也頗有裨益。

林崇德 北京師範大學教授，我國心理學傢、教育傢，中國心理學會前理事長，教育部社會科學委員會委員兼教育學心理學學部召集人，教育部中小學心理健康教育專傢指導委員會主任。曾榮獲“全國勞動模範”、“全國師德標兵”、“全國科技工作者”等稱號。
他的教改試驗點曾遍布於我國26個省、自治區和直轄市，有3000多所中小學，受益教師上萬人，受益學生達30多萬人。《中學生心理學》一書是教改試驗的指導思想之一。
美國的《肯特日報》把他與美國當代大教育傢斯波剋（B.Spock）相媲美，我國核心期刊《中小學管理》譽他為“中國基礎教育的播火者”。

再版前言
1983年版前言

編 總論

章 中學生心理學的概述
節 從心理的實質談起
第二節 中學生心理發展的概況
第三節 中學生心理學的任務

第二章 兒童青少年心理發展的基本規律
節 遺傳、環境和教育在心理發展中的作用
第二節 心理發展的動力
第三節 教育和發展的辯證關係
第四節 心理發展的年齡特徵與個彆差異

第三章 青春發育期的生理特點
節 外形劇變
第二節 體內機能的增強
第三節 與性功能的成熟

第四章 中學生的學習活動
節 中學教育的定位
第二節 中學生學習的特點
第三節 中學生的學習負擔
第四節 中學生的基本素養

第五章 中學生言語的發展
節 中學生口頭言語的發展
第二節 中學生書麵言語的發展
第三節 中學生內部言語的發展

第二編 智力發展

第六章 智力的實質
節 有關智力的主要觀點
第二節 我對智力的理解
第三節 我的智力結構觀
第四節 聚焦智力結構的教育

第七章 中學生思維發展的基本特點
節 國際上對青少年思維發展趨勢的研究
第二節 青少年思維發展的特點
第三節 青少年思維發展的關鍵期和成熟期

第八章 中學生形式邏輯思維的發展
節 青少年概念的發展特點
第二節 青少年推理的發展特點
第三節 青少年邏輯法則運用能力的發展

第九章 中學生辯證邏輯思維的發展
節 辯證邏輯思維是高的思維形式
第二節 青少年認知活動中辯證邏輯思維的發展
第三節 青少年社會認知中辯證邏輯思維的發展

第十章 中學生的觀察、記憶與想象
節 中學生觀察能力的發展
第二節 中學生記憶能力的發展
第三節 中學生想象能力的發展

第三編 社會性發展

第十一章 中學生的社會性發展
節 中學生的攻擊行為
第二節 中學生的親社會行為
第三節 中學生的自我意識與自尊
第四節 中學生的性彆角色與社會性的性彆差異

第十二章 中學生的情感
節 中學生情感發展的一般特點
第二節 中學生的集體感、友誼感及兩性愛情
第三節 中學生各種高級情操的發展和培養

第十三章 中學生的意誌
節 中學生意誌行動的一般特徵
第二節 中學生行為動機的發展
第三節 中學生意誌品質的發展和培養

第十四章 中學生的理想、動機、興趣與價值觀
節 中學生的理想
第二節 中學生的學習動機
第三節 中學生的學習興趣
第四節 中學生價值觀的逐步形成

第十五章 中學生的性格
節 中學生性格“內傾與外傾”的測定
第二節 中學生性格特徵的發展
第三節 中學生性格發展的趨勢及培養

第四編 全麵發展

第十六章 中學生的品德
節 中學生品德發展的特徵
第二節 中學生道德習慣的形成
第三節 品德不良中學生的心理特點
第四節 非智力因素培養是中學德育的新途徑

第十七章 中學生的網絡心理
節 青少年的自我、依戀與上網
第二節 青少年的網絡道德
第三節 青少年的網上音樂使用及互聯網信息焦慮
第四節 青少年上網的某些影響因素
第五節 青少年的健康上網

第十八章 青春期心理健康與心理衛生
節 積極開展中學生心理健康教育
第二節 中學生心理健康標準
第三節 青春期心理衛生
第四節 關於中學生心理谘詢與乾預

第十九章 中學生的人際關係
節 中學生的同伴關係
第二節 中學生的親子關係
第三節 中學生的師生關係

第二十章 中學生的創新心理
節 創造型人纔的構成因素
第二節 中學生創造力的發展特點
第三節 中學生的創造習
第四節 創造型人纔的培養模式

心理學傢、教育傢林崇德教授的**作品！幫助中學教師和傢長走進孩子內心世界的指導書！目前係統地闡述中學生心理發展特點與現狀的**著作！