HJ 幫助孩子學習數學(陪孩子成長係列叢書) 9787300224121 中國人民大學齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 娜奧米·薩尼 著

圖書標籤:

• 數學學習
• 親子教育
• 小學數學
• 傢庭教育
• 兒童讀物
• 教育輔導
• 思維訓練
• 算術
• 啓濛
• 成長

店鋪： 曉月草堂圖書專營店

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300224121

商品編碼：29270954457

包裝：平裝

齣版時間：2016-03-01

基本信息

書名：幫助孩子學習數學(陪孩子成長係列叢書)

定價：58.00元

作者：娜奧米·薩尼

齣版社：中國人民大學齣版社

齣版日期：2016-03-01

ISBN：9787300224121

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：128開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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導語_點評_推薦詞

內容提要

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《幫助孩子學習數學》按孩子年齡段和學習進度，分階段地對數學學習進行詳解，指導父母何時給孩子閤適的學習幫助，將數學融入孩子的生活和遊戲，提高孩子的數學思維和能力，為父母輔導孩子接觸、學習並喜愛數學提供瞭係統化的指導。
本書專門為那些希望幫助孩子提高數學思維的傢長而寫，也可以作為數學教師的參考書。

目錄

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章數字工具箱
節理解基礎部分
第二節發展提升部分
第三節追求部分

第二章加法
節理解基礎部分
第二節發展提升部分
第三節追求部分

第三章減法
節理解基礎部分
第二節發展提升部分
第三節追求部分

第四章乘法
節理解基礎部分
第二節發展提升部分
第三節追求部分

第五章除法
節理解基礎部分
第二節發展提升部分
第三節追求部分

第六章數字模式和代數
節理解基礎部分
第二節發展提升部分
第三節追求部分

第七章分數、小數和百分數
節理解基礎部分
第二節發展提升部分
第三節追求部分

結論
詞匯錶
圖錶
測量
統計
附錄
常見的多邊形
常見的多麵體
長度
重量
容量和容積
時間
計算麵積
使用PI
資源
鳴謝
譯後記

作者介紹

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【英】娜奧米薩尼，有著18年教齡的數學教師、數學教育專傢，對小學數學教育有著深厚的理解，不僅和傢長分享如何循序漸進地幫助孩子學會數學，更能對數學學習的興趣、數學思維的培養支招。

文摘

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序言

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《HJ 幫助孩子學習數學(陪孩子成長係列叢書)》是一套專為傢長和孩子量身打造的數學學習輔助讀物。本係列叢書以“陪孩子成長”為核心理念，旨在通過生動有趣、貼近生活的方式，幫助孩子建立對數學的濃厚興趣，培養紮實的數學思維能力，並為他們未來的學習打下堅實基礎。 為什麼選擇《HJ 幫助孩子學習數學》？ 在孩子的成長過程中，數學扮演著至關重要的角色。它不僅是各學科學習的基礎，更是培養邏輯思維、分析問題和解決問題能力的重要工具。然而，不少孩子在接觸數學時會感到枯燥、抽象，甚至産生畏難情緒。這不僅影響瞭他們的學習成績，更可能抑製瞭他們探索未知、勇於嘗試的探索精神。《HJ 幫助孩子學習數學》係列叢書正是為瞭解決這些痛點而生。我們深知，真正的數學學習不應是死記硬背公式和解題技巧，而應是激發好奇心、引導思考、體驗發現樂趣的過程。 本係列叢書的獨特之處： 1. 緊密聯係生活，讓數學“活”起來： 我們堅信，數學並非束之高閣的抽象概念，而是無處不在、與生活息息相關的工具。本係列叢書將數學知識融入孩子熟悉的生活場景，例如購物時的價格計算、遊戲中的分數統計、烹飪時的比例分配、旅行中的時間規劃等等。通過這些貼近生活的實例，孩子能夠直觀地感受到數學的實用性和趣味性，從而消除對數學的陌生感和距離感。 2. 趣味性與互動性兼備，激發學習動力： 枯燥的知識點容易讓孩子産生厭倦，因此，趣味性和互動性是本係列叢書設計的核心要素。我們摒棄瞭傳統的、單一的講解模式，而是巧妙地融入瞭大量的趣味故事、生動插圖、互動遊戲、動手實踐等元素。例如，在講解幾何圖形時，我們會引導孩子用積木搭建不同的形狀；在學習分數時，我們會設計趣味的分數小遊戲；在解決應用題時，我們會用引人入勝的故事來引導孩子思考。這些設計旨在讓孩子在玩樂中學習，在互動中領悟，從而激發他們內在的學習動力，變被動接受為主動探索。 3. 循序漸進，符閤兒童認知規律： 兒童的認知發展具有明顯的階段性和規律性，數學學習更是如此。《HJ 幫助孩子學習數學》係列叢書嚴格遵循兒童認知發展規律，對數學知識的呈現方式和難度設置都進行瞭精心的考量。從基礎的數數、加減法，到稍復雜的乘除法、分數、幾何，再到初步的空間想象和邏輯推理，每一個知識點的引入都做到瞭循序漸進，由淺入深。我們注重基礎知識的鞏固，並在理解的基礎上進行拓展，確保孩子能夠紮實掌握每一個階段的學習內容，避免齣現知識斷層。 4. 強調思維訓練，培養核心數學素養： 學習數學的最終目的，不僅僅是為瞭掌握知識點，更是為瞭培養孩子的數學思維能力。《HJ 幫助孩子學習數學》係列叢書高度重視思維訓練，通過設計各種開放性問題、引導性思考題，鼓勵孩子主動思考、獨立判斷、靈活運用。例如，我們會引導孩子分析問題中的關鍵信息，尋找不同的解題策略，並鼓勵他們嘗試用多種方式來解決同一個問題。這種訓練有助於培養孩子的邏輯思維、抽象思維、空間思維和創新思維，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。 5. 傢長參與指導，構建和諧親子關係： “陪孩子成長”不僅僅是一個口號，更是我們對傢長的呼喚。《HJ 幫助孩子學習數學》係列叢書也為傢長提供瞭明確的指導和支持。每本書都配有傢長指導手冊，其中包含對教材內容、學習目標、教學方法的詳細解讀，以及針對不同年齡段孩子提供的個性化學習建議。我們鼓勵傢長積極參與到孩子的數學學習中，與孩子一同閱讀、一同思考、一同解決問題。通過高質量的親子互動，不僅能幫助孩子更有效地學習數學，更能增進親子關係，營造積極嚮上的傢庭學習氛圍。 本係列叢書適閤哪些讀者？ 學齡前至小學低年級兒童： 旨在幫助他們建立對數學的初步認識，培養對數學的興趣，打下堅實的基礎。 對數學感到睏惑或缺乏興趣的兒童： 通過生動有趣的方式，幫助他們剋服畏難情緒，重新認識數學的魅力。 希望提升孩子數學思維能力的傢長： 提供科學的方法和豐富的素材，引導孩子進行深度思考和問題解決。 注重孩子全麵發展的傢庭： 相信數學學習對培養孩子的邏輯思維、解決問題能力的重要性。 《HJ 幫助孩子學習數學》係列叢書，將成為您和孩子數學學習旅程中最得力的夥伴。我們相信，通過我們的努力，能夠點燃孩子對數學的熱情，讓他們在快樂中成長，在探索中收獲，最終成為一個具備紮實數學素養、善於思考和解決問題的未來人纔。 請注意： 以下內容將圍繞本係列叢書的編寫理念、特色、教育價值等方麵展開，而不會提及具體章節內容、練習題、答案等細節。 教育理念的深度闡釋： “陪孩子成長”不僅僅是陪伴，更是一種深度的參與和引導。在數學學習的道路上，孩子往往需要的不隻是知識的灌輸，更是一種鼓勵、一種啓發、一種思維方式的啓迪。本係列叢書的編寫團隊由資深的教育專傢、兒童心理學傢以及經驗豐富的數學教師組成，他們深諳兒童的心理特點和認知規律，將先進的教育理念融入到每一本書的字裏行間。 我們提倡“做中學”、“玩中學”的教育模式。數學的抽象性是很多孩子望而卻步的原因，而將抽象的概念轉化為具體的、可感知的實踐過程，是激發孩子興趣的關鍵。例如，在教授“數”的概念時，我們不會止步於數字的羅列，而是會引導孩子通過數數身邊的玩具、數數天上的星星，甚至通過在遊戲中設計數字挑戰來體會數字的意義。在學習“圖形”時，我們會鼓勵孩子用積木、彩紙等材料來搭建和組閤，讓他們在動手操作中理解圖形的特徵和組閤關係。 我們同樣重視“錯誤”在學習過程中的積極作用。孩子們在學習過程中難免會犯錯，而這些錯誤恰恰是他們理解和進步的寶貴機會。本係列叢書鼓勵孩子大膽嘗試，不怕犯錯，並引導傢長如何正確地對待孩子的錯誤，將其轉化為學習的契機，而不是打擊孩子自信心的絆腳石。通過對錯誤的反思，孩子能夠更深刻地理解知識點，並學會如何避免再次犯錯，這本身就是一種重要的學習能力。 學科特點與兒童發展的完美結閤： 數學是一門邏輯性極強的學科，它能夠幫助孩子建立嚴謹的思維方式。同時，數學也具有極強的創造性和應用性，是解決現實世界問題的有力工具。本係列叢書在內容設計上，充分考慮瞭數學學科自身的特點，並將其與兒童的發展需求相結閤。 邏輯思維的培養： 我們通過設計一係列的推理題、找規律的練習，以及鼓勵孩子分析問題、歸納總結，來潛移默化地培養孩子的邏輯思維能力。例如，在講解分類和排序時，我們會設計一些趣味的“誰是誰的朋友”或者“按照大小順序排列”的遊戲，讓孩子在玩樂中理解邏輯關係。 抽象思維的啓濛： 數學中有許多抽象的概念，如數字、運算符號、幾何概念等。本係列叢書通過生動形象的比喻、圖文並茂的展示，以及與具體事物的聯係，幫助孩子逐步理解這些抽象概念。例如，在解釋“加法”時，我們會用“小兔子跳跳”的故事來演示，將數字的增加與小兔子的移動聯係起來。 空間想象力的發展： 幾何學是數學的重要分支，它能夠培養孩子的空間想象能力。本係列叢書會通過各種圖形的拼搭、摺疊、展開等活動，以及引導孩子觀察生活中的立體圖形，來鍛煉孩子的空間感知和想象能力。例如，讓孩子嘗試用不同形狀的積木搭建城堡，或者觀察房屋、汽車等物品的形狀構成。 解決問題能力的塑造： 生活中充滿瞭各種各樣的問題，而數學正是解決問題的重要工具。本係列叢書中的應用題設計，不僅貼近生活，而且鼓勵孩子從不同的角度去思考問題，尋找多種解決方案。我們不會提供標準化的解題步驟，而是引導孩子主動分析問題，提取關鍵信息，並鼓勵他們提齣自己的解題思路。 傢長賦能：成為孩子最好的數學引路人 我們深知，傢長的角色在孩子的數學學習過程中至關重要。許多傢長可能因為自己數學基礎不牢固，或者不知道如何引導孩子而感到焦慮。《HJ 幫助孩子學習數學》係列叢書，正是為瞭賦能傢長，讓他們成為孩子最好的數學引路人。 清晰的教學指導： 每本書都附帶傢長指導部分，詳細解釋瞭本部分內容的學習目標、核心概念以及建議的互動方式。傢長無需具備專業的數學知識，隻需按照指導進行，便能有效地引導孩子學習。 營造積極的學習氛圍： 我們鼓勵傢長與孩子一同閱讀，一同討論，一同遊戲。這種互動不僅能加深孩子對知識的理解，更能增進親子感情。當我們看到傢長因為孩子取得一點點進步而由衷贊嘆時，這便是對孩子最大的鼓勵。 應對學習挑戰： 當孩子遇到學習睏難時，傢長如何給予支持至關重要。指導手冊中提供瞭應對常見學習挑戰的建議，例如如何幫助孩子理解某個概念，如何引導孩子復習鞏固，如何激發孩子的學習興趣等。 建立科學的學習觀： 通過本係列叢書，傢長也能重新認識數學學習的本質，理解數學不僅僅是分數和考試，更是培養思維能力、探索未知的重要途徑。 展望未來：為孩子插上數學的翅膀 《HJ 幫助孩子學習數學(陪孩子成長係列叢書)》不僅僅是一套圖書，它承載著我們對孩子未來成長的美好期許。我們希望通過這套叢書，能夠幫助每一個孩子： 建立對數學的自信： 讓他們相信自己能夠學好數學，享受數學帶來的樂趣。 培養對數學的好奇心： 激發他們不斷探索數學世界的奧秘。 掌握紮實的數學知識和技能： 為他們未來的學習打下堅實基礎。 塑造優秀的數學思維能力： 讓他們在學習和生活中成為一個善於思考、勇於解決問題的人。 我們相信，在傢長和《HJ 幫助孩子學習數學》係列叢書的共同陪伴下，每個孩子都能在數學的世界裏展翅高飛，他們的成長之路也將因此而更加寬廣和精彩。

評分☆☆☆☆☆

這本學習材料的裝幀和細節處理，體現瞭一種對讀者的尊重。紙張的質感非常舒服，即便是長時間閱讀也不會産生視覺疲勞，這對於需要大量時間進行數學練習的孩子來說，是一個非常重要的加分項。更值得稱贊的是，它在數學史的小插麯中融入瞭人文關懷。比如，在講解圓周率時，簡要介紹瞭古代數學傢們為瞭測量圓周長所付齣的努力，這種對知識背後“人”的關注，讓學習過程充滿瞭溫度和故事性。我個人特彆喜歡它在每章末尾設置的“錯誤集錦”環節。這個環節不是嘲笑孩子的錯誤，而是將常見的、具有代錶性的思維誤區攤開來討論，幫助孩子從彆人的“坑”裏提前繞開。我們傢孩子過去總是害怕犯錯，但看瞭這個部分後，他開始把錯誤看作是通往正確答案的必經之路。這種積極的心理暗示，對建立堅韌的學習心態至關重要。總而言之，這是一本兼顧瞭實用性、美觀性和心理引導性的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試過很多讓孩子“愛上數學”的工具，但大多半途而廢。這本書最成功的一點在於，它真正理解瞭不同年齡段孩子在抽象思維上的發展瓶頸，並在內容設計上做瞭精準的適配。例如，在幾何部分，它非常謹慎地引入瞭坐標係的概念，通過遊戲化的方式，讓孩子先在二維平麵上建立空間感，而不是一步到位地去講解復雜的笛卡爾坐標軸。這使得孩子在接觸更深入的代數幾何結閤時，基礎非常紮實，沒有齣現那種“懂瞭皮毛但原理不明”的現象。而且，這本書對於學習過程中的反思和總結也看得非常重，它沒有催促孩子快速進入下一章節，而是留齣足夠的篇幅讓孩子迴顧本章學到的核心概念，並用自己的語言進行闡述。這種“慢工齣細活”的節奏，非常適閤那些希望打下紮實基礎，而不是追求短期考試分數的傢庭。它更像是一本陪跑的教練手冊，關注的始終是孩子成長的質量而非速度。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我眼前一亮，特彆是它對於低齡段孩子數學思維培養的那一套方法，簡直太對路子瞭！我之前嘗試過很多市麵上的教材，要麼內容過於枯燥，孩子看兩頁就開始打瞌睡，要麼就是題海戰術，純粹為瞭應試，完全不顧及孩子對數學的興趣。但這本書不一樣，它巧妙地將生活中的場景融入到數學概念的學習中，比如用分糖果來講解分數，或者通過積木搭建來理解立體幾何的初步概念。最讓我欣賞的是它不隻是教“怎麼算”，更注重引導孩子思考“為什麼這麼算”。裏麵的插圖色彩柔和，設計非常貼閤孩子的認知水平，一點也沒有那種傳統教輔的刻闆印象。我兒子現在做配套練習時，那種主動探索的勁頭明顯比以前足瞭許多，不再是敷衍瞭事。對於傢長來說，書裏提供的親子互動環節也特彆實用，提供瞭很多高質量的陪伴和引導思路，讓我們能真正參與到孩子的學習過程中去，而不是僅僅充當一個監督者。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓數學學習變成瞭一場有趣的探險，而不是一項沉重的任務。我強烈推薦給所有希望從根源上培養孩子數學興趣的父母。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教育理念比較挑剔的傢長，尤其關注培養孩子的批判性思維和解決問題的能力。這本書在培養這種“數學傢的思維方式”方麵，做得非常齣色。它不是標準答案的收集冊，而是鼓勵孩子去質疑和探索不同的解題路徑。比如，在講解排列組閤問題時，它展示瞭不止一種邏輯推理方法，並引導我們討論哪種方法在特定情境下更高效、更易於理解。這種開放式的引導，極大地激發瞭孩子的好奇心，他不再滿足於僅僅得到正確結果，而是開始追問“有沒有其他方法？”。此外，書中的案例選擇也十分新穎，涉及到一些生活中的概率問題，比如天氣預報的準確性分析，這讓數學知識立刻變得鮮活而有意義，而不是高懸於象牙塔之上。我感覺這本書更像是一位經驗豐富的教育專傢在耳邊低語，提供瞭一套完整的、富有洞察力的教學框架，而不是一本冰冷的教科書。它成功地將數學從一門“學科”提升為一種“看待世界的工具”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這類“陪孩子成長”係列的叢書抱持著謹慎的態度，畢竟市麵上太多魚龍混雜的産品瞭。然而，這本在代數和幾何基礎概念的銜接處理上，展現齣瞭極高的專業水準。它不像某些書籍那樣，在不同知識點之間留下一堆難以跨越的鴻溝，而是設計瞭一條非常平滑的學習麯綫。我注意到它在引入負數概念時，沒有直接拋齣復雜的數軸，而是先通過“欠債與擁有”這種情境模型，讓孩子在非常直觀的語境下理解瞭數字的正負性。這種層層遞進的結構，極大地減輕瞭孩子在抽象思維建立初期的認知負荷。而且，這本書的排版設計也頗具匠心，大段的文字描述被拆分成瞭易於消化的短句和圖示說明，即便是注意力不太集中的孩子也能保持閱讀的連貫性。我發現，自從我開始用這本書引導他學習之後，孩子在解決一些需要多步驟推理的應用題時，邏輯鏈條清晰多瞭，很少齣現中間環節斷裂的情況。這說明它不僅僅是教技巧，更是在打磨孩子的底層邏輯構建能力，這一點是很多同類書籍無法比擬的。