你怎么知道学生会了？/初任教师.教学ABC 9787504177148 教育科学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504177148

商品编码：29279211532

出版时间：2013-07-01

书名	你怎么知道学生会了？/初任教师.教学ABC
定价	25.00
ISBN	9787504177148
出版社	教育科学出版社
作者
编号	1200778845
出版日期	2013-07-01
印刷日期	2013-07-01
版次	1
字数	无
页数	无

致谢 引言 概念前测 1评估决策 陈述性信息和程序性信息的区别 设计符合大脑活动规律的评估 基于标准和目标的评估 2识别和加强学生的理解 考查学生理解的传统做法 我们怎么知道学生已经会了？ 用脑科学提高记忆效率 考试焦虑和大脑 3教师自编测验的形式 强制xuan择题 论述题 口头报告 表现性学习任务 教师观察 学生自评 4智力测验 智能的类型 利用多元智能强化课堂活动 5表现性学习任务 成长记录袋 教师观察 学生自评 独立或团体项目 布卢姆教育目标分类学 应用程式 6使用学刁导图或量表 用学习导图描述期望结果 使用和创建量表 7创设具有一致性的评估 D1一步：xuan择课堂目标 D1二步：把目标写成文字 D1三步：监测学生的理解 D1四步：创建量表 D1五步：准备评估工具 D1六步：对评估进行再评估 *后几点想法 8州级和全国性评估 如何提高测验成绩 课堂里的高招 概念小结 概念后测 参考文献

青年(14-20岁),研究人员,普通成人

毫无疑问 我们正处在一个比任何时候都强调教育问责的时代。这要求教师**明了学生的学习成效 善于判断学生是否已经真正学会了 而不仅仅是会应付考试。那么 如何判断学生的理解水平？课堂中可以有哪些学习评估工具？脑科学与学生学习有哪些结合点？等等 这些问题都值得我们深思。 教师意味着什么？学习是怎么发生的？学生的差异在哪里？特殊孩子的需要你了解吗？如何设计有意义的学习？你的媒体武器装备好了吗？如何策略地教学？那些“开小差”的学生怎么办？你怎么知道学生会了？'你怎么知道学生会了'为你解答。 '你怎么知道学生会了'详细考查了目前在表现性评估(即真实性评估)上的所有调研 妥当的教师自编测验、标准化测验和基于标准的教学及其对课堂教学的启示；探讨了六种学生成就测验的有效性 包括测验、监控和教学的有效性；详细讨论了标准化测验、教师自编测验、多样化和真实性评估、成长记录袋、自我评估以及如何设计量表。

启航教育之光：新教师的成长地图与教学智慧 前言 教育，是一场充满生命力的旅程，而新教师，则是这场旅程中最渴望探索未知、点燃希望的先锋。他们肩负着塑造未来的重任，却也常常面临着初入职场的迷茫与挑战。是时候为这些怀揣教育梦想的年轻人绘制一幅清晰的成长地图，为他们提供一套实用的教学工具箱，让他们能够自信、从容地踏上讲台，播撒知识的种子，点燃智慧的火花。本书，正是为新任教师量身打造的一份“启航指南”，它不只是理论的堆砌，更是经验的提炼，是智慧的传递，旨在帮助每一位新教师快速适应角色，掌握教学的精髓，最终成为一名深受学生喜爱的优秀教育者。 第一章：从“心”出发——认识你的新角色，拥抱教育的使命 踏入校园，你不再只是一个知识的拥有者，而是成为一个引领者、启蒙者。这是一种身份的转变，更是一种责任的担当。 角色认知与心理调适： 新教师常常会经历从“学生”到“老师”的身份剧变，这其中包含着自我期望、外部压力以及对未知教学的担忧。本书将引导你深入理解教师职业的独特性，认识到教师不仅仅是传授知识，更是塑造人格、影响人生的重要力量。我们将探讨如何有效管理职业初期的焦虑与不确定感，建立积极的自我认知，培养职业自信。这包括理解教师的职业道德规范，认识到教育的伦理底线，以及如何处理好个人情感与职业要求的平衡。 教育使命的理解与内化： 教育的本质是什么？我们为什么成为一名教师？本书将带领你思考教育的深层意义，从宏观层面理解教育在社会发展中的地位和作用。你将认识到，作为一名教师，你正在参与一项伟大的事业——点亮每一个学生的未来。我们将帮助你将这份使命感内化为个人驱动力，让你在面对困难时，依然能坚守教育初心。这包括学习和理解教育的哲学思想，思考教育的目标与价值，以及如何将这些理念融入日常的教学实践中。 职业生涯的规划与定位： 成为一名优秀的教师并非一蹴而就，而是一个持续学习、不断成长的过程。本书将为你提供关于新教师职业生涯早期规划的建议。从课堂管理技巧的初步掌握，到教学方法的探索，再到与学生、家长、同事的有效沟通，我们将为你勾勒出一条清晰的发展路径。你将了解到，专业发展是一个循序渐进的过程，需要有意识地设定短期和长期的目标，并为之付出努力。 第二章：点燃课堂——精心备课，高效施教的艺术 课堂是教育的主战场，是实现教学目标的核心场所。如何在这方寸之地，点燃学生的学习热情，传递知识的精髓，是每一位新教师必须掌握的艺术。 “吃透”教材，找准教学“黄金点”： 教材是教学的基石，但并非所有内容都同等重要。本书将指导你如何深入分析教材，理解课程标准的要求，提炼教学重点和难点。你将学会辨别哪些知识点是核心概念，哪些是支撑性信息，哪些是需要激发学生思考的“留白”。这包括对教材的结构、内容逻辑、编排意图进行深度剖析，理解其背后的教育学和心理学原理。 “设计”你的课程： 一堂成功的课，离不开精心的设计。我们将从教学目标的确立、教学内容的选择与组织、教学环节的设计、教学方法的运用，到教学评价的设计，全方位地指导你进行课程设计。你将学习如何将抽象的知识转化为生动有趣的教学内容，如何设置引人入胜的导入，如何设计层层递进的提问，如何安排有效的练习和巩固。这会涉及到学习目标设定（如布鲁姆教育目标分类学），教学内容呈现方式（如案例分析、情境模拟、游戏化教学），以及活动设计（如小组讨论、项目式学习）。 “驾驭”课堂——教学技巧与策略： 备课再充分，课堂上的临场发挥同样至关重要。本书将为你提供一系列实用的课堂管理技巧，帮助你建立良好的课堂秩序，营造积极的学习氛围。你将学习如何有效地组织学生开展活动，如何进行提问与反馈，如何处理课堂上的突发状况，如何运用多媒体辅助教学，以及如何通过清晰的语言和肢体表达来吸引学生的注意力。我们将分享一些行之有效的教学策略，例如引导式教学、启发式教学、合作学习等，帮助你根据不同的教学内容和学生特点灵活运用。 “看见”学生——差异化教学的初步探索： 每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习风格、认知水平和兴趣爱好。本书将引导你初步认识到差异化教学的重要性，并提供一些简单易行的方法，帮助你关注到班级中的每一个学生。你将学习如何观察和了解学生的个体差异，如何在教学设计和实施中考虑这些差异，例如提供不同层次的学习任务，运用多样化的评价方式，以及给予有针对性的指导。 第三章：心系学生——建立信任，沟通无限的桥梁 教师与学生的关系，是教育教学活动中不可或缺的重要一环。良好的师生关系，能极大地促进学生的学习和成长。 “走进”学生的世界： 了解你的学生，是建立良好关系的第一步。本书将帮助你学习如何观察和倾听学生，理解他们的想法、情感和需求。你将了解到，每一个孩子都有自己的闪光点，也可能面临着各自的困境。我们将分享一些实用的方法，帮助你拉近与学生的距离，赢得他们的信任和尊重。这包括学习儿童和青少年心理发展的一般规律，掌握观察和记录学生行为的方法，以及如何通过非正式的交流了解学生。 “有效”沟通，传递爱与理解： 沟通是建立师生关系的基石。本书将为你提供与学生进行有效沟通的技巧。你将学习如何用积极、真诚的语言与学生交流，如何倾听他们的心声，如何给予恰当的鼓励和反馈。我们还会探讨如何处理师生间的误解和冲突，如何在尊重学生个性的前提下进行教育引导。这会涉及到积极倾听技巧、非暴力沟通原则，以及如何给出建设性的反馈。 “尊重”与“平等”的基石： 每一位学生都值得被尊重。本书将强调在师生关系中建立平等、尊重的原则。你将学习如何认识到每个学生的价值，如何避免偏见和歧视，以及如何引导学生学会尊重他人。我们将探讨如何在日常教学中体现对学生的尊重，例如认真对待他们的提问，保护他们的隐私，以及鼓励他们表达自己的观点。 “家校”联动，共育英才： 家长是学生成长的重要伙伴。本书将引导你认识到与家长建立良好合作关系的重要性。你将学习如何有效地与家长进行沟通，如何向他们传递学生在校的学习和表现情况，以及如何共同探讨促进学生发展的策略。我们将分享一些与家长沟通的技巧和注意事项，帮助你建立起互信互助的家校协作机制。 第四章：专业成长——持续学习，迈向卓越的教师 教育事业是一个终身学习的过程，新教师的成长之路，同样需要不断的探索与提升。 “反思”你的教学： “吾日三省吾身”，教学反思是提升教学质量的秘密武器。本书将引导你建立起科学的教学反思习惯。你将学习如何从课堂实践中发现问题，分析原因，并寻找改进的策略。这包括记录教学日志、分析教学录像、进行同行交流等。我们将提供反思的框架和方法，帮助你系统地审视自己的教学行为。 “学习”的沃土： 优秀教师的养成，离不开持续的学习。本书将为你推荐丰富的学习资源，包括教育理论书籍、教学期刊、优秀教师的教学视频、专业培训讲座等。你将了解到，学习不仅仅是知识的积累，更是教育理念的更新和教学方法的优化。我们将为你指明学习的方向，例如关注教育技术的发展，学习新的教学模式，以及了解最新的教育研究成果。 “同行”的力量——合作与交流： 与优秀的同行交流学习，是快速成长的捷径。本书将鼓励你积极参与教研活动，主动与同事沟通交流，分享经验，互相学习。你将了解到，合作的力量是巨大的，通过集体的智慧，可以解决许多个体难以克服的难题。我们将探讨如何建立互助互学的教研氛围，以及如何从他人身上汲取养分。 “拥抱”变化，迎接挑战： 教育领域永远充满变化与挑战。本书将鼓励你以开放的心态拥抱变化，积极适应新的教育改革和技术发展。你将了解到，作为一名教师，需要具备终身学习的能力和持续创新的勇气，才能在快速发展的时代保持教育的活力与前沿性。 结语 “初任教师·教学ABC”不仅仅是一本书，它是一份承诺，一份支持，一份对每一位新教师潜力的信任。我们相信，通过科学的指导、系统的训练和不懈的努力，每一位怀揣教育梦想的你，都能在这片沃土上绽放出属于自己的教育之光。愿本书成为你教育旅程中最忠实的伙伴，陪伴你从青涩走向成熟，从迷茫走向坚定，最终成为一名深受学生爱戴、社会认可的优秀教育者。教育之路，任重道远，但有智慧的指引，有热情的同行，前方的风景，必将更加绚丽多彩。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书的引言部分，我立刻被作者那种直击灵魂的提问方式所折服。他没有采取那种高高在上的说教口吻，而是像一个经验丰富的前辈，用一种非常接地气、充满同理心的方式，剖析了初入职场教师常常会遇到的那些迷茫和困境。那种娓娓道来的叙述风格，让我感觉像是和一位老朋友在咖啡馆里促膝长谈，彼此分享着教育路上的酸甜苦辣。特别是对“新手教师的心理调适”这一部分的描述，简直是太精准了，仿佛作者能洞察到我内心深处那些说不出口的焦虑。这种细腻的情感捕捉和深刻的洞察力，使得这本书不仅仅是一本工具书，更像是一位良师益友的陪伴，让人感到踏实和温暖。它用一种近乎诗意的方式，诠释了教育的本质，而非仅仅是技术的堆砌。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排逻辑性极强，层次分明，这一点尤其值得称赞。它不像有些理论书籍那样晦涩难懂，而是采用了模块化、步骤化的讲解方式，将复杂的教育理念拆解成了易于消化吸收的小单元。我特别注意到了其中关于“课堂管理效率提升”的那几章，作者似乎把多年积累下来的“独门秘籍”毫无保留地分享了出来，那种操作层面的可行性，让我这个资深“老教师”都感到醍醐灌顶。每一个案例的选取都恰到好处，既有宏观的理论支撑，又有微观的实操指导，形成了一个完整的知识闭环。阅读过程中，我甚至忍不住拿笔在旁边记录下自己的心得和待实践的方案，这种强烈的互动感，正是好书的标志之一，它激发了读者的主动思考，而非被动接受。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，那种色彩的搭配和排版布局，透露着一种既专业又不失活泼的气息。我拿到书的时候，就被那种纸张的质感吸引住了，厚实而又不失细腻，翻开扉页，字体清晰易读，字里行间仿佛都能感受到作者对教育事业的那份沉甸甸的热爱与思考。尽管我还没有深入研读每一个章节，但仅凭初步的翻阅，就能体会到这套丛书在装帧上的用心良苦，这绝对是值得珍藏的一套读物。它不像市面上那些千篇一律的教辅材料，而是散发着一种沉淀下来的、经过时间考验的学术气息，让人由衷地敬佩出版方的专业水准。我期待着深入探索其中蕴含的智慧，相信它能为我的教学实践带来耳目一新的启发，那种对知识的敬畏感油然而生。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，我认为更体现在它所传递的一种教育哲学和职业精神上。它不仅仅是在教你“如何做”一名老师，更是在引导你思考“为什么要做”以及“应该成为什么样的老师”。在内容中，我感受到了作者对于教育公平、学生个体差异的尊重，以及对终身学习理念的推崇。这种高屋建瓴的视角，让这本书的厚度远超其页数。它成功地搭建了一座理论与实践之间的坚实桥梁，让每一个翻开它的人，都能感受到一股强劲的、向上的力量，激励我们不断反思、不断成长。它像一面镜子，映照出我们作为教育者的责任与光荣，让人对接下来的教学生涯充满了无限的期盼和斗志。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本书的语言魅力，它摆脱了传统教育文献那种刻板、说教的腔调，转而采用了一种充满活力和感染力的表达方式。作者的文笔老辣而又不失幽默，总能在关键时刻插入一两句画龙点睛的比喻，使得原本可能枯燥的理论瞬间变得生动起来。我阅读的时候常常会心一笑，甚至会因为某些精妙的措辞而停下来，反复品味。这种文字上的驾驭能力，反映了作者深厚的文化底蕴和对教育实践的深刻理解。它让人在学习知识的同时，也享受到了阅读的乐趣，这在专业书籍中是难能可贵的。一本好的书，应该能让人沉浸其中，忘记时间的流逝，而这本书做到了这一点，它用文字构建了一个充满启发性的精神空间。