如何鼓励孩子才有效 汤昕 9787539044743 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汤昕 著

图书标签:

• 亲子关系
• 教育心理
• 儿童教育
• 正面管教
• 鼓励技巧
• 家庭教育
• 沟通技巧
• 行为习惯
• 自信心培养
• 汤昕

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 江西科学技术出版社

ISBN：9787539044743

商品编码：29301270426

包装：平装

出版时间：2013-04-01

基本信息

书名：如何鼓励孩子才有效

定价：15.00元

作者：汤昕

出版社：江西科学技术出版社

出版日期：2013-04-01

ISBN：9787539044743

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.281kg

编辑推荐

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生活中如何鼓励、赞扬孩子才恰如其分一直是很多父母关心的问题。赞扬得重了，孩子自高自大，效果适得其反；赞扬得轻了，对孩子的触动不大。另外，如果鼓励、赞扬方式不对，更容易引起孩子的误解，不利于亲子关系的建立。这本汤昕编著的《如何鼓励孩子才有效(*有效的赏识教育)》用生动的实例教会父母如何鼓励孩子，让孩子获得自信和快乐。

内容提要

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目录

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方法1孩子想要“看得见的爱”方法2父母改变，孩子改变方法3给孩子一个拥抱方法4越温和，越奏效方法5夸奖孩子要及时方法6不用妈妈当“书童”方法7“我不想在否定中长大”方法8不要控制我方法9孩子喜欢积极的支持方法10我一直对你有信心方法11在外人面前肯定孩子方法12鼓励孩子去行动方法13做孩子积极向上的榜样方法14用正面词汇激励孩子方法15多用积极的肢体语言方法16赞美的语言不要太空洞方法17让孩子帮你解决问题方法18不要把奖励作为方法19奖励要兑现方法20内在满足是好的奖励方法2l站在孩子的角度看问题方法22看到孩子努力的过程方法23鼓励孩子自己解决问题方法24不要用提要求的方法激励孩子方法25培养孩子的自我评价能力方法26诚实，说真话方法27看到事物的另一面方法28有效地给孩子提要求方法29鼓励孩子交不同年龄的朋友方法30不要让孩子觉得你瞧不起他方法31鼓励孩子多说话方法32会听才会说方法33鼓励孩子自立自强方法34帮孩子“练胆”方法35给孩子立规矩方法36努力是一种责任感方法37鼓励孩子爱学习方法38禁果效应方法39把无效叮嘱变为坦诚接受方法40用“比较”的方法来激励方法4l受挫后的一次轻松谈话方法42让孩子做事为什么不说“请”方法43起反作用的表扬言语方法44给孩子玩的权利方法45“懒惰”妈妈培养勤快孩子方法46给孩子表达爱的机会．方法47用宽容心激励孩子方法48适度压力、危机感方法49展现自己方法50给孩子权力方法51和孩子聊天方法52赢得起，输得起方法53让孩子体面地下台方法54拿出一点勇气来方法55示范健康的情绪发泄方式方法56信任方法57美德比分数更重要方法58惩罚也是一种激励手段方法59舍得让孩子挨饿方法60抗挫折能力

作者介绍

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文摘

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序言

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激发内在驱动，点亮孩子潜能：一本面向未来的家长指南 在这个瞬息万变的时代，如何 nurturing 出健康、快乐、并具备强大适应力的下一代，是每一位家长内心深处的期盼，也是社会发展的基石。我们不再满足于简单的“听话”或“优秀”，而是渴望引导孩子找到属于自己的热情，发掘潜能，成为那个能够勇敢面对挑战、不断创造价值的个体。然而，在教育的道路上，困惑、迷茫、甚至无力感常常如影随形。我们可能被过往的经验束缚，被外界的信息干扰，却忽略了孩子最真实的需求和成长的规律。 本书并非简单的育儿技巧手册，它更像是一次深入的内心对话，一次对教育理念的深刻反思，一次对孩子成长的全方位探索。它旨在帮助家长跳出“管理”的思维模式，转向“赋能”的育儿方式，从根本上理解并应对孩子成长中的各种挑战，为他们的未来发展奠定坚实的基础。 一、 理解成长的底层逻辑：从“我要”到“我能”的转变 本书将引导家长深入理解孩子成长的内在逻辑。我们常常习惯于用“应该”来衡量孩子的行为，却忽略了他们内心的真实感受和需求。孩子并非被动接收指令的个体，他们拥有独立思考和感受的能力。因此，建立有效的鼓励，首要任务是理解并尊重这种内在的驱动力。 内在动机的重要性： 我们将深入探讨内在动机对于孩子学习、探索和成长的决定性作用。当孩子因为好奇心、兴趣或者解决问题的成就感而行动时，他们的投入程度和学习效果会远超外界的奖励和惩罚。本书会提供一套系统的方法，帮助家长识别和培养孩子的内在动机，让他们从“我要我才做”转变为“我能我愿意”。 发展心理学的视角： 借鉴发展心理学的最新研究成果，本书将解析不同年龄段孩子的认知、情感和社交发展特点。理解孩子在特定阶段可能出现的行为模式，以及这些行为背后的心理需求，是有效引导的关键。例如，青少年时期的独立渴望，幼童时期的探索欲，每个阶段都有其独特的挑战和机遇，家长需要以恰当的方式去回应。 “成长型思维”的植入： “成长型思维”理论认为，孩子的才能和智力并非固定不变，而是可以通过努力、学习和坚持得到提升。本书将详细阐述如何通过日常的言行，在孩子心中播下“成长型思维”的种子，让他们不畏惧困难，勇于尝试，并在失败中汲取经验，不断超越自我。我们将探讨如何将“你真聪明”的赞美，转化为“你很努力，所以做到了”的肯定，从而引导孩子关注过程而非结果。 二、 破除无效鼓励的误区：看见孩子的真实需求 市面上充斥着各种“鼓励”的方法，但很多时候，这些方法并未真正触及孩子的内心，甚至可能适得其反。本书将深入剖析常见的无效鼓励模式，帮助家长识别并避免它们。 过度奖励与外在驱动： 长期依赖物质奖励或过度夸赞，会削弱孩子对活动本身的热情。一旦奖励消失，孩子的积极性便会随之减退。本书将探讨如何逐步过渡，将外在激励转化为内在动力，让孩子从“为了奖励而做”转变为“因为喜欢而做”。 比较与标签化： 将孩子与他人比较，或轻易给孩子贴上“好孩子”、“懒孩子”等标签，都会给孩子带来沉重的心理负担，限制他们的自我认知和发展。本书会强调如何关注每个孩子独特的闪光点，避免不必要的比较，鼓励他们专注于自身的进步。 “你很棒”的空洞赞美： 笼统的“你真棒”并不能给孩子提供具体的发展方向。有效的鼓励需要具体、真诚，并指向孩子的努力、策略或进步。本书将提供大量实用技巧，指导家长如何给出有针对性的、能够激励孩子持续进步的赞美。 忽视过程，只看结果： 许多家长过于关注孩子的考试分数或比赛名次，却忽略了孩子在过程中付出的努力、展现出的毅力以及学习到的经验。本书将强调关注过程的重要性，引导家长如何欣赏孩子在学习和成长道路上的每一个脚印。 三、 构建积极的亲子沟通：建立信任与理解的桥梁 有效的鼓励离不开积极健康的亲子沟通。沟通是连接心灵的纽带，是理解彼此需求的基础。 倾听的力量： “倾听”不仅仅是用耳朵去听，更是用心去感受。本书将教授家长如何进行积极倾听，放下评判，真正理解孩子话语背后的情绪和需求。我们将探讨如何通过提问、回应和共情，让孩子感受到被尊重和被理解。 表达爱与支持的技巧： 言语是爱和支持的重要载体，但方式至关重要。本书将提供多种表达爱与支持的有效方式，包括肯定、鼓励、给予选择以及陪伴，让孩子感受到无条件的爱和坚定的支持，从而建立强大的安全感。 引导孩子解决问题的能力： 鼓励孩子并非包办一切，而是引导他们学会独立思考和解决问题。本书将分享如何在孩子遇到困难时，提供恰当的支持和引导，让他们有机会尝试、犯错、并从中学习，培养他们的自主性和解决问题的能力。 共同设定目标与庆祝成功： 与孩子一起设定可实现的目标，并在这个过程中给予支持，当目标达成时，共同庆祝，能够极大地增强孩子的自信心和成就感。本书将指导家长如何与孩子有效沟通，共同制定计划，并分享成功的喜悦。 四、 激发孩子的多元潜能：发现并 nurturing 他们的独特天赋 每个孩子都是独一无二的，拥有自己独特的潜能和天赋。作为家长，我们的责任是帮助他们发现这些闪光点，并给予支持和 nurturing 。 观察与识别： 学习如何细致地观察孩子在不同情境下的表现，捕捉他们兴趣的蛛丝马迹，识别他们擅长的领域。这可能体现在游戏、绘画、阅读、与人交往的方方面面。 提供丰富的体验机会： 为孩子提供多样化的学习和探索机会，让他们有机会接触不同的知识、技能和活动，从而发现自己的兴趣所在。这可能包括艺术、音乐、科学、体育、阅读等。 鼓励试错与冒险： 允许孩子尝试新事物，并给予他们犯错的空间。每一次尝试，无论成功与否，都是一次宝贵的学习经历。本书将强调如何创造一个安全的试错环境，让孩子敢于冒险，勇于探索。 培养孩子的热情： 当孩子找到了自己热爱的事物，并投入其中时，他们的学习效率和创造力会得到极大的提升。本书将分享如何支持孩子发展他们的兴趣，帮助他们找到属于自己的“热爱”。 五、 应对成长中的挑战：成为孩子坚实的后盾 孩子的成长之路并非一帆风顺，各种挑战和困难在所难免。本书将帮助家长理性看待并有效应对这些挑战。 面对挫折与失败： 挫折和失败是成长过程中不可或缺的一部分。本书将指导家长如何引导孩子正确看待失败，从中吸取教训，培养他们的 resilience 。 处理情绪问题： 孩子的情绪波动是正常的，关键在于如何帮助他们理解和管理自己的情绪。本书将提供实用的情绪管理技巧，帮助家长引导孩子认识、表达和调节情绪。 应对学业压力： 在学业压力日益增大的今天，如何平衡学习与孩子的身心健康，是家长面临的重大课题。本书将提供科学的学业规划和减压方法，帮助孩子健康成长。 培养孩子的社会责任感和价值观： 除了学业和个人发展，培养孩子健全的人格和社会责任感同样重要。本书将探讨如何通过言传身教，将积极的价值观传递给孩子，让他们成为有责任感、有同情心、有担当的社会公民。 结语 “如何鼓励孩子才有效”并非一个可以被简单解决的公式，它是一个需要不断学习、实践和反思的过程。本书致力于提供一个 holistic 的视角，帮助家长们建立科学的育儿理念，掌握实用的沟通技巧，理解孩子成长的规律，最终成为孩子成长道路上最智慧、最温暖的伙伴。让我们的鼓励，成为点亮孩子内在光明，激发他们无限潜能的强大力量，陪伴他们自信、快乐、有力量地走向未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的论述逻辑性极强，像是一张精密绘制的思维导图。它没有采用简单的“问题-解决”模式，而是构建了一个多维度的分析框架。从神经科学对儿童大脑发育的最新发现，到社会学中对家庭角色分工的解读，再到教育心理学中对自我效能感的界定，作者仿佛是一位技艺精湛的织工，将不同领域的知识线索巧妙地编织在一起，形成了一张密不透风的理论网。每一点论述都有坚实的学术支撑，引用的研究案例新颖且富有说服力，这让我感到非常信服，因为它不是凭空臆断，而是基于扎实的实证基础。更让我欣赏的是，作者在提供理论时，始终保持着一种谦逊的姿态，他会提醒读者，没有一种鼓励方式是万能的“银弹”，我们必须学会根据孩子的独特气质和当前的环境背景进行灵活调整。这种辩证思维，使得全书的指导性建立在智慧而非教条之上。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书后，我发现自己对孩子行为的解读方式发生了根本性的转变。过去，当孩子表现出抵触、拖延或负面情绪时，我本能地反应是去“纠正”或“压制”这些外显的行为。然而，这本书引导我把目光投向这些行为背后的“需求信号”。例如，一个孩子在玩具收纳问题上屡次挑战权威，我过去会解读为“不听话”，但现在我开始思考，这是否是他试图在家庭秩序中争取一点“自主权”的体现？这种从“行为管理”到“需求理解”的视角转换，极大地缓解了我与孩子之间的日常摩擦。书中的案例分析非常细腻，它不会直接给出“你必须怎么做”的指令，而是提供了一系列的“提问清单”和“观察角度”，帮助我们自己去构建理解孩子的独特模型。这种赋权给读者的写作方式，让我感到自己是这个育儿旅程的主导者，而非被动接受指令的执行者，这是我阅读过的育儿书中最为尊重读者体验的一种处理方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧给我留下了非常深刻的印象。纸张的质感温润，不像有些书籍那样粗糙或反光严重，阅读起来非常舒适，即使长时间盯着看也不会觉得眼睛疲劳。封面设计简约而不失内涵，封面的色彩搭配和字体选择都透露出一种沉稳、专业的学术气质，让人一看就知道这不是一本浮夸的畅销书，而是真正用心打磨过的作品。内页的留白恰到好处，既保证了文字的舒展性，又不会让人觉得页面太空旷。装订方式牢固，书脊的弯折自然流畅，无论平摊还是捧读，体验都极佳。尤其是章节之间的过渡页设计，非常巧妙，用一些富有哲理的引言或留白来做区隔，使得阅读的节奏感非常明确，仿佛作者在引导你一步步深入思考。这种对实体书阅读体验的尊重，在如今这个电子阅读盛行的时代，显得尤为珍贵。我甚至愿意把它放在书架最显眼的位置，不仅是内容的价值，也是作为一件精美“器物”的欣赏。细节决定成败，这本书在工艺上的考究，让我对作者的专业态度有了初步的好感，感觉作者对待自己的作品就像对待艺术品一样一丝不苟。

评分☆☆☆☆☆

我最喜欢这本书中对于“沉默的力量”的讨论。在大部分育儿书籍都强调“沟通、沟通、再沟通”的时代，这本书反而提醒我们，有时候倾听比表达更重要，而“不插手”本身就是一种极高级的鼓励。作者描绘了一个场景：当孩子在面对一个挑战性任务时，父母紧张地在一旁踱步，提供不必要的帮助和建议。这种“微观管理”式的焦虑，实际上是在向孩子传递“你不行，你需要我”的潜意识信息。相反，当父母后退一步，保持一个温暖、接纳的距离，允许孩子在适度的挫折中摸索出自己的解决方案时，孩子内心的成就感和自主性才会真正被点燃。这种“放手”的艺术，其实比任何具体的语言技巧都更难掌握。它要求父母首先处理好自己的焦虑和控制欲，这对于我这种控制欲较强的家长来说，无疑是醍醐灌顶，迫使我重新审视自己在孩子成长过程中的“角色定位”。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“有效”这个词抱持着一种审慎的态度，因为它太容易被简化和误用。这本书在探讨“鼓励”这个主题时，却没有陷入那种空洞的口号式说教，这一点非常难得。它没有简单地告诉你“多说好话”、“多给奖励”这种小学层面的技巧，而是深入挖掘了鼓励背后的心理学机制和发展阶段的差异性。书中对于“内在动机”与“外在奖励”的辩证关系进行了非常深入的剖析，这一点对我触动很大。我过去常常在不经意间用物质奖励去“贿赂”孩子完成任务，读完后才意识到，这种做法正在扼杀他们原本可能拥有的自我驱动力。作者清晰地展示了，真正的、持久的鼓励，源于让孩子感受到“我能行”的主人翁意识，而非“我听话就能得到好处”的被动服从。书中提供的一些情境分析，非常贴近真实家庭生活中的冲突场景，使得理论指导落地性极强，不是那种高高在上、不食人间烟火的专家腔调。