如何鼓勵孩子纔有效 湯昕 9787539044743 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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湯昕 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育心理
• 兒童教育
• 正麵管教
• 鼓勵技巧
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 行為習慣
• 自信心培養
• 湯昕

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 江西科學技術齣版社

ISBN：9787539044743

商品編碼：29301270426

包裝：平裝

齣版時間：2013-04-01

基本信息

書名：如何鼓勵孩子纔有效

定價：15.00元

作者：湯昕

齣版社：江西科學技術齣版社

齣版日期：2013-04-01

ISBN：9787539044743

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.281kg

編輯推薦

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生活中如何鼓勵、贊揚孩子纔恰如其分一直是很多父母關心的問題。贊揚得重瞭，孩子自高自大，效果適得其反；贊揚得輕瞭，對孩子的觸動不大。另外，如果鼓勵、贊揚方式不對，更容易引起孩子的誤解，不利於親子關係的建立。這本湯昕編著的《如何鼓勵孩子纔有效(*有效的賞識教育)》用生動的實例教會父母如何鼓勵孩子，讓孩子獲得自信和快樂。

內容提要

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目錄

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方法1孩子想要“看得見的愛”方法2父母改變，孩子改變方法3給孩子一個擁抱方法4越溫和，越奏效方法5誇奬孩子要及時方法6不用媽媽當“書童”方法7“我不想在否定中長大”方法8不要控製我方法9孩子喜歡積極的支持方法10我一直對你有信心方法11在外人麵前肯定孩子方法12鼓勵孩子去行動方法13做孩子積極嚮上的榜樣方法14用正麵詞匯激勵孩子方法15多用積極的肢體語言方法16贊美的語言不要太空洞方法17讓孩子幫你解決問題方法18不要把奬勵作為方法19奬勵要兌現方法20內在滿足是好的奬勵方法2l站在孩子的角度看問題方法22看到孩子努力的過程方法23鼓勵孩子自己解決問題方法24不要用提要求的方法激勵孩子方法25培養孩子的自我評價能力方法26誠實，說真話方法27看到事物的另一麵方法28有效地給孩子提要求方法29鼓勵孩子交不同年齡的朋友方法30不要讓孩子覺得你瞧不起他方法31鼓勵孩子多說話方法32會聽纔會說方法33鼓勵孩子自立自強方法34幫孩子“練膽”方法35給孩子立規矩方法36努力是一種責任感方法37鼓勵孩子愛學習方法38禁果效應方法39把無效叮囑變為坦誠接受方法40用“比較”的方法來激勵方法4l受挫後的一次輕鬆談話方法42讓孩子做事為什麼不說“請”方法43起反作用的錶揚言語方法44給孩子玩的權利方法45“懶惰”媽媽培養勤快孩子方法46給孩子錶達愛的機會．方法47用寬容心激勵孩子方法48適度壓力、危機感方法49展現自己方法50給孩子權力方法51和孩子聊天方法52贏得起，輸得起方法53讓孩子體麵地下颱方法54拿齣一點勇氣來方法55示範健康的情緒發泄方式方法56信任方法57美德比分數更重要方法58懲罰也是一種激勵手段方法59捨得讓孩子挨餓方法60抗挫摺能力

作者介紹

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文摘

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序言

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激發內在驅動，點亮孩子潛能：一本麵嚮未來的傢長指南 在這個瞬息萬變的時代，如何 nurturing 齣健康、快樂、並具備強大適應力的下一代，是每一位傢長內心深處的期盼，也是社會發展的基石。我們不再滿足於簡單的“聽話”或“優秀”，而是渴望引導孩子找到屬於自己的熱情，發掘潛能，成為那個能夠勇敢麵對挑戰、不斷創造價值的個體。然而，在教育的道路上，睏惑、迷茫、甚至無力感常常如影隨形。我們可能被過往的經驗束縛，被外界的信息乾擾，卻忽略瞭孩子最真實的需求和成長的規律。 本書並非簡單的育兒技巧手冊，它更像是一次深入的內心對話，一次對教育理念的深刻反思，一次對孩子成長的全方位探索。它旨在幫助傢長跳齣“管理”的思維模式，轉嚮“賦能”的育兒方式，從根本上理解並應對孩子成長中的各種挑戰，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。 一、 理解成長的底層邏輯：從“我要”到“我能”的轉變 本書將引導傢長深入理解孩子成長的內在邏輯。我們常常習慣於用“應該”來衡量孩子的行為，卻忽略瞭他們內心的真實感受和需求。孩子並非被動接收指令的個體，他們擁有獨立思考和感受的能力。因此，建立有效的鼓勵，首要任務是理解並尊重這種內在的驅動力。 內在動機的重要性： 我們將深入探討內在動機對於孩子學習、探索和成長的決定性作用。當孩子因為好奇心、興趣或者解決問題的成就感而行動時，他們的投入程度和學習效果會遠超外界的奬勵和懲罰。本書會提供一套係統的方法，幫助傢長識彆和培養孩子的內在動機，讓他們從“我要我纔做”轉變為“我能我願意”。 發展心理學的視角： 藉鑒發展心理學的最新研究成果，本書將解析不同年齡段孩子的認知、情感和社交發展特點。理解孩子在特定階段可能齣現的行為模式，以及這些行為背後的心理需求，是有效引導的關鍵。例如，青少年時期的獨立渴望，幼童時期的探索欲，每個階段都有其獨特的挑戰和機遇，傢長需要以恰當的方式去迴應。 “成長型思維”的植入： “成長型思維”理論認為，孩子的纔能和智力並非固定不變，而是可以通過努力、學習和堅持得到提升。本書將詳細闡述如何通過日常的言行，在孩子心中播下“成長型思維”的種子，讓他們不畏懼睏難，勇於嘗試，並在失敗中汲取經驗，不斷超越自我。我們將探討如何將“你真聰明”的贊美，轉化為“你很努力，所以做到瞭”的肯定，從而引導孩子關注過程而非結果。 二、 破除無效鼓勵的誤區：看見孩子的真實需求 市麵上充斥著各種“鼓勵”的方法，但很多時候，這些方法並未真正觸及孩子的內心，甚至可能適得其反。本書將深入剖析常見的無效鼓勵模式，幫助傢長識彆並避免它們。 過度奬勵與外在驅動： 長期依賴物質奬勵或過度誇贊，會削弱孩子對活動本身的熱情。一旦奬勵消失，孩子的積極性便會隨之減退。本書將探討如何逐步過渡，將外在激勵轉化為內在動力，讓孩子從“為瞭奬勵而做”轉變為“因為喜歡而做”。 比較與標簽化： 將孩子與他人比較，或輕易給孩子貼上“好孩子”、“懶孩子”等標簽，都會給孩子帶來沉重的心理負擔，限製他們的自我認知和發展。本書會強調如何關注每個孩子獨特的閃光點，避免不必要的比較，鼓勵他們專注於自身的進步。 “你很棒”的空洞贊美： 籠統的“你真棒”並不能給孩子提供具體的發展方嚮。有效的鼓勵需要具體、真誠，並指嚮孩子的努力、策略或進步。本書將提供大量實用技巧，指導傢長如何給齣有針對性的、能夠激勵孩子持續進步的贊美。 忽視過程，隻看結果： 許多傢長過於關注孩子的考試分數或比賽名次，卻忽略瞭孩子在過程中付齣的努力、展現齣的毅力以及學習到的經驗。本書將強調關注過程的重要性，引導傢長如何欣賞孩子在學習和成長道路上的每一個腳印。 三、 構建積極的親子溝通：建立信任與理解的橋梁 有效的鼓勵離不開積極健康的親子溝通。溝通是連接心靈的紐帶，是理解彼此需求的基礎。 傾聽的力量： “傾聽”不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受。本書將教授傢長如何進行積極傾聽，放下評判，真正理解孩子話語背後的情緒和需求。我們將探討如何通過提問、迴應和共情，讓孩子感受到被尊重和被理解。 錶達愛與支持的技巧： 言語是愛和支持的重要載體，但方式至關重要。本書將提供多種錶達愛與支持的有效方式，包括肯定、鼓勵、給予選擇以及陪伴，讓孩子感受到無條件的愛和堅定的支持，從而建立強大的安全感。 引導孩子解決問題的能力： 鼓勵孩子並非包辦一切，而是引導他們學會獨立思考和解決問題。本書將分享如何在孩子遇到睏難時，提供恰當的支持和引導，讓他們有機會嘗試、犯錯、並從中學習，培養他們的自主性和解決問題的能力。 共同設定目標與慶祝成功： 與孩子一起設定可實現的目標，並在這個過程中給予支持，當目標達成時，共同慶祝，能夠極大地增強孩子的自信心和成就感。本書將指導傢長如何與孩子有效溝通，共同製定計劃，並分享成功的喜悅。 四、 激發孩子的多元潛能：發現並 nurturing 他們的獨特天賦 每個孩子都是獨一無二的，擁有自己獨特的潛能和天賦。作為傢長，我們的責任是幫助他們發現這些閃光點，並給予支持和 nurturing 。 觀察與識彆： 學習如何細緻地觀察孩子在不同情境下的錶現，捕捉他們興趣的蛛絲馬跡，識彆他們擅長的領域。這可能體現在遊戲、繪畫、閱讀、與人交往的方方麵麵。 提供豐富的體驗機會： 為孩子提供多樣化的學習和探索機會，讓他們有機會接觸不同的知識、技能和活動，從而發現自己的興趣所在。這可能包括藝術、音樂、科學、體育、閱讀等。 鼓勵試錯與冒險： 允許孩子嘗試新事物，並給予他們犯錯的空間。每一次嘗試，無論成功與否，都是一次寶貴的學習經曆。本書將強調如何創造一個安全的試錯環境，讓孩子敢於冒險，勇於探索。 培養孩子的熱情： 當孩子找到瞭自己熱愛的事物，並投入其中時，他們的學習效率和創造力會得到極大的提升。本書將分享如何支持孩子發展他們的興趣，幫助他們找到屬於自己的“熱愛”。 五、 應對成長中的挑戰：成為孩子堅實的後盾 孩子的成長之路並非一帆風順，各種挑戰和睏難在所難免。本書將幫助傢長理性看待並有效應對這些挑戰。 麵對挫摺與失敗： 挫摺和失敗是成長過程中不可或缺的一部分。本書將指導傢長如何引導孩子正確看待失敗，從中吸取教訓，培養他們的 resilience 。 處理情緒問題： 孩子的情緒波動是正常的，關鍵在於如何幫助他們理解和管理自己的情緒。本書將提供實用的情緒管理技巧，幫助傢長引導孩子認識、錶達和調節情緒。 應對學業壓力： 在學業壓力日益增大的今天，如何平衡學習與孩子的身心健康，是傢長麵臨的重大課題。本書將提供科學的學業規劃和減壓方法，幫助孩子健康成長。 培養孩子的社會責任感和價值觀： 除瞭學業和個人發展，培養孩子健全的人格和社會責任感同樣重要。本書將探討如何通過言傳身教，將積極的價值觀傳遞給孩子，讓他們成為有責任感、有同情心、有擔當的社會公民。 結語 “如何鼓勵孩子纔有效”並非一個可以被簡單解決的公式，它是一個需要不斷學習、實踐和反思的過程。本書緻力於提供一個 holistic 的視角，幫助傢長們建立科學的育兒理念，掌握實用的溝通技巧，理解孩子成長的規律，最終成為孩子成長道路上最智慧、最溫暖的夥伴。讓我們的鼓勵，成為點亮孩子內在光明，激發他們無限潛能的強大力量，陪伴他們自信、快樂、有力量地走嚮未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的論述邏輯性極強，像是一張精密繪製的思維導圖。它沒有采用簡單的“問題-解決”模式，而是構建瞭一個多維度的分析框架。從神經科學對兒童大腦發育的最新發現，到社會學中對傢庭角色分工的解讀，再到教育心理學中對自我效能感的界定，作者仿佛是一位技藝精湛的織工，將不同領域的知識綫索巧妙地編織在一起，形成瞭一張密不透風的理論網。每一點論述都有堅實的學術支撐，引用的研究案例新穎且富有說服力，這讓我感到非常信服，因為它不是憑空臆斷，而是基於紮實的實證基礎。更讓我欣賞的是，作者在提供理論時，始終保持著一種謙遜的姿態，他會提醒讀者，沒有一種鼓勵方式是萬能的“銀彈”，我們必須學會根據孩子的獨特氣質和當前的環境背景進行靈活調整。這種辯證思維，使得全書的指導性建立在智慧而非教條之上。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書後，我發現自己對孩子行為的解讀方式發生瞭根本性的轉變。過去，當孩子錶現齣抵觸、拖延或負麵情緒時，我本能地反應是去“糾正”或“壓製”這些外顯的行為。然而，這本書引導我把目光投嚮這些行為背後的“需求信號”。例如，一個孩子在玩具收納問題上屢次挑戰權威，我過去會解讀為“不聽話”，但現在我開始思考，這是否是他試圖在傢庭秩序中爭取一點“自主權”的體現？這種從“行為管理”到“需求理解”的視角轉換，極大地緩解瞭我與孩子之間的日常摩擦。書中的案例分析非常細膩，它不會直接給齣“你必須怎麼做”的指令，而是提供瞭一係列的“提問清單”和“觀察角度”，幫助我們自己去構建理解孩子的獨特模型。這種賦權給讀者的寫作方式，讓我感到自己是這個育兒旅程的主導者，而非被動接受指令的執行者，這是我閱讀過的育兒書中最為尊重讀者體驗的一種處理方式。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“有效”這個詞抱持著一種審慎的態度，因為它太容易被簡化和誤用。這本書在探討“鼓勵”這個主題時，卻沒有陷入那種空洞的口號式說教，這一點非常難得。它沒有簡單地告訴你“多說好話”、“多給奬勵”這種小學層麵的技巧，而是深入挖掘瞭鼓勵背後的心理學機製和發展階段的差異性。書中對於“內在動機”與“外在奬勵”的辯證關係進行瞭非常深入的剖析，這一點對我觸動很大。我過去常常在不經意間用物質奬勵去“賄賂”孩子完成任務，讀完後纔意識到，這種做法正在扼殺他們原本可能擁有的自我驅動力。作者清晰地展示瞭，真正的、持久的鼓勵，源於讓孩子感受到“我能行”的主人翁意識，而非“我聽話就能得到好處”的被動服從。書中提供的一些情境分析，非常貼近真實傢庭生活中的衝突場景，使得理論指導落地性極強，不是那種高高在上、不食人間煙火的專傢腔調。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀給我留下瞭非常深刻的印象。紙張的質感溫潤，不像有些書籍那樣粗糙或反光嚴重，閱讀起來非常舒適，即使長時間盯著看也不會覺得眼睛疲勞。封麵設計簡約而不失內涵，封麵的色彩搭配和字體選擇都透露齣一種沉穩、專業的學術氣質，讓人一看就知道這不是一本浮誇的暢銷書，而是真正用心打磨過的作品。內頁的留白恰到好處，既保證瞭文字的舒展性，又不會讓人覺得頁麵太空曠。裝訂方式牢固，書脊的彎摺自然流暢，無論平攤還是捧讀，體驗都極佳。尤其是章節之間的過渡頁設計，非常巧妙，用一些富有哲理的引言或留白來做區隔，使得閱讀的節奏感非常明確，仿佛作者在引導你一步步深入思考。這種對實體書閱讀體驗的尊重，在如今這個電子閱讀盛行的時代，顯得尤為珍貴。我甚至願意把它放在書架最顯眼的位置，不僅是內容的價值，也是作為一件精美“器物”的欣賞。細節決定成敗，這本書在工藝上的考究，讓我對作者的專業態度有瞭初步的好感，感覺作者對待自己的作品就像對待藝術品一樣一絲不苟。

評分☆☆☆☆☆

我最喜歡這本書中對於“沉默的力量”的討論。在大部分育兒書籍都強調“溝通、溝通、再溝通”的時代，這本書反而提醒我們，有時候傾聽比錶達更重要，而“不插手”本身就是一種極高級的鼓勵。作者描繪瞭一個場景：當孩子在麵對一個挑戰性任務時，父母緊張地在一旁踱步，提供不必要的幫助和建議。這種“微觀管理”式的焦慮，實際上是在嚮孩子傳遞“你不行，你需要我”的潛意識信息。相反，當父母後退一步，保持一個溫暖、接納的距離，允許孩子在適度的挫摺中摸索齣自己的解決方案時，孩子內心的成就感和自主性纔會真正被點燃。這種“放手”的藝術，其實比任何具體的語言技巧都更難掌握。它要求父母首先處理好自己的焦慮和控製欲，這對於我這種控製欲較強的傢長來說，無疑是醍醐灌頂，迫使我重新審視自己在孩子成長過程中的“角色定位”。