基本信息
书名:普通高等学校公共体育通用教材:大学体育与健康教程
定价:27.80元
作者:孙麒麟,顾圣益
出版社:高等教育出版社
出版日期:2012-08-01
ISBN:9787040140453
字数:
页码:279
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《普通高等学校公共体育通用教材:大学体育与健康教程》的主要特点有:
1.从体育学科出发,构建了相对完整、系统的教材体系,形成了上、下两篇14章内容,在结构和内容编排上做了一次全新的尝试。
2.从大学生学习和生活实际出发,站在教育与文化的高度,拓展体育知识面,发掘体育史料,丰富和提升体育文化特质。
3.教材的编写宗旨在于使学生领悟体育真谛,维护健康法则,审视体育文化要素,崇尚体育,明其理,悟其道,为终身体育奠定基础。
4.理论联系实际,技术表述简明扼要,图文并茂,版面生动活泼,既体现了严谨性、学术性和实用性特征,又体现了时代性和文化性,反映了当代大学体育教材建设的新成果。
目录
上篇
章 领悟体育真谛
节 体育的渊源
第二节 体育与社会发展
第三节 体育与人的发展
第四节 大学体育的使命
第二章 维护健康法则
节 健康的内涵
第二节 健康的隐患
第三节 影响健康的因素
第四节 维护健康的法则
第三章 知晓人体运动奥秘
节 骨骼、关节、骨骼肌、神经系统与运动
第二节 心肺功能与运动
第三节 能量供给与运动
第四节 运动疲劳与恢复
第四章 把握科学健身要义
节 把握锻炼要义——提高健康素质
第二节 遵循锻炼基本原则
第三节 科学选择锻炼内容
第四节 制订实施锻炼计划
第五节 试着开个运动处方
第五章 追溯中西体育文化脉络
节 中西体育文化演进
第二节 中西体育文化比较
第六章 沐浴奥林匹克运动光辉
节 古代奥林匹克运动会的历史回眸
第二节 现代奥林匹克运动会的光辉历程
第三节 奥林匹克运动的贡献和文化理念
中国与奥林匹克运动
下篇
第七章 开发人类潜能 昭示回归自然——田径运动
节 认识“运动之母”
第二节 跑、跳、投——身体活动的基础
第三节 田径运动欣赏
第八章 品味球场激情体验多姿生活——球类运动
节 篮球运动
第二节 足球运动
第三节 排球运动
第四节 乒乓球运动
第五节 羽毛球运动
第六节 网球运动
第九章 健身潮流彰显个性魅力——时尚休闲健身
节 有氧运动
第二节 形体健美运动
第三节 瑜伽
第四节 保龄球运动
第五节 台球运动
第六节 高尔夫运动
第十章 传承文化精髓演绎中华神韵——传统养生
节 传统养生的文化理念
第二节 传统养生保健原则
第三节 传统养生的内容和方法
第十一章 跨越水上天堑 挑战水上障碍——水上运动
节 游泳运动
第二节 水上运动面面观
第十二章 寻求生命之源 拓展生活空间——野外运动
节 野外运动的文化内涵
第二节 定向运动、野外生存、登山、攀岩、远足郊游与野营
第十三章 逆战千里冰雪 感悟生命活力——冰雪运动
节 冰上运动
第二节 滑雪运动
第十四章 挑战自然天险尽显人生风采——极限运动
节 走进惊险刺激的极限运动天地
第二节 名目繁多的极限运动
主要参考文献
作者介绍
文摘
序言
上篇
章 领悟体育真谛
节 体育的渊源
第二节 体育与社会发展
第三节 体育与人的发展
第四节 大学体育的使命
第二章 维护健康法则
节 健康的内涵
第二节 健康的隐患
第三节 影响健康的因素
第四节 维护健康的法则
第三章 知晓人体运动奥秘
节 骨骼、关节、骨骼肌、神经系统与运动
第二节 心肺功能与运动
第三节 能量供给与运动
第四节 运动疲劳与恢复
第四章 把握科学健身要义
节 把握锻炼要义——提高健康素质
第二节 遵循锻炼基本原则
第三节 科学选择锻炼内容
第四节 制订实施锻炼计划
第五节 试着开个运动处方
第五章 追溯中西体育文化脉络
节 中西体育文化演进
第二节 中西体育文化比较
第六章 沐浴奥林匹克运动光辉
节 古代奥林匹克运动会的历史回眸
第二节 现代奥林匹克运动会的光辉历程
第三节 奥林匹克运动的贡献和文化理念
中国与奥林匹克运动
下篇
第七章 开发人类潜能 昭示回归自然——田径运动
节 认识“运动之母”
第二节 跑、跳、投——身体活动的基础
第三节 田径运动欣赏
第八章 品味球场激情体验多姿生活——球类运动
节 篮球运动
第二节 足球运动
第三节 排球运动
第四节 乒乓球运动
第五节 羽毛球运动
第六节 网球运动
第九章 健身潮流彰显个性魅力——时尚休闲健身
节 有氧运动
第二节 形体健美运动
第三节 瑜伽
第四节 保龄球运动
第五节 台球运动
第六节 高尔夫运动
第十章 传承文化精髓演绎中华神韵——传统养生
节 传统养生的文化理念
第二节 传统养生保健原则
第三节 传统养生的内容和方法
第十一章 跨越水上天堑 挑战水上障碍——水上运动
节 游泳运动
第二节 水上运动面面观
第十二章 寻求生命之源 拓展生活空间——野外运动
节 野外运动的文化内涵
第二节 定向运动、野外生存、登山、攀岩、远足郊游与野营
第十三章 逆战千里冰雪 感悟生命活力——冰雪运动
节 冰上运动
第二节 滑雪运动
第十四章 挑战自然天险尽显人生风采——极限运动
节 走进惊险刺激的极限运动天地
第二节 名目繁多的极限运动
主要参考文献
从实操性的角度来看,这本书在“如何做”的指导上显得力不从心。它花了很多笔墨去解释“为什么要做”——即运动对身体的好处,这固然重要。但是,对于“怎么做”——比如一套标准的动作示范、不同体能水平人群的适应性调整、如何在家中利用有限的器械进行有效的锻炼——这些读者最迫切需要的信息,却常常被一笔带过或者仅仅用几张略显模糊的插图来示意。在如今这个视频教学资源唾手可得的时代,一本纸质教材如果不能提供比网络视频更深入、更细致的文字解析和动作要领对比,其参考价值就会大打折扣。我希望能看到更详细的图文并茂的训练计划模板,以及针对常见错误动作的纠正指南,这样这本书才能真正成为我们课后自我提升的“随身教练”,而不是仅仅躺在书架上落灰的理论参考书。
评分作为一名追求效率的学习者,我尤其关注教材的逻辑结构和知识的连贯性。我希望能有一种循序渐进的感觉,从简单到复杂,从理论到实践,每一步都有清晰的指导。遗憾的是,这本书的章节切换有时显得有些跳跃和突兀。例如,前一章还在讲心肺功能的测试方法,下一章突然就转到了运动中的营养补充,两者之间的过渡衔接不够自然,缺乏一个将这些零散知识点串联起来的“大框架”。阅读过程中,我常常需要频繁地翻阅索引或者回顾前面的内容,才能理解当前章节的知识点在整个健康体系中究竟处于什么位置。这种结构上的松散,无疑增加了读者的理解负担。如果能构建一个更清晰的知识图谱,让读者明白“学了这些,我能做什么”以及“这些知识点是如何相互支撑的”,阅读体验会大大提升,也能让学习过程更加有目的性。
评分这本书的装帧设计确实挺别致,封面色彩搭配很有活力,拿在手里质感也不错。刚拿到手的时候,我还有点期待能在这本书里找到一些新颖的、能切实指导我日常锻炼的实用方法。毕竟大学体育课嘛,总希望能学点真东西,不是那种空泛的理论。然而,翻开内页后,我发现内容组织上似乎有些过于保守和传统了。大量的篇幅似乎集中在一些基础概念的阐述上,比如运动生理学的基本原理、健康指标的测量方法等等,这些知识点在其他更专业的运动科学书籍或者网络资源上都能找到更深入、更现代的解读。我原本期待能看到一些针对当前大学生群体普遍存在的亚健康问题,比如久坐、颈椎问题等,提出一些高效、有趣味的解决方案,但这本书给我的感觉更像是一本面向十年前的教材,缺乏与当下生活方式的紧密结合。特别是对于那些本身运动基础较好,只是想寻求进阶训练方法或者特定运动技能提升的同学来说,这本书提供的价值可能非常有限,更像是走个过场,应付一下期末考试的内容储备。
评分这本书的语言风格实在太过于学术化和书面化了,对于我们这些非体育专业的学生来说,阅读门槛稍高。很多概念的解释过于晦涩,夹杂着大量的专业术语,却没有提供足够贴近生活的解释和比喻来帮助理解。比如,描述呼吸频率和运动强度的关系时,如果能结合生活场景,比如“爬楼梯”或者“快走”的直观感受来量化说明,而不是仅仅给出公式和数据,读者会更容易吸收和记忆。我理解体育教育需要严谨的科学基础,但毕竟这是一本面向所有大学生的“通用”教材,它需要承担起“普及”的责任。教材的使命不应该是筛选出少数专业人才,而应该是最大化地提高全体学生的运动素养和健康意识。因此,内容的表达方式亟需向更生活化、更具亲和力的方向转变,减少不必要的“高深莫测”。
评分说实话,我当初选择这本教材是看中了“通用”二字,想着它应该能涵盖到体育活动的多样性。毕竟大学生活是探索和尝试的阶段,我希望通过这本教材能接触到更多不同类型的运动,比如一些小众但有趣的户外活动或者团队协作项目。然而,这本书在内容广度上显得捉襟见肘。它似乎更偏向于传统的田径、球类这些“大项”,对于现代年轻人越来越感兴趣的健身训练模式,比如高强度间歇训练(HIIT)、功能性训练,甚至是近年来流行的瑜伽或普拉提的系统介绍,都只是一笔带过,显得非常蜻蜓点水。这样的编排使得这本书在激发学生学习兴趣方面功力不足。如果能用更生动的案例、更直观的图示来展示如何进行科学的、多维度的体能训练,而不是仅仅罗列枯燥的术语和标准,效果可能会好很多。现在的版本,更像是一本供老师点到为止的教案框架,而不是一本能真正引导学生自主探索运动乐趣的“探险地图”。
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