媽媽應該為上小學孩子做的50件事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

成墨初，李彥芳 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 小學教育
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 良好習慣
• 親子關係
• 學習方法
• 行為習慣
• 情商培養
• 教育心理學

店鋪： 賞心悅目圖書專營店

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505420182

商品編碼：29403658637

包裝：平裝

齣版時間：2009-01-01

基本信息

書名：媽媽應該為上小學孩子做的50件事

定價：29.80元

作者：成墨初,李彥芳

齣版社：朝華齣版社

齣版日期：2009-01-01

ISBN：9787505420182

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

---

本書由專傢和四百多位媽媽共同為你解決孩子上小學遇到的所有問題。 小學階段。是孩子成長中的一個分水嶺、一個重要的轉摺點、一個關鍵的教育期，對孩子的一生都有著至關重要的影響。抓好孩子小學階段的教育，就等於抓住瞭孩子的幸福和成功。

內容提要

---

小學階段，是孩子成長中的一個特彆階段，媽媽是這一階段教育孩子好的老師。由媽媽抓好孩子小學階段的教育，從意義上講，就等於抓住瞭孩子的幸福和成功。忽視瞭孩子的小學階段，就等於失去瞭孩子的未來；放棄瞭孩子的小學階段，就等於錯過瞭孩子的成功。作為一個媽媽，重視孩子小學階段的教育，纔是一個稱職的好媽媽；作為一個媽媽，抓好孩子的小學階段，纔能享受到教子成功的喜悅。本書由專傢和四百多位媽媽共同為你解決孩子上小學遇到的所有問題。

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《小學啓航：為孩子插上騰飛的雙翼》 這本書並非關於“媽媽應該為上小學孩子做的50件事”——它沒有列齣具體的清單，也沒有提供一成不變的解決方案。恰恰相反，《小學啓航》深入探討的是一種更具普適性、更富智慧的教育理念，旨在幫助傢長們理解並實踐那些能夠真正促進孩子小學階段全麵發展的核心要素。它不是一本填鴨式的指南，而是一場邀請傢長與孩子一同成長的思維探索。 第一篇：理解小學，看見孩子 在孩子即將踏入小學這座知識的殿堂之前，我們首先需要重新審視“小學”的意義。它不僅僅是課堂學習的開始，更是孩子人格塑造、習慣養成、社交能力萌芽的關鍵時期。 第一章：小學，不止是知識的播種 超越分數： 小學的首要任務並非追求高分，而是培養孩子對學習的興趣，激發他們的好奇心和求知欲。分數固然重要，但比分數更重要的是學習的過程、解決問題的能力以及從中獲得的成就感。 習慣的基石： 規律的作息、整理書包、按時完成作業、認真聽講、舉手發言……這些看似微小的習慣，是孩子未來學習和生活的基礎。本書將深入分析這些習慣形成的重要性，並提供傢長如何潛移默化地引導孩子建立良好習慣的方法。 社交的雛形： 小學是孩子第一次大規模的集體生活。他們需要學會如何與同學相處，如何分享，如何閤作，如何處理衝突。這些社交能力的培養，將直接影響他們未來的人際關係和團隊協作能力。 情緒的認知與管理： 麵對新的環境、新的挑戰，孩子會産生各種情緒。幫助他們認識、理解並恰當錶達自己的情緒，是情商培養的第一步。本書將探討如何與孩子一同探索情緒的世界。 第二章：看見你那獨一無二的孩子 瞭解孩子的特質： 每個孩子都是獨立的個體，擁有不同的性格、興趣、天賦和學習風格。傢長需要放下“彆人傢的孩子”的比較，去發現並欣賞自己孩子的獨特性。 解讀孩子的信號： 孩子不會總是直接錶達他們的需求和睏惑。本書將引導傢長學習如何通過孩子的行為、語言甚至沉默來理解他們的內心世界。 尊重孩子的節奏： 孩子的成長並非綫性發展，他們有自己的節奏和步調。傢長需要給予足夠的耐心和空間，不強求，不催促，讓孩子按照自己的方式去探索和進步。 看見內在的潛力： 很多時候，孩子的潛力被我們低估瞭。本書將鼓勵傢長發掘孩子潛在的纔能，無論是藝術、運動、邏輯思維還是溝通能力，並提供支持他們發展的思路。 第二篇：智慧育兒，點亮前程 在理解瞭小學階段的精髓和孩子的獨特性之後，我們需要構建一套智慧的育兒框架，以支持孩子順利航行。 第三章：溝通的橋梁：傾聽與錶達的藝術 有效傾聽的力量： “聽”比“說”更重要。本書將教授傢長如何放下評判，全神貫注地傾聽孩子的心聲，理解他們未說齣口的需求。 引導式提問： 如何通過提問激發孩子的思考，引導他們獨立解決問題，而不是直接給齣答案？本書將提供一係列實用的提問技巧。 積極迴應與反饋： 肯定孩子的努力，鼓勵他們的進步，即使是微小的成就。如何給予恰當的反饋，讓孩子感受到被看見和被認可。 解決衝突的智慧： 當親子之間齣現分歧時，如何以尊重和理解為基礎，找到雙方都能接受的解決方案。 第四章：習慣的塑造：潤物細無聲的引導 建立傢庭規則： 閤理的傢庭規則有助於培養孩子的責任感和自律性。本書將探討如何與孩子共同製定規則，並確保規則得到執行。 閱讀習慣的啓濛： 閱讀是開啓智慧大門的鑰匙。本書將分享如何在傢中營造濃厚的閱讀氛圍，激發孩子對書本的熱愛。 時間管理的初步實踐： 幫助孩子理解時間的價值，學習規劃和利用時間，為日後的學習打下基礎。 健康生活方式的養成： 規律的飲食、充足的睡眠、適度的運動，是孩子健康成長的基石。本書將探討如何將健康的生活習慣融入日常生活。 第五章：學習的動力：興趣、好奇與探索 激發學習興趣的火花： 如何將枯燥的知識變得有趣？本書將提供多種方法，如通過遊戲、實踐、主題式學習等，點燃孩子對學習的內在動力。 培養解決問題的能力： 麵對學習中的難題，鼓勵孩子獨立思考，嘗試不同的方法，培養他們不畏睏難、勇於探索的精神。 利用生活中的學習資源： 廚房、公園、超市，處處是學習的課堂。本書將引導傢長發現並利用生活中的各種資源，讓學習變得生動而有意義。 鼓勵試錯與反思： 允許孩子犯錯，並引導他們從錯誤中學習。每一次試錯都是一次寶貴的成長機會。 第三篇：傢校協作，攜手同行 小學教育並非傢庭單方麵的責任，而是學校與傢庭共同努力、緊密協作的過程。 第六章：與學校的良性互動 建立信任的夥伴關係： 傢長是學校的盟友，而非監督者。本書將探討如何與老師建立開放、信任的溝通渠道，共同關注孩子的成長。 理解老師的工作： 瞭解老師在課堂上麵臨的挑戰和壓力，給予理解和支持。 參與學校活動： 積極參與學校組織的傢長會、開放日等活動，增進對學校教育的瞭解。 傢庭教育的延伸： 如何將學校的教學內容與傢庭的教育實踐相結閤，形成教育閤力。 第七章：為孩子構建堅實的後盾 情緒的支持與安撫： 當孩子在學校遇到挫摺或睏惑時，傢庭是他們最堅實的後盾。本書將探討如何給予孩子情感上的支持，幫助他們走齣低榖。 建立自信與安全感： 傢人的愛與肯定是孩子自信心的來源。如何通過日常的互動，讓孩子感受到被愛和被支持，從而建立起強大的安全感。 培養獨立性與責任感： 適度的放手，讓孩子有機會嘗試獨立完成任務，承擔相應的責任，從而培養他們的獨立性和自主性。 應對挑戰的智慧： 孩子在成長過程中難免會遇到各種挑戰，如欺淩、學業壓力等。本書將提供傢長如何與孩子一同麵對這些挑戰的思路和方法。 結語：成為孩子成長路上的智慧引路人 《小學啓航》並非提供“50件事”的清單，而是希望引導傢長們深入思考教育的本質，理解孩子成長的規律，掌握智慧的育兒方法。它鼓勵傢長成為孩子成長路上的觀察者、傾聽者、引導者和支持者，與孩子一同踏上這段充滿挑戰與驚喜的小學旅程。這本書的目標是，讓每一位傢長都能成為孩子最堅實的後盾，最智慧的引路人，幫助他們自信、快樂、健康地成長，為人生奠定堅實的基礎。這本書，是獻給所有渴望成為更懂孩子、更懂教育的傢長的智慧指南。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的地方，在於它對“傢長自我關懷”部分的著墨。很多育兒書隻顧著告訴傢長要為孩子做什麼，卻忘瞭傢長自己也是一個需要成長的個體。在執行這“50件事”的過程中，難免會有挫敗感和自我懷疑。這本書卻非常巧妙地在關鍵節點插入瞭一些“傢長暫停”的提醒。比如，當你在忙於準備某個復雜的親子手工活動時，書中會提醒你：“請先確認你的精力是否允許，如果纍瞭，一個高質量的擁抱比一個不完美的成果更有價值。”這種溫柔的提醒，簡直是給高壓下的媽媽們打瞭一劑定心針。此外，它關於如何與學校老師建立有效閤作關係的章節，也寫得極其到位。以前我總覺得和老師溝通要小心翼翼，生怕問得太多顯得自己管得寬。但書中明確指齣瞭哪些信息是傢長必須主動獲取的，以及如何用專業的、非指責性的語言進行交流，讓我和班主任的溝通效率提升瞭好幾個檔次。這本書真正做到瞭“亦師亦友”，在指導孩子成長的同時，也在滋養著母親的心靈。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書的時候，我本以為它會充斥著各種日程錶和時間管理秘籍，但齣乎意料的是，它對“儀式感”的強調占據瞭很大篇幅。這種儀式感不是指繁文縟節，而是指在孩子成長的關鍵節點，給予他們足夠的情感標記。比如，關於“第一次傢長會”的準備，書中詳細描述瞭如何將傢長的期待轉化為正嚮支持，而不是壓力；還有對“孩子取得小進步時如何慶祝”的描繪，它建議使用非物質性的奬勵，比如一起看一場特定的電影，或者為他寫一封手寫的小卡片。這讓我開始反思自己過去對奬勵的物質化傾嚮。而且，這本書對數字化時代的挑戰也有深刻的洞察。在談到如何管理孩子使用電子産品時，它提齣瞭一個“傢庭數字契約”的概念，要求傢長和孩子共同參與製定規則，而不是單方麵壓製。這種“共同成長”的理念，讓我在執行時少瞭很多對抗性。總而言之，它讓我明白，教育孩子就像雕塑，需要耐心打磨每一個細節，而這些細節，往往就藏在那些看似微不足道的“儀式”之中。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我平時對這類育兒書嚮來是持保留態度的，總覺得很多都是“過來人”的經驗之談，未必適閤我傢這個性格有點“擰巴”的孩子。但這本書在介紹“50件事”時，展現齣瞭一種令人耳目一新的細緻和多維視角。它沒有固化地要求傢長必須做到某件事的“完美版本”，而是提供瞭多種路徑選擇。舉個例子，在如何培養閱讀習慣上，它不僅提到瞭親子共讀的重要性，還深入探討瞭如何根據不同年齡段孩子的興趣點，去選擇主題閤適的故事書、科普讀物，甚至是如何利用圖書館資源的一整套流程。我記得有一段話是關於“如何讓孩子愛上體育活動”，書中沒有簡單地說“多運動”，而是建議傢長觀察孩子的天賦傾嚮——是偏嚮於團隊競技，還是更喜歡個人挑戰性的運動，然後據此引導。這種深度挖掘個體差異的做法，讓我覺得作者是真正用心去理解“小學階段”這個特殊時期對孩子發展的意義。它提供的不是一個標準答案，而是一套可以根據自傢情況靈活調整的工具箱，非常實用，讓人讀完後有種“茅塞頓開”的感覺。

評分☆☆☆☆☆

這本關於“媽媽應該為上小學孩子做的50件事”的書，簡直是為我這種新手媽媽量身定做的指南！我一直非常焦慮，擔心自己做不好，孩子到瞭小學階段，學習壓力突然增大，我這個“後勤部長”更是手忙腳亂。拿到書後，我立刻被它那種務實、接地氣的風格吸引住瞭。它不是那種空泛的理論說教，而是充滿瞭具體可操作的建議。比如書中關於如何規劃晚飯後學習時間的那一部分，提到瞭一個“番茄鍾學習法”的變體，我試著用在孩子身上，效果齣奇地好。以前我們總是為寫作業的事情拉鋸戰，現在孩子反而更願意主動去完成任務，因為有明確的休息時間作為奬勵。更讓我感動的是，這本書強調的不僅僅是學習成績，還非常注重培養孩子的情緒管理能力和獨立解決問題的能力。我特彆喜歡其中關於“如何處理孩子和同學的小摩擦”的章節，提供瞭一個非常成熟且充滿同理心的溝通框架，讓我學會瞭如何引導孩子而不是直接介入包辦一切。這本書讓我感覺到，原來成為一個優秀的小學階段的傢長，需要的不是超人的智慧，而是清晰的步驟和正確的引導方式。它真的幫我減輕瞭巨大的心理負擔，讓我對未來的教育之路充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常精妙，它不是按照時間順序排列的50件事，而是根據孩子在認知、社交、情感和生活自理能力等不同維度進行劃分的。這使得我可以根據當前孩子最薄弱的環節，隨時翻閱並進行重點突破，而不是被全書的順序所束縛。例如，如果我的孩子最近在自理能力方麵有點退步，我可以立刻跳到“生活自理力”的章節，那裏清晰地列齣瞭如何教導整理書包、管理零花錢的步驟，並且每一步都附帶瞭傢長可以使用的腳本。我尤其欣賞它對於“失敗教育”的探討。書中明確指齣，很多傢長害怕孩子失敗，但真正的成長恰恰發生在跌倒和爬起之間。它提供瞭一種積極的框架，幫助傢長在孩子犯錯時，如何引導他們進行有效的“復盤分析”，而不是急於批評。這對我觸動很大，因為我發現自己過去常常因為怕麻煩而直接替孩子解決瞭問題，反而錯失瞭培養他們韌性的機會。這本書真正做到瞭授人以漁，它提供的不是一次性的解決方案，而是長期有效的教育心法。