小学生必背文言文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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贺婷 著

图书标签:

• 文言文
• 小学生
• 古诗词
• 课外阅读
• 中华文化
• 经典诵读
• 启蒙教育
• 品德修养
• 语文学习
• 基础积累

店铺： 宿迁新华书店图书专营店

出版社： 中国少年儿童出版社

ISBN：9787514836172

商品编码：29432621842

包装：平装

开本：16

内容介绍

内容介绍

为了助同学们一臂之力，让大家更好地学习文言文，贺婷编写的《小学生必背文言文》专设“疑难注释”“语体意译”“生活启示”“知识链接”等栏目。所有选文均来自正在使用的各版本《语文》教材。为便于大家阅读，编者根据所选文言文的难易程度，把这些古文分成低段和高段两部分，以适应不同年级同学的阅读选择。

目录

揠苗助长刻舟求剑狐假虎威司马光救友滥竽充数掩耳盗钟朝三暮四买椟还珠《三字经》节选夸父逐日读书有三到王戎识李画龙点睛曹冲称象精卫填海孟母三迁 自相矛盾勤读菊莲学弈两小儿辩日鹬蚌相争东施效颦郑人买履得过且过画蛇添足叶公好龙螳螂捕蝉长竿入城《论语》四则(其一)纪昌学射贾岛推敲欧阳定稿《论语》四则(其二)南辕北辙《论语》三则引婴投江关羽刮骨疗毒惊弓之鸟守株待兔邯郸学步欲速则不达孙叔敖杀两头蛇盘古开天地杨氏之子伯牙绝弦熟读精思吾腰千钱孟子语录杨震暮夜却金楚王好细腰活见鬼崂山道士(节选一)崂山道士(节选二)嗟来之食浙江之潮蜀鄙之僧少年中国说(节选)薛谭学讴荆公改字相濡以沫人有亡铁者玄鹤献珠天时不如地利陈太丘与友期山川之美孙权劝学

目录

揠苗助长刻舟求剑狐假虎威司马光救友滥竽充数掩耳盗钟朝三暮四买椟还珠《三字经》节选夸父逐日读书有三到王戎识李画龙点睛曹冲称象精卫填海孟母三迁 自相矛盾勤读菊莲学弈两小儿辩日鹬蚌相争东施效颦郑人买履得过且过画蛇添足叶公好龙螳螂捕蝉长竿入城《论语》四则(其一)纪昌学射贾岛推敲欧阳定稿《论语》四则(其二)南辕北辙《论语》三则引婴投江关羽刮骨疗毒惊弓之鸟守株待兔邯郸学步欲速则不达孙叔敖杀两头蛇盘古开天地杨氏之子伯牙绝弦熟读精思吾腰千钱孟子语录杨震暮夜却金楚王好细腰活见鬼崂山道士(节选一)崂山道士(节选二)嗟来之食浙江之潮蜀鄙之僧少年中国说(节选)薛谭学讴荆公改字相濡以沫人有亡铁者玄鹤献珠天时不如地利陈太丘与友期山川之美孙权劝学

《青玉案·元夕》：一阕宋词中的人间烟火与缱绻深情 图书简介 《青玉案·元夕》并非一本传统意义上的“书”，而是一阙北宋词人张孝祥的传世之作，一首凝练了宋代都市繁华与个体细腻情感的杰作。本书收录的并非如《小学生必背文言文》那般涵盖广泛的古代典籍，而是专注于这一首词作的深度挖掘、解读与艺术赏析。它试图带领读者穿透历史的烟尘，直抵那个元宵之夜，感受词人笔下流光溢彩的景象与那份欲语还休的深沉情思。 一、 元夕景象：盛世的缩影与视觉的盛宴 本书首先会细致描摹《青玉案·元夕》开篇所展现的元宵夜景。与许多描写元宵的词作不同，张孝祥的笔触是极其写实而又充满生命力的。 1. 宝马雕车，香径：词中描绘的场景并非深宫秘苑，而是繁华的都市街道。我们将通过详尽的考据，还原宋代都城（如汴京或临安）元宵灯节的盛况。宝马——指装饰华美的车乘，代指富贵人家出游的排场；雕车——车身雕刻精美，显示出宋代手工业与装饰艺术的发达。读者将看到，不仅仅是达官贵人，连普通百姓也沉浸在这难得的狂欢之中。 2. 宝灯飞烟，月笼：这里的“宝灯”不仅仅是寻常的灯笼，更是集合了当时所有照明技术与美学趣味的工艺品。它们被点亮，光芒四射，与天上的月色交织，形成了“飞烟”——流动的光影与弥漫的香气，这是古代社会难得的群体狂欢时刻。月亮被“笼罩”其间，暗示着这份热闹的景象似乎被一层薄纱温柔地包裹着，既热烈又带着一丝朦胧的诗意。 3. 蜂喧蝶闹：这是对人群的绝妙比喻。人流如蜂群般喧闹、如蝴蝶般穿梭，极具动感。这不仅描绘了人声鼎沸的场面，更烘托出词人身处繁华之中，却又带着一种抽离感的独特视角。我们将会分析，这种“喧闹”是如何通过声音和动态的描写，为后续情感的转折做好铺垫的。 二、 情思转折：蓦然回首的怅惘 词作的后半部分，笔锋骤转，从外部世界的绚烂转向内心的孤寂与寻觅，这是全词的精髓所在。 1. 众里寻他千百度：这是中国文学史上最著名的寻觅意象之一。我们将深入探讨“千百度”的含义。它并非指物理距离上的千万次寻找，而更侧重于精神层面的执着与反复的失望。在花灯璀璨、人潮汹涌之中，词人寻找的究竟是什么？是心仪的佳人，还是对某种理想境界、人生伴侣的渴望？ 2. 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处：这是“定格”的一瞬。在所有的喧嚣退去，当词人近乎放弃之时，他偶然回望，看到了那个身影——“灯火阑珊处”。 “阑珊”的妙处在于，它不是灯火最亮的地方，而是灯火即将熄灭、光芒最微弱的地方。这暗示着词人所寻觅的对象，并非追逐浮华、身处焦点之人，而是安于寂静、质朴内敛的灵魂。我们还将对比分析，这种“蓦然回首”与西方文学中“灵光一现”的哲学差异与文化内涵。 三、 艺术特色与历史语境 本书不仅解读词意，更剖析张孝祥在词史上的地位及其艺术手腕。 1. 词体的革新与“慢词”的运用：张孝祥是豪放派向婉约派过渡时期的重要人物。本书将分析《青玉案》如何巧妙地融合了豪放词的阔大视角（元夕的宏大场面）与婉约词的细腻情感（个体的失落与重逢），展现出格律的严谨与情感的自由流淌。 2. 景语、情语、议语的融合：词作的成功在于其结构上的层次感。开篇是写景（景语），中段转入寻觅（行动与情语），结尾的“灯火阑珊”则带有一种哲理的意味（议语）。这种结构安排，使得全词在抒情的同时，蕴含了对人生选择、价值取舍的深刻思考。 3. 对后世的影响：我们将追溯《青玉案·元夕》对元明清乃至近现代文学的影响。例如，它如何启发了后世文人对“意料之外，情理之中”的艺术手法的追求，以及“灯火阑珊”如何成为中国传统美学中“留白”与“含蓄”的典范。 结语 《青玉案·元夕》是宋词中的一盏不灭的明灯。本书旨在引导读者超越简单的“背诵”，去理解词人在特定历史背景下，如何用最精炼的语言，捕捉住了人类共通的情感——在喧嚣中寻求宁静，在盲目追逐中发现真爱。它告诉我们，真正的光芒，往往不在最耀眼的地方，而在那些需要我们用心去发现的静谧角落。阅读此书，如同与一位洞悉世情的智者，在元宵之夜，共赏一盏微光。

评分☆☆☆☆☆

这本书我读了好久，里面的内容简直太棒了，让我对古文有了全新的认识。以前总觉得文言文高深莫测，学起来枯燥乏味，但这本书的编排方式却让我耳目一新。它不是简单地堆砌课文，而是通过一个个生动有趣的故事，把那些看似晦涩的文字变得活灵活现。比如，里面讲到《学弈》的时候，作者没有直接翻译“弈秋，通国之善弈者也”，而是先描述了下棋的场景，然后才引出弈秋的技艺高超，让人立刻就能感受到那种“局外人”的无奈和“当局者”的专注。还有《愚公移山》，不仅仅是讲述移山的故事，还深入挖掘了愚公的信念和坚持，以及他身上那种不畏艰难、持之以恒的精神。这本书还特别注重对字词的解释，不是那种干巴巴的字典式解释，而是结合句子语境，讲解字词在古代的不同用法和含义，让我这个以前对词语辨析头疼的学生，现在也能游刃有余地理解了。而且，书中还穿插了一些古代的生活习俗、历史背景的介绍，这些都让我在学习文言文的同时，也能了解到很多有趣的中国古代文化，感觉就像是在穿越时空，与古人对话一样。这本书真的改变了我对文言文的看法，以前觉得是负担，现在觉得是宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的知识点设置非常巧妙，不是简单地罗列，而是循序渐进，层层递进。一开始，它会从一些非常基础的、大家都比较熟悉的古诗词入手，比如《静夜思》、《咏鹅》之类的，这些都是我上小学时就接触过的，感觉很亲切，也给了我很大的信心。然后，它会慢慢引入一些篇幅稍长、内容更丰富的篇章，但它会把这些篇章拆解开来，一段一段地进行讲解，而不是一次性抛给我一大堆东西。而且，每讲解完一段，都会有一些配套的练习题，这些练习题形式多样，有选择题、填空题，甚至还有一些需要自己动手翻译的小任务。最重要的是，这本书的讲解方式非常注重“理解”，它不会仅仅告诉我“这句话是什么意思”，而是会告诉我“为什么是这个意思”，它会分析句子结构，解释词语的细微差别，还会举一些同类句子的例子来加深我的理解。我感觉这本书不是在教我“死记硬背”，而是在教我“如何学习文言文”，培养我的语感和分析能力，这对我来说太重要了。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的排版设计简直是天才！我平时看书容易犯困，尤其是这种比较“严肃”的书籍，但这本书的设计让我眼前一亮。首先，它的字体大小非常适中，不会太小导致眼睛疲劳，也不会太大显得空洞。而且，每页的留白也很舒服，不会让文字显得拥挤。最让我惊喜的是，它在重要的词语或者句子旁边，都用不同颜色或者加粗的方式进行了标注，这让我在阅读的时候，能够快速抓住重点，不需要反复回看。而且，这本书的插图也很有意思，不是那种写实的，而是水墨风格的，寥寥几笔就能勾勒出意境，为那些古文增添了几分诗意。比如，讲到《迢迢牵牛星》的时候，配了一幅星空图，感觉整个宇宙都安静下来了，让人更容易体会到那份思念之情。还有，书的封面设计也很有品味，不是那种花里胡哨的，而是素雅大方，一看就知道是讲究的。总的来说，这本书在视觉体验上做得非常出色，让我能够更愉快、更专注地沉浸在文言文的世界里。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性是我最看重的一点，它不仅仅是停留在理论层面，而是真正地考虑到了我们作为学生，在实际学习中会遇到的问题。首先，它收录的文言文篇目都非常经典，而且都与我们课内学习息息相关，这大大节省了我自己去搜集和整理篇目的时间。其次，这本书的注释非常详细，对于一些我们可能不理解的字词，都有非常清晰的解释，而且还会给出同义词或者反义词，帮助我们更好地记忆和理解。更让我惊喜的是，它在每篇文言文的后面，都提供了两种不同风格的白话文翻译，一种是比较直白的、字字对应的翻译，另一种是更具文学性和意境的翻译，这让我们在理解原文意思的同时，也能体会到文言文的韵味。此外，这本书还专门设置了一个“疑难解答”板块，针对我们在学习过程中可能遇到的共性问题，进行了详细的说明和解答，比如一些特殊的语法现象，或者一些容易混淆的词语。这种“接地气”的设计，真的让我觉得这本书是为我们量身定制的，能够真正帮助我们克服学习文言文的困难。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学习任何东西，最关键的是要找到兴趣的入口，而这本书恰恰在这方面做得非常到位。它没有一开始就用那些特别难的古文来“吓唬”我，而是从一些大家耳熟能详的典故或者故事开始，比如“刻舟求剑”、“守株待兔”这些，这些故事本身就很有意思，而且书里还对这些故事背后的道理做了很深入的解读，让我觉得文言文不只是文字，更是智慧的载体。然后，它会慢慢引申到一些更加优美的诗词，比如《春晓》、《赋得古原草送别》等等，这些诗词本身的意境就非常迷人，加上书里对诗句的赏析，让我能够体会到作者的情感和当时的场景，感觉自己也身临其境了。而且，这本书还有一个我很喜欢的点，就是它在讲解一些词语的时候，会追溯它的起源，比如“行”、“旅”这两个字，它会讲到古代的交通不便，人们出行不易，这样就能更好地理解为什么这些字会有“行走”、“旅途”的意思。这种“溯本追源”的方式，让我觉得学习过程非常有趣，也让我对中国古代的文化有了更深的了解。