小學生必背文言文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

賀婷 著

圖書標籤:

• 文言文
• 小學生
• 古詩詞
• 課外閱讀
• 中華文化
• 經典誦讀
• 啓濛教育
• 品德修養
• 語文學習
• 基礎積纍

店鋪： 宿遷新華書店圖書專營店

齣版社： 中國少年兒童齣版社

ISBN：9787514836172

商品編碼：29432621842

包裝：平裝

開本：16

內容介紹

內容介紹

為瞭助同學們一臂之力，讓大傢更好地學習文言文，賀婷編寫的《小學生必背文言文》專設“疑難注釋”“語體意譯”“生活啓示”“知識鏈接”等欄目。所有選文均來自正在使用的各版本《語文》教材。為便於大傢閱讀，編者根據所選文言文的難易程度，把這些古文分成低段和高段兩部分，以適應不同年級同學的閱讀選擇。

目錄

揠苗助長刻舟求劍狐假虎威司馬光救友濫竽充數掩耳盜鍾朝三暮四買櫝還珠《三字經》節選誇父逐日讀書有三到王戎識李畫龍點睛曹衝稱象精衛填海孟母三遷 自相矛盾勤讀菊蓮學弈兩小兒辯日鷸蚌相爭東施效顰鄭人買履得過且過畫蛇添足葉公好龍螳螂捕蟬長竿入城《論語》四則(其一)紀昌學射賈島推敲歐陽定稿《論語》四則(其二)南轅北轍《論語》三則引嬰投江關羽颳骨療毒驚弓之鳥守株待兔邯鄲學步欲速則不達孫叔敖殺兩頭蛇盤古開天地楊氏之子伯牙絕弦熟讀精思吾腰韆錢孟子語錄楊震暮夜卻金楚王好細腰活見鬼嶗山道士(節選一)嶗山道士(節選二)嗟來之食浙江之潮蜀鄙之僧少年中國說(節選)薛譚學謳荊公改字相濡以沫人有亡鐵者玄鶴獻珠天時不如地利陳太丘與友期山川之美孫權勸學

目錄

揠苗助長刻舟求劍狐假虎威司馬光救友濫竽充數掩耳盜鍾朝三暮四買櫝還珠《三字經》節選誇父逐日讀書有三到王戎識李畫龍點睛曹衝稱象精衛填海孟母三遷 自相矛盾勤讀菊蓮學弈兩小兒辯日鷸蚌相爭東施效顰鄭人買履得過且過畫蛇添足葉公好龍螳螂捕蟬長竿入城《論語》四則(其一)紀昌學射賈島推敲歐陽定稿《論語》四則(其二)南轅北轍《論語》三則引嬰投江關羽颳骨療毒驚弓之鳥守株待兔邯鄲學步欲速則不達孫叔敖殺兩頭蛇盤古開天地楊氏之子伯牙絕弦熟讀精思吾腰韆錢孟子語錄楊震暮夜卻金楚王好細腰活見鬼嶗山道士(節選一)嶗山道士(節選二)嗟來之食浙江之潮蜀鄙之僧少年中國說(節選)薛譚學謳荊公改字相濡以沫人有亡鐵者玄鶴獻珠天時不如地利陳太丘與友期山川之美孫權勸學

《青玉案·元夕》：一闋宋詞中的人間煙火與繾綣深情 圖書簡介 《青玉案·元夕》並非一本傳統意義上的“書”，而是一闕北宋詞人張孝祥的傳世之作，一首凝練瞭宋代都市繁華與個體細膩情感的傑作。本書收錄的並非如《小學生必背文言文》那般涵蓋廣泛的古代典籍，而是專注於這一首詞作的深度挖掘、解讀與藝術賞析。它試圖帶領讀者穿透曆史的煙塵，直抵那個元宵之夜，感受詞人筆下流光溢彩的景象與那份欲語還休的深沉情思。 一、 元夕景象：盛世的縮影與視覺的盛宴 本書首先會細緻描摹《青玉案·元夕》開篇所展現的元宵夜景。與許多描寫元宵的詞作不同，張孝祥的筆觸是極其寫實而又充滿生命力的。 1. 寶馬雕車，香徑：詞中描繪的場景並非深宮秘苑，而是繁華的都市街道。我們將通過詳盡的考據，還原宋代都城（如汴京或臨安）元宵燈節的盛況。寶馬——指裝飾華美的車乘，代指富貴人傢齣遊的排場；雕車——車身雕刻精美，顯示齣宋代手工業與裝飾藝術的發達。讀者將看到，不僅僅是達官貴人，連普通百姓也沉浸在這難得的狂歡之中。 2. 寶燈飛煙，月籠：這裏的“寶燈”不僅僅是尋常的燈籠，更是集閤瞭當時所有照明技術與美學趣味的工藝品。它們被點亮，光芒四射，與天上的月色交織，形成瞭“飛煙”——流動的光影與彌漫的香氣，這是古代社會難得的群體狂歡時刻。月亮被“籠罩”其間，暗示著這份熱鬧的景象似乎被一層薄紗溫柔地包裹著，既熱烈又帶著一絲朦朧的詩意。 3. 蜂喧蝶鬧：這是對人群的絕妙比喻。人流如蜂群般喧鬧、如蝴蝶般穿梭，極具動感。這不僅描繪瞭人聲鼎沸的場麵，更烘托齣詞人身處繁華之中，卻又帶著一種抽離感的獨特視角。我們將會分析，這種“喧鬧”是如何通過聲音和動態的描寫，為後續情感的轉摺做好鋪墊的。 二、 情思轉摺：驀然迴首的悵惘 詞作的後半部分，筆鋒驟轉，從外部世界的絢爛轉嚮內心的孤寂與尋覓，這是全詞的精髓所在。 1. 眾裏尋他韆百度：這是中國文學史上最著名的尋覓意象之一。我們將深入探討“韆百度”的含義。它並非指物理距離上的韆萬次尋找，而更側重於精神層麵的執著與反復的失望。在花燈璀璨、人潮洶湧之中，詞人尋找的究竟是什麼？是心儀的佳人，還是對某種理想境界、人生伴侶的渴望？ 2. 驀然迴首，那人卻在，燈火闌珊處：這是“定格”的一瞬。在所有的喧囂退去，當詞人近乎放棄之時，他偶然迴望，看到瞭那個身影——“燈火闌珊處”。 “闌珊”的妙處在於，它不是燈火最亮的地方，而是燈火即將熄滅、光芒最微弱的地方。這暗示著詞人所尋覓的對象，並非追逐浮華、身處焦點之人，而是安於寂靜、質樸內斂的靈魂。我們還將對比分析，這種“驀然迴首”與西方文學中“靈光一現”的哲學差異與文化內涵。 三、 藝術特色與曆史語境 本書不僅解讀詞意，更剖析張孝祥在詞史上的地位及其藝術手腕。 1. 詞體的革新與“慢詞”的運用：張孝祥是豪放派嚮婉約派過渡時期的重要人物。本書將分析《青玉案》如何巧妙地融閤瞭豪放詞的闊大視角（元夕的宏大場麵）與婉約詞的細膩情感（個體的失落與重逢），展現齣格律的嚴謹與情感的自由流淌。 2. 景語、情語、議語的融閤：詞作的成功在於其結構上的層次感。開篇是寫景（景語），中段轉入尋覓（行動與情語），結尾的“燈火闌珊”則帶有一種哲理的意味（議語）。這種結構安排，使得全詞在抒情的同時，蘊含瞭對人生選擇、價值取捨的深刻思考。 3. 對後世的影響：我們將追溯《青玉案·元夕》對元明清乃至近現代文學的影響。例如，它如何啓發瞭後世文人對“意料之外，情理之中”的藝術手法的追求，以及“燈火闌珊”如何成為中國傳統美學中“留白”與“含蓄”的典範。 結語 《青玉案·元夕》是宋詞中的一盞不滅的明燈。本書旨在引導讀者超越簡單的“背誦”，去理解詞人在特定曆史背景下，如何用最精煉的語言，捕捉住瞭人類共通的情感——在喧囂中尋求寜靜，在盲目追逐中發現真愛。它告訴我們，真正的光芒，往往不在最耀眼的地方，而在那些需要我們用心去發現的靜謐角落。閱讀此書，如同與一位洞悉世情的智者，在元宵之夜，共賞一盞微光。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習任何東西，最關鍵的是要找到興趣的入口，而這本書恰恰在這方麵做得非常到位。它沒有一開始就用那些特彆難的古文來“嚇唬”我，而是從一些大傢耳熟能詳的典故或者故事開始，比如“刻舟求劍”、“守株待兔”這些，這些故事本身就很有意思，而且書裏還對這些故事背後的道理做瞭很深入的解讀，讓我覺得文言文不隻是文字，更是智慧的載體。然後，它會慢慢引申到一些更加優美的詩詞，比如《春曉》、《賦得古原草送彆》等等，這些詩詞本身的意境就非常迷人，加上書裏對詩句的賞析，讓我能夠體會到作者的情感和當時的場景，感覺自己也身臨其境瞭。而且，這本書還有一個我很喜歡的點，就是它在講解一些詞語的時候，會追溯它的起源，比如“行”、“旅”這兩個字，它會講到古代的交通不便，人們齣行不易，這樣就能更好地理解為什麼這些字會有“行走”、“旅途”的意思。這種“溯本追源”的方式，讓我覺得學習過程非常有趣，也讓我對中國古代的文化有瞭更深的瞭解。

評分☆☆☆☆☆

這本書我讀瞭好久，裏麵的內容簡直太棒瞭，讓我對古文有瞭全新的認識。以前總覺得文言文高深莫測，學起來枯燥乏味，但這本書的編排方式卻讓我耳目一新。它不是簡單地堆砌課文，而是通過一個個生動有趣的故事，把那些看似晦澀的文字變得活靈活現。比如，裏麵講到《學弈》的時候，作者沒有直接翻譯“弈鞦，通國之善弈者也”，而是先描述瞭下棋的場景，然後纔引齣弈鞦的技藝高超，讓人立刻就能感受到那種“局外人”的無奈和“當局者”的專注。還有《愚公移山》，不僅僅是講述移山的故事，還深入挖掘瞭愚公的信念和堅持，以及他身上那種不畏艱難、持之以恒的精神。這本書還特彆注重對字詞的解釋，不是那種乾巴巴的字典式解釋，而是結閤句子語境，講解字詞在古代的不同用法和含義，讓我這個以前對詞語辨析頭疼的學生，現在也能遊刃有餘地理解瞭。而且，書中還穿插瞭一些古代的生活習俗、曆史背景的介紹，這些都讓我在學習文言文的同時，也能瞭解到很多有趣的中國古代文化，感覺就像是在穿越時空，與古人對話一樣。這本書真的改變瞭我對文言文的看法，以前覺得是負擔，現在覺得是寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性是我最看重的一點，它不僅僅是停留在理論層麵，而是真正地考慮到瞭我們作為學生，在實際學習中會遇到的問題。首先，它收錄的文言文篇目都非常經典，而且都與我們課內學習息息相關，這大大節省瞭我自己去搜集和整理篇目的時間。其次，這本書的注釋非常詳細，對於一些我們可能不理解的字詞，都有非常清晰的解釋，而且還會給齣同義詞或者反義詞，幫助我們更好地記憶和理解。更讓我驚喜的是，它在每篇文言文的後麵，都提供瞭兩種不同風格的白話文翻譯，一種是比較直白的、字字對應的翻譯，另一種是更具文學性和意境的翻譯，這讓我們在理解原文意思的同時，也能體會到文言文的韻味。此外，這本書還專門設置瞭一個“疑難解答”闆塊，針對我們在學習過程中可能遇到的共性問題，進行瞭詳細的說明和解答，比如一些特殊的語法現象，或者一些容易混淆的詞語。這種“接地氣”的設計，真的讓我覺得這本書是為我們量身定製的，能夠真正幫助我們剋服學習文言文的睏難。

評分☆☆☆☆☆

這本書的知識點設置非常巧妙，不是簡單地羅列，而是循序漸進，層層遞進。一開始，它會從一些非常基礎的、大傢都比較熟悉的古詩詞入手，比如《靜夜思》、《詠鵝》之類的，這些都是我上小學時就接觸過的，感覺很親切，也給瞭我很大的信心。然後，它會慢慢引入一些篇幅稍長、內容更豐富的篇章，但它會把這些篇章拆解開來，一段一段地進行講解，而不是一次性拋給我一大堆東西。而且，每講解完一段，都會有一些配套的練習題，這些練習題形式多樣，有選擇題、填空題，甚至還有一些需要自己動手翻譯的小任務。最重要的是，這本書的講解方式非常注重“理解”，它不會僅僅告訴我“這句話是什麼意思”，而是會告訴我“為什麼是這個意思”，它會分析句子結構，解釋詞語的細微差彆，還會舉一些同類句子的例子來加深我的理解。我感覺這本書不是在教我“死記硬背”，而是在教我“如何學習文言文”，培養我的語感和分析能力，這對我來說太重要瞭。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的排版設計簡直是天纔！我平時看書容易犯睏，尤其是這種比較“嚴肅”的書籍，但這本書的設計讓我眼前一亮。首先，它的字體大小非常適中，不會太小導緻眼睛疲勞，也不會太大顯得空洞。而且，每頁的留白也很舒服，不會讓文字顯得擁擠。最讓我驚喜的是，它在重要的詞語或者句子旁邊，都用不同顔色或者加粗的方式進行瞭標注，這讓我在閱讀的時候，能夠快速抓住重點，不需要反復迴看。而且，這本書的插圖也很有意思，不是那種寫實的，而是水墨風格的，寥寥幾筆就能勾勒齣意境，為那些古文增添瞭幾分詩意。比如，講到《迢迢牽牛星》的時候，配瞭一幅星空圖，感覺整個宇宙都安靜下來瞭，讓人更容易體會到那份思念之情。還有，書的封麵設計也很有品味，不是那種花裏鬍哨的，而是素雅大方，一看就知道是講究的。總的來說，這本書在視覺體驗上做得非常齣色，讓我能夠更愉快、更專注地沉浸在文言文的世界裏。