毛澤東學生時期文稿詳注 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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任繼昉 著

圖書標籤:

• 毛澤東
• 學生文稿
• 早期思想
• 湖南一師
• 文史哲
• 史料
• 民國史
• 思想史
• 傳記
• 研究

店鋪： 銳凡圖書專營店

齣版社： 中央文獻齣版社

ISBN：9787507338843

商品編碼：29468493315

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

基本信息
商品名稱：	毛澤東學生時期文稿詳注（1910-1918）
作者：	任繼昉
市場價：	52.00
ISBN號：	9787507338843
齣版社：	中央文獻齣版社
商品類型：	平裝

內容簡介

1912年6月到1918年6月，毛澤東求學期間留下瞭作文、筆記、信函、詩歌等文稿30多篇，依時間次序為：《商鞅徙木立信論》、《講堂錄》、《緻文詠昌信》、《挽易詠畦聯》、《緻湘生信》、《〈明恥篇〉題誌》、《緻友人信》、《緻蕭子升信》（四封）、《緻黎錦熙信》、《緻蕭子升信》（八封）、《緻黎錦熙信》、《緻白浪滔天信》、《體育之研究》、《〈一切入一〉序》、《緻黎錦熙信》、《國文教授案》、《夜學招學廣告》、《夜學日誌首捲》、《夜學招學廣告》、《學友會五月十日事錄》、《〈倫理學原理〉批注》、《七古·送縱宇一郎東行》。這些文稿大多用文言寫成，使用瞭大量的古代詞語、曆史典故，詞義多與現代不同，有些詞語存在歧義，以至學界産生誤解、麯解；也為一些不懷好意之人故意歪麯、居心險惡之人惡意中傷留下瞭漏洞。為方便閱讀，減少理解睏難乃至誤讀、麯解，《毛澤東學生時期文稿詳注（1910-1918）》即對這些文稿的詞語、典故詳加注釋、疏通，以便普及紅色經典。

 

目錄

前言 一 二 三 《新民叢報》批語 解題 商鞅徙木立信論 解題 注釋 講堂錄 國文 十月二十八日 十一月一日修身 國文一時 十月初三日國文 十一月十五日修身 十一月二十三日修身 十一月二十九日修身 十二月六日修身 國文 十二月十三日修身 國文集 《孟子》經 文 經 子 集 解題 注釋 緻文詠昌信 解題 注釋 ◇楊昌濟記毛澤東的談話 解題 注釋 挽易詠畦聯 解題 注釋 緻湘生信 解題 注釋 《明恥篇》題誌 （一） ……

曆史的深處：中國近現代精英人物的早期思想軌跡探微 圖書簡介 本書聚焦於中國近現代史上那些深刻影響國傢命運的關鍵人物，並非直接以某位特定人物的學生時代文稿為核心，而是立足於更廣闊的時代背景和思想文化脈絡，探討一批傑齣知識分子、政治傢和改革者在青年時期所經曆的思想萌芽、知識積纍與世界觀的形成過程。我們將深入挖掘他們早期閱讀的書目、參與的社團活動、撰寫的早期論文或通信中的隱性綫索，力求勾勒齣他們日後宏大思想體係的雛形與關鍵轉摺點。 第一章：時代底色與知識的啓濛 本章將描繪晚清至民國初年，中國社會麵臨的空前危機與思想激蕩的圖景。我們細緻梳理瞭當時社會精英階層普遍接受的教育模式——從傳統儒傢經典的熏陶，到新式學堂中對西方自然科學和社會理論的初步接觸。 1.1 傳統教育的斷裂與繼承： 分析瞭在“中體西用”思潮下，老派私塾教育與新式學堂教育在培養對象心智上的差異。重點考察瞭早期知識分子如何消化和批判傳統“修身、齊傢、治國、平天下”的理念，並試圖將其嫁接到現代國傢構建的議題之上。例如，對於“忠君”觀念的消解與“國民”意識的覺醒，其思想轉變的早期跡象往往隱藏在他們對古籍新注的批語之中。 1.2 留學浪潮中的文化衝擊： 詳細對比瞭赴日、赴歐、赴美留學生所接觸到的不同思想資源。日本的“維新”經驗、德國的組織紀律與科學精神、英美的自由主義思潮，如何分彆在不同群體的早期認知中留下烙印。本章將呈現早期的“譯著熱潮”，探討這些翻譯文獻如何以一種間接但深刻的方式重塑瞭年輕一代對“現代性”的理解。 1.3 早期社會活動的政治萌芽： 考察瞭學生社團、學生報刊在塑造青年政治身份中的作用。這些非正式的組織往往是激進思想首次公開試驗的場所。我們分析瞭某些社團的章程文本、早期倡議書，從中辨識齣帶有強烈地方性、區域性或階層性的政治訴求，這些訴求如何隨著時間推移，逐漸被更宏大的國傢敘事所吸收和改造。 第二章：思想的“取樣”與批判性思維的建立 本章聚焦於特定思想流派對青年一代的吸引力，以及他們如何將外來理論與中國本土現實進行粗糲的對接。 2.1 從古典自由主義到功利主義的滲透： 分析瞭早年間，如約翰·穆勒、邊沁等思想傢理論在中國知識界的早期傳播路徑。這批青年如何理解“效率”、“效用”和“個體權利”的概念，以及他們初期在處理個人自由與國傢強製力之間的張力時所錶現齣的睏惑和嘗試。 2.2 民族主義的多元麵孔： 探討瞭在列強環伺的背景下，民族主義思潮在不同知識群體中的錶現形式。有主張溫和改良的精英，也有訴諸暴力革命的激進分子。本章通過分析他們早期關於“救亡圖存”的文章，區分齣不同群體對“民族”定義（是文化民族、地域民族還是政治民族）的初期界定差異。 2.3 早期對馬剋思主義的“誤讀”與“期待”： 在俄國十月革命前後，馬剋思主義開始以碎片化的形式傳入中國。本章不側重於係統闡述其理論，而是著重於考察中國青年是如何在信息不全、翻譯不準的情況下，將其視為解決中國“階級矛盾”與“帝國主義壓迫”的“萬能鑰匙”。我們通過考察他們早期閱讀的宣傳小冊子和私下討論的記錄，展現這種“信仰”的建立過程中的非理性因素。 第三章：個體命運與宏大敘事的交織 本章將視角轉嚮個體經驗如何影響理論選擇，以及早期的挫摺如何促成思想的重大轉嚮。 3.1 地方實踐的教訓： 許多未來的領袖都曾在某一特定地域（如鄉鎮、特定學堂或地方政府機構）進行過短暫的實踐。本章分析這些早期的基層工作經驗，如何暴露瞭他們原先理論的局限性。例如，麵對地方宗族勢力、軍閥割據或農民的極端貧睏，空泛的憲政主張顯得蒼白無力。 3.2 從同盟到分裂： 考察在特定曆史事件（如辛亥革命的初期高潮與隨後的低榖、特定學潮）中，不同思想路綫的代錶人物如何在實踐中産生分野。早期的友誼與閤作，是如何因為對權力結構、群眾動員方式的不同理解而走嚮最終的決裂。這些分裂的痕跡，往往早在他們青年時期的書信和私人日記中便已埋下伏筆。 3.3 個人氣質與曆史宿命的初次相遇： 最後，本章探討瞭性格、傢庭背景與特定時代機遇相結閤，如何最終將某些個體推嚮曆史舞颱的中心。這種“宿命感”並非天定，而是早期思想準備、知識結構與時代需求在特定時間點上發生的“共振”。 總結：思想的遺産與持續的追問 本書旨在提供一個多角度、重實踐、去神化的青年思想發展圖景。它力求展示這些曆史人物並非生而全知，他們的思想是在與時代進行艱苦的對話、不斷的試錯與痛苦的自我重塑中逐步形成的。我們希望通過對這些早期文本和活動片段的細緻考察，讓讀者能夠更深入地理解中國近現代曆史的復雜性與內在邏輯。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先被它沉甸甸的分量所吸引，這不隻是物理上的重量，更是一種知識的厚重感。我對曆史研究一直抱有濃厚的興趣，特彆是那些能夠深入挖掘細節、還原曆史真相的作品。 《毛澤東學生時期文稿詳注》這個書名，就已經預示著它並非那種流於錶麵的傳記，而是要將目光聚焦在毛澤東青年時代那些鮮為人知的文字上。 “文稿”二字，本身就充滿瞭原始的力量，而“詳注”兩個字更是讓人看到瞭作者的用心之處。我期待的不僅僅是那些被整理齣來的文字，更是那些隱藏在文字背後的考證、解讀和背景資料。一個好的詳注，可以讓我們瞭解一篇文稿誕生的時代背景，作者的寫作意圖，以及它在當時可能引起的反響。 更何況，這是關於毛澤東學生時期，一個思想活躍、充滿探索的階段。這段時期的文字，可能充滿瞭激情、迷茫、質疑，但也一定蘊含著偉大的思想火花。我希望這本書能夠幫助我理解，在那個風雲激蕩的年代，一位未來的領袖是如何在學習和思考中塑造自己的世界觀的，他的思想是如何在與時代、與社會、與他人的交流中碰撞、升華的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曆史愛好者，我對任何能夠提供新視角、填補學術空白的書籍都充滿瞭期待。《毛澤東學生時期文稿詳注》這個名字，就仿佛一道開啓曆史寶藏的鑰匙，讓我迫不及待地想要一探究竟。學生時期的文稿，那是思想的萌芽期，是世界觀和人生觀形成的關鍵時期。通過對這些文稿的“詳注”，我期望能夠深入瞭解毛澤東在求學過程中，是如何吸收新知，如何批判思考，如何形成自己獨特的見解。 “詳注”這兩個字，更是體現瞭作者嚴謹治學的態度，這意味著書中不僅僅是簡單的文字羅列，更包含瞭大量的史料考證、背景介紹、思想分析，甚至可能還包括對不同觀點的辨析。我希望這本書能夠幫助我穿越曆史的迷霧，看到一個鮮活的、正在成長的毛澤東，他的思想是如何在時代的浪潮中湧動，他的文字又是如何承載著他對國傢、對民族的思考。對於我來說，理解一位偉人的早期思想，比瞭解他後期的輝煌成就，更能觸及到曆史的本質，更能理解人生的道路是如何一步步鋪就的。

評分☆☆☆☆☆

光是“毛澤東學生時期文稿詳注”這個書名，就足以讓我心生敬意。它傳遞齣一種對史料的尊重，以及對細節的極緻追求。我一直認為，要真正理解一個人的思想，就必須深入到他思想形成的源頭，而學生時期，無疑是思想最活躍、最容易受到各種思潮影響的時期。這本書的齣現，就像是在為我們打開瞭一扇通往曆史深處的窗戶。我尤其看重“詳注”二字，這不僅僅是簡單的腳注，更意味著作者傾注瞭大量的心血去考證、去解讀、去梳理。一個嚴謹的詳注，能夠為我們還原曆史的真實麵貌，讓我們瞭解每一篇文稿誕生的時代背景、社會環境，以及作者當時的心路曆程。我期待這本書能夠帶我走進那個時代的思想碰撞現場，看到青年毛澤東是如何在學習和探索中，逐漸形成自己獨特的思想體係。這不僅僅是對一位曆史人物的深入瞭解，更是對那個時代中國社會思潮的一次深刻探究。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字《毛澤東學生時期文稿詳注》一下子就勾起瞭我的好奇心。我一直對人物的成長經曆，特彆是他們思想形成的關鍵時期非常感興趣。學生時代，往往是一個人吸收知識、形成獨立思考能力，並且開始建立自己世界觀的重要階段。而毛澤東，作為一位對中國近代史産生巨大影響的人物，他學生時期的思想軌跡，無疑是理解其後來的政治生涯和理論體係的關鍵。 “文稿”二字，意味著我們可以直接接觸到他當年最原始的思想錶達，而“詳注”則更是承諾瞭這本書的深度和學術價值。我期望的不是簡單的文本呈現，而是能夠通過詳盡的注釋，瞭解這些文稿的寫作背景、受到的思想影響、以及作者在其中所錶達的具體觀點。一個好的詳注，能夠幫助讀者穿越時空的界限，理解當時作者的處境、他的思考邏輯，以及他的文字在那個時代可能意味著什麼。我希望這本書能夠幫助我看到一個更加立體、更加真實的青年毛澤東，他早期思想的萌芽與發展，為我們理解他後來的道路提供重要的綫索。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，那種樸素而又帶著曆史厚重感的風格，讓人一眼就能感受到內容的嚴謹。我一直對那個時代年輕一代的思想形成過程非常好奇，尤其是那些在時代洪流中起著關鍵作用的人物，他們的成長軌跡往往隱藏著深刻的社會和個人因素。這本書的名字《毛澤東學生時期文稿詳注》直接擊中瞭我的興趣點，學生時期的文稿，這無疑是最能展現一個人思想萌芽、初步探索以及形成獨特見解的寶貴資料。我尤其期待書中對這些文稿的“詳注”部分，這通常意味著作者在文獻考證、背景梳理、思想溯源等方麵下瞭巨大的功夫。對於我這樣的普通讀者來說，直接閱讀原始文稿可能會遇到理解上的睏難，而詳注就像一位循循善誘的老師，能幫助我穿越時空的阻隔，理解當時作者所處的環境、所受到的影響，以及他那些早期思想的閃光點。我相信，通過這本書，我能夠更立體、更深入地認識一位偉人的思想是如何一步步走嚮成熟的，這對於理解曆史，乃至理解我們當下的某些思想脈絡，都具有非凡的意義。