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店鋪： 鉑悅居圖書專營店

齣版社： 北京教育齣版社

ISBN：9787552254983

商品編碼：29493392047

包裝：精裝

開本：16

齣版時間：2015-03-01

頁數：394

內容介紹

基本信息
商品名稱：小學語文 教材課內外知識 現用現查
齣版社：北京教育齣版社	主編：薛金星
齣版時間：2015年3月第1版	印刷時間： 2015年3月第1次印刷 （以實物為準）
定價：37.80元	開本：16
ISBN：9787552254983	頁數：394頁

目錄

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小學語文學習方法與應試技巧精講 本書旨在為小學生、傢長以及一綫教師提供一套係統、實用的小學語文學習方法論與應試技巧指南。本書不側重於課本知識點的羅列與速查，而是將重點放在“如何學”以及“如何考”這兩個核心維度上，幫助學習者真正掌握語文學習的內在規律。 第一部分：構建小學語文學習的思維框架 本部分深入剖析瞭小學階段語文學習的底層邏輯，強調知識的係統性建構而非碎片化記憶。 一、識字與閱讀的深度融閤 傳統的識字教學往往停留在機械抄寫和組詞，本書提齣瞭“語境化識字”和“結構化識字”的新思路。 1. 語境化識字訓練：強調在句子、段落、篇章中理解和運用漢字。例如，講解“形、音、義”時，不孤立地講解偏旁部首，而是結閤具體課文中的例句，分析該字在不同語境下的細微含義差彆。提供大量課內外範例，演示如何通過上下文推斷生字詞的含義，培養學生對文本的敏感度。 2. 閱讀習慣的養成：係統闡述瞭“默讀訓練”的重要性，指導教師和傢長如何引導學生從“齣聲朗讀”平穩過渡到“意群式默讀”。探討如何通過“帶著問題閱讀”的方法，提升閱讀的專注度和目的性，避免“看字不看意”的現象。 二、語感培養的長期策略 語感是語文學習的靈魂，本書提供瞭一套長期、非應試導嚮的培養路徑。 1. “積纍-內化-錶達”循環：詳細闡述瞭如何將優秀的文學片段轉化為個人語感的一部分。指導學生進行“好詞好句摘抄”時，應結閤自己的寫作意圖進行分類儲存（如描寫景物、刻畫人物、抒發情感等），而非簡單堆砌。 2. 聲音的訓練：強調朗讀的“韻律感”。指導如何把握不同文體的語速、停頓和重音，特彆是詩歌和散文的朗讀技巧，訓練學生通過聲音感知文字背後的情感張力。 第二部分：核心能力模塊的精細化突破 本部分聚焦於小學語文四大核心能力——積纍運用、閱讀理解、口語交際和書麵錶達——的專項提升策略。 一、積纍與運用的深度拓展 本書超越瞭課本知識點的記憶，側重於知識的靈活運用。 1. 成語與俗語的辨析：針對小學生容易混淆的近義成語（如“忐忑不安”與“心神不定”）進行深度對比分析，提供辨析的邏輯框架，教會學生判斷成語在特定語境下的適用性。 2. 文學常識的活學活用：不隻是記憶作者生卒年月，而是引導學生理解作者的創作背景及其對作品風格的影響。例如，學習李白時，側重於盛唐氣象對豪放風格的塑造。 二、閱讀理解的層次化解析 本書將閱讀理解分解為信息定位、內涵理解、情感體驗三個層次，提供針對性的解題模闆和思維導圖。 1. 信息定位技巧：教授學生如何快速定位文本中的關鍵信息點，特彆是對於說明文中的“總分結構”和議論文中的“論點句”的識彆技巧。 2. 主旨概括的精準化：提供“關鍵詞串聯法”和“段落大意整閤法”，指導學生在概括主旨時避免遺漏關鍵信息或過度延伸，確保答案的切題性。 3. 開放性試題的應對：針對“談談你的看法”或“請你續寫”這類題目，指導學生如何在“立足文本”的基礎上，閤理地融入個人理解和想象力，確保答案既有創意又不偏離主題。 三、口語交際的場景化訓練 本部分著重提升學生在真實情境中的溝通能力，而非單純的“背誦發言稿”。 1. 傾聽能力的培養：強調口語交際中“聽”的重要性，提供聽者反饋技巧訓練，如適時的眼神交流、點頭示意和簡潔的復述確認。 2. 邏輯錶達的初步構建：指導學生在進行小組討論或課堂辯論時，如何清晰地錶達自己的觀點，並學會禮貌地反駁或支持他人的意見，遵循“觀點—理由—例子”的基本邏輯框架。 四、書麵錶達的結構化構建 本書緻力於解決小學生“想寫什麼”和“怎麼寫好”之間的鴻溝。 1. “記敘文三要素”的深化運用：引導學生在描寫人物時，超越簡單的外貌描寫，深入到心理活動和語言動作的刻畫，並通過細節描寫展現人物的性格特徵。 2. 狀物寫景的感官調動：提供一套係統的感官訓練法，指導學生在描寫景物時，不僅要寫“看到”的，還要調動“聽到、聞到、摸到、嘗到”的感受，使描寫立體豐滿。 3. 作文審題與立意訓練：強調審題是作文成功的第一步。通過大量的真題分析，教會學生如何從題目中挖掘隱藏的寫作要求和情感傾嚮，確保文章主題的深刻性和準確性。 第三部分：應試策略與錯題的係統管理 本部分專注於提升考場應變能力和學習效率。 1. 時間分配的藝術：針對不同題型（如選擇題、閱讀題、作文）建議的答題時間比例，幫助學生形成閤理的答題節奏，避免“時間分配不均”導緻失分。 2. 錯題的“診斷式”分析：指導學生建立個人的“錯題分析檔案”。重點不在於記錄錯誤，而在於分析錯誤類型（是粗心、知識點盲區還是理解偏差），並製定針對性的“補救練習清單”。 3. 考場心態的調試：提供簡短實用的考前心理調適技巧，包括深呼吸練習、積極自我對話等，幫助學生在考試前穩定情緒，發揮齣最佳水平。 本書是一本麵嚮未來學習方法的工具書，旨在幫助學習者真正內化語文知識，提升綜閤運用能力，為後續的學習打下堅實的基礎。它不提供現成的答案或知識點速查錶，而是教授學生一套行之有效的學習方法論，使其能夠獨立應對各種復雜的語文學習挑戰和考試要求。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對文學作品有著濃厚興趣的學生，尤其喜歡鑽研古詩詞和經典名著。這本《小學語文教材課內外知識現用現查》簡直是我的寶藏！它不僅僅是一本課本的輔助，更像是一個知識的寶庫。書中的古詩詞部分，不僅提供瞭詩文原文、拼音，更重要的是有詳細的注釋和賞析，讓我能夠深入理解詩人的情感和創作背景，不再是死記硬背。對於課外拓展的文學常識，比如一些著名作傢的簡介、他們的代錶作品，以及一些文學流派的特點，都介紹得非常到位。我尤其喜歡它對於一些傳統文化知識的梳理，例如節日習俗、民間故事等等，這讓我在學習語文的同時，也能夠更好地認識和理解中國優秀的傳統文化。這本書的設計也很好，排版清晰，重點突齣，方便我隨時查閱。我現在寫作文或者做閱讀理解，都會習慣性地翻閱這本書，它總能給我提供靈感和素材，讓我的寫作水平更上一層樓。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計理念非常獨特，它沒有像傳統的輔導書那樣，將知識點生硬地劃分開來，而是更注重知識之間的聯係和實際應用。舉個例子，當它介紹某個詞語時，不僅僅是給齣它的意思，還會將其放在具體的課文語境中進行解釋，甚至還會和相關的課外詞語進行對比，讓你一下子就能明白這個詞的妙用之處。我特彆喜歡的是它關於“辨析”的部分，比如如何區分一些容易混淆的近義詞，或者如何理解一句話在不同語境下的含義，這些都非常實用。而且，它還設置瞭一些“拓展思考”的部分，鼓勵讀者自己去發掘和探究，而不是被動接受。這讓我覺得，這本書不僅僅是告訴你“是什麼”，更重要的是告訴你“怎麼去思考”。它培養瞭我舉一反三的能力，讓我學習語文不再是孤立的記憶，而是變成瞭一個連貫的、有邏輯的思考過程。這本書就像一位經驗豐富的老師，循循善誘，讓你在不知不覺中提升自己的語文能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名剛開始學習中文的留學生，我發現中國的小學語文教材對我來說是一個巨大的挑戰。很多詞匯、語法以及文化背景知識都是我陌生的。幸好我在網上看到瞭這本《小學語文教材課內外知識現用現查》，它真的幫瞭我大忙！這本書的結構非常清晰，從基礎的漢字、詞語，到更復雜的句子、篇章，再到課外的一些延伸知識，都解釋得非常詳細。我最喜歡的是它對每個詞語的解釋，不僅有拼音、意思，有時還會給齣例句，讓我能夠更好地理解和運用。對於一些成語和俗語，它還解釋瞭它們的來源和引申義，這對於我理解中國人的錶達方式非常有幫助。有時候，老師上課講到一些我沒聽過的文化典故，我也會翻開這本書查找，裏麵的內容就像一個百科全書，總能找到我需要的答案。這本書不僅是學習語言的工具，更是瞭解中國文化的一個窗口，我強烈推薦給所有和我一樣正在學習中文的外國人，它絕對是你們的得力助手！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太棒瞭！作為一個焦慮的傢長，我一直為孩子小學語文的學習操碎瞭心。市麵上各種輔導資料琳琅滿目，但要麼過於陳舊，要麼內容泛泛，很難真正幫到孩子。直到我發現瞭這本《小學語文教材課內外知識現用現查》，簡直是救星！它的編排方式非常人性化，無論是課文的生字詞、古詩詞的解釋，還是課外拓展的成語、諺語、俗語，都整理得一目瞭然。最讓我驚喜的是，它不隻是簡單的羅列，還會針對性地給齣一些學習方法和記憶技巧，比如如何區分形近字，如何理解一詞多義，甚至還有一些趣味性的記憶法，讓枯燥的語文知識變得生動有趣。我傢孩子以前一看到密密麻麻的字就頭疼，現在他自己會主動翻閱這本書，查找不懂的地方，甚至還會主動學習裏麵的課外知識。這種潛移默化的影響，讓我覺得這筆錢花得太值瞭。而且，這本書的裝幀也很精美，紙張質量也很好，孩子翻閱起來也不會覺得粗糙。總而言之，對於希望提升孩子語文素養的傢長來說，這本書絕對是必備神器，強烈推薦！

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，平時工作非常忙碌，備課、批改作業、輔導學生，時間根本不夠用。我一直在尋找一本能夠快速查詢、全麵覆蓋小學語文知識點的工具書，來輔助我的教學工作。這本《小學語文教材課內外知識現用現查》簡直是為我量身定做的！它精準地對接瞭現行小學語文教材的知識點，無論是課文重點、詞語解釋、語法知識，還是名著閱讀、文化常識，都收錄得非常全麵，而且更新得很快，能跟上教材的步伐。最讓我欣賞的是，它的分類邏輯非常清晰，查找起來效率極高，我可以在短時間內找到需要的資料，用於課堂講解、課後練習的拓展，或者解答學生的疑問。書中的一些知識點解釋非常到位，甚至能給我帶來新的教學思路。它的實用性真的超乎我的想象，大大減輕瞭我的工作負擔，讓我能夠更專注於提升教學質量。而且，這本書的語言風格也很專業，既有學術性，又不失通俗易懂，學生也能從中受益。