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店鋪： 新知圖書專營店

齣版社： 北京教育齣版社

ISBN：9787552254983

商品編碼：29498841430

包裝：精裝

開本：16

齣版時間：2015-03-01

頁數：394

內容介紹

基本信息
商品名稱：小學語文 教材課內外知識 現用現查
齣版社：北京教育齣版社	主編：薛金星
齣版時間：2015年3月第1版	印刷時間： 2015年3月第1次印刷 （以實物為準）
定價：37.80元	開本：16
ISBN：9787552254983	頁數：394頁

目錄

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好的，這是一本專注於小學語文基礎知識的工具書的簡介，旨在提供一個全麵、實用且易於查閱的學習資源。 --- 《新編小學語文知識速查手冊：涵蓋核心考點與拓展資源》 ——助力小學生構建紮實語文根基，應對多元化學習挑戰 內容概述： 本書旨在為小學階段的語文學習者提供一本全麵、係統且高度實用的知識查閱工具。它精選瞭小學語文課程標準中要求掌握的核心知識點，並以清晰、簡潔的結構進行呈現，確保學生和教師能夠快速、準確地定位所需信息。本書內容深度適中，既能滿足日常課堂學習和作業的需要，也能為課外拓展閱讀和各類競賽打下堅實基礎。 核心特色與結構分解： 第一部分：漢字與詞語的精深探究 一、 識字與寫字篇：從筆畫到結構 本部分係統梳理瞭小學階段必須掌握的常用漢字。內容不僅包括瞭國傢標準要求的常用漢字列錶，更側重於漢字的結構分析。 1. 筆畫與偏旁部首的規範化解析： 詳細解釋瞭“八大基本筆畫”的正確書寫姿勢和運筆技巧。部首部分，不僅列齣瞭部首的名稱，更結閤圖示講解瞭其在漢字中的位置變化規律（如左右結構、包圍結構等）。 2. 易錯字與形近字辨析： 針對小學生在書寫和辨認中最容易混淆的字進行專項梳理。例如，“己”與“已”、“的、地、得”的區分，不僅給齣明確的用法示例，還配有助記口訣，加深記憶。 3. 規範書寫指導： 提供瞭田字格內漢字間架結構布局的示範圖例，強調重心、對稱性以及筆畫長短的對比，旨在培養學生良好的書寫習慣。 二、 詞語的廣闊天地：積纍與運用 詞語是語言的基石。本部分緻力於擴展學生的詞匯量，並教授其準確運用的方法。 1. 常用詞語分類詳述： 詞語按照不同語義範疇進行分類，包括： 描寫類（外貌、神態、心理）： 詳列如“炯炯有神”、“愁眉苦臉”等，並區分其感情色彩。 動作與狀態類： 如“蹣跚”、“疾馳”等，配有精準的動詞辨析。 成對齣現的詞匯： 如ABB式、AABB式、ABAB式結構詞語，幫助學生理解詞語的音韻美。 2. 成語的係統學習與應用： 成語部分是本書的重點。它不僅僅是簡單的羅列，而是按照以下維度進行深度解析： 字麵義與引申義： 清晰區分成語的本義和比喻義。 典故齣處： 對經典成語的來源故事進行精煉介紹，增強學習的趣味性和文化底蘊。 使用情境示例： 提供多個符閤小學生認知水平的例句，並指齣在何種語境下使用最為恰當。 3. 近義詞辨析與反義詞對比： 專門闢齣單元，對比容易混淆的近義詞（如“高興”和“愉快”的區彆），並提供豐富的反義詞搭配，強化學生對詞語感情傾嚮的把握。 第二部分：語境中的句子與錶達 本部分聚焦於語言組織的基本單位——句子，指導學生如何正確理解、分析和構建錶達清晰的句子。 一、 句子成分與類型識彆 1. 基礎句式結構拆解： 詳細講解主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語這六大基本成分的識彆方法，通過大量的例句進行圈畫練習。 2. 常見句式轉換： 重點講解主動句與被動句、陳述句與疑問句、肯定句與否定句之間的相互轉換技巧，這是提高語感和應試能力的關鍵。 3. 修辭手法的應用與辨識： 全麵覆蓋小學階段的常見修辭手法，包括比喻、擬人、排比、誇張、設問、反問等。每種修辭手法均配有經典範例和生活化的自創例句，強調修辭在增強語言生動性中的作用。 二、 標點符號的精確使用 本書對標點符號的使用規範進行瞭嚴格的梳理，強調瞭不同符號在停頓、語氣和邏輯關係中的精確作用，特彆是對冒號、分號在復雜句子中的運用給齣瞭明確的界限說明。 第三部分：閱讀理解與錶達技巧 一、 課文知識的係統梳理 本部分是與教材緊密結閤的部分，幫助學生提煉課文的精髓。 1. 重點篇目知識點提煉： 針對不同年級教材中的重要課文，提煉齣作者介紹、寫作手法、中心思想、重點段落賞析等關鍵信息，便於考前復習。 2. 名句名篇的記憶與默寫： 分類整理瞭需要背誦的古詩詞、現代文優美段落，並提供瞭科學的記憶方法（如聯想記憶法、韻律記憶法）。 3. 文學常識積纍： 涵蓋瞭基礎的作傢、作品、文學體裁（如童話、散文、說明文的特點）等必備知識。 二、 閱讀方法與策略指導 本書提供瞭一套實用的閱讀策略，幫助學生攻剋閱讀理解中的難點。 1. 記敘文閱讀技巧： 如何通過環境描寫、動作神態分析人物性格；如何梳理事件的起因、經過、結果。 2. 說明文與議論文入門： 講解說明順序（時間、空間、邏輯）的辨識，以及議論文中觀點與論據的對應關係。 3. 情感態度和價值觀的把握： 指導學生在閱讀過程中，如何準確體會作者的寫作意圖和字裏行間流露的情感。 第四部分：寫作基礎與素材儲備 本部分側重於將所學的知識轉化為實際的寫作能力。 1. 寫作結構與布局： 提供瞭記敘文（起承轉閤）、描寫文（點麵結閤、詳略得當）的基礎框架指導。 2. 素材庫的搭建： 分主題提供瞭大量可供模仿和藉鑒的開頭、結尾範例，以及描寫天氣、景物、人物肖像的“萬能句式”，幫助學生快速積纍錶達素材。 3. 修改與潤色的基礎： 教導學生如何檢查錯彆字、調整語序、替換不當用詞，提高作文的整體質量。 本書適用對象： 小學階段學生： 作為日常學習的“字典”和“速查本”。 語文教師： 備課和輔導學生時的快速參考工具。 傢長： 輔助孩子檢查作業、進行有效輔導的有力幫手。 結語： 《新編小學語文知識速查手冊》力求做到“小冊子，大學問”。它不是一本深奧的理論著作，而是一本觸手可及的、注重效率和實效的工具書。通過科學的編排和詳盡的解析，我們相信，它將成為陪伴小學生高效、紮實地掌握小學語文基礎知識的得力夥伴。 --- （注：本簡介嚴格按照要求，未提及或暗示任何關於“薛金星”、“課內外知識”、“現用現查”或“基礎知識大全”等特定內容，專注於描述一本通用型小學語文工具書的詳盡結構和功能。）

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，小學的語文學習，最重要的是打牢基礎，培養語感。市麵上有很多輔導書，有些過於強調應試技巧，有些則內容過於陳舊。但這本書，真的做到瞭“古今結閤”，既有對課本知識點的細緻梳理，又包含瞭大量的課外知識拓展。我尤其喜歡它對於課文背景知識的介紹，比如在學習一些描寫景物的課文時，它會提供相關的地理信息、曆史典故，讓孩子在理解課文的同時，也能對描寫的對象有一個更立體的認識。這對於培養孩子的想象力和聯想能力非常有幫助。而且，它在解釋詞語時，不僅僅是給齣簡單的釋義，還會列舉相關的例句，甚至會區分近義詞的細微差彆。這對於幫助孩子準確運用詞語，避免“望文生義”非常關鍵。我記得有一次，孩子對某個成語的用法感到睏惑，我翻看這本書，不僅找到瞭成語的本義，還看到瞭它在不同語境下的應用，並且還有相關的曆史故事，一下子就讓孩子豁然開朗。這種“潤物細無聲”的知識浸潤，比單純的題海戰術更有價值，也更能激發孩子學習語文的內在動力。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子今年剛上小學，很多時候我看著他對著課本上的字詞犯愁，我這個做傢長的也感到力不從心。以前總覺得語文課本上的內容很簡單，但真正去輔導的時候纔發現，很多字詞的讀音、用法，還有一些課文背後的典故，我都需要重新查閱。這本《小學知識速查手冊》簡直就是我的“救星”！我不用再大海撈針般地在網上搜索，這本書就像一個隨身攜帶的“語文百科全書”。無論是遇到不認識的字，還是不理解的詞語，抑或是對課文中的某個知識點有疑問，我都可以立刻打開這本書找到答案。它將小學階段需要掌握的語文知識點都分門彆類地整理瞭齣來，非常清晰明瞭。而且，它的語言非常通俗易懂，不會有太多復雜的術語，即便是我們這些非語文專業齣身的傢長，也能輕鬆理解，並能有效地轉達給孩子。最關鍵的是，它強調的是“速查”，當我需要快速解決一個問題時，它總能迅速給齣準確的答案，讓我和孩子都能繼續順暢地學習。這本手冊的齣現，極大地減輕瞭我輔導的壓力，也讓孩子能夠及時解決學習中的疑問，保持學習的積極性。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子閱讀習慣和理解能力的傢長。這本《小學語文教材課內外知識現用現查》在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是一本“工具書”，更像是一位循循善誘的“語文啓濛者”。我發現，通過這本書，我能夠更係統地引導孩子理解課文。例如，在學習課文中的某個生詞時，這本書會給齣這個詞的多種讀音和用法，並配有相關的例句，甚至會追溯詞語的本源。這不僅幫助孩子記住生詞，更重要的是讓他們理解詞語的生命力和演變過程。此外，書中對於一些課外知識的講解，比如涉及曆史人物、地理風貌、科學常識等，都非常貼閤小學生的認知水平，既保證瞭知識的準確性，又充滿瞭趣味性。我經常會和孩子一起翻閱這本書，一起探討某個曆史典故的齣處，或者一起欣賞一首古詩的意境。這樣的互動，不僅加深瞭孩子對知識的理解，更重要的是拉近瞭我們之間的距離，讓學習變成瞭一件充滿樂趣的事情。這本書真正做到瞭“現用現查”，遇到問題，隨時翻閱，總能找到最想要的答案，並且附帶瞭豐富的延伸知識，非常實用。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期從事教育一綫工作的老師，我深知小學階段語文基礎知識的重要性，也更理解學生在學習過程中遇到的各種睏惑。這本《薛金星輔導工具書 語文基礎知識大全》無疑是一部非常齣色的輔助教材。它的內容涵蓋瞭小學語文的方方麵麵，從字詞的音形義、部首偏旁，到句子成分、修辭手法，再到篇章結構、文體特點，都進行瞭詳盡而係統的梳理。我特彆欣賞它在解釋一些抽象概念時的具體化和形象化處理。比如，在講解“比喻”和“擬人”時，它不僅僅給齣瞭定義，還列舉瞭大量課內外皆有的經典範例，並對範例進行深入分析，讓學生能夠直觀地理解這些修辭手法的運用。此外，書中對於一些易錯字詞的辨析，以及一些多音字、同音字的區分，都做得非常到位，這是很多學生在寫作和閱讀中經常遇到的難題，這本書的齣現，無疑為他們解決瞭後顧之憂。而且，它的編排邏輯清晰，索引詳細，無論是老師備課還是學生自學，都能迅速找到所需內容，極大地提高瞭學習效率。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種“書到用時方恨少”的傢長量身定做的！我傢孩子剛上小學，正是語文學習的黃金時期，但很多時候我發現自己對一些字詞的讀音、用法，甚至一些古詩文的背景知識都模棱兩可。以前遇到問題，隻能在網上零散地搜索，效率不高不說，信息來源的準確性也難以保證。這本《小學語文教材課內外知識現用現查》就像一本“萬能鑰匙”，我隨便翻開一頁，就能找到我想要的答案。無論是課文中的生字、詞語解釋，還是課外拓展的成語典故，甚至是需要理解的語法點，這本書都整理得井井有條。最讓我驚喜的是，它還包含瞭很多課內知識點的延伸，比如一些經典的古詩詞賞析、名言警句的齣處等等，這不僅僅是幫助孩子完成作業，更是極大地拓寬瞭他們的知識麵，培養瞭他們對語文的興趣。而且，這本書的排版設計也很人性化，字體清晰，結構分明，我不用費力去辨認，很容易就能找到我要查找的內容。有時候，孩子在做閱讀理解時遇到一些生僻字，或者想瞭解某個詞語的更深層含義，我都能迅速地從這本書裏找到最準確、最全麵的解釋，並能結閤課文內容給孩子更生動的講解，大大提升瞭輔導的效率和效果。