找对天赋，让孩子遇到好的自己 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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彭菊仙 著

图书标签:

• 亲子教育
• 天赋发现
• 儿童成长
• 自我认知
• 教育方法
• 兴趣培养
• 家庭教育
• 个性发展
• 青少年心理
• 未来竞争力

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568215435

商品编码：29565110576

包装：平装

出版时间：2016-01-01

基本信息

书名：找对天赋，让孩子遇到好的自己

定价：30.00元

作者：彭菊仙

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2016-01-01

ISBN：9787568215435

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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《找对天赋，让孩子遇到好的自己》

内容提要

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教养的过程，就是一趟发现孩子的天赋之旅

每个孩子，天生就有自己的学习魔法，在边玩边学的过程中，展现出独特的个性与潜能。当父母看见孩子真正的样子，就能给予适当的引导与帮助。

孩子就如同一部预先设定好的机器，有天生独特而敏锐的天线，会侦测到环境里吸引他们的特定事物，然后就朝着特有的方向，执著的行走。

你的孩子喜欢涂鸦还是舞蹈？喜欢讲话还是思考？当孩子展现天赋亮点时，你，该怎么做，该怎么说，才能陪伴孩子展开这趟生命之旅？

开始天赋教养的5堂课，从此改变孩子和你的人生！

目录

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作者介绍

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彭菊仙
她是为广受父母们喜爱并信任的亲子作家，文风多样，描绘亲子生活时而细腻温暖，时而幽默风趣；批判教育时又敏锐深刻、见地独到。文章常被各亲子网站转载。
育有三个男孩的她，喜欢孩子，喜欢和孩子玩，喜欢孩子爱玩的东西，喜欢动手和孩子做好玩的事情。从教养三个宝贝中，感受孩子一波波的学习狂潮，从而激发出掌握孩子潜能的独特教养方式！无论天文、地理、外语、自然、数学……义无反顾的跳进孩子的学习“玩”国里，和孩子共学、共做、共玩，孩子的学习变得好玩，父母亲的教养工作也变得轻松愉悦！
著有《教出好儿子一点都不难》《幸福教养：让孩子受用一辈子的幸福力》《教养好好玩》等。

文摘

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序言

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遇见璀璨的你：解锁孩子的潜能，点亮人生无限可能 在浩瀚的书海中，总有一些作品，能够如同一盏明灯，指引我们探索未知的领域，发现内在的宝藏。今天，我们要向您推荐的这本书，正是这样一本充满力量与智慧的启迪之作。它不是一本枯燥的理论书籍，也不是一本空洞的励志宣言，而是一场深入孩子内心世界的探索之旅，一次与未来无限可能的深度对话。 我们身处一个飞速变化的时代，教育的意义早已超越了知识的传授，更在于唤醒孩子沉睡的潜能，培养他们适应未来、创造未来的核心能力。然而，在日常的教育实践中，我们常常陷入某种惯性，过度关注分数、排名，却忽略了那些真正能够塑造孩子独特价值、引领他们走向人生巅峰的特质——天赋。 这本书正是围绕“天赋”这一核心概念展开，但它绝非简单地将孩子归类为“文科型”或“理科型”，或者通过一系列测验来标注“你适合做什么”。它更深入地剖析了天赋的本质，探讨了天赋的形成机制，以及如何在成长过程中，精准地识别、温和地培养、并最终有力地释放孩子的独特天赋。 何为天赋？它不仅仅是天生的禀赋，更是一种内在的驱动力，一种让你在热爱的事物中自然而然地投入、成长，并达到超越平均水平的表现。 作者以生动详实的案例，层层剥茧，揭示了天赋的多种表现形式。它可能藏匿于孩子对某个小细节的敏感捕捉，可能是他们解决问题时异于常人的思路，也可能是他们在某项活动中展现出的超乎寻常的专注与热情。这些看似微不足道的闪光点，往往是孩子天赋最初的萌芽，是他们未来闪耀人生的种子。 这本书的独特之处在于，它提供了一套系统而易于实践的观察与引导方法。 作者认为，天赋的发现并非一蹴而就，也不是依靠某个单一的测试工具。它需要父母、教育者以及孩子自己，共同参与到一场持续而细致的探索之中。书中详细介绍了如何在日常生活中，通过观察孩子的行为模式、兴趣爱好、以及他们面对挑战时的反应，来捕捉那些稍纵即逝的天赋信号。 例如，书中会引导我们思考： 当孩子遇到一个难题时，他会选择放弃，还是会尝试不同的方法？他展现出的解决问题的韧性，或许正是他逻辑思维或创造性天赋的体现。 当孩子沉浸在一项活动中时，他的表情是怎样的？是享受其中的快乐，还是带着某种使命感？这种持久的投入，可能是他内在热情与专注力的证明。 当孩子与他人互动时，他是否表现出特别的同理心、沟通能力，或者领导才能？这些社交方面的特质，同样是天赋的重要组成部分。 书中的每个章节都充满了 actionable insights（可操作的见解）。作者并非站在高处传授理论，而是如同一位经验丰富的同行者，与我们一同走在发现孩子天赋的道路上。他提供的工具和框架，能够帮助我们从“望子成龙”的焦虑中抽离，转而以一种更平和、更欣赏的眼光，去发现和欣赏孩子身上独一无二的光芒。 更重要的是，这本书强调的并非“发现天赋然后加以利用”，而是“通过发掘天赋，让孩子找到与自我内在连接的方式，从而拥有更加充实和有意义的人生”。 作者认为，当孩子能够做自己热爱并且擅长的事情时，他们不仅会展现出卓越的成就，更重要的是，他们会体验到真正的快乐、自信和满足感。这种内在的驱动力，将是他们应对未来人生中各种挑战最坚实的后盾。 书中也深入探讨了“天赋与教育的融合”这一关键议题。在现代教育体系中，如何打破僵化的模式，为孩子的天赋提供生长空间？如何让学校教育与家庭教育协同发力，共同为孩子的成长保驾护航？作者在书中给出了许多富有启发性的建议。他鼓励我们打破“唯分数论”的窠臼，将对孩子天赋的培养融入到日常的学习和生活中，让学习本身成为一件充满乐趣和意义的探索过程。 例如，对于那些在艺术、音乐、体育等方面展现出天赋的孩子，作者建议我们不仅仅是简单地报班，而是要理解这些领域背后所蕴含的思维方式和价值观，并尝试将这些思维方式融入到其他学科的学习中。反之，对于那些在学术上表现突出的孩子，我们也要关注他们是否因此而忽略了情感的培养、创造力的发展，并引导他们将严谨的学术思维与广阔的视野结合起来。 这本书还有一个重要的贡献，在于它帮助我们重新理解了“成功”的定义。 在信息爆炸的时代，我们很容易被外界定义的“成功”所裹挟，而忽略了孩子内心真正的渴望。作者鼓励我们，不要用成人世界的标准去衡量孩子的成长，而是要关注他们是否找到了能够让他们内心充盈、感到生命有意义的方向。当孩子能够找到自己的天赋，并将其发挥到极致时，他们所获得的成功，将是一种内在的、可持续的、并真正属于他们自己的成功。 阅读这本书，你将不仅仅获得一套方法论，更将收获一种全新的育儿视角。 你会看到，每一个孩子都是一本独一无二的书，等待着我们去细细品读，去发掘其中蕴含的精彩篇章。你会明白，教育的最终目的，不是塑造一个千篇一律的“优秀学生”，而是帮助每一个孩子，找到那个最真实、最闪耀的自己，让他们能够以最饱满的热情和最坚定的步伐，走向属于自己的精彩人生。 这本书，适合每一位关心孩子成长、希望为孩子未来奠定坚实基础的父母、教育者，以及所有对生命探索怀有热情的人。它将带领你踏上一段充满惊喜的旅程，让你与孩子一同，去发现那份隐藏在平凡日常之下的天赋光芒，共同迎接那个更加美好、更加璀璨的未来。 让我们一起，翻开这本书，开始这场关于天赋的奇妙探索，让每一个孩子，都能在人生的舞台上，绽放出最耀眼的光彩。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度都超出了我的预期。我原本以为它会着重于心理学理论的阐述，但出乎意料的是，它将复杂的理论巧妙地融入到日常生活的琐碎场景中，读起来丝毫不觉枯燥。比如，书中对于“试错成本”的分析，让我对孩子每一次尝试失败后的反应有了全新的认识。作者提出的观点是，每一次失败都不是终点，而是精确校准方向的宝贵数据点。这种积极、建设性的视角，极大地改变了我面对孩子挫折时的焦虑情绪。此外，书中还穿插了一些跨文化教育的观察，对比了不同文化背景下对“优势”和“弱点”的不同看法，拓宽了我的视野，让我意识到“好”与“不好”的标准是相对的，而不是绝对的。这本书不仅仅是给父母看的，它更像是一份关于如何保持终身学习者心态的宣言，它的影响是辐射性的，会触及到我生活的方方面面。

评分☆☆☆☆☆

我很少给一本书打这么高的分，但这本书实在太有力量了。它打破了我对“成功”的传统定义。在很多关于成功的书籍里，我们总被灌输要追求外在的成就和光环，但这本著作却将焦点完全拉回到个体生命的内在和谐与自我实现上。作者并没有直接告诉我“你的孩子应该成为什么样的人”，而是通过一系列富有启发性的提问和案例，引导我思考“我的孩子最想成为一个什么样的人”。这种由内而外的探索过程，让我深刻体会到教育的真正目的，不是为了满足父母的期望，也不是为了在同龄人中脱颖而出，而是为了帮助孩子建立起一套坚实的、能支撑其一生面对风浪的内在价值体系。书中对于如何处理“天赋的盲区”——即孩子可能在某一领域表现出色，却对其他领域毫无兴趣时，父母应如何平衡引导——的处理方式尤其独到，充满了人文关怀和现实的考量，让人感到非常踏实和受用。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我是一个对育儿书籍持谨慎态度的读者，因为很多书的内容往往雷同，口号多于实操。然而，这本书的独特之处在于其对“内在动机”的深度挖掘和系统梳理。作者仿佛拥有了一双透视的眼睛，能够看穿孩子行为背后的真正驱动力——是源于好奇心，还是迫于外界压力？书中提供的一套“动机识别模型”，虽然没有用复杂的术语包装，但其逻辑严密，非常便于理解和应用。我发现，当我开始用这个模型去分析孩子最近对某项活动的热衷程度时，我能更准确地判断出，我应该支持他深入下去，还是适时地放手让他去探索新的领域。这本书最让我震撼的是它对“耐心”的定义，它不再是单纯地等待，而是一种积极的主动观察和策略性的等待，知道何时介入，何时退后，这种高阶的智慧，是任何速成指南都无法给予的。读罢掩卷，感觉自己像经历了一次深刻的自我反省和能力升级。

评分☆☆☆☆☆

这本书读起来简直就像是为我量身定做的指南，它没有给我那些空泛的理论，而是深入浅出地剖析了如何真正走进孩子的内心世界。我印象最深的是作者在谈论“兴趣”与“能力”之间的辩证关系时，那种细腻的观察和独到的见解。她没有简单地强调天赋的重要性，而是更侧重于如何通过环境的引导和耐心的陪伴，去“挖掘”出那些连孩子自己都尚未察觉的潜能。阅读过程中，我常常停下来，反思自己过去在教育孩子时的一些思维定势，比如总希望孩子在某一特定领域“拔尖”，却忽略了他们对过程的体验和对失败的承受力。书中提供的那些具体的案例，无论是关于艺术培养的，还是科学探索的，都充满了烟火气，让我觉得这些方法是切实可行的，而不是高高在上的说教。这本书的叙事节奏把握得非常好，情感真挚，逻辑清晰，读完后，我感觉自己肩上的压力似乎减轻了，取而代之的是一种更坚定的信心：教育不是一场百米冲刺，而是一场需要智慧和耐心的马拉松，关键在于找到适合孩子的那条赛道。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格简直是清新脱俗，读起来完全没有一般育儿书籍那种居高临下的说教感，反而像是一位经验丰富的朋友，坐在我对面，娓娓道来她对教育的感悟。作者在描述孩子成长过程中那些微妙的心理变化时，笔触极其细腻，简直能让人联想到自家孩子那些似懂非懂的眼神和小心翼翼的试探。我尤其欣赏作者对于“自我认知”的强调，她不仅仅关注孩子能做什么，更关注孩子“认为”自己能做什么，以及这种认知是如何一步步构建起来的。书中提到的一种“非评价性反馈”的方法，让我茅塞顿开，它教会我如何用鼓励而非评判的语气与孩子交流，从而保护他们探索世界的原始热情。全书的结构安排也很巧妙，从宏观的理念到微观的操作，层层递进，读完之后，我立刻尝试在日常生活中运用书中的一些技巧，惊喜地发现，孩子对我的新提问方式表现出了明显的积极反应。这绝对是一本能让人静下心来，重新审视亲子关系，并找到新方向的佳作。