基本信息
书名:四五快算(名师导读版)6 学看时钟,辨识货币
定价:29.80元
作者:韩国英才创意学校
出版社:湖南科技出版社
出版日期:2016-05-01
ISBN:9787535789471
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
从简单的5以内的加减法开始学习算术
让孩子从四五岁开始爱上算术
1.根据3-6岁儿童的年龄和能力,科学分册,阶梯学习循序渐进。
2. 教授运算,更重视独立运算能力的培养,是一套很好的学前数学游戏书, 让孩子渐进式地体验数学的奇妙和乐趣,从而让他们的数学能力阶梯式成长,为孩子以后的数学学习打下良好的基础。
3. 内容丰富,创意十足,配有迷宫、贴贴纸、连连看、推理、找不同、涂色等简单有趣的游戏内容,极大的激发孩子的学习热情。
4.韩国教育部为韩国学龄前儿童量身打造,指定作为数学启蒙用书12年!2015年,湖南科学技术出版社组织湖南省重点小学的特级数学教师和教育局数学调研员专门为此套书写导读,对每个知识点给出有效的指导,解答孩子在完成此套书时遇到的疑惑,其中很多小建议可以作为家庭休闲时的亲子游戏哦!
内容提要
本套书分8册,根据3-6岁儿童的年龄和能力,科学分册,阶梯学习循序渐进。寓教于乐,内容丰富,从图形的辨识、货币面值的辨别,到一位数、两位数的加减法等内容涵盖其中,是当之无愧的儿童数学启蒙好伙伴,帮助孩子早早建立数学概念并打好基础,使孩子面对小学数学可以游刃有余。
《四五快算(名师导读版)6 学看时钟,辨识货币》提高计算能力,反复练习。掌握有进退位的加减法。学看时钟,辨识货币。
目录
作者介绍
韩国英才创意学校,隶属韩国首尔市教育厅,学校的精英教师们致力于创作各个阶段的少儿爱看爱学的科学教科书。
文摘
序言
评价四: 坦率地说,我是一个对阅读材料的实用性要求极高的家长,我更倾向于那些能带来即时反馈和实际操作指导的书籍。这本读物在这方面做得非常出色,它不仅仅是“读完就丢”的类型,而是真正能融入日常生活的工具书。我观察到,它的一些设计理念非常贴合现代家庭的教育需求,鼓励家长与孩子进行互动式的学习体验。它提供的不仅仅是知识点,更是一套完整的“互动指南”。比如,在某个环节,它引导家长如何将书本上的理论知识转化为家庭游戏,这种“学以致用”的模式,极大地增强了学习的乐趣和效率。我个人认为,一本好的教材,其价值不仅在于其本身,更在于它能激发多少后续的、有质量的亲子活动,而这本书显然具备这种潜力。
评分评价一: 这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的印象,封面色彩明快,图案生动有趣,一看就知道是为低龄儿童精心准备的读物。纸张的质感也相当不错,厚实不易撕破,这点对于经常翻阅书籍的小朋友来说至关重要。内页的排版布局非常清晰,字体大小适中,间距把握得恰到好处,即便是刚开始识字的孩子也能轻松跟上阅读的节奏。更值得称赞的是,这本书在图文结合方面做得非常出色,每一页的插画都充满了童趣和想象力,与文字内容相辅相成,极大地激发了孩子的阅读兴趣。我注意到,编者在设计这个系列时,显然是深入研究了儿童的认知特点,知识点的呈现方式循序渐进,没有那种生硬的灌输感,而是通过有趣的故事和场景自然而然地引入新的概念。整体来看,这是一本兼具实用性和艺术性的优秀儿童读物,家长在选择时可以感受到出版方满满的诚意和专业度。
评分评价三: 从一个资深教育工作者的角度来看,这套书的编写水平达到了相当高的标准,尤其是在内容整合和教学深度的把握上。它体现出一种平衡的艺术——既要保证知识的准确性和前沿性,又不能脱离学龄前儿童的接受范围。我注意到,书中的每一章节似乎都经过了严格的教学设计,知识点的铺陈逻辑严密,层层递进,有效避免了“夹生饭”式的教学效果。特别是在对某些基础认知能力的培养上,作者显然下了大功夫去设计那些能够引发孩子深度思考的提问和活动。虽然我没有深入研究其具体的学科内容,但从整体的阅读体验来看,它无疑为孩子构建了一个坚实的基础认知框架。这本书的出现,对于那些希望孩子在早期教育中打下扎实基础的家长来说,无疑是一个非常可靠的选择。
评分评价五: 我购买这本书时,主要是冲着它“名师导读版”的招牌去的,期待它能带来一些不同于普通教材的视野和洞察力。读完之后,最大的感受是它在语言风格上的独特魅力——它非常注重与孩子建立一种平等对话的关系。书中没有那种居高临下的说教口吻,而是用一种非常亲切、充满鼓励和幽默感的方式与小读者交流。这种“伙伴式”的引导,极大地增强了孩子的内在驱动力,让他们觉得学习不是一种负担,而是一场有趣的探索。此外,我非常欣赏它在细节处理上的严谨,比如对一些容易混淆的概念,书里会用非常生动形象的比喻来加以区分,使得学习过程充满了智慧的闪光点。总而言之,这本书不仅仅是一本知识的载体,更像是一位循循善诱的良师益友,引领孩子迈出认知世界的第一步。
评分评价二: 我最近在给孩子挑选一些能够拓展基础思维能力的书籍时,无意间发现了这个系列,并被它背后蕴含的教育理念所吸引。这本书的结构安排非常巧妙,它似乎不仅仅是简单的知识点堆砌,更像是一个精心设计的学习路径图。我特别欣赏它在引入抽象概念时所采用的具体化、场景化的处理手法。例如,在讲解某些数学思维时,作者没有直接给出枯燥的公式,而是通过生活化的例子,让孩子在熟悉的场景中去体会、去感悟。这种教学方法极大地降低了学习的门槛,让原本可能感到枯燥的知识点变得鲜活起来。我发现我的孩子在阅读过程中,表现出了极高的专注度和好奇心,常常主动提出问题,这正是我期望看到的学习状态。这本书的价值,绝不应仅仅停留在知识的传递上,它更在于培养孩子主动思考和解决问题的能力。
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