孩子不爱学习，父母怎么办 任敏 9787563937691 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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任敏 著

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• 亲子关系
• 教育心理
• 学习方法
• 家庭教育
• 儿童教育
• 厌学
• 教育指导
• 任敏
• 育儿
• 成长

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563937691

商品编码：29574517181

包装：平装

出版时间：2014-02-01

基本信息

书名：孩子不爱学习，父母怎么办

定价：29.80元

作者：任敏

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2014-02-01

ISBN：9787563937691

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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目录

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章 孩子反感学习，父母首先应向自身问责
　1．在面对孩子的学习时，父母是否饰演了恰当的角色
　做仆人是过时的
　做恩人是功利的
　做教官是无情的
　做朋友是贴心的
　2．孩子的自尊、自信犹如脊梁
　做孩子的好榜样
　让孩子知道你对他的希望总比失望多得多
　不要以大欺小
　3．学习不是可怕的，玩耍是必要的
　父母把孩子心中学习的形象破坏了
　不要把孩子的玩耍形容得太可怕
　4．家长们，你们今天学习了吗
　活到老，学到老
　父母也要接受达标测验
第二章 璞玉待琢，父母如何练就天工巧手
　1．父母的软硬兼施为什么都不管用
　物质激励能带来什么
　惩罚为什么会适得其反
　2．为孩子寻找学习的振奋剂
　孩子也要有精神追求
　内驱力给孩子提供持久的学习动力
　3．以智慧和爱引导孩子在学习征途上前行
　引导孩子正确地学习，让孩子如虎添翼
　对孩子的理解和支持才是爱
　4．耐心等待是充满爱的期望，急功近利是商业化的投资
　不责骂，多宽容
　孩子，你慢慢来
　5．教孩子做自己的主人
　尊重孩子，给孩子自由
　为“自由”而“自治”
　6．当孩子需要时，请提供指导
　训斥永远不受欢迎
　……
第三章 雪化了是春天，不是泥水——谈语文的学习
第四章 数学不是练习算数，而是寻找方法，培养思维——谈数学的学习
第五章 找准突破点，启蒙孩子的语感——谈英语的学习
第六章 学习艺术是为了体验生活之美——谈艺术的学习
第七章 学习不光是从课本中汲取知识——请善待孩子的“为什么”
第八章 做明智的父母，孩子不是小超人
第九章 养成好习惯，帮助孩子把学习变成轻松事

作者介绍

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文摘

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序言

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学习之旅的迷途与导航：一套帮助家长和孩子穿越学习挑战的实用指南 在这套系列丛书中，我们深入探讨了一个令无数家庭困扰的核心问题：当孩子对学习表现出抵触、兴趣缺缺，甚至产生厌学情绪时，父母该如何有效应对？ 这并非一个简单的“问题与答案”的集合，而是一次深刻的、多维度的探索，旨在为家长们提供一套全面、科学且充满温情的支持系统，帮助他们理解孩子学习困难的根源，掌握行之有效的引导方法，最终与孩子一同重拾学习的乐趣与力量。 第一部：洞悉孩子的心灵地图——理解“不爱学习”背后的真实声音 本书将带您踏上一段深入孩子内心世界的旅程，去倾听他们未曾言说的困惑与挣扎。 “不爱学习”并非一个单一的标签，它背后隐藏着错综复杂的动机与原因。 我们将首先破除一些普遍存在的误解，例如将孩子缺乏学习动力简单归咎于“懒惰”或“不聪明”。 相反，我们将从儿童心理发展的角度出发，解析不同年龄段孩子在学习过程中可能遇到的生理、心理及社会性挑战。 认知发展与学习策略的匹配度： 孩子们的大脑仍在发育，他们的思维方式、信息处理能力与成年人截然不同。 我们将探讨不同认知发展阶段的孩子，在学习新知识、理解抽象概念时可能遇到的困难，并介绍如何根据孩子的认知特点，调整教学内容和方法，使其更易于接受和吸收。 这包括对具象思维、抽象思维、逻辑推理能力的培养，以及如何帮助孩子建立有效的学习策略，例如时间管理、信息筛选、笔记技巧等。 情绪与动机的复杂互动： 学习过程中产生的焦虑、恐惧、挫败感，甚至是过去的负面学习经历，都可能成为孩子“不爱学习”的导火索。 本书将深入剖析情绪对学习动机的强大影响，并提供一系列情绪调节技巧，帮助孩子认识、接纳并管理自己的情绪。 我们将强调，当孩子感到安全、被理解和支持时，他们的学习动机才会真正被点燃。 此外，我们将探讨内在动机（如好奇心、成就感、自主性）与外在动机（如奖励、惩罚）之间的平衡，引导家长如何巧妙地激发孩子的内在驱动力，而非过度依赖外部激励。 学习环境与家庭氛围的影响： 课堂的教学模式、教师的教学风格、同学间的互动，乃至家庭中对于学习的态度和期望，都潜移默化地影响着孩子的学习意愿。 我们将重点分析一个积极、支持性的学习环境的重要性，以及家长在营造家庭学习氛围中所扮演的关键角色。 这包括如何与学校老师建立良好的沟通，如何在家中创造一个有利于专注和探索的学习空间，以及如何避免将自己的焦虑和压力传递给孩子。 个体差异与独特潜能的发现： 每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、天赋和学习风格。 许多时候，孩子对传统课堂学习的抵触，可能源于这种模式未能充分发挥他们的独特潜能。 本书将鼓励家长跳出“标准模式”的束缚，去发现和欣赏孩子的个性化特质，并探索适合他们独特学习方式的教育途径。 这可能涉及到对艺术、体育、音乐、科学实验、编程等多元化学习领域的发掘，以及如何将这些兴趣与学术学习有机结合。 第二部：父母的智慧导航——构建支持与引导的桥梁 理解了孩子学习困难的深层原因，下一步便是家长如何成为孩子学习旅程中最坚实的后盾和最智慧的导航者。 这部分将聚焦于家长在日常生活中可以采取的具体行动和策略。 沟通的艺术：倾听、理解与共情： 有效的沟通是解决一切问题的基石。 我们将教授家长如何与孩子进行开放、真诚的对话，如何在不评判、不指责的前提下倾听孩子的想法和感受。 学习如何使用“我”句式表达自己的观点，如何给予积极反馈，以及如何在冲突中保持冷静与耐心，都是本书将深入探讨的内容。 共情能力将帮助家长站在孩子的角度思考问题，从而更能理解他们的困境，并找到更有效的解决方案。 设定 Realistic Goals and Celebrate Progress： 帮助孩子设定清晰、可达成的小目标，是提升他们学习信心和动力的重要途径。 本书将指导家长如何与孩子一起制定切实可行的学习计划，并将学习过程分解为可管理的步骤。 更重要的是，我们将强调庆祝每一次微小的进步，无论结果如何，都肯定孩子的努力和付出。 这种积极的强化机制能够有效地抵消挫败感，让孩子保持前进的动力。 培养自主学习能力：从“要我学”到“我要学”： 最终的目标是让孩子成为自主的学习者。 我们将提供一系列方法，帮助家长引导孩子发展自我管理、自我驱动的学习能力。 这包括鼓励孩子主动提问、独立思考、查找资料，以及在遇到困难时尝试自己解决问题。 家长可以适时提供支持和引导，但要避免包办代替，逐步放手，让孩子体验到掌控自己学习过程的成就感。 科学的学习方法与资源推荐： 本书将整合大量科学、实用的学习方法，并根据不同学科特点进行介绍。 例如，如何培养阅读理解能力，如何提高数学思维，如何掌握科学探究的方法，以及如何有效地进行语言学习。 同时，我们还将推荐一些优质的学习资源，包括书籍、在线课程、教育类APP、益智游戏等，帮助家长为孩子选择最适合的辅助工具。 家校合作的有效模式： 学校是孩子学习的主要阵地，家长与老师之间的紧密合作至关重要。 本书将探讨如何与老师建立积极的沟通渠道，如何有效地反馈孩子在家的学习情况，以及如何与老师共同制定适合孩子的学习支持方案。 了解学校的教学计划和评估方式，也能帮助家长更好地配合学校的教育工作。 关注身心健康：学习的基石： 充足的睡眠、均衡的饮食、适度的运动，以及健康的情绪状态，是孩子高效学习的必要前提。 本书将提醒家长关注孩子的整体健康，并提供一些建议，帮助孩子养成健康的生活习惯。 当孩子身体健康、心情愉悦时，他们才能更积极地投入到学习中。 第三部：点燃学习的火种——激发内在动力与终身学习的热情 当孩子能够主动学习，并从中感受到乐趣和成就感，那么我们就真正为他们点燃了学习的火种。 这部分将超越应试教育的局限，着眼于培养孩子对知识的好奇心、探索欲，以及终身学习的内在动力。 好奇心的养育：从“为什么”到“我来探索”： 好奇心是学习的原动力。 我们将探讨如何通过提问、鼓励探究、接触新事物，来激发和保护孩子与生俱来的好奇心。 鼓励孩子提出“为什么”，并引导他们自己寻找答案，是培养主动探索精神的关键。 创造力与想象力的释放： 学习并非只有枯燥的记忆和练习，创造力和想象力在学习过程中同样扮演着重要角色。 本书将提供一些活动和建议，帮助家长鼓励孩子的创造性思维，例如鼓励他们进行角色扮演、故事创作、科学实验设计等。 错误与失败的转化：学习的阶梯： 孩子们在学习过程中难免会犯错误，经历失败。 本书将引导家长如何将错误视为学习的机会，而非惩罚的理由。 帮助孩子分析错误原因，从中吸取教训，并鼓励他们再次尝试，能够极大地增强他们的抗挫折能力和学习韧性。 终身学习的理念渗透： 在快速变化的时代，终身学习已成为必备的生存技能。 本书将强调将终身学习的理念融入家庭教育，鼓励孩子保持对世界的好奇，不断更新知识，适应变化。 这不仅仅是学习课本上的知识，更是培养一种积极的学习态度和对未知世界的探索精神。 榜样力量的传递： 家长自身的学习态度和行为，是孩子最好的榜样。 如果家长对学习充满热情，乐于探索新知，那么孩子也很容易受到影响，并将这种积极的态度内化。 这套系列丛书，旨在成为您在教育孩子学习问题上的忠实伙伴。 它不是一本教条式的指导手册，而是一面映照孩子内心世界的镜子，一副连接您与孩子心灵的桥梁，一个激发孩子内在学习潜能的工具箱。 通过阅读和实践本书中的方法，您将能够更自信、更有智慧地陪伴孩子走过他们的学习之旅，帮助他们克服困难，发现学习的乐趣，并最终成长为热爱知识、乐于探索的独立个体。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字确实抓人眼球，但说实话，我买回来纯粹是抱着试试看的心态。毕竟，哪个做父母的不在为孩子“不爱学习”这件事头疼？我家里那位小祖宗，一旦沾上书本就跟沾上瘟疫似的，注意力像断了线的风筝，飘得老远。刚翻开前几页的时候，我还有点警惕，怕它又是那种老生常谈、只会说“多鼓励”“多沟通”的空洞说教。令我意外的是，它并没有急着给我开出什么万能药方，反而像是拉着你一起坐下来，先审视一下我们这些做家长的到底在“学习”这件事上，投射了多少我们自己的焦虑和期待。作者的笔触很细腻，她没有直接指责孩子，而是巧妙地将焦点引向了家庭环境的营造和亲子关系中的权力平衡。我特别欣赏其中提到的一点——“兴趣是最好的老师”这句话的深层含义，它不是让你强行给孩子找兴趣班，而是要你先放下评判，真正去观察，去理解“不爱学习”背后，是不是隐藏着孩子对某种自主权的渴望，或者是不是学习内容本身超出了他当前认知水平的舒适区。这种由内而外的反思，比任何一套生硬的“管教技巧”都要来得实在，让我开始重新审视自己过去对待作业的态度，简直是醍醐灌顶。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我耳目一新的地方，在于它对“学习动机”的解构，完全跳出了传统应试教育的框架。很多教育书籍会鼓吹要给孩子设定宏伟的目标，但这本书却反其道而行之，强调“微习惯”的力量。它不是教你怎么逼孩子多做两张卷子，而是教你如何将学习任务拆解到“简单到不可能失败”的程度。比如，原本要求孩子每天阅读半小时，改成“每天翻开书本看一行字”。这个看似微不足道的改变，却有着惊人的心理暗示作用。它降低了启动的门槛，让孩子的大脑不再将“学习”与“痛苦”立刻挂钩。我尝试了一下，效果立竿见影。孩子不再把“不写作业”当成一种对抗的武器，因为他只需要完成一个几乎没有难度的动作。这种“小胜利”的积累，慢慢地建立起了孩子的自我效能感。这种实用主义的智慧，让我觉得这本书绝对不是那些空谈理论的书架装饰品，而是真正能拿来解决实际问题的工具书。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，在阅读这本书之前，我对“教育”这个词的理解非常狭隘，基本等同于“分数”和“名校”。这本书，像一把锋利的解剖刀，剖开了这种功利心在家庭教育中造成的隐性伤害。作者在论述中多次引用了儿童心理学的一些前沿观点，但都用非常生活化的语言进行了阐释，没有丝毫的学术腔调。特别让我印象深刻的是，书中对“惩罚与奖励的陷阱”进行了深入的探讨。过去，我习惯用奖励（比如买玩具）来换取好成绩，用限制娱乐时间来作为惩罚。这本书清晰地指出，外部奖励会逐渐削弱孩子内在的驱动力，最终变成“只为奖励而学习”。它引导我思考，如何将对学习的反馈，从物质转移到情感和智力层面，比如，与其奖励他考高分，不如真诚地赞美他解决一个难题时展现出的专注力。这种对内在动机保护的强调，是教科书里学不到的宝贵经验。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书的感触，简直像经历了一场深度的家庭心理重建。我原本以为市面上关于“学习动力”的书籍无非是老一套的“胡萝卜加大棒”策略，要么是强调严格的时间管理，要么就是用一堆晦涩的教育学理论来唬人。但这本书的叙述方式非常接地气，它没有把孩子塑造成一个需要被“修理”的机器，而是把他描绘成一个正在探索世界的复杂个体。其中有一章专门讲了“完美主义陷阱”，我一下子就对号入座了。我总是对孩子的要求过高，哪怕他考了95分，我关注的焦点永远是那扣掉的5分，以及他为什么没能做到“最好”。结果呢？孩子彻底失去了尝试的勇气，因为在他看来，任何不完美的结果都是失败。这本书提供了一种“过程导向”的思维转换，鼓励父母去庆祝每一次微小的进步，去拥抱那些“足够好”的结果。这种心态上的转变，比任何具体的行动步骤都来得重要，它瞬间减轻了我自己身上的压力，也奇迹般地让餐桌上的学习讨论氛围缓和了许多。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的语言风格非常有一种“过来人”的真诚感，读起来一点都不觉得说教，反而更像是一位经验丰富的前辈在旁边低声分享她走过的弯路和发现的捷径。它并没有提供“一键修复”的魔法，而是非常坦诚地指出，改变需要时间，更需要父母的耐心和自我修正。我最欣赏的，是它对“环境重塑”的强调。很多家长只盯着孩子看，却忽略了他们自己才是那个“环境”中最重要的变量。书中有一段关于“榜样的力量”的论述，不是让你去假装看书，而是让你真正去展现你对知识的好奇心和终身学习的热情。我开始在孩子面前讨论我工作中学到的新东西，或者我正在攻克的某个新技能。这种潜移默化的影响，远比吼叫着让他去背单词来得有效。这本书真正教会我的不是如何“管教”孩子，而是如何“成为”一个更值得孩子学习和信赖的成年人，这才是解决“孩子不爱学习”这个表象问题的根源所在。