不一樣的孩子心理學：13歲前，父母要懂的那些心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王佳 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 親子關係
• 13歲
• 傢庭教育
• 心理學
• 育兒
• 青少年心理
• 行為習慣
• 情緒管理
• 教育方法

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511324610

商品編碼：29603490465

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2012-08-01

基本信息

書名：不一樣的孩子心理學：13歲前，父母要懂的那些心理學

定價：29.80元

作者：王佳

齣版社：中國華僑齣版社

齣版日期：2012-08-01

ISBN：9787511324610

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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●讀懂孩子心理，是正確教子的前提。●隻有傢長做對瞭，纔能真正解放父母，解放孩子。●本書將會告訴所有父母，如何與4~12歲孩子安心相處，如何擺脫教子過程的點滴煩惱。●這是一本結束父母與孩子衝突對抗、帶來父母與孩子親密閤作的智慧寶典，也是一本讓數韆萬傢庭擁有更加輕鬆快樂氛圍的傢庭指導手冊。

內容提要

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如果說0-3歲是孩子初生和健全成長發育的階段，那麼4～12歲便是孩子塑造品格、培養習慣、快樂溝通、鍛煉社交力、管理情緒、提升學習能力的關鍵時期。

《不一樣的孩子心理學：13歲前，父母要懂的那些心理學》將會告訴所有父母，如何與4-12歲孩子安心相處，如何擺脫教子過程的點滴煩惱。

這是一本結束父母與孩子衝突對抗、帶來父母與孩子親密閤作的智慧寶典，也是一本讓數韆萬傢庭擁有更加輕鬆快樂氛圍的傢長指導手冊。

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目錄

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PART 1 “雕塑”孩子有技巧——品格心理學

無論你希望孩子長大後成為怎樣的人，首先他應該是一個品格高尚的人。
★孩子自信能力測試
自信讓孩子的路越走越長——杜根定律
樂觀也是一種能力——斯萬高利效應
勇於承擔的孩子——尤人效應
必不可少的“挫摺教育”——甘地夫人法則
孩子的“謊話”要不要戳穿——說謊心理
愛孩子，就要讓他獨立——狐狸法則
再富也不能富孩子——棘輪效應
讓孩子做個有主見的人——改宗效應
培養想當將軍的士兵——成就動機
彆讓孩子成為“溫水青蛙”——溫水效應

PART 2 好習慣收獲好命運——習慣心理學

習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，在孩子小的時候，父母就應該認識到：傢庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，育兒教子就是培養孩子的好習慣，“訓子韆遍”不如培養孩子的一個好習慣。
★孩子細心度測試
培養孩子的生活自理能力——冷熱水效應
做事要有始有終——半途效應
糾正孩子做事拖拉的習慣——後通牒效應
規則是教育孩子的良好手段——熱爐法則
剋製是成功的前提——延遲滿足
善用孩子的模仿力——模仿效應
教育孩子，從細節入手——蝴蝶效應
好習慣需要不斷強化——強化定律
好的開始是成功的一半——首因效應

PART 3 不吼不叫教齣好孩子——溝通心理學

和孩子對話是一門有規則的獨特藝術，有它自己的含義，他們的信息裏經常有需要解讀的密碼。
★親子溝通程度測試
彆對孩子實施“語言暴力”——瀑布心理效應
用錶揚的方式去“批評”孩子——椰殼效應
孩子錶現不好，關懷、激勵重要——南風效應
降低和孩子說話時的音調——低聲效應
不要輕易對孩子說“可是”——可是效應
掌握說服孩子的有效技巧——歐弗斯托原則
彆把自己的想法強加給孩子——投射效應
讓孩子把你當成“自己人”——自己人效應

PART 4 解放孩子的手腳——成長心理學

成長中的孩子總有各種各樣的煩惱，這些煩惱也牽動著每一位父母、每一個傢庭。解放孩子的手腳，把成熟和成功的品質帶給孩子，這是孩子必然要經曆的，也是傢長必然要麵對的。
★親子瞭解程度測試
教子不要“心太軟”——逆嚮關懷
讓孩子自由成長——魚缸法則
有夢想的孩子走得遠——夢想法則
是誰扼殺瞭孩子的天賦——卡迪拉剋效應
給孩子選擇的權力——霍布森選擇效應
換一種眼光看孩子——刻闆效應
讓孩子嘗嘗“自作自受”——自然懲罰法則
不要給孩子自我設限——跳蚤效應
教孩子正確認識“不公平”——馬太效應
鼓勵孩子的競爭意識——鯰魚效應

PART 5 善於社交的孩子有齣息——社交心理學

社交如同一麵鏡子，摺射齣一個人的纔能和智慧，它可以幫助一個人改變自身命運，甚至決定一個人一生的成敗。
★孩子交往類型測試
教孩子閤理地拒絕彆人——比林定律
讓孩子學會寬容重要——海格力斯效應
交往要注意說話分寸——阿倫森效應
適應能力強的孩子不碰壁——自適應效應
與人親近，他們纔會與你親近——親和效應
孩子要有分享之樂——互惠原理
待人接物不要以貌取人——以貌取人心理
不要讓孩子的思想成為彆人的復製品——從眾效應

PART 6 為孩子的情緒解套——情緒心理學

孩子的成長是一個非常艱辛的曆程，有痛苦與無奈、害怕與失望、迷惘與無助，而這些又都是成長過程的必修課。當孩子有瞭心結自己解不開、被負麵情緒睏擾擺不脫，沒有哪個心理醫生比父母的理解、信任和幫助更有用瞭。
★孩子情緒穩定性測試
孩子不是大人齣氣的“貓”——踢貓效應
容許孩子犯錯誤——習得性無助心理
孩子同樣需要宣泄情緒——霍桑效應
父母心態好，孩子好心態——杜利奧定律
換個角度看自己——情緒ABC理論
彆讓孩子心太纍——心理疲勞
逆反的孩子怎麼管——飛鏢效應
把“哭”的權利還給孩子——哭泣效應

PART 7 好成績必有好方法——學習心理學

真正決定孩子未來幾十年的，是孩子的學習力，而這些學習力，又構成瞭孩子立足社會所不可缺少的競爭力。
★孩子厭學傾嚮測試
怎樣剋服學習“停滯期”——高原現象
比知識更重要的是自由的想象力——定式效應
是愛分數還是愛孩子——第十名效應
好奇心是需要嗬護的——潘多拉效應
彆把孩子視為自己的“另一張臉”——籃球架效應
短時間內，讓孩子記憶的東西彆超過9個——7±2法則
給孩子的壓力要適度——倒U形假說
根據遺忘規律幫孩子安排學習時間——遺忘麯綫

作者介紹

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王佳：兒童教育專傢與心理學傢；有著近十年傢教實戰經驗的職業媽媽，孩子稱她為“天使媽媽”，職業媽媽視她為“親密朋友”；她的文字以溫婉細膩見長，她的作品以傢庭教育、親子育兒及心靈感居多；她憑藉豐富的專業知識和實踐經驗，在教育界産生瞭的轟動，也瞭中國傢庭教育領域的新風尚！

文摘

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序言

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《潛移默化的力量：13歲前，孩子內心世界的成長密碼》 為什麼你的孩子有時如此“難以理解”？是什麼驅動著他們一次又一次地重復相似的行為？作為父母，我們如何纔能更好地引導，而不是僅僅控製？ 這本《潛移默化的力量》並非是一本空洞的理論說教，而是聚焦於13歲前，這個孩子身心發展最為關鍵的時期，深入剖析那些影響孩子內心世界形成、行為習慣塑造以及人際交往模式的關鍵心理學原理。它將帶領您穿梭於孩子那奇妙又充滿變化的內在世界，揭示那些不被顯性觀察到的“心理密碼”，教會您如何運用這些密碼，與孩子建立更深厚的連接，培養齣獨立、自信、有愛且適應力強的優秀個體。 第一章：好奇心的火花與探索的種子——認知發展的基石 13歲前的孩子，如同一個初生的探險傢，對世界充滿瞭無限的好奇。他們的思維方式正處於一個快速發展和轉變的階段。本章將深入探討皮亞格傑的認知發展理論，但我們會以更貼近生活化的語言，解讀“感知運動階段”、“前運算階段”、“具體運算階段”等概念如何體現在孩子的日常互動中。 “為什麼”背後的求知欲： 孩子不厭其煩地提問，並非是“煩人”，而是他們認知係統正在積極運轉，渴望理解世界的運作規律。我們會分析不同年齡段孩子提問的特點，以及如何通過耐心而引導性的迴答，保護並激發他們的求知欲，而不是用“因為所以”敷衍瞭事，扼殺寶貴的探索精神。 具象思維到抽象思維的萌芽： 孩子早期更多依賴於感官和直觀的經驗來理解事物。本章將詳細闡述，如何通過豐富的遊戲、故事和實際操作，幫助孩子從“看到的就是真實的”逐漸過渡到理解更抽象的概念，為日後的學習打下堅實基礎。例如，如何用積木解釋加減法，如何通過角色扮演理解情緒。 “假裝遊戲”的意義： 孩子沉浸在“過傢傢”、“扮醫生”等假裝遊戲中，並非隻是玩樂，而是在模仿、學習社會角色，練習語言錶達，以及處理情感。我們將剖析假裝遊戲對孩子社會性、語言和情感發展的巨大價值，並提供如何引導孩子玩齣更深層次意義的建議。 解決問題的初步嘗試： 孩子在麵對睏難時，可能會錶現齣固執、哭鬧等行為。本章將解讀這些行為背後的認知局限，並教會父母如何通過提供適當的支架，引導孩子嘗試不同的解決方法，培養他們的獨立思考和問題解決能力，而不是直接代勞。 第二章：情感的潮汐與情緒的海洋——情商啓濛的關鍵 情緒，是孩子內心世界的晴雨錶。13歲前，孩子的情感體驗是豐富而直接的，但他們往往缺乏有效的情緒管理能力。本章將聚焦於孩子情感發展的規律，以及如何幫助他們建立健康的情緒認知和管理機製。 情緒的初生與識彆： 從喜悅、憤怒到害怕、悲傷，孩子的情緒反應有時會顯得“過激”或“難以捉摸”。我們將深入探討不同年齡段孩子的情緒錶現特點，以及如何幫助孩子識彆和命名自己的情緒，比如，當孩子哭鬧時，我們可以說“你現在看起來很傷心，是因為玩具壞瞭嗎？” 同理心的萌芽與培養： 同理心是建立良好人際關係的基礎。本章將詳細闡述，如何通過日常生活中的引導，例如讀繪本、講故事、觀察他人的反應，來幫助孩子理解他人的感受，培養他們的同理心。我們會強調父母自身的情感榜樣作用。 情緒的疏導與錶達： 孩子不會“壓抑”情緒，而是會“爆發”。本章將提供一係列實用且溫和的情緒疏導方法，例如，當孩子感到憤怒時，可以鼓勵他們畫畫、捏橡皮泥，或者找一個安靜的角落冷靜下來，而不是簡單地命令他們“不許哭”。 安全感的基石： 安全感是孩子探索世界的動力源泉。本章將闡述，父母的穩定、關愛和可靠是建立孩子安全感的核心。我們將探討如何通過穩定的生活規律、高質量的陪伴以及言行一緻，讓孩子感受到被愛和被保護，從而擁有探索外部世界的勇氣。 “規則”與“邊界”的情感邏輯： 孩子有時會挑戰規則，這並非是叛逆，而是他們對邊界的探索。本章將解釋，如何在設定規則的同時，兼顧孩子的情感需求，用理解和引導代替強硬的壓製，幫助孩子理解規則背後的邏輯和重要性。 第三章：社會交往的初試啼聲——人際互動的成長足跡 從獨玩到平行玩，再到閤作玩，孩子的人際交往能力也在13歲前經曆著重要的發展。本章將深入解析孩子社會性發展的規律，以及如何幫助他們在群體中找到自己的位置，學會分享、閤作與尊重。 “自我”意識的覺醒： 孩子逐漸意識到自己是獨立的個體，會開始錶達自己的需求和想法。本章將探討，如何在這個階段鼓勵孩子的獨立性，同時引導他們學會考慮他人的感受。 分享與閤作的藝術： 分享玩具，排隊等待，這些看似簡單的社會規則，對孩子而言卻是一個學習的過程。本章將提供實操性的方法，例如，通過角色扮演遊戲，讓孩子體驗分享和閤作的樂趣，理解輪流和等待的必要性。 衝突的化解與成長的契機： 孩子之間難免會發生小摩擦。本章將教會父母如何以積極的態度介入，引導孩子學會溝通、協商，甚至道歉，將每一次衝突都轉化為孩子學習處理人際關係的機會。 友誼的萌發與維係： 孩子開始對同伴産生興趣，並渴望建立友誼。本章將探討，如何支持孩子的社交活動，幫助他們認識到友誼的珍貴，以及如何在與他人交往中保持真誠和尊重。 規則意識的建立： 遵守規則是融入集體的前提。本章將分析，孩子為什麼會不遵守規則，以及如何通過遊戲、故事和榜樣示範，幫助孩子內化規則，理解規則對群體生活的重要性。 第四章：自我認知的播種與品格的塑造——未來品格的基石 13歲前，是孩子自我認知初步形成，以及早期品格萌芽的關鍵時期。本章將聚焦於如何引導孩子認識自我，培養他們的自信心、責任感以及積極的學習態度。 自信心的“催化劑”： 自信不是天生的，而是被培養齣來的。本章將揭示，父母的鼓勵、肯定以及給予孩子嘗試和犯錯的機會，是構建孩子自信心的關鍵。我們會強調，用具體而積極的反饋代替空泛的錶揚。 責任感的初步認知： 從收拾玩具，到幫助做力所能及的傢務，責任感的培養從點滴開始。本章將提供如何在日常生活中，通過小任務和任務的完成，讓孩子體會到“我能行”、“我能為傢裏做貢獻”的成就感，從而建立責任感。 “成長型思維”的播種： “我做不到”還是“我還沒有學會”？本章將闡述，如何通過父母的態度和語言，播撒“成長型思維”的種子，讓孩子明白努力和學習的重要性，而不是將失敗視為終點。 好奇心轉化為學習動力： 如何將孩子對世界的好奇，轉化為對知識的學習熱情？本章將提供將學習融入生活，利用遊戲化學習，以及鼓勵孩子獨立探索的方法，讓學習成為一件有趣而有意義的事情。 “規則”與“界限”的內在化： 當孩子能主動遵守規則，並理解其意義時，說明他們已經初步內化瞭社會的規範。本章將探討，如何通過溫和但堅定的方式，幫助孩子理解並接受規則，為他們未來融入社會打下基礎。 《潛移默化的力量》將帶您走進孩子的心靈花園，用愛與智慧，播下理解與成長的種子。這本書不是一套“解決方案”，而是一扇“窗戶”，讓您看見孩子內心世界的獨特風景，並學會與之對話。它將教會您如何用耐心、同理心和科學的方法，與孩子一同經曆這13年最寶貴的成長旅程，讓他們在愛與理解中，綻放齣屬於自己的獨特光芒。 這本書適閤誰？ 所有13歲以下孩子的父母，無論您是新手父母還是經驗豐富的傢長，都將從中獲益。 關心孩子成長，希望更深入理解孩子內心世界的祖父母、長輩。 對兒童心理發展感興趣，希望提升育兒智慧的教育工作者。 讀完這本書，您將能夠： 更準確地理解孩子行為背後的心理動機。 更有效地與孩子溝通，建立深厚的親子關係。 幫助孩子建立健康的情緒管理能力和積極的自我認知。 引導孩子培養良好的社會交往能力和責任感。 為孩子未來的學習和成長打下堅實的心理基礎。 彆再讓“我不懂你”成為親子溝通的隔閡，讓《潛移默化的力量》為您點亮孩子成長的每一個角落，與孩子一同，遇見更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，我立刻被它所傳達的溫暖和理解所吸引。它沒有居高臨下的說教，而是用一種平等、親切的口吻，與父母們進行心與心的交流。書中關於如何培養孩子的自尊心和自信心的部分，給我留下瞭深刻的印象。我一直認為，孩子的自信心是他們未來麵對挑戰的最大武器，而這本書則詳細地闡述瞭傢長在其中的關鍵作用。它讓我意識到，很多時候，我們的言行對孩子的影響是潛移默化的，需要我們時刻保持警惕。我尤其喜歡書中關於“遊戲化學習”的討論，它提供瞭一些非常有趣的方法，能夠讓孩子在玩樂中學習，培養他們的興趣和能力。這本書讓我更加堅信，教育是一場充滿愛和智慧的旅程，而這本書，無疑是我旅程中的一位良師益友。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，柔和的色彩搭配著一些可愛的插畫，瞬間就勾起瞭我身為傢長的好奇心。我一直覺得，孩子的成長不僅僅是身體上的發育，更重要的是心靈上的引導。特彆是到瞭青春期，孩子們的變化太大瞭，有時候真的不知道該如何應對。我希望這本書能夠給我提供一些實用的方法，讓我更好地理解我13歲的兒子，能夠用更科學、更溫和的方式與他溝通，幫助他順利度過這個敏感的時期。我特彆關注書中關於如何處理孩子叛逆期、如何培養孩子的獨立性以及如何建立良好親子關係的部分。我知道，每一個孩子都是獨一無二的，所以對“不一樣的孩子心理學”這個名字感到非常親切，它暗示瞭這本書不會是韆篇一律的理論，而是會提供更具個性化、更貼近生活中的實際情況的建議。我期待書中能夠有大量的案例分析，這樣我能更容易地將書中的理論應用到自己的傢庭教育中。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期在教育一綫工作的教師，我一直對兒童心理學保持著濃厚的興趣。這本書在我的書架上占據瞭一個重要的位置，因為它的內容真正觸及瞭核心問題。我特彆贊賞書中對於“同理心”的強調，它不僅是親子關係中的潤滑劑，更是培養孩子社會交往能力的關鍵。書中提供的那些關於如何鼓勵孩子獨立思考、培養批判性思維的建議，對於我們學校的教育實踐也有很大的藉鑒意義。我曾經遇到過一些孩子，他們的行為錶現齣一些成長中的睏惑，而這本書恰好能夠為我提供解讀和解決問題的思路。它讓我看到瞭，每一個孩子都可能麵臨著一些不為人知的心理挑戰，而傢長和老師的恰當引導，能夠讓他們的人生軌跡發生積極的改變。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容真的比我想象的要豐富得多。它不僅僅是停留在理論層麵，而是深入淺齣地講解瞭很多心理學原理，並且給齣瞭非常接地氣的實踐指導。我印象特彆深刻的是關於“安全感”的論述，它讓我明白，給予孩子足夠的愛和支持，是他們健康成長的基石。書中提到的一些小技巧，比如如何通過傾聽和迴應來增強孩子的信任感，我立刻就在生活中嘗試瞭，效果真的很好。孩子明顯變得更願意跟我分享他的想法和感受瞭。另外，這本書還探討瞭如何幫助孩子處理負麵情緒，比如焦慮、恐懼和沮喪。這對於我來說非常重要，因為我一直很擔心孩子在學校或生活中遇到睏難時，不知道如何尋求幫助。這本書提供瞭很多實用的方法，讓我能夠更好地引導孩子，幫助他們建立強大的內心。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程中，我最大的感受是，原來孩子的很多行為背後都有其心理原因。這本書讓我從一個全新的視角去審視孩子，不再簡單地用“乖”或“不乖”來評價。比如，我之前總是覺得孩子有些固執，不願意聽我的話，看瞭這本書後，我纔意識到這可能是孩子在嘗試建立自我意識的錶現。書中對於如何界定孩子的“界限”以及如何尊重孩子的獨立性，給瞭我很大的啓發。我一直以來都希望能夠成為一個開明的父母，但有時候真的很難把握那個度。這本書就像一位經驗豐富的心理導師，細緻地講解瞭不同年齡段孩子可能齣現的心理特點，以及傢長應該如何與之相處。我尤其喜歡其中關於“共情”的部分，學會站在孩子的角度去理解他們的情緒，而不是一味地指責，這確實能夠極大地改善親子之間的溝通氛圍。